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En un aula de educación inicial, los niños parecen más atraídos por materiales con colores vivos (rojo, amarillo, azul) que por colores apagados (gris, marrón, beige).

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¿Los colores vivos de los objetos educativos ayudan a mejorar la atención en actividades de aprendizaje?

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Si se utilizan materiales de colores vivos, los niños prestarán más atención durante las actividades, en comparación con materiales de colores apagados.

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Se usaron materiales:

Vivos: rojo, amarillo, azul.

Apagados: gris, marrón, beige.

Duración: 20 minutos.
Observación: Reacciones y tiempo de atención en dos grupos.

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Grupo 1 (Colores vivos): El 85% de los niños interactuó activamente con los materiales, mostrando mayor entusiasmo y atención.

Grupo 2 (Colores apagados): Solo el 45% interactuó con los materiales, y su interés fue más disperso.

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El uso de materiales educativos con colores vivos favorece significativamente la atención y el interés de los niños en actividades de aprendizaje en educación inicial. Esto puede orientar el diseño de recursos pedagógicos.