# data[].attributes.headline
Juegos Hilados a Rueca (Primera parte) Marta Tomé

# data[].attributes.subject
Juegos Hilados a Rueca (Primera parte) Marta Tomé

# data[].attributes.headline
Juegos Hilados a Rueca (Segunda parte) Marta Tomé

# data[].attributes.subject
Juegos Hilados a Rueca (Segunda parte) Marta Tomé

# data[].attributes.attachment_link.title
2° parte_Juegos hilados a rueca - Marta Tomé - completo.pdf

# data[].attributes.headline
María José Vázquez sobre problemáticas de la interculturalidad en educación.

# data[].attributes.subject
María José Vázquez sobre problemáticas de la interculturalidad en educación.

# data[].attributes.attachment_link.title
María José Vázquez  sobre problemáticas de la interculturalidad en educación.

# data[].attributes.headline
"Que todos vayamos juntos, que nadie se quede atrás". Experiencias interculturales que nos transforman

# data[].attributes.subject
"Que todos vayamos juntos, que nadie se quede atrás". Experiencias interculturales que nos transforman

# data[].attributes.attachment_link.title
“Que todos vayamos juntos, que nadie se quede atrás”. Experiencias interculturales que nos transforman | Revista del Instituto de Investigaciones en Educación

# data[].attributes.attachment_link.description
La formación docente ha estado históricamente influenciada por un paradigma homogeneizador que ha invisibilizado y negado la diversidad cultural y lingüística que nos atraviesa y constituye. En este artículo compartimos experiencias educativas que hemos desarrollado junto con docentes, niñas, niños y familias, y que nos han transformado. Se trata de proyectos inspirados en una interculturalidad crítica que dieron lugar a que esa diversidad que nos con-forma emerja. Los mismos tuvieron lugar en una escuela primaria de Ciudad Celina, La Matanza, provincia de Buenos Aires, entre el 2019 y el 2022. Los textos, textotecas, cuadernos viajeros y juegos se entraman en un tejido que, a partir de la escucha, habilita espacios de reflexión, creación y valoración de saberes antes ocultos o negados. Estas experiencias se erigen en espacios potentes de formación docente que subvierten las jerarquías para dar lugar a un aprendizaje “junto con”.

# data[].attributes.headline
Libro sobre experiencias en torno a la Educación Intercultural

# data[].attributes.subject
Libro sobre experiencias en torno a la Educación Intercultural

# data[].attributes.headline
Experiencias pioneras de Educación Intercultural Bilingüe en la Argentina. Pensando

# data[].attributes.subject
Experiencias pioneras de Educación Intercultural Bilingüe en la Argentina. Pensando

# data[].attributes.body
Los entramados de la diversidad, entre una historia de vida y la memoria social.

# data[].attributes.body
Paravolvera mirarnos,sentirnos,pensarnos

# data[].attributes.headline
Ponencia presentada sobre "Voces originarias en, desde y para la escuela y los barrios" - UNSAM 2022

# data[].attributes.subject
Ponencia presentada sobre "Voces originarias en, desde y para la escuela y los barrios" - UNSAM 2022

# data[].attributes.attachment_link.title
Lucas, Marcela, Hendel, Verónica y (...) (2022). Voces originarias en, desde y para la escuela y los barrios.pdf

# data[].attributes.headline
Presentación de "Voces originarias en, desde y para la escuela y los barrios." UNSAM 2022.

# data[].attributes.subject
Presentación de "Voces originarias en, desde y para la escuela y los barrios." UNSAM 2022.

# data[].attributes.attachment_link.title
Voces originarias en, desde y para la escuela y los barrios.3.11.2022.pptx

# data[].attributes.headline
Reflexiones para una interculturalidad situada.

# data[].attributes.subject
Reflexiones para una interculturalidad situada.

# data[].attributes.body
Beatriz Gualdieri y María José Vázquez

# data[].attributes.headline
La voz de los pueblos originarios en vos - Marcela Lucas

# data[].attributes.subject
La voz de los pueblos originarios en vos - Marcela Lucas

# data[].attributes.attachment_link.title
La voz de los pueblos originarios en vos