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Fiche de préparation ICI :

https://backend.etreprof.fr/files//activites-cycle2/Jeu-des-paires-express-a-tables-de-multiplication_MATHS_FA_CYCLE2_ElodiePARMENTIER.pdf

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Multiplication du jour

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Nombre du jour @lutinbazar

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Fraction du jour

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Mener un projet sans perdre du temps sur les autres apprentissages.

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Merci à toutes et à tous pour votre ATTENTION lors de l'atelier "Installer les conditions attentionnelles". Voici le diaporama présenté.

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Mission détective : les inférences

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1cgbyjJ45jaqA-mIdHYmjA3xl1iQAQFwQ

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Lien vers le diaporama: https://drive.google.com/file/d/1yKOXL_iJTf9eHauXjNEEjnw_Z5PEcUFd/view?usp=drive_link

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Sur les traces des bâtisseurs de l’Antiquité : mesurer comme les anciens… et comme aujourd’hui PADLET

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Glisse-nombres

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Prendre un nouveau départ pour 2026 (1)

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Je viens de terminer un dossier de lecture autour d’Astérix le Gaulois 🗡️🍖

C’est un dossier que j’avais en tête depuis longtemps, et que j’ai construit pas à pas, en pensant surtout à mes élèves de CE2 :
- ceux qui aiment lire,
- mais aussi ceux pour qui la lecture est plus fragile.

Dans ce dossier, on travaille :

– la lecture de la bande dessinée (vignettes, bulles, bruits)
– qui sont les Gaulois et les Romains
– l’humour d’Astérix
– et surtout ce qui n’est pas écrit mais qu’on comprend quand même (l’implicite)

Il y a de la lecture, de l’observation, des images à remettre dans l’ordre, des choses à compléter, à inventer, à dessiner…
L’idée, c’était vraiment d’entrer dans Astérix autrement qu’avec un questionnaire.

👉 Je ne l’ai pas encore testé en classe, ce sera pour la prochaine période,
mais je le partage déjà pour celles et ceux que ça peut inspirer ou aider.

📎 Dossier dispo sur mon Padlet (lien en bio)

Si tu l’utilises, je serais curieuse d’avoir ton retour 🤍

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Avec "Bonjour Monsieur l’hiver" de Patrick Bousquet, j’ai construit une séquence courte et progressive pour permettre à tous les élèves d’entrer dans la poésie, en partant de leurs ressentis, de leurs images mentales et de l’oral 🧠💬

👉 On commence par écouter le poème.
👉 On parle de ce que l’on ressent et de ce que l’on imagine.
👉 On comprend qui parle, à qui, et pourquoi l’hiver est attendu.
👉 On repère les répétitions, les questions, la nature qui “parle”.
👉 On mémorise le poème chacun à sa manière : récitation, images, remise en ordre, copie choisie.

💡 Une approche CUA, qui sécurise les élèves, valorise la compréhension et redonne du plaisir à la poésie en classe.

Séquence complète clé en main dispo sur mon padlet contre un MERCI sur insta

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Noël… mais version Préhistoire

En cette période de décembre, je voulais rester dans le thème de Noël tout en continuant à travailler le lexique de la Préhistoire et les stratégies de lecture avec mes élèves.

J’ai donc créé (avec l'aide de l'IA) Le Noël préhistorique de Luma : un conte court, accessible et immersif.

🎯 Objectifs en classe :
✔️ Enrichir et stabiliser le lexique de la Préhistoire (grotte, feu, tribu, silex, hiver…)
✔️ Travailler les stratégies de lecture :
– identifier le narrateur
– comprendre le lieu et l’époque
– remettre les événements dans l’ordre
– inférer les émotions et les intentions
✔️ Comprendre le message implicite du texte

🧠 Choix pédagogiques :
– Texte court et structuré
– Étayage progressif
– Différenciation intégrée (2 niveaux)
– Place du dessin et de l’oral pour soutenir la compréhension

💛 L’idée : ne pas mettre l’apprentissage entre parenthèses en décembre, mais l’ancrer dans un projet qui fait sens pour les élèves.

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Table x4 sur le drive

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Lexique préhistoire

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Voyage dans le temps

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Ecrire une invitation pour le goûter d'hiver. (lien vers Google Drive)

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https://www.canva.com/design/DAG21EdaqfE/Vmd-gQ4tQziQjuXgga6R0g/view?utm_content=DAG21EdaqfE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview

Lien vers fiche modifiable

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Le powerpoint est sur le google drive (pas assez de place ici): https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1EGdRlpZRei6sx9cn-7E2GXh9lGKwAn01

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Les fractions

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Les fractions - séquence découverte - Padlet

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Offrir plusieurs moyens d'expression et d'action

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Offrir plusieurs moyens d’action et d’expression

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Défi 4: Offrir plusieurs moyens d'engagement

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Défi 3: Varier les moyens de représentation.

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🧮 Atelier 1 : Arts visuels 🎨 (prévu par ma super binôme 👭)
🌈 Atelier 2 : Coloriage codé des nombres
📚 Atelier 3 : Dictionnaire d’Halloween
👻 Atelier 4 : Lecture terrifiante
✏️ Atelier 5 : Production de phrases ou petit texte effrayant
🇬🇧 Atelier 6 : Anglais avec l’album “Go Away, Big Green Monster!”

Une ambiance joyeusement effrayante, où rigueur et plaisir d’apprendre se rencontrent 🎩✨

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Le magasin de bonbons

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✨ Nouvelle séquence de poésie disponible ✨
📖 « Pour devenir une sorcière » de Jacqueline Moreau

👩‍🏫 J’ai construit une séquence de 6 petites séances de 10 minutes pour apprendre le poème pas à pas.

Chaque séance propose une entrée différente (auditive, visuelle, kinesthésique, ludique, expressive, coopérative) pour varier les approches et aider TOUS les élèves à mémoriser avec plaisir.

🎲 Au programme : gestes, images, jeux de dominos, mise en scène…
👉 Objectif final : une récitation collective pleine d’expressivité et de magie 🧙‍♀️✨

📌 Dispo contre un petit « Merci » 🙏

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Les freins à la compréhension écrite

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L'enquête des grands personnages.

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Fiche "Qui-suis-je ?"

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Un petit coup de pouce pour le rituel du nombre mystère ! ✨

Comme je ne peux pas être partout à la fois en classe, j’ai créé un porte-clés d’aide spécialement pour mes élèves.

Il reprend pas à pas les étapes du rituel du nombre mystère de @lutinbazar que je remercie pour ce rituel au top !

Objectif : offrir une aide temporaire aux élèves qui en ont besoin, pour leur permettre d’avancer seuls en attendant que je passe les voir.

💡 Chaque carte contient une astuce concrète (encadrer un nombre, écrire en lettres, pair/impair, complément à la centaine…).

Ce porte-clés, c’est un outil de différenciation légère et autonome : il rassure les élèves sans les enfermer dans l’aide permanente.

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Je ne voulais pas cocher des cases cette année pour observer mes élèves ...

J’ai conçu une fiche d’observation façon test magazine.

👉 Comment ça marche ?

1/ Tu observes ton élève en classe.

2/ Tu coches A, B ou C selon ses attitudes en lecture, écriture, maths, comportement…

3/ En un coup d’œil, tu obtiens son profil d’apprentissage (Autonome, Fragile ou en Grandes difficultés).

Tu as directement une liste d’adaptations CUA prêtes à l’emploi !

Objectif : rendre l’observation plus fun mais surtout utile pour différencier sans s’épuiser.

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FICHE D’OBSERVATION GLOBALE DE L’ÉLÈVE

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Lexique - rituels vivre ensemble

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Voyager dans le temps

J’ai imaginé une aventure où Léon, petit garçon curieux et passionné, découvre une étrange machine au fond du grenier de sa grand-mère… et hop, le voilà embarqué à travers les époques : dinosaures, pharaons, chevaliers, guerres, inventions…

Un support narratif + quelques activités clé en main

Alors, prêts à suivre Léon dans son périple ?

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Léon était un garçon comme les autres, ou presque. À 8 ans, il avait une curiosité sans limite et un goût pour l’aventure. Il passait des heures à lire des livres sur les chevaliers, les dinosaure (1)

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plan de travail de la période 1

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Rituels P1

La phrase du jour : dispo sur google drive en suivant ce lien.

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📚 3 jours pour bien démarrer l’année 🌟
Cette année, j’ai choisi de commencer par une séquence qui mêle lecture-compréhension et mise en place du fonctionnement de classe, autour de l’album “Une lettre de ton maître ou de ta maîtresse”.

✅ Jour 1 : Lecture & présentation des élèves avec la fiche Je me présente (merci @lutinbazar pour cette super ressource 🙏)
✅ Jour 2 : Découverte de l’emploi du temps et des coins de la classe
✅ Jour 3 : Les règles d’or & le rôle de l’élève, avec le lancement de l’élève mystère 🎯

🎯 Objectifs :

Créer un climat de confiance

Découvrir l’espace et l’organisation de la classe

Installer des règles claires et partagées

Favoriser la coopération dès la rentrée

Et vous, comment commencez-vous votre année avec vos élèves ? 💬

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Une lettre de ton maitre ou de ta maitresse

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Soustraire 9

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Soustraire 9 - séquence

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Période 1 - soustraire 9 à un nombre entier 

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Les moitiés - séquence

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Les moitiés

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Ajouter 8 ou 9 séquence

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Période 1 - Ajouter 8 ou 9 à un nombre entier 

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Ajouter 8 ou 9

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les tables d'addition: documents élèves

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Les tables d’addition
Cette année, on commence avec une séquence complète en 8 séances pour maîtriser les faits additifs dans les deux sens :
➕ 6 + 4 = 10
❓ 10 = 6 + …
🌈 Avec manipulations, jeux, défis, outils visuels et différenciation selon la CUA (Conception Universelle de l’Apprentissage), chacun peut progresser à son rythme.
🎯 Objectif : automatiser, comprendre… et s’amuser avec les additions !

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Avec le poème de Gwénaëlle Boulet, les élèves exploreront les sons, les gestes et les émotions de leur journée d’école.

Lecture expressive, mimes, jeux, mise en voix… une séquence pour aimer la poésie dès le CE1/CE2 !

Fiche séquence de 10 séances (diaporama)

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Compréhension écrite en lien avec "Une histoire par semaine" 5

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5 - Lecture compréhension - Façon de parler

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Compréhension écrite en lien avec "Une histoire par semaine" 4

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4 - Lecture compréhension - Danger - enfants sages !

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Compréhension écrite en lien avec "Une histoire par semaine" 3

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3 - Lecture compréhension - le flocon d'amour

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Compréhension écrite en lien avec "Une histoire par semaine" 2

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2 - Lecture compréhension -le mari, le démon et le lièvre 

# data[].attributes.body
Compréhension écrite en lien avec "Une histoire par semaine" 1

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1 - Lecture compréhension - les chapeaux

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La fluence dans ma classe de CE2
3 fois par semaine, mes élèves s'entraînent à lire avec fluidité et précision grâce à une organisation simple et efficace 👇

✨ 1 texte par semaine, issu de la méthode Une histoire par semaine
🔁 4 exercices de lecture variés pour travailler le déchiffrage, la compréhension, la prosodie et la vitesse
🏠 Un petit livret pour s’entraîner aussi à la maison, en autonomie ou avec l’aide d’un adulte
👩‍🏫 En classe, je fais des groupes dirigés pour cibler des points précis : lecture syllabique, intonation, vocabulaire…

🎯 Objectif : progresser à son rythme, avec plaisir et régularité 💪

📎 Tu veux voir comment j’organise mes séances ou créer ton propre livret ? Dis-le moi en commentaire 💬

#lecture #fluence #CE2 #lecturefluide #differenciation #unehistoireparsemaine #enseignanteheureuse #fluencereading #apprentissage

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ADDITION POSEE (AVEC BOUCHON)

Beaucoup m'ont demandé la source de ma story.
J'ai trouvé le compte insta mais pas la ressource.
Voici donc ma version de cet outil d'aide pour l'addition posée.
Pour ceux qui n'ont pas vu, on remplace les nombres par des bouchons. On fait glisser la retenue le long du tunnel.

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Grille d'observation addition posée

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Séquence idéale pour la rentrée !
💬 Et si on commençait l’année en parlant bienveillance, émotions et vivre ensemble ?

📘 Je vous propose une séquence clé en main autour de l’album "As-tu rempli un seau aujourd’hui ?", parfaite pour installer un climat de classe positif dès les premiers jours.

🔎 Lecture, lexique, EMC… et surtout :
✔️ Des rituels simples
✔️ Des activités différenciées et accessibles
✔️ Des outils pour apprendre à mieux vivre ensemble
✔️ Un joli projet final collectif

✨ Séquence pensée selon les principes de la #CUA pour que chaque élève trouve sa place.
📎 À télécharger sur mon padlet (lien en bio)
💛 Un petit like ou commentaire si vous utilisez, ça remplit mon seau à moi aussi 😄

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Séquence - As tu rempli un seau aujourd'hui ?

# data[].attributes.body
Je vous propose mes programmations de maths en lien avec les nouveaux programmes 2025 📚✏️

👉 Disponibles sur mon Padlet (lien sur la page).
Ces programmations reflètent ma vision des programmes et ma façon de travailler au quotidien, dans un esprit progressif et réaliste.

🔒 Pas de version modifiable (merci de respecter ce choix).

💬 Un petit merci en commentaire, c’est le meilleur des échanges 💛

# data[].attributes.body
Je vous propose mes programmations de français en lien avec les nouveaux programmes 2025 📚✏️

👉 Disponibles sur mon Padlet (lien sur la page).
Ces programmations reflètent ma vision des programmes et ma façon de travailler au quotidien, dans un esprit clair, progressif et réaliste.

🔒 Pas de version modifiable (merci de respecter ce choix).

💬 Un petit merci sur ma page insta, c’est le meilleur des échanges 💛

# data[].attributes.body
🎯 Concevoir une séquence avec la CUA, c’est possible (et simple) !

Tu veux rendre tes séquences accessibles à tous tes élèves, sans repartir de zéro à chaque fois ?
Voici une fiche outil ultra-pratique pour t’aider à intégrer les 3 piliers de la CUA dans chacune des étapes de ta préparation.

✅ Des questions-clés à te poser
✅ Des idées concrètes d’adaptations
✅ Un tableau pour adapter chaque phase de la séance
✅ Et même des suggestions d’affichage en classe et de bilan !

📎 À imprimer, plastifier ou glisser dans ton cahier de bord pour ne jamais être à court d’idées différenciées !

👉 Télécharge-la, teste-la, partage-la avec un collègue qui veut se lancer dans l’inclusif sans se noyer !

# data[].attributes.body
Séquence: mémoriser les doubles jusqu'à 20

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Les fractions, un casse-tête pour certains élèves ?
Grâce à la CUA, on peut lever les freins sans stigmatiser 💡

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QUELS SONT LES FREINS POUR ABORDER LES FRACTIONS AU CYCLE 2 ?  

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Projet annuel 2025/2026

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Fiche outil - Soutenir tous les élèves sans s'épuiser.

# data[].attributes.attachment_link.title
Soutenir tous les élèves, sans s’épuiser

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FICHE OUTIL – Transformer une passion en levier d’inclusion

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Défis des champions de le classe !

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MA TO DO LIST DE FIN D'ANNÉE

Organisation de la fin d'année et préparation pour la rentrée !

Le mois de juin est toujours un moment intense pour nous, enseignants !

Pour vous aider à organiser la fin d'année scolaire et à préparer sereinement la rentrée, je vous propose ma to-do list de juin/juillet. 📚🎒

Envie de découvrir cette liste pour ne rien oublier ?

👉 Rendez-vous sur mon Padlet pour accéder à la to-do list détaillée et organisée par catégories ! 🎯

🔗 Lien dans la bio.

🔄 Vous aussi, vous avez hâte de finir cette année et de commencer l'année prochaine avec sérénité ?

#teampe #organisation #todolist #Rentrée #padlet #éducation #classe #professeurs #ce2 #ce1 #cm1 #cm2 #juin

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Conjuguer avec TU

# data[].attributes.attachment_link.title
Conjuguer avec TU au passé composé, à l’imparfait,  au présent et au futur simple - copie

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Labo du vivant

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Le chasseur de GN

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Rituels : période 5

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La cigale et la fourmi de Jean de La Fontaine

# data[].attributes.body
Une fiche d'activités pour apprendre un poème… vraiment !

Tu cherches à varier les approches pour que tous tes élèves puissent apprendre, comprendre et retenir un poème à leur manière ? 🎭🖍🎧

Cette fiche est faite pour toi !

- Des idées d’activités organisées par type d’entrée (auditive, visuelle, kinesthésique, linguistique, expressive, coopérative...)
- Pour créer des séquences vivantes et accessibles
- Adaptée aux cycles 2 et 3
- Pensée selon les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA)

📎 À enregistrer ou imprimer pour construire tes prochaines séquences sereinement 🌿

➡️ Dis-moi en commentaire : quelle est ton activité préférée pour apprendre un poème ?

# data[].attributes.body
Fiche de préparation - La petite poule qui voulait voir la mer.

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Séquence à tester en mai : "La petite poule qui voulait voir la mer"

Une poule qui rêve de mer, de voyage et de liberté… Voilà un album parfait pour aborder le thème de l’exploration avec mes CE2. La séquence mêle lecture, histoire (hello Christophe Colomb !), production d’écrit et réflexion sur la rencontre entre deux cultures.

Je me suis inspirée du travail autour de la lecture sans questionnaire et des fabuleuses échelles de compréhension proposées par @maitressefreinette et @livrespourpetiots (merci à elles deux ).

Et pour l’adaptation des textes à mes lecteurs les plus fragiles, j’ai utilisé @ridisi : un super outil pour proposer des supports accessibles sans tout réécrire.

J’ai essayé d’intégrer un maximum d’éléments de différenciation / CUA :

Textes adaptés (phrases courtes, pictos, couleurs)

Activités variées et ouvertes : dessin, collage, mime, dialogues…

Possibilité de choisir ses supports ou ses rôles dans les groupes

Et des productions finales pas figées : écrire, illustrer, inventer...

C’est une version en cours de finalisation, que je vais tester pendant le mois de mai. Je la modifierai sûrement au fil de l’eau, en fonction des retours de mes élèves (et des imprévus, comme toujours ).

Si tu as bossé sur cet album, ou si tu as des idées pour l’enrichir, je serais ravie d’échanger !

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La petite poule qui voulait voir la mer.  - documents élèves

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grille d'écoute ou de relecture d'une dictée.

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conjuguer avec Ils, elles

# data[].attributes.attachment_link.title
Conjuguer avec ILS : ELLES au passé composé, à l’imparfait,  au présent et au futur simple. copie

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✨ NOUVEAUTÉ POUR LA RENTRÉE 2025 ✨

📚 Comparaison des programmes 2020 vs 2024 - Spécial CE2

Tu enseignes en CE2 et tu veux y voir plus clair dans les évolutions des programmes ?

J’ai conçu un document clair, visuel et synthétique pour comparer les anciennes et les nouvelles attentes, spécialement pour le niveau CE2.

👉 Focus sur les changements en françaismaths

📌 Idéal pour adapter tes progressions, anticiper les ajustements, et rester aligné.e avec les nouveaux objectifs dès septembre.

📩 Le document est dispo en lien dans ma bio / sur demande en DM.

#profdesécoles #ce2 #programmes2024 #éducationnationale #rentreescolaire2025 #nouveauxprogrammes #cycle2 #enseignementexplicite #teampe #insta

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Comparaison des programmes 2020:2025 padlet

# data[].attributes.body
🧠✨ Atelier Lecture CE2 : Revenir en arrière et relire ✨📖

💬 "Maîtresse, j’ai pas compris…"
Et si on leur apprenait quoi faire quand ça arrive ?

Voici un atelier que mes élèves adorent :
🔁 Revenir en arrière et relire quand on ne comprend pas un passage.

🧩 Le principe ?

Je lis un petit texte adapté à mon niveau.

Je pioche une carte question.

Si je bloque, je pioche une carte stratégie pour m’aider à comprendre.

Je vérifie si ça m’a aidé (et souvent… oui ! 😄).

🎯 Objectif :
Faire émerger une stratégie de lecteur experte, tout en développant la concentration, l'autonomie et la métacognition.

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Objectif de l’atelier  Apprendre à détecter qu’on n’a pas compris et utiliser une stratégie efficace  revenir en arrière et relire.

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🟣 Atelier compréhension - spécial macrostructure du texte 🟣

🧠 L’objectif : aider les élèves à dégager la macrostructure d’un texte narratif à partir des grandes questions :
👉 Qui ?
👉 Quoi ?
👉 Où ?
👉 Quand ?
👉 Pourquoi ?
👉 Comment ?

📚 Deux niveaux de difficulté (selon la longueur du texte) pour différencier facilement dès le début du CE2 — une période où cette compétence reste fragile chez beaucoup d’élèves.

✂️ Les réponses sont à coller au dos avant plastification pour permettre une autocorrection en autonomie 💪

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeu - la macrostructure du texte niveau 2

# data[].attributes.body
🟣 Atelier compréhension - spécial macrostructure du texte 🟣

🧠 L’objectif : aider les élèves à dégager la macrostructure d’un texte narratif à partir des grandes questions :
👉 Qui ?
👉 Quoi ?
👉 Où ?
👉 Quand ?
👉 Pourquoi ?
👉 Comment ?

📚 Deux niveaux de difficulté (selon la longueur du texte) pour différencier facilement dès le début du CE2 — une période où cette compétence reste fragile chez beaucoup d’élèves.

✂️ Les réponses sont à coller au dos avant plastification pour permettre une autocorrection en autonomie 💪

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeu - la macrostructure du texte niveau 1

# data[].attributes.body
🧠✨ MULTIPLICATION POSÉE.

💡 J’ai créé des fiches à étapes visuelles pour aider les élèves à comprendre et poser leurs multiplications pas à pas, avec :

✔️ Des codes couleurs pour chaque chiffre
✔️ Une boîte à retenues bien claire
✔️ Des exemples concrets expliqués ligne par ligne
✔️ Une structure qui guide sans surcharger

🟨🟩🟦 Parce que chaque étape compte, surtout pour les élèves qui ont besoin de repères solides pour réussir !

📌 Les fiches sont disponibles gratuitement sur le Padlet (lien en bio).

🔁 À enregistrer, à partager, à tester en classe !

#multiplicationposée #différenciationpédagogique #écoleprimaire #outilsenseignants #fichesmaths #enseignantecréative #padlet #CE2 #enseignementsadaptés

# data[].attributes.body
Résolution de problèmes : une fiche d'aide pas comme les autres ! ✨

Cette année, j'utilise la méthode ROMA (https://www.roma-descartes.fr/) pour accompagner mes élèves en résolution de problèmes... et les progrès sont incroyables ! 🚀

📌 Pour les aider à structurer leur réflexion, j'ai conçu cette fiche qui est scotchée sur la couverture de fin du cahier de résolution de problèmes. Les élèves peuvent ainsi la déplier et l'avoir sous les yeux à tout moment ! 🔄

🔍 Le penseur observe et comprend l'énoncé.
🎭 Le mime repère les nombres utiles et visualise la situation.
🔨 Le menuisier construit le problème avec un schéma et calcule.
👮‍♀️ La policière vérifie le résultat.
📦 Le livreur rédige et explique la réponse.

Les étapes suivent la démarche ROMA et permettent aux élèves d’adopter une vraie posture de chercheur. 🧐

💡 Les situations utilisées sont celles proposées par la méthode, mais vous pouvez les adapter à votre classe !

# data[].attributes.body
Fiches de géométrie : Tracer des figures pas à pas 🎨

Ces fiches sont conçues pour aider les élèves à tracer différentes figures géométriques en suivant des étapes claires et progressives. Elles permettent de travailler la précision du tracé et l'utilisation des outils de géométrie comme la règle, l'équerre et le compas.

🔹 Qu'allez-vous trouver dans ces fiches ?
✅ Une démarche détaillée pour construire un carré, un rectangle, un losange et un cercle.
✅ Des conseils pour vérifier la construction et améliorer la présentation du tracé.
✅ Une illustration pour visualiser chaque figure et mieux comprendre sa structure.

👩‍🏫 Utilisation en classe :
Ces fiches peuvent être utilisées en autonomie, en atelier dirigé ou comme support lors d’une séance de géométrie. Elles aident les élèves à acquérir des réflexes méthodologiques et à gagner en rigueur dans leurs tracés.

📌 N'hésitez pas à les imprimer ou à les partager avec vos élèves !

# data[].attributes.body
MOTIVER : Exercices sur l'adjectif (différents thèmes)

# data[].attributes.body
La séquence de lexique sur le Moyen Age se trouve sur le DRIVE GOOGLE (pas assez de Mo ici ;) )

# data[].attributes.body
Cocotte de mémorisation: il et je

# data[].attributes.body
Vidéo illustrée: A la rencontre du printemps de Maurice Carême

# data[].attributes.body
A la rencontre du printemps de Maurice Carême: séquence complète.

# data[].attributes.attachment_link.title
A la rencontre du printemps de Maurice Carême

# data[].attributes.body
Carnet de lecteur

# data[].attributes.body
Labo d'écriture sur la BD

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Conjuguer avec IL : ELLE au passé composé, à l’imparfait,  au présent et au futur simple

# data[].attributes.body
conjuguer avec IL, ELLE.

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Conjuguer avec IL : ELLE au passé composé, à l’imparfait,  au présent et au futur simple

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📚✨ Séquence de conjugaison horizontale : Apprendre à conjuguer avec plaisir ! ✨📚

Aujourd'hui, je vous partage une séquence complète pour travailler la conjugaison avec vos élèves, en utilisant des stratégies variées et différenciées. 🎯

L'objectif ? Conjuguer au passé composé, imparfait, présent et futur simple en s'appuyant sur différents pronoms personnels. Mais attention, il ne s'agit pas juste de remplir des exercices… L'idée est de construire ensemble et d'apprendre à partir de nos erreurs, tout en s'amusant ! 🎉

💡 Au programme : 1️⃣ Séance 1 : Écrire sur les vacances avec le pronom "je" 🏖️
2️⃣ Séance 2 : Analyser nos erreurs et comprendre l’orthographe avec une approche collective ✍️
3️⃣ Séance 3 : Devenir des chercheurs de phrases modèles dans des livres 📚
4️⃣ Séance 4 : Classer les modèles et utiliser l'écoute pour identifier les temps verbaux 🔄
5️⃣ Séance 5 : Conjuguer à l'oral grâce à un outil interactif numérique 💻

👉 Chaque séance propose des moyens d’expression variés, des supports différenciés et un apprentissage collectif qui favorise la métacognition et la réussite de chaque élève.

🔑 Astuce : Pensez à utiliser des outils visuels, des fiches d’aide et des activités interactives pour rendre chaque étape accessible et engageante pour tous vos élèves !

Taguez-moi si vous utilisez cette séquence avec vos élèves ! 👇👩‍🏫

# data[].attributes.attachment_link.title
Conjugaison horizontale - séquence type