# data[].attributes.body
- Nhanh, dễ làm.
- Ghi nhận được nhiều thông tin về hoạt động học tập và rèn luyện của HS trong suốt quá trình.
- Cung cấp thông tin về hành vi, thái độ của HS.
-

# data[].attributes.body
1. Ưu điểm:
-Đạt được mục đích quan sát trực tiếp: GV thấy ngay được sự tiến triển của từng đối tượng HS.
-Tạo điều kiện cho tất cả HS được cùng tham gia
-HS được thể hiện bản thân
-Giúp HS sửa sai ngay trong giờ học
-Nhanh, không mất quá nhiều thời gian, dễ thực hiện.
2. Nhược điểm:
-Chỉ sử dụng tại một thời điểm, một lớp học
-Tính bao quát bị hạn chế
-Đôi khi có tính chủ quan của GV
-Đóng vai trò thụ động
-Chỉ quan sát được các mặt thể hiện ra của HS

# data[].attributes.body
- PP QS dễ thực hiện, ai cũng có thể làm được.
- PP QS đưa ra những kết quả ban đầu làm tiền đề cho các bước đánh giá tiếp theo.
- PP QS này không thể thiếu trong quá trình đánh giá
Nhược điểm
- PP QS thường cho ra những kết quả nông, có thể chưa chính xác vì đôi khi biểu hiện không phản ánh được bản chất.
- PP QS mang tính chất định tính, chưa định lượng chính xác được.

# data[].attributes.headline
Ưu điểm: +Cho kết quả nhanh qua quan sát trực tiếp 

# data[].attributes.subject
Ưu điểm: +Cho kết quả nhanh qua quan sát trực tiếp 

# data[].attributes.body
+ Cung cấp thông tin thực tế, khách quan
Nhược điểm:+ Việc quan sát phụ thuộc vào nhiều yếu tố: thời gian (diễn ra trực tiếp); người quan sát (năng lực, cảm xúc); đối tượng quan sát.
+ Kết quả thu được có thể chưa thực sự chính xác do quan sát chủ yếu được thực hiện bên ngoài đối tượng.
+ Kết quả quan sát chỉ dành cho đối tượng được quan sát ở thời điểm hiện tại.

# data[].attributes.headline
Pp dễ thực hiện, ai cũng có thế lam được - Hồng Vân

# data[].attributes.subject
Pp dễ thực hiện, ai cũng có thế lam được - Hồng Vân

# data[].attributes.body
- Giúp việc thu thập thông tin của GV được kịp thời, nhanh chóng.
- Quan sát được dùng kết hợp với các phương pháp khác sẽ giúp việc kiểm tra, đánh giá được thực hiện một cách liên tục, thường xuyên và toàn diện.
- Quan sát làm cho nó có thể thực hiện một nghiên cứu độc lập với sự sẵn sàng của các đối tượng quan sát.
- Điểm mạnh nhất của PP này là đạt được ấn tượng trực tiếp và sự thể hiện của cá nhân được quan sát, trên cơ sở ấn tượng mà GV ghi chép lại thông tin.

# data[].attributes.body
- GV đóng vai trò thụ động chờ đợi các hoạt động của HS diễn ra để đánh giá.
- Chỉ thu thập được những thông tin mang tính chất bề nổi.
- Tâm trạng của GV có ảnh hưởng đáng kể đến kết quả quan sát.
- Dễ gây mệt mỏi, đơn điệu với GV và HS.
- Khối lượng quan sát không được lớn, khối lượng thu được không thật toàn diện nếu không có sự hỗ trợ của CNTT.

# data[].attributes.headline
Nhược điểm: Dễ mắc phải những suy đoán chủ quan hoặc mang định kiến chủ quan của người quan sát.

# data[].attributes.subject
Nhược điểm: Dễ mắc phải những suy đoán chủ quan hoặc mang định kiến chủ quan của người quan sát.

# data[].attributes.body
Chỉ thu thập được thông tin mang tính chất bề nổi.

# data[].attributes.body
Là pp thuận tiện cho việc đánh giá

# data[].attributes.body
- Không thể ghi chép hết được các sự kiện, hành vi nên phải có sự chọn lọc.
- Mang tính chủ quan.
- Kết quả đánh giá có thể thể bị tác động bởi tâm trạng của giáo viên.
- Việc sử dụng thang đo chỉ mang tính ước lượng.

# data[].attributes.body
Dễ thực hiện, hiệu quả

# data[].attributes.body
Nhược điểm:
- Người quan sát đóng vai trò thụ động
- Tâm trạng của người quan sát đôi khi bị ảnh hưởng bởi tính chủ quan của người quan sát
- Chỉ thu thập được thông tin mang tính chất bề nổi
- Việc sử dụng thang đo chỉ mang tính chất ước lượng
- Mang tính chủ quan

# data[].attributes.body
Nhược điểm:
- Người quan sát đóng vai trò thụ động
- Tâm trạng của người quan sát đôi khi bị ảnh hưởng bởi tính chủ quan của người quan sát
- Chỉ thu thập được thông tin mang tính chất bề nổi
- Việc sử dụng thang đo chỉ mang tính chất ước lượng
- Mang tính chủ quan

# data[].attributes.body
Ưu điểm