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Joan Manuel Serrat - Hoy Puede Ser un Gran Día (Lyric Video)

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Represente con una imagen y con un poco de humor...

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Represente con una imagen y con un poco de humor...

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Hoy siento con ganitas de descansar.

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Relacionar el tema de gestión emocional con los aprendizajes esperados de Educ. Física, buscar y aplicar estrategias didácticas que impacten estos temas. 

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Relacionar el tema de gestión emocional con los aprendizajes esperados de Educ. Física, buscar y aplicar estrategias didácticas que impacten estos temas. 

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Daniela Islas Sánchez

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Continuar implementando dinámicas y ejercicios que permitan la expresión de emociones de manera artística, verbal y escrita

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Continuar implementando dinámicas y ejercicios que permitan la expresión de emociones de manera artística, verbal y escrita

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Hoy soy la 6 (Vicky)

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Dándole prioridad al inicio de semana a la asignatura de educación socioemocional, trabajar con ellos el diálogo y la escucha activa, proponer acciones que contribuyera al manejo de emociones según los intereses de cada niño o familia (meditaciones, ejercicios de respiración, actividades lúdicas, etc.)

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Muchas de las estrategias que trabajamos en colaborativo en las diferentes sesiones, sin duda la comunicacion permanente con los padres, pero sobre todo, con los niños.

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Muchas de las estrategias que trabajamos en colaborativo en las diferentes sesiones, sin duda la comunicacion permanente con los padres, pero sobre todo, con los niños.

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Implementar dinámicas y estrategias que nos permitan un control de emociones. ☺️😜🥺😡😬

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Los noté más dispuestos al aprendizaje, al encuentro en zoom, con menos temor a equivocarse. Nota: Estos muchachos sin ropa no son mis alumnos, pero tienen la actitud que ilustra jajaja.

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A través de canciones, dibujo, presentación de objetos importantes; bailes, creaciones en Word Art. buscando hacer mas dinámico y divertido el trabajo;

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LAS QUE SE PROPUSIERON EN CTE PRIORIZANDO LAS EMOCIONES MANIFESTADAS POR LOS NIÑOS, PERMITIENDO SU PARTICIPACION ACTIVA. SEXTO B  AIDA

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LAS QUE SE PROPUSIERON EN CTE PRIORIZANDO LAS EMOCIONES MANIFESTADAS POR LOS NIÑOS, PERMITIENDO SU PARTICIPACION ACTIVA. SEXTO B  AIDA

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Sistematizar la implementación de estrategias para el desarrollo de las habilidades socioemocionales. También considero importante hacer un seguimiento especialmente a los alumnos con los que se tuvo una participación intermitente o inexistente.

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Se enviaron estrategias de expresión corporal para favorecer el reconocimiento de las emociones.

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Se enviaron estrategias de expresión corporal para favorecer el reconocimiento de las emociones.

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Daniela Islas Sánchez

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Se me ocurre talleres donde podamos fortalecer las habilidades y herramientas emocionales de los padres :)

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Se me ocurre talleres donde podamos fortalecer las habilidades y herramientas emocionales de los padres :)

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Entregando últimos proyectos

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El diálogo entre pares ha sido muy importante ya que se sienten escuchados y tienen muchas ganas de expresarse; el análisis de los videos que compartieron como parte de la estrategia para conocer diferentes posibilidades para regular sus emociones; la expresión de sus emociones a través de dibujos y compartirlos. El autoconocimiento, a través de su historia personal, la identificación de sus fortalezas. Han sido actividades que los alumnos disfrutaron mucho y los llevó a una reflexión, los cambios se irán notando.

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el dialogo ha sido muy importante.

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El trabajo colaborativo, el buscar ayuda en otros...sigo en proceso.

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feliz

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Ximena vazquez … el trabajo de las emociones contribuyó en el proceso educativo de manera favorable, ya que a partir de la consideración de las mismas, se cubrían necesidades y demandas del alumno.

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Considero que el autocuidado físico, mental y emocional contribuyeron el gran medida a trabajar de manera más asertiva en la gestión de las emociones.

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Considero que el autocuidado físico, mental y emocional contribuyeron el gran medida a trabajar de manera más asertiva en la gestión de las emociones.

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¡¡AYUDAAAAA!! ):

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Mis alumnos y las pausas activas.
La escucha activa para padre y alumnos.
Identificar y nombrar sus emociones.
Profundizar en la práctica meditativa.
Encuentros en Zoom.
Psicoterapia.
Actividad física (ciclismo, natación, yoga flow).

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Muchooo, hay que seguir trabajando en el autoconocimiento, en el manejo y regulación de emociones.

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Soy Javier Rodríguez

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Daniela Islas Sánchez

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Con la ayuda de las diferentes estrategias que se implementaron se  pudo lograr que las emociones de los alumnos puedan favorecer sus actividades, dando así un reconocimiento de ellas desde las emociones base enojodo, felicidad, tristeza, miedo y disgusto. Entonces para mí identificar esto me sirvió para partir en las actividades y poder empezar con las actividades lúdicas para transmitir otro mensaje a los alumnos y así cambiar su estado de ánimo y que la práctica vaya dirigiéndose sola entre alumnos maestro.

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Yenifer Martinez
Con los trabajos finales 🥺

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Propiciar la motivación intrínseca, mediante dinámicas creativas y acordes a los intereses de nuestros alumnos.
Propiciar el interés por las actividades que les impacten, por ejemplo la actividad física, lecturas de interés y con significado, tocar algún instrumento, mindfullnes, artes marciales, yoga, etc.
Realizar actividades cooperativas con la intención cohesionar a los grupos.
Buscar especialistas que nos orienten y/o trabajen en el trabajo con los alumnos.

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La asignatura ha sido fundamental en el trabajo del desarrollo de las emociones en cada uno de ellos, para que realizaran sus actividades , es la materia inicial del día lunes y les permite a los alumnos reflexionar su sentir con su familia, con su escuela, pero sobre todo con ellos mismos, esto se logra mediante videos, meditaciones y  dibujos, representaciones, etc.

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Ximena vazquez….

Trabaje a partir de test emocionales, registro diario de emociones ¿que siento? ¿En qué parte del cuerpo identifico la emoción? ¿Que detonó la emoción? ¿Como reaccione?

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Laura Alvarado del CREN

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Tania Salazar

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Identificar que acciones realizan mis alumnos de manera autónoma.
Fomentar el autoconocimiento a partir de la reflexión de dichas acciones.
Generar y fomentar pequeñas actividades que permitan al alumno trabajar la autonomía.

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actividades recreativas, de expresión corporal; el movimiento en sí mismo es catártico (liberador). Daniela Islas Sánchez

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Se acerca el fin de curso

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Imagen chusca

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Capacitarme sobre cómo acompañar a mis alumnos que tuvieron pérdidas familiares por COVID.

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Georgina un poco Cansada, Estrezada por carga administrativa

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Al cierre de ciclo los alumnos se sienten de cierta forma cansados pero al mismo tiempo emocionados porque para el siguiente ciclo escolar probablemente creen regresar a clases presenciales.

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Considero que docentes y alumnos, están ya agotados .

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Los niños aprendieron a conocer y a identificar mas sus emociones y manejarlas de una mejor manera. 

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Los niños aprendieron a conocer y a identificar mas sus emociones y manejarlas de una mejor manera. 

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Me siento un poco (ligeramente por la modalidad) más preparada al haber tenido la experiencia de poder dar clases y haber aprendido un poco más de los contenidos, es algo que si bien fue complicado por el contexto tan diferente me dio un panorama más abierto de lo que se puede hacer por los alumnos, propiciando un aprendizaje evolutivo.

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La comunicación en esta forma fue para los alumnos un espacio en el que podían encontrar un escape a su rutina y compartir su sentir y sus emociones.

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Hacer un plan estructurado, continuar capacitándome y trabajar persistentemente en mi propia experiencia para poder acompañar a otros.

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Yenifer Martinez
Contribuyó en el proceso de aprendizaje, en su capacidad de razonamiento, la toma de decisiones y una mejor actitud para aprender

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ME SIENTO AGOTADA PERO FELIZ POR LOS LOGROS OBTENIDOS.

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ME SIENTO AGOTADA PERO FELIZ POR LOS LOGROS OBTENIDOS.

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4ª C

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Lectura, meditación, oración, acción en lo personal; y con los alumnos se enviaron estrategias de expresión de emociones mediante el lenguaje corporal. Algunas activaciones físicas. Todos los juegos de Educación Física impactan en las necesidades de seguridad y descubrimiento del YO.

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Continuar implementando juegos y dinámicas divertidas para permitir la expresión de emociones.

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Continuar implementando juegos y dinámicas divertidas para permitir la expresión de emociones.

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Anayeli Vargas :)

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Brayan Baños
Todavía aguanto 🥴

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al trabajar con emociones, nos abrimos paso a un proceso de autoconocimiento, de esta manera nosotros podemos externar y compartir comportamientos positivos hacia nosotros y para los alumnos.

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Frente al cierre de este ciclo escolar y bajo las condiciones del trabajo en línea es muy frecuente el sentimiento de estar agotado física, mental y emocional; y es probable que los alumnos y padres de familia sientan la misma presión, y deseo por culminar.

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Fué básico ya que se se dió prioridad al ser humano.

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Seguir implementando estrategias de regularización de emociones y permitir a los niños expresarse.

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Seguir implementando estrategias de regularización de emociones y permitir a los niños expresarse.

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Briseida

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CAROLINA
Permitió desarrollar habilidades para el vivir y sentir la emoción

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Las estrategias que eh utilizado para identificar las emociones y trabajarlas, por ejemplo es la tabla de las emociones en dónde el alumno escribe y describe la emoción que predomina en ese momento su persona y de cierta manera esto sirve para desahogar sus pensamientos, también cabe destacar que la actividad de la papa caliente durante al inicio de la clase ayuda en gran mayoría ya que este juego va acompañado con preguntas detonadoras. Así nos hemos ido involucrando poco a poco entre alumnos y profesor.

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Georgina, los niños igual cansados, y angustiados por no saber cuando regresamos a clases presenciales

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Ximena vazquez.

Todo y mucho a la vez, las emociones son un trabajo de todos los días, desde mi practica identifico que no se le da la importancia necesaria, no podemos dar/enseñar algo que no tenemos.  Cómo guía de aula mantenerme en constante trabajo de mis emociones para saber orientar a mis alumnos, no basta con preguntar “cómo estás este día” debemos desde un estudio profesional saber rescatar las verdaderas emociones.

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Al cierre del ciclo escolar

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Yenifer Martinez
Actividades socioemocionales como el calendario de las emociones, haciendo arte con las emociones y diccionario de emociones

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Pudieron identificar sus emociones y generar más empatica hacia sus compañeros con dificultades de aprendizaje, desarrollaron más tolerancia.

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SE SINTIERON MOTIVADOS AL EXPRESAR SUS EMOCIONES.

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Me siento cansada, con muchas ganas de tener en verdad un descanso reparador. Mis alumnos y sus familias también creo que están cansados, agobiados por las diferentes circunstancias que les han pasado durante esta pandemia.

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La meditación, practicar yoga me ayudaron a estar más presente y entender mis emociones, aceptarlas, conocerme más a mi misma, comprenderme y ser compasiva con migo y con los demás.

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Seguir actualizándonos para implementar nuevas estrategias para conocer mejor nuestras
emociones

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Con la batería baja (Liliana)

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Hacer un análisis para identificar cuales son mis habilidades y deficiencias.
Hacer un proyecto de mi misma y trabajar en ellas.   Ponerme metas diarias para trabajar en mi autoconocimento.

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Dejar que los alumnos expresen sus emociones y escucharlos, trabajar con dinámicas que los ayuden a identificar como se sienten o que situaciones provocan ciertas emociones en ellos,

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El permitirme sentir y vivir mis emociones frente a mis alumnos dio apertura a que ellos igual se lo permitieran. De esta manera buscamos juntos estrategias para gestionarlas de manera asertiva.

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El permitirme sentir y vivir mis emociones frente a mis alumnos dio apertura a que ellos igual se lo permitieran. De esta manera buscamos juntos estrategias para gestionarlas de manera asertiva.

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Me agrada la idea de incluir muchas actividades lúdicas
Material didáctico
Juegos
Pausas activas
Estrategias de transversalidad que incluyan otras materias y den un enfoque a las emociones
Etc

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Carolina
La ruleta de las emociones

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Con los niños a través de juegos, dinámicas en grupo, videos para reflexionar, espacios en donde pudieran expresar verbalmente o a través de expresiones artísticas como el baile, la música y la pintura

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mantserrat salinas

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Integrando actividades que permitieran a los niños reconocerse, valorarse y conocer lo que sienten

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Integrando actividades que permitieran a los niños reconocerse, valorarse y conocer lo que sienten

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Briseida

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Georgina, con la comunicacion, con las fichas que nos proporcionaron para trabajar con los alumnos,  videos compartidos

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La escucha atenta en las clases en zoom, llamadas de manera personal con algunos alumnos que lo requerían al estar pasando por una situación familiar, dinámicas en la clase virtual, análisis de situaciones en las que los niños pudieron identificar las emociones y dar sus opiniones sobre las soluciones para un mejor manejo de las emociones.

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La escucha atenta en las clases en zoom, llamadas de manera personal con algunos alumnos que lo requerían al estar pasando por una situación familiar, dinámicas en la clase virtual, análisis de situaciones en las que los niños pudieron identificar las emociones y dar sus opiniones sobre las soluciones para un mejor manejo de las emociones.

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Una buena opción podría ser  las actividades de  expresión y  emociones para que ayude a generar una auto estima y conocimiento de uno mismo

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Anayeli Vargas :)

Si bien, las emociones juegan un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ello, el trabajar la parte emocional con los alumnos, dió la pauta para poder generar ambientes de aprendizaje adecuados para atender las necesidades de los estudiantes :3

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Yenifer Martinez
Seguir trabajando en nuestras emociones, para poder aplicar mejores estrategias para conocer las de los alumnos, así como capacitación para conocer más a fondo el tema de las emociones

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Satisfecha por los logros obtenidos con los alumnos ante las adversidades. Y continuar ante cada reto Lilia

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Primordial fue la visualización de videos en ciertos escenarios contextuales, que llevaran al alumno a reflexionar sobre su estado emocional, usar la meditación.

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Diría Rafita:
"Estoy feliz y enojado"