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Técnica Demostrativa                                

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Técnica Demostrativa                                

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En esta técnica del formador o docente transmite sus conocimientos a alumno mediante una demostración y práctica para que después los alumnos imiten las mismas acciones.
Esta técnica es utilizada con el fin de instruir principalmente en lo relacionado a destrezas manuales.
Ventajas de esta técnica:
√  Concentra la atención del grupo sobre los procedimientos fundamentales y demuestran su importancia.
√ Proporcionar al alumno la práctica de poder observar con exactitud y de manera completa.
√  Da visiones generales,fija metas, da pautas generales de respuestas da normas de ejecución para resolver problemas o para próximas actividades.
Algunas recomendaciones para realizar esta técnica son:
√Cómo docentes antes de dar una demostración debemos de ensayar para no cometer errores y dar una mal aprendizaje.
√ Debemos de tener el tiempo disponible no dejar parte para después.
√ Debemos planificar junto con los alumnos su disposición y su participación durante la demostración.

Existen cuatro formas en esta técnica:

Intelectual: Es por medio del razonamiento lógico es a través de una discusión de planeamientos lógicos.
Documental:  Se usa especialmente para literatura y ciencias sociales se prueba a través de documentos, la autenticidad de los postulados.
Operacional: Se hacen con máquinas, como computadoras que dan una demostración de tipo operacional.
Experimental: Se prueba en un laboratorio a travez de experimentos.

https://youtu.be/ua_UmeKvUtk

Jennifer Elizabeth Sagastume Espino
202150453

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Es una disciplina que estudia el descubrimiento o la investigación es un conjunto de reglas simples que pueden explicar los procesos de toma de decisiones, emisión de juicios, y la solución de problemas, cuando estos son complejos o no se cuenta con la información completa sobre los mismos.

Historia de la Heurística

La heurística es la actitud del sabio que, por encima de todo, duda, busca, explora, investiga, sin llegar al escepticismo, pero huyendo del dogmatismo y tratando de  confirmar con pruebas sus hipótesis para poderlas convertir en tesis.

En Pedagogía se habló del método heurístico que  investiga y presupone que el discente es el que debe actuar, explorar, buscar. Era el método socrático.

¿Qué es la Heurística?

Es  la capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata innovaciones positivas para sus fines, es la solución de problemas en el campo de la investigación por métodos no rigurosos, como son el tanteo y las reglas empíricas.

Método Heurístico

Consiste en que el profesor incite al alumno a comprender antes de fijar, implicando justificaciones o fundamentaciones lógicas y teóricas que pueden ser presentadas por el profesor o investigadas por el alumno.

La heurística (en cuanto a la resolución de problemas)

Se trata de considerar:

·         Que el alumno active su propia capacidad mental.

·         Que ejercite su creatividad.

·         Que reflexione sobre su propio proceso de pensamiento a fin de mejorarlo conscientemente.

·         Que adquiera confianza en sí mismo.

·         Que se divierta con su propia actividad mental.

·         Que se prepare así para otros problemas de la ciencia y, posiblemente, de su vida cotidiana.

·         Que se prepare para los nuevos retos de la tecnología y de la ciencia.

Enlace de la técnica heurística:
https://youtu.be/G8f07X6GkkA

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La metodología hermenéutica se basa en la idea de que en toda comprensión se da una relación circular entre lo general y lo particular que no puede ser cubierta con un esquema de subsunción. Aristóteles ofrece un modelo del proceder hermenéutico. Se refiere al arte de interpretar textos bien sean de carácter sagrado, filosófico o literario. Entre sus principios propuestos por Schleiermacher destaca la idea de comprender e interpretar el discurso tal cual lo expone el autor, y luego proponer una interpretación aún mejor que ésta.El método hermenéutico permite explicar, interpretar y traducir textos en su mayoría escrituras sagradas y textos antiguos que sean filosóficos; en el arte de la filosofía este método se conoce como la teoría de la verdad, mediante el cual se puede interpretar la historia.El término hermenéutico se nombra así en honor al dios griego conocido como el mensajero; Hermes, quien era considerado como el comisionado de Zeus, el más grande dios de los mortales.características al ser usada; la primera viene siendo en la que la persona se hace interprete hacia la naturaleza; el círculo de la hermenéutica nunca presenta una verdad absoluta y es infinito, la hermenéutica sólo expresa su propia y verdad.
Ejemplo No existe alguien que logre encender una lámpara para reservarla en una caja; si no que, la colocan sobre la mesa y así lograr que de luz.
Puede ser interpretado de varias maneras; como si se estuviera hablando de una verdadera lámpara y de que las personas nunca las guardan y las usan para alumbrar todo el lugar y poder ver mejor.
Pero existe otra forma de interpretarlo y es la que el autor quiere hacer saber y se refiere a que las personas no guardan las cosas que tienen para no usarlas; sino que su mayor sueño es sacarlas a la luz para que puedan ser vistas por el mundo, un talento que no debe ser ocultado.
https://youtu.be/zGkKmTYIgPM

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Son el conjunto de Procedimientos y herramientas para recoger validar y analizar información las técnicas se desarrollan según tema específico y el objetivo concreto propuesto por el tal terista estás técnicas son dispositivos que activan la expresión de las personas y facilitan el hacer analizar son mecanismos que permiten visibilizar sentimientos vivencias y formas de ser creer pensar actuar sentir y relacionar aún sin entrar en un análisis profundo del tema los practicantes distinguen entre el rol de los medios y el rol del informante o comunicador que puede incorporarse al proceso de transformación como participante y relacionarse como ciudadano y también como comunicador en el proceso los participantes remarcan la importancia de evaluar si existen las condiciones necesarias para proponer procesos dialógicos y en su caso identificar el tipo de proceso más apropiado. https://youtu.be/oU68dpGM0q4

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Consiste en un intercambio de preguntas y respuestas para conocer los elementos como: objeto, evento, proceso o concepto, también se considera como un interrogatorio que se emplea para realizar diversos fines entre ellos podemos mencionar: la motivación para dar inicio a una clase, conocer lo que desconocemos, sintetizar y guardar la información de lo que hemos investigado, nos ayuda a estimular el trabajo individual, el análisis critico, promueve la participación de los aprendices.

Esta técnica puede realizarla tanto el docente como el alumno.

Las 8 preguntas del saber son:
¿Qué?
¿Quién?
¿Cuál?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Por qué?
¿Cómo es?
¿Cómo se hace?

https://drive.google.com/file/d/1cUcKznI_ZU9fwGhYcticLCnXZ9GHJqb-/view?usp=drivesdk