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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Wir haben gelernt den Müll zu trennen und haben erfahren wie dieser wiederverwertet wird.

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Wir haben aus Müll Roboter, Bienen, Häuser, Spielzeug, Spiele, Murmelbahnen und noch viel mehr gebaut. Es ist uns aufgefallen, dass wir dafür nicht extra Material kaufen mussten sondern alles zu Hause im Müll finden konnten.

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Wir haben gelernt, wie wir unsere Umwelt mit der Vermeidung von Müll schützen können. Wir wissen, dass wir durch weniger produzierten  Müll unsere Umwelt, uns Menschen und Tiere schützen können.

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das Klima ist eng mit unserem Verhalten als Menschen verbunden. Gerade Bäume sind für unser Leben wichtig, weil sie für den Sauerstoff sorgen, den wir zum Atmen benötigen.
Was hat Papier damit zu tun? oder : DAS wissen wir über Papier:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Papier wird aus dem Holz von Bäumen hergestellt. Aus etwa 2 KG Holz bekommt man 1 KG Papier.
Der Papierverbrauch ist in den letzten Jahren sehr stark angestiegen. Für unsere Sachen im Projekt haben wir ausschließlich Altpapier genutzt.

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Wir haben Papier gesammelt und richtig getrennt.
Motto von Tag 1:
Ab in die Tonne - aber richtig!
Nicht alles, was wie Papier aussieht, kommt in die blaue Tonne.
Nicht in die blaue Tonne gehören:
* Kassenbons aus Thermopapier
* Klebelasche von Briefumschlägen
* der Innenteil von gefütterten Briefumschlägen
* beschichtetes Papier (Milchkartons....Tipp: kann man das Material nicht reißen, ist es kein Altpapier)
* benutztes Küchenpapier oder benutzte Papierhandtücher
* Backpapier

In die blaue Tonne kommt:
* Zeitungen, Zeitschriften
* Eierpappe
* Bastelpapiere
* Karton
* saubere Papierverpackungen

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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War ganz schön aufregend.
Gerade jetzt im Sommer haben wir Wasser besonders gern. Die meisten von uns lieben das Wasser jetzt zum Abkühlen und Schwimmen. Da kam es für uns besonders recht, dass wir mal richtig mit Wasser „Arbeiten“ durften. Wasser kann nämlich flüssig sein und Dinge sinken oder auf sich schwimmen lassen. Oder es liegt in Eisform vor und hat kleine Dinos in sich versteckt. Das war eine Arbeit, die zu befreien. Da war der Hammer gar nicht die beste Lösung. Wasser selber kann auch Eis schmelzen, wusstet ihr das?
Und wusstet ihr, dass im Wasser gar nicht alles ruhig ist? Wir sind an die Bastau gegangen und haben das mal erforscht. Wir sind zwar nicht ganz trocken geblieben, aber dafür haben wir viele Tiere entdeckt. In kleinen Gefäßen haben wir sie mitgenommen und uns unter dem Mikroskop genauer angeguckt. Wie gut, dass es Filter gibt, die das Wasser für unseren täglichen Gebrauch filtern. Tiere möchten wir ja ungern trinken oder im Essen haben. Wie genau ein Filter aufgebaut ist, haben wir uns auch noch angeguckt und nachgebaut mit Dingen aus der Natur. Damit war die Woche noch nicht zu Ende.  Wir haben  Geschmackstests gemacht und dabei sehr lustige Gesichter gemacht und mal gefragt, wo denn eigentlich unser Wasser herkommt und wozu wir es benutzen. Das denkt man gar nicht, wie oft am Tag uns Wasser begegnet. Ohne Wasser funktioniert unsere Welt nicht!

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Wozu brauche ich Wasser?

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Was ich mit Wasser gerne mache …

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Ein Einblick in unsere Mappe zur Projektwoche

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Ein Einblick in unsere Mappe zur Projektwoche

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Wir haben so viel Neues gelernt!

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Wir haben viel über unsere Umwelt und dessen Verschmutzung gesprochen. Dabei haben wir uns ganz schön erschrocken, was unserer Umwelt eigentlich alles schadet.
(Material von: Eat teach sleep)

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Wir haben ein kleines Video erstellt, in dem ihr erfahren könnt, was Wetter, Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz eigentlich bedeuten.
Bald findet ihr hier den Link zu dem Video.

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Auch bei uns in Deutschland spüren wir die Auswirkungen des Klimawandels. Wir kennen folgende:
- Sommermonate werden heißer
- Es gibt stärkere Gewitter
- Kalte Winter werden seltener
- Zugvögel kommen früher aus ihrem Winterquartier zurück oder fliegen erst gar nicht in den Süden
- Blumen und Bäume blühen früher im Jahr
- Im Sommer leiden die Pflanzen unter Trockenheit
- Tiere und Pflanzen aus wärmeren Klimazonen können bei uns heimisch werden

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Wir haben Müll gesammelt und ihn erforscht. So viel Müll finden wir auf unserem Schulhof.

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Das wissen wir über erneuerbare Energien:

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Das wissen wir über erneuerbare Energien:

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Honigbienen leben zusammen in einem Bienenvolk, welches aus einer Bienenkönig, Drohnen und ganz vielen Arbeiterbienen besteht. Sie sind sehr friedliche Lebewesen und stechen nur, wenn sie sich bedroht fühlen. Sie sterben übrigens, wenn sie zu stechen.
Die Honigbienen stellen den Honig her, den wir alle so gerne mögen. Ein Imker sorgt dafür, dass wir ihn essen können.

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Mit Windrädern kann man Strom erzeugen. Daher ist das Windrad eine Erneuerbare Energie - denn Wind ist immer da und somit ist er unendlich vorhanden.
Hier seht ihr einige „große“ und kleine Windräder:

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Wir haben auf dem Schulhof Müll gesammelt. 

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Wir haben auf dem Schulhof Müll gesammelt. 

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Im Lehrerzimmer haben wir auch Müll gesammelt. 

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Im Lehrerzimmer haben wir auch Müll gesammelt. 

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Wir haben aus Papier Ketten und Briefumschläge gebastelt. 

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Wir haben aus Papier Ketten und Briefumschläge gebastelt. 

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Wir haben unser eigenes Papier geschöpft.

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Wir sind stolz, dass wir es geschafft haben!

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Das kann ich tun, um die Umwelt zu schützen:

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Das kann ich tun, um die Umwelt zu schützen:

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Im Gegensatz zu den Honigbienen leben Wildbienen allein und suchen sich auch allein einen Nistplatz im Boden oder kleineren Löchern in Hauswänden. Es gibt viele unterschiedliche Arten von Wildbienen, welche alle anders aussehen.

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Wir haben im Unterricht über das Thema „Unsere Welt und wie es ihr geht“ gesprochen und sind auf viele schwierige Begriffe gestoßen: Treibhausgase, Erderwärmung, extreme Wetterereignisse, Gletscherschmelze, Solarenergie, Atmosphäre…

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Einmal haben wir es draußen mit einem Laubbläser zum Laufen gebracht.

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Ein Interview zur Umweltbelastung

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- Wenn Bienen Pollen sammeln, bestäuben sie 1000 bis 3000 Blüten an einem Tag. Ganz schön fleißig!

- Bienen müssen zu mindestens 2 Millionen Blüten fliegen, um Honig für ein einziges Glas herzustellen. Sie legen dafür eine Strecke zurück, die 3 Mal um die Erde führt!

- Eine Bienenkönigin kann in den Sommermonaten bis zu 60000 Eier in nur 4 Wochen legen.

- Eine Bienenlarve wiegt 6 tage nach der Geburt 500 Mal so viel wie am Tag der Geburt. Im Vergleich dazu müsste ein Menschen-Baby nach 6 Tagen so viel wie ein ausgewachsenes Nilpferd wiegen. Unglaublich, oder?

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Das kann ich tun, um die Umwelt zu schützen:

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Das kann ich tun, um die Umwelt zu schützen:

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Es ist toll, wenn wir zu Hause und unterwegs auch den Müll trennen und so vermeiden, Plastik zu benutzen.

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Wie schmeckt Wasser und was weiß ich über Wasser?

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Wie schmeckt Wasser und was weiß ich über Wasser?

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Mit Wasserkraft kann man auch Strom erzeugen. Das Wasserrad kann somit erneuerbare Energien liefern. Dazu haben wir ein kleines Wasserrad mit zwei Schläuchen am Waschbecken befestigt. Einmal ist ein Schlauch abgegangen und die Tapete ist etwas nass geworden. 😊

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Wetter und Klima

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In der chinesischen Region Sichuan gibt es mittlerweile keine Bienen mehr, da jahrelang zu viele Pestizide auf den Obstplantagen eingesetzt wurden. Da aber eine gute Ernte benötigt wird, um den Lebensmittelbedarf der Bevölkerung zu decken, übernehmen dort mittlerweile mühselig Menschen die Arbeit der Bienen.

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Beim Einkaufen für das Kochen und das Backen kann viel Müll zusammenkommen. Das wollen vermeiden!
Wir verzichten auf Fertigprodukte und stellen unsere Speisen selbst her.

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Solarenergie entsteht durch Sonnenlicht. Ihr habt bestimmt schonmal diese schwarzen Tageln auf einem Dach gesehen. Das sind Solarpanelen. Damit erzeugt man Strom durch die Sonne.
So etwas gibt es in riesengroß, aber auch in klein. Und daher konnten wir mit kleinen Solarzellen auch viele verschieden Fahrzeuge und Roboter bauen.

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Unser Projekt: Wir kochen und backen und produzieren dabei möglichst wenig Müll!

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Unser Projekt: Wir kochen und backen und produzieren dabei möglichst wenig Müll!

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Wir schauen uns einen Bienenschaukasten an.

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Beim Kochen und Backen kann man Müll vermeiden.

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1. Tag
Es wird viel zum Thema Erneuerbare Energien geforscht, ausprobiert und gebaut!

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Joghurt kann man mit der Joghurtmaschine herstellen. Man braucht 1 Liter Milch und einen Becher Joghurt. Aus einem Becher Joghurt haben wir 50 Portionen hergestellt!

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Wir lernen die Honigbienen und ihren Lebensraum kennen.

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Wir haben unser eigenes Geschirr und Besteck mitgebracht und verzichten auf Wegwerfgeschirr.

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Hier wurde Energie am Fahrrad deutlich - mit einem Dynamo kann man Licht erzeugen!

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Die Königin wird mit einem blauen Punkt gekennzeichnet.

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Das wissen wir über Klima, Klimawandel, Umwelt und Umweltschutz:

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Wir lernen, an welchen Lebensmitteln die Bienen beteiligt sind.
Wusstest du zum Beispiel, dass die Bienen auch an unsere Pizza beteiligt sind, da dort Tomaten drauf sind?

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Wir haben heute auch einen richtigen Imker kennengelernt. Für seine Arbeit braucht er ganz besondere Kleidung.

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Das Beste an diesem Tag: Wir dürfen verschiedene Sorten Honig probieren. Schmeckt das lecker!

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Wir lernen die Wildbienen und ihren Lebensraum kennen.

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Die Entwicklung vom Ei zur Wildbiene

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Hier wohnen Wildbienen.

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Wir gehen mit der Mauerbiene auf eine Fantasiereise. Wir wissen nun, was sie mag und was sie nicht mag.

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Am Montag haben wir über diese Frage gesprochen und diskutiert.
Klima bedeutet wie warm oder kalt es bei uns auf der Erde ist.
Klimaschutz heißt, dass wir unsere Erde schützen. Sie soll weiterhin schön bleiben, damit wir einen guten Lebensraum behalten. Wir haben überlegt, was wir für die Erde tun können damit es ihr gut geht. Ebenfalls haben wir darüber gesprochen, welche Sachen nicht gut für unsere Erde sind. Ihr seht unser Tafelbild mit den zwei Welten. Dort haben wir alle Ergebnisse gesammelt. 🌍

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Wir suchen (wild)bienenfreundliche Plätze auf unserem Schulhof.

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Gefunden! Ein bienenfreundlicher Platz auf unserem Schulhof.

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3. Tag - Thema: Erstellen von Samenbomben & bauen eines Insektenhotels

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3. Tag - Thema: Erstellen von Samenbomben & bauen eines Insektenhotels

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Wir wollen Samenbomben bauen. Dafür brauchen wir:

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Nach dieser Anleitung bauen wir die Samenbomben.

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Los geht’s! Wir bauen Samenbomben.

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Toll, wir können Matschen!

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Obst kann man im wiederverwertbaren Beutel transportieren. Das spart Plastiktüten.

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Wir bauen ein Insektenhotel für unseren Schulhof.