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Aufbauen(d) - GABE(n) entdecken und für die Schulentwicklung nutzen (Wibke Tiedmann)

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Aufbauen(d) - GABE(n) entdecken und für die Schulentwicklung nutzen (Wibke Tiedmann)

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Eine Gabe ist ein Talent oder Geschenk - GABE ein Modell, das bereits Funktionierendes nutzt, zum ein Zukunftsbild zu entwickeln, Auswirkungen zu erkunden und erste Schritte der Veränderung zu planen. Dieses Modell von Dominik Godat und Elfi Czerny möchte ich im Rahmen des Workshops gerne vorstellen, mit Ihnen ausprobieren und reflektieren.

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„Digitale Bildung in Evangelischen Schulen“ (Jörg Lohrer)

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„Digitale Bildung in Evangelischen Schulen“ (Jörg Lohrer)

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Mit dem Projekt „Digitale Bildung in Evangelischen Schulen“ möchten wir als Team des Comenius-Instituts ein Unterstützungsangebot für die Schulentwicklung bereitstellen, bei dem sich Lehrende verschiedener evangelischer Schulen vernetzen und Fortbildungsformate zu digitalen Themen nutzen können.

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Jetzt dabei sein:

Spätestens die Corona-Pandemie hat deutlich gemacht, wie wichtig Digitalisierungsangebote im Bildungsbereich sind. Viele Schulen haben bereits in die technische Ausstattung investiert und setzen digitale Lehrformate ein. Gleichzeitig gilt es die technische Infrastruktur weiter auszubauen und Kompetenzen zu erwerben, um die digitalen Lernmedien im Unterricht sinnvoll einsetzen zu können. Mit dem Projekt „Digitale Bildung in Evangelischen Schulen" möchten wir als Team des Comenius-Instituts ein Unterstützungsangebot für die Schulentwicklung bereitstellen, bei dem sich Lehrende verschiedener evangelischer Schulen vernetzen und Fortbildungsformate zu digitalen Themen nutzen können.

Stärkung durch digitale Vernetzung

Erschließung des Potenzials von bereits vorhandenen Kompetenzen und bisheriger Erfahrungen mit digital aufgestelltem zeitgemäßen Lehr- und Lernkonzepten.

Kompetenz durch Erprobung von Lern- und Lehrarrangements

Durch den Erwerb neuer digitaler Techniken und Ideen für den Einsatz in der Schule können erprobte Formate weiterentwickelt und neue Lehr- und Lernmethoden integriert werden.

Qualität durch offene Entwicklungsräume

Förderung einer offenen und öffentlichen Arbeitsweise. Dies umfasst die Dokumentation bereits bestehender Aktivitäten und die Bereitstellung von Lehr- und Lernmaterialen (OER).

Das digitale Abenteuer kann beginnen

Sie möchten weitere Informationen rund um das Projekt erhalten oder daran teilnehmen? Dann tragen Sie sich in unser Kontaktformular ein.

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Evangelische Schule Digital - Ein Projekt vom Comenius-Institut / rpi-virtuell

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Jetzt dabei sein: Spätestens die Corona-Pandemie hat deutlich gemacht, wie wichtig Digitalisierungsangebote im Bildungsbereich sind. Viele Schulen haben bereits in die technische Ausstattung investiert und setzen digitale Lehrformate ein. Gleichzeitig gilt es die technische Infrastruktur weiter auszubauen und Kompetenzen zu erwerben, um die digitalen Lernmedien im Unterricht sinnvoll einsetzen zu können.

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20 Angebote, die man als Schulleiter/in kennen sollte: https://padlet.com/TNarosy/20_Quellen
Videoaufzeichnung: https://youtu.be/iLRYjl9Rb1M

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Videoaufzeichnung: https://youtu.be/T1Ng0IezAN4

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Feedback der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

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Feedback der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

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Lernen für das 21. Jahrhundert?! Ökumenischer Thinktank 2020-22

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Lernen für das 21. Jahrhundert?! Ökumenischer Thinktank 2020-22

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Christliche Schule sein im Kontext der Digitalisierung: Ökumenischer Thinktank 2020-22

Die digitale Transformation ist eine der großen Errungenschaften, Ansprüche und gleichzeitig Herausforderungen unserer Zeit. Das Brennglas der Corona-Krise hat auch für den Bildungsbereich gleichermaßen Licht und Schatten der Möglichkeiten und Grenzen des Lebens und Lernens mit digitalen Medien und Geräten eindrücklich vor Augen geführt: Einerseits durch neue Formate des Lernens und der Zusammenarbeit sowie die nüchterne Tatsache, dass Schule auch in Zeiten der Pandemie stattfinden kann; andererseits durch das Fehlen „leibhaftiger“ Kontakte und durch Überforderung und Deprivation in vielfacher Hinsicht.

Das Evangelische Schulwerk Baden und Württemberg und die Stiftung Katholische Freie Schulen der Diözese Rottenburg-Stuttgart, die gemeinsam für rund 500 Schulen stehen, haben beschlossen, sich dieser Thematik mit einem ökumenisch beschicktem Thinktank zu stellen. Persönlich beauftragt vom Geschäftsführer des Schulwerks bzw. Direktor der Schulstiftung werden die Mitglieder des Thinktank, zwölf engagierte Frauen und Männer aus allen Schulformen und Arbeitsbereichen der beiden Verbände, Ansätze diskutieren, wie im Kontext der Digitalisierung als grundlegender Transformation Lernen für das 21. Jahrhundert zur verlässlichen Praxis in unseren Schulen werden kann. Und sie werden in Diskurs und Ko-Kreation mit allen Beteiligten (insb. Schüler/innen, Kollegien, Eltern, Schulpartnern) herausarbeiten, was es bedeutet, eine christliche Schule als Lernort für das 21. Jahrhundert zu sein und damit einen Beitrag zur Weiterentwicklung des evangelischen und katholischen Schulwesens leisten.

Die Ergebnisse der Thinktank-Arbeit fließen laufend in Fortbildungsangebote, Fachtage und Publikationen sowie in die persönliche Arbeit der Thinktank-Mitglieder ein.

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Planspiel gute Schule (Alexandra Baer & Thomas Ahnfeld)

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Planspiel gute Schule (Alexandra Baer & Thomas Ahnfeld)

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Planspiel gute Schule – mehr als ein Spiel – Impulse zur Schulentwicklung

Gemeinsam die eigene Schule weiterzuentwickeln und sich dabei auch noch gut zu unterhalten, das ist das zentrale Anliegen des Planspiels Gute Schule. Hier wird argumentiert und diskutiert, gelacht und um die beste Strategie gerungen. Kompromisse müssen ausgehandelt, Plädoyers gehalten und Ziele gemeinsam erreicht werden. Spielerisch und dabei ganz nah an der Realität entwerfen die Spielteams eine Strategie für ihre eigene Gute Schule.

Kontakt:
thomas.ahnfeld@regionalbueros.de

alexandra.baer@regionalbueros.de

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Joachim Schmidt & Gerd Bürkle im Dialog: Die alten Fragen ...

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Joachim Schmidt & Gerd Bürkle im Dialog: Die alten Fragen ...

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Dieser Raster unterstützt Sie bei der Reflexion Ihre "Corona-Maßnahmen".

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Steven Reres: Neue Möglichkeiten der Individualisierung

Wibke Tiedmann: DENKSTE! Das glaubst du wohl. Ganz so einfach geht es dann doch nicht. Kontakt: wibke.tiedmann@otv-siessen.de

Gunnar Horn: Werkzeugkasten oder Uniform? Mit BYOD zu mehr Demokratie im Klassenzimmer

Stefan Willbold: Die Stärke multiprofessioneller Teams in der Bewältigung psychosozialer Folgen der Krise. Kontakt: swillbold@vw.franz-von-assisi-schule.de

Martin Wotke: Zur "schillernden" Funktion von Klassenarbeiten im Spannungsfeld von Präsenz-Digitalisierung-Schulrecht-Schulkultur

Sabine Wimmer: iServ https://iserv.de/ als "Empowering-Tool" für das Kollegium und die schulische Organisation. Kontakt: sabine.wimmer@agnes-stuttgart.de

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Hier können Sie die wesentlichen Programmpunkte der ONLINE-Fachtagung nachvollziehen:

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Hier können Sie die wesentlichen Programmpunkte der ONLINE-Fachtagung nachvollziehen:

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PROGRAMM

13:15 – 13:30 | Ankommen, Technik-Check
13:30 – 14:30 | Im Plenum:

Begrüßung (Gerd Bürkle, Schulwerk, und Joachim Schmidt, Schulstiftung)

Impuls: Leadership in Zeiten des Corona-Sturms: Von Notnägeln, Sargnägeln und Nägeln mit Köpfen – und was diese unterscheidet ... (Thomas Nárosy)

Impulse aus verschiedenen Schulleitungen: Vom Gelingen, vom Lernen aus Fehlern und dem, was dazwischen liegt

14:30 – 15:00 | Weiterarbeit und Transfer der vorgestellten Impulse und Reflexionsmethode in den teilnehmenden Schulteams
15:00 – 15:15 | Pause
15:15 – 16:25 | Markt der Möglichkeiten:
Im Plenum:

(P) 20 Angebote in 40 Minuten – die breite Palette der Support-Angebote für Sie: in Baden-Württemberg, Deutschland, im deutschsprachigen Raum und weltweit.

In Breakout-Räumen:

(1) Workshop „Planspiel gute Schule“ (vorgestellt und vorgespielt von dessen Autoren Alexandra Bär und Thomas Ahnfeld)

(2) Möglichkeit zum vertiefenden Gespräch und Erfahrungsaustausch mit allen Impulsgeber/innen

(3) Ad-hoc Open Space – für alle die sich ad hoc austauschen möchten.

16:25 – 16:30 | Pause
16:30 – 17:00 | Im Plenum:

Erste Ergebnisse aus der Arbeit des Thinktank – eines ökumenischen Gemeinschaftsprojekts von Schulwerk und Schulstiftung

Ausrichtung des Führungshandeln an Kriterien für christliche Schulen als Lernorte für das 21. Jahrhundert (Joachim Schmidt & Gerd Bürkle im Dialog) – Tages-Reflexion, Feedback und Abschluss

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Thomas Nárosy: Von Notnägeln, Sargnägeln und Nägeln mit Köpfen – und was diese unterscheidet ...