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¿Qué es una monografía?

Es un trabajo escrito, metódico y completo que trata sobre la descripción especial de una determinada ciencia o asunto en particular., por lo tanto, es una escrita única. La monografía tiene como principal función informar sobre un asunto determinado que puede ser científico o periodístico. Abarca temas de filosofía y ética, así como, cualquier otro tema que es de interés para la comunidad.

¿Para qué sirve una monografía?

Su función principal es informar, por lo que se necesita datos con la máxima relevancia sobre el tema que se quiere desarrollar, se tiene que saber cuál será la necesidad de contar con el objetivo de estudio muy acotado para poder llevarlo de forma perfecta, el proceso de informar a quienes se transforman en lectores de esta.

¿Qué tipos de monografías existen?

Monografía de compilación. Rinde informe de una lectura exhaustiva de las fuentes disponibles sobre el tema y ofrece una perspectiva crítica de las referencias. Monografía de investigación. Realiza una investigación original sobre una temática, apuntando a organizar lo ya dicho y explorar las tendencias más novedosas. Monografía de análisis de experiencias. Rinde cuenta de una serie de experiencias que se organizan para obtener conclusiones, hacer cotejos y estructurar un análisis crítico de las de las temáticas involucradas.

¿Cuáles son las partes de una monografía?

Comúnmente, una monografía se compone de las siguientes partes: Preliminares. Que son páginas previas al trabajo per se, como son: Portada, en la que se detalla la información del título, autor, y otros datos iniciales requeridos. Dedicatoria y agradecimientos, de haberlos.

Epígrafes, que son citas o frases alusivas que dan una primera pincelada estética a nuestro trabajo. Introducción. En donde se le ofrece al lector una panorámica del tema que se abordará más adelante, así como los datos contextuales y las definiciones necesarias para comprender cabalmente el texto venidero. Desarrollo. Es propiamente el cuerpo de la monografía, dividido en tantas secciones como convenga, avanzando organizadamente hasta agotar la materia.

Conclusiones. En las que se ofrece una síntesis de lo leído, se vuelve sobre los puntos clave y se le da cierre al desarrollo de la temática, junto a recomendaciones y otra información derivada del cuerpo del trabajo. Bibliografía. Que es la relación ordenada y jerarquizada, conforme a algún modelo metodológico, de todo el material consultado: libros, revistas, diarios, filmes, etc., con su información pertinente para que el lector (o futuros investigadores) puedan acceder a ellos. Anexos. De haberlos, que son el material gráfico, visual o del tipo que sea que, por razones de espacio, pertinencia o estética, no se incluyó dentro del desarrollo sino que se lo refiere y se ubica al final de todo.

¿Cuáles son las características de una monografía?

Entre las características de una monografía se incluyen: Tema específico: Una monografía se enfoca en un tema concreto y específico, que debe ser elegido con cuidado. Investigación rigurosa: La monografía requiere una investigación exhaustiva y rigurosa del tema, utilizando fuentes confiables y verificables. Estructura clara: La monografía debe tener una estructura clara y ordenada, que incluya introducción, desarrollo y conclusión. Estilo académico: La monografía debe estar escrita en un estilo académico, utilizando un lenguaje formal y preciso. Cita de fuentes: Todas las fuentes utilizadas en la investigación deben ser citadas adecuadamente y con un formato establecido, siguiendo una normativa específica. Extensión definida: La monografía tiene una extensión definida, que varía según las normas establecidas por la institución o el profesor que la solicita.

¿Cómo se hace una monografía?

1. Selecciona un tema El tema debe ser de tu interés y la información para abordarlo de acceso universal. Ten en cuenta el usar como referencia las fuentes más actuales, validadas y, a partir de esto, concretar posibles temas y sus posibilidades de desarrollo y enfoque. 2. Limita el tema Para delimitar un tema amplio basta con seleccionar un aspecto específico del mismo 3. Haz lecturas preliminares Las lecturas preliminares son el primer acercamiento al tema y conformarán la base teórica para definir tu punto de vista y así preparar un bosquejo. Una buena opción es consultar un libro que te ofrezca una introducción básica del tema a desarrollar. Durante este proceso es necesario tomar notas claras y breves que sirvan para enriquecer tu visión sobre el tema.

4. Formula la hipótesis La hipótesis es una aseveración que fórmulas para expresar tu punto de vista sobre el tema, independientemente de su connotación. Esta será la piedra angular de tu monografía y a partir de la cual articularás el resto de los contenidos y aportaciones.

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Que es una Monografía?

Una monografía es un trabajo científico escrito, producto de la investigación bibliográfica, que estudia en forma exhaustiva un tema claramente delimitado y que lo desarrolla en forma lógica, con un enfoque metódico, científico, objetivo y a veces didáctico, y cuyo objetivo final es transmitir el resultado de la citada investigación.

Para que sirve una Monografía?

Sirve para informar a la comunidad sobre un nuevo conocimiento o enfoque de un asunto estudiado

Que tipos de Monografía existen?

Monografía de Investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza una investigación profunda.

Monografía de Compilación: se redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. En ella, por más que sea una compilación, debe quedar clara la opinión personal.

El último de los tipos de Monografía es el de Análisis de Experiencia: es frecuente en carreras universitarias en donde se exige algún tipo de práctica. Como su propio nombre lo indica consiste en narrar la experiencia en algún contexto particular.

Cuales son las partes de una Monografía?

Los textos monográficos pueden ajustarse a distintos esquemas lógicos (como por ejemplo: problema/solución, premisa/conclusión o causa/efecto) y aunque generalmente la presentación de trabajos, informes de investigación o monografías dependen de la institución que los solicita, que los evalúa o a la que se someta a consideración, la estructura retórica o superestructura (introducción, desarrollo y conclusión) siempre se mantiene, pero las partes y aspectos formales dependen de esto. En este sentido la utilización de la metodología que a continuación se presenta dependerá del criterio del autor, del ente hacia el cual va dirigido.

Con base en lo anterior y para efectos de la presentación final de la monografía, se recomienda que las partes deben ir en el siguiente orden:

Portada

Resumen

Índice general

Índice de tablas y figuras

Introducción

Cuerpo

Conclusiones

Lista de referencias

Apéndices y anexos

Cuales son las caracteristicas de una Monografía?

Para comprender a profundidad en qué consiste una monografía, es necesario conocer sus principales características, las cuales presentamos a continuación.

1. Brinda información sobre un tema específico:

Una monografía tiene por función brindar información específica sobre un asunto particular, ya sea científico, humanístico, social o periodístico. Para ello, debe seleccionar un foco de atención y un objetivo claro.

2. Establece claramente los límites de la investigación:

Además de declarar lo que se propone en una monografía, es decir, sus alcances, se debe declarar también sus límites. Para poder cumplir con el objetivo de desarrollar un tema específico, toda monografía debe establecer límites de la investigación, para lo cual debe seleccionar un corpus y un marco teórico o referencial ajustado a las necesidades del proyecto.

3. El diseño metodológico se adapta a su objetivo y su uso:

Dependiendo del uso que tendrá la monografía, su diseño metodológico debe adaptarse. Por ejemplo, si es para el ámbito escolar, periodístico, científico o de interés general.

4. Respeto a las fuentes consultadas:

Cada trabajo monográfico está basado en fuentes de consulta. Por ende, siempre debe darse el crédito al autor de una idea expuesta y referir la fuente de donde se ha tomado, independientemente de que se trate de una cita literal o de una paráfrasis.

5. Su extensión es variable:

La extensión de una monografía depende del tipo o modalidad que se aborde, de sus límites y alcances y del número de fuentes consultadas y referidas.

6. La exposición debe ser clara:

Una monografía debe responder a las necesidades de la investigación de manera clara y concisa, ya que no se trata de un trabajo de teorización o especulación.

7. Priva la objetividad:

A diferencia del ensayo, la monografía pretende aportar información de manera objetiva, dejando por fuera la opinión personal del sujeto.

8. Debe partir de un análisis imparcial:

El investigador debe cuidarse de incurrir en juicios de valor. Esto quiere decir que debe procurar ser imparcial en el análisis de la información compendiada y analizada, independientemente del marco de sus creencias ideológicas o sus adhesiones personales.

9. Debe cumplir con unas normas de presentación:

Las monografías son trabajos académicos que están sujetos a una serie de normas de presentación, además de una metodología diseñada según el área de conocimiento. Un ejemplo de esto son las normas APA, que se han convertido en el modelo más extendido dentro de las investigaciones científicas.

Como se hace una Monografía?

Estos trabajos académicos y monografías serán la mejor preparación para poder realizar proyectos de investigación y estudios científicos a nivel profesional, ya sea comenzando por una tesis o publicaciones en medios de referencia en tu ámbito.

Estos son los pasos clave para realizar una monografía con éxito:

1. Selecciona un tema

El tema debe ser de tu interés y la información para abordarlo de acceso universal.

Ten en cuenta el usar como referencia las fuentes más actuales, validadadas y, a partir de esto, concretar posibles temas y sus posibildiades de desarrollo y enfoque.

2. Limita el tema

Para delimitar un tema amplio basta con seleccionar un aspecto específico del mismo. Puedes optar por un período de tiempo, área geográfica o cualquier otra variable.

Es fundamental decidir cuál será la finalidad de la monografía ya que, a partir del objetivo encontrarás un punto de partida para analizar el tema y un punto referentes a tener presente en todo el desarrollo.

3. Busca y evalúa las fuentes

En este punto es fundamental distinguir los distintos tipos de fuentes:  Las primarias son, por ejemplo, los manuscritos o entrevistas. Las secundarias se componen por libros, revistas, videos o catálogos de bibliotecas. Las fuentes terciarias son las enciclopedias, diccionarios, bibliografías, diarios, cuestionarios. Es importante mencionar que los sitios web se clasifican como fuentes electrónicas.

Cataloga bien las fuentes que consultas y la información que extraes de cada una, de manera que hagas una referencia bibliográfica completa, valida y apuntes la procedencia de todos los datos y citas que emplees.

4. Haz lecturas preliminares

Las lecturas preliminares son el primer acercamiento al tema y conformarán la base teórica para definir tu punto de vista y así preparar un bosquejo.

Una buena opción es consultar un libro que te ofrezca una introducción básica del tema a desarrollar. Durante este proceso es necesario tomar notas claras y breves que sirvan para enriquecer tu visión sobre el tema.

5. Formula la hipótesis

La hipótesis es una aseveración que formulas para expresar tu punto de vista sobre el tema, independientemente de su connotación.

Esta será la piedra angular de tu monografía y a partir de la cual articularás el resto de contenidos y aportaciones.

6. Prepara el bosquejo

El bosquejo es un plan de trabajo donde se reúnen todas las ideas que servirán de marco de referencia para realizar la monografía.

Este proceso te servirá para determinar la información que has recopilado, detectar el material que falta, organizar el contenido, seleccionar una idea central y estrructurar las diferentes partes necesarias de una monografía, como la introducción o la conclusión.

7. Organiza el trabajo

¿Cómo trabajarás el tema? Especifica los elementos de jerarquización básicos: página de título, índice de contenido, resumen, cuerpo o exposición del tema, apéndices, bibliografía.

Al realizar esta organización revisa los requisitos exigidos por el docente, así como la extensión del trabajo y demás detalles que influirán en la calidad y evaluación de tu monografía.

8. Redacta la monografía

Comenzarás a escribir tu trabajo utilizando como guía el plan de presentación y el bosquejo.

Recuerda incluir las citas directas, así como tus apuntes o contribuciones personales que fuiste recopilando durante el proceso de familiarización con la información.

GRUPO 1

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Prueba de personalidad, es la cual mide las caracteristicas, razgos, cualidades, talentos y comportamientos de una persona, definiendo cuales son los puntos fuertes de una persona y los puntos a mejorar,   ya que cada uno de estos tests se encuentra diseñado para medir los rasgos para el ámbito laboral, se debe tomar con la mayor seriedad posible y responder cada pregunta con total honestidad, ya que de lo contrario, el resultado podria ser todo lo contrario a lo que la persona a evaluar es, es realmente recomendable hacer estos tests aun si no se opta a un puesto laboral, ya que al evaluar nuestros puntos fuertes, tambien evalua en que areas hay que mejorar para poder ser una mejor persona y tener más areas de oportunidad.

Cristopher Giovanni Corado Urbina 202202675.

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Este capitulo habla sobre las pruebas la historia de la primera prueba moderna inventada por Binet. Algunas tipos e pruebas son de inteligencia, de personalidad de intereses y valores o especializadas. Para la evaluación esta la confiabilidad esto se refiere a la prueba para medir y también la validez esto puede evaluarse por medio de criterios.

Daisy Saraí Estrada

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La psicología clínica está enfocada en los aspectos intelectuales, emocionales, biológicos, psicológicos, psicológicos, sociales y del comportamiento humano que funcionan a través de la existencia en las diferentes culturas, y en todos los niveles socioeconómicos.

Harieth Pamela Gamboa
202211107

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Fundamentos psicométricos en la evaluación psicológica

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Fundamentos psicométricos en la evaluación psicológica

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En su historia nos muestra que en general, la psicometría trata de todo aquello relacionado con la medición Psicológica; en particular, y lo que la hace diferente de otras disciplinas psicológicas, en que se especializan en las propiedades métricas que ciertas mediciones deben poseer, independientemente del campo de aplicación y de los instrumentos utilizados. también se conoce que su objetivo es brindar modelos matemáticos para poder transformar los hechos en datos, con una finalidad de poder asignar números a las respuestas obtenidas por medio de los datos en la evaluación realizada. Para Muñiz el nacimiento de la teoría de las pruebas se origina con los trabajos de Spearman. La historia de la psicometría es muy reciente (de apenas hace un siglo). y está continua con su desarrollo teniendo un auge en los años ochenta hasta hoy en día. En la actualidad encontramos publicaciones traducidas en nuestro idioma, haciéndonos entender así por psicometría el conjunto de modelos formales que establecen bases para llevar a cabo y de manera adecuada la medición de variables psicológicas.

Daniela Ana Victoria Urias Monterroso
202209399

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Cuando hablamos de una prueba/test psicológico nos referimos a los pasos  que se describen,califican por  medio de puntos/ categorías ajustada  con el fin de poder obtener características del comportamiento a estudiar.
El origen de este término es usado por primera vez en 1980 por James McKeen Cattell.
Siendo así la primera prueba moderna de inteligencia inventada por Alfred Binet en 1905 constando de 30 reactivos de dificultad de cierta  forma prueban los mal altos promedios mentales.

"Las características fundamentales de una prueba psicológica son"

1. Usar procedimientos estandarizados
2. Un muestreo del comportamiento
3. La producción de puntuaciones categóricas
4.La interpretación por medio de normas
5.La predicción del comportamiento

Tipos de pruebas
*Pruebas de inteligente y pruebas relacionadas
*De batería y baterías de pruebas de neuropsicología
*Prueba de personalidad
* Pruebas de interés y valores
* Pruebas especializadas
El area de la Psicología  tienen un acceso muy grande a diversas pruebas e instrumentos útiles que al paso de los años inovan y crecen.

Madelyn Dayanna Sandoval  Ramos
- 202108976

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Son solo una técnica entre muchas , en medición psicológica.

-Medida objetiva: implica precisión en la medida.

-Muestra de conductas: son una muestra limitada de las conductas que presentan el dominio conductual del atributo que se medirá.

-Técnica o procedimientos sistemáticos: se refiere a la estandarizacion o tipificacion.

-Prediccion o inferencia: Hacer inferencias o predicciones futuras fundamentales en la ejecucion observada del sujeto en la prueba.

Katherine Carolina Ochaeta Rojas 202204125

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Para que quede un poco más clara la distinción entre medir un objeto o un
atributo, digamos que cuando medimos una mesa (un objeto físico), más que
la mesa como tal, medimos ciertos atributos de ella: largo, ancho, altura; del
mismo modo, cuando medimos personas o comportamientos, no lo hacemos
absolutamente, sino sólo ciertos atributos psicológicos que nos interesan: mo-
tivación, ansiedad, depresión, inteligencia, afrontamiento, personalidad, bajo
rendimiento, problema de aprendizaje, dislexia, etc.
Polanco Anzueto Gabriel Sebastian

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Cualquier texto de evaluación psicológica re  montará sus orígenes a la antigua China (nada
menos que 2.200 años antes de Cristo), o incluso
pruebas de sus antecedentes parecen encontrarse
en la Biblia y, desde luego, a todo lo largo del
pensamiento humano (tanto filosófico como médico) desde Hipócrates hasta Platón o desde San
Agustín hasta los empiristas británicos comointo Human Faculty and its Development, punto
de partida de lo que más tarde serían los tests
mentales.
Galton elabora una primera rudimentaria evaluació  psicológica: en 1884 crea un «Laboratorio
Antropométrico»
Nicole Alexandra tista 202209174

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Las pruebas de personalidad miden los rasgos, las cualidades o los comportamientos que determinan la individualidad de una persona. Estos instrumentos incluyen listados, inventarios de reporte personal y métodos proyectivos, tales como las técnicas para completar frases y pruebas de manchas de tinta. Las pruebas de personalidad se usan para determinar el funcionamiento dentro de un margen de comportamiento normal (por ejemplo, clasificar la asertividad de un candidato a ventas) y también para evaluar comportamientos anormales (por ejemplo, evaluar el grado de depresión de un paciente hospitalizado). En la mayoría de los casos, la evaluación de la personalidad ayuda en la predicción del comportamiento.

Sucely Michelle Flores Palma 202204489

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La evaluación clínica plantea su exigencia en el recogimiento y organización de información de una persona, con el objetivo principal de generar una estimación respecto a la posible conducta, personalidad o comportamiento que ésta posea.  Asimismo, la finalidad del diagnósico clínico radica en describir a detalle e indentificar las caracteristicas primordiales del comportamiento de la persona como perteneciente a una categoría diagnóstica determinada. Con el fin de poder diferenciarlo de otro tipo de trastornos e identificando aquellos que pueden encontrarse asociados.

José David Reyes López 202113112

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Orígenes de las pruebas psicológicas:
El termino prueba mental fue utilizado por primera vez por James McKeen Catteel (1890).

Tipos de Pruebas

*Prueba de inteligencia y pruebas relacionadas

* pruebas de personalidad

*pruebas y baterías de pruebas neuropsicológicas

* Pruebas de interes y valores

*Pruebas especializadad

María José Saban Aguilar 202206438

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COMO ATRAVEZ DE UNA EVALUACION PSICOLOGICA NOSOTROS PODEMOS SABER DE NUESTRO INDIVIDUO 

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Las pruebas son inventadas y elaboradas por psicólogos y otros especialistas con base en una o más técnicas para crear pruebas. Las técnicas más comunes para la construcción de pruebas incluyen los métodos guiados por la teoría, los procedimientos empíricos y la aplicación del análisis factorial para los datos preliminares. A continuación se describe cada uno de estos métodos. Por supuesto, algunas pruebas se construyen por medio de la interacción de dos o tres métodos.

Pruebas guiadas por la teoría
El método guiado por la teoría inicia con un listado de las cualidades que el especialista en pruebas busca medir. Supongamos que el diseñador de pruebas desea construir una nueva escala de reporte personal para medir el potencial de liderazgo.
• Por lo general me siento seguro de mí mismo y con confianza. (V)
• Cuando otros están en desacuerdo conmigo, usualmente me mantengo tranquilo o cedo ante sus puntos de vista. (F)

Jackelyn Fernanda Martínez Peña
202209964

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Un test psicológico o prueba psicológica es un instrumento experimental que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
tipos de pruebas:
*Pruebas de inteligencia y pruebas relacionadas
*Pruebas y baterías de pruebas neuropsicológicas
*Pruebas de personalidad
*Pruebas de intereses y valores
*Pruebas especializadas
Alejandra Rojas 202203490

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La particularidad crucial de las pruebas psicológicas incluye las siguientes características:

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La particularidad crucial de las pruebas psicológicas incluye las siguientes características:

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• El uso de procedimientos estandarizados • El muestreo del comportamiento
• La producción de puntuaciones o categorías
• La interpretación por medio de normas o estándares
• La predicción del comportamiento no puesto a prueba

Jose Ismael Gonzalez Lopez 202203906

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Este tipo de pruebas miden todas la areas de la personalidad de una persona, el comportamiento, las areas en donde se desarrolla y es bueno para ver la individualidad de una persona y ver el funcionamiento dentro del margen tomado como normal
Este tipo de pruebas ayudan a ver el comportamiento real de una persona

Ana Daniela Fuentes Ibarra 202202475

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Aunque existen cientos de pruebas de aplicación grupal de inteligencia disponibles para la práctica clínica, el número de pruebas individuales es mucho más pequeña (actualmente se cuenta con menos de una docena).
Estas pruebas fueron diseñadas para poblaciones preescolares y de
primaria; y para poblaciones de adolescentes/adultos, respectivamente, con cierto traslape en los rangos de edad entre las pruebas adyacentes.

Otras pruebas de inteligencia

Alan Kaufman ha diseñado varias pruebas innovadoras de inteligencia que están ganando popularidad. La batería de pruebas Kaufman de evaluación para niños (K-ABC, por sus siglas en inglés) fue la primera prueba de inteligencia construida dentro del enfoque de la neuropsicología moderna (Kaufman y Kaufman, 1983a, 1983b). Muchas de sus subescalas son semejantes a las pruebas neuropsicológicas. Una subescala lla-
mada reconocimiento facial, que evalúa la habilidad de reconocer a una persona a través de diferentes fotografías, tiene una naturaleza explícitamente neuropsicológica. Una prueba muy similar se encuentra en una
reciente batería de pruebas neuropsicológicas (Benton, Hamsher, Varney y Spreen, 1983). Otra subescala es la conocida como movimientos de mano, en la que los sujetos deben imitar las secuencias de los movimientos de la mano, que involucran el puño, la palma y la parte lateral de la mano.

Yersy Deyalinda Ramos Oliva 202209875

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Pruebas de inteligencia: Generalmente muestran una amplia serie de habilidades para evaluar el nivel general de la habilidad mental del examinado.

Pruebas de bateria: Se usan para la evaluación de las personas de quienes se sospecha o se sabe que sufren de daño cerebral.

Prueba de la personalidad: Miden los rasgos, cualidades o los comportamientos que determinan la individual de una persona.

Existen además otros tipos de pruebas como Pruebas de intereses y valores, Pruebas especializadas y Pruebas guiadas por la teoría.

de la Rosa Morales Fernando Joselino
202205293

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La gran mayoría de las pruebas se realizan con referencia a las normas, lo que significa que los resultados se interpretan a la muestra de estandarización, pero no todas siguen el mismo patrón.
Pruebas psicológicas y sus características:
-El uso de procedimientos estandarizados
-El muestreo del comportamiento
-La producción de puntuaciones o categorias
-La interpretación por medio de normas o estándares
-La predicción del comportamiento no puesto a prueba

Novoa Beltran Jaeme Ji Hee 202210427

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sabemos que la psicología a lo largo de la historia a tenido cambios que se van necesitando por los cambios de las personas y sus necesidades.

En un inicio solo se necesitaban ciertas preguntas o saber utilizar el test de Rochard, hoy en día este test no es tan utilizado por que no abarca todo lo necesario.

Hoy ya existen test de conductuavilidad, de inteligencia, neurociencia, aptitudes etc.

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La validez de una prueba de una prueba recae finalmente sobre la acumulación de los hallazgos de las investigaciones.
Los diferentes modos para acumular la evidencia de la validez han sido catalogados
en las "tres V":

• Validez de contenido: construcción anticipada de una tabla de especificación de dominio que identifique claramente las subáreas de contenido.

• Validez relacionada con el criterio: demostrada cuando una prueba es efectiva para estimar el desempeño de un sujeto sobre la medición de un resultado relevante.

• Validez de constructo: si los resultados de las pruebas de varias fuentes obedecen a un patrón teóricamente sensible.

Katherine Andrea Vásquez Peñate
202203311

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Un test psicológico es una prueba que se utiliza como instrumento para medir o evaluar características psicológicas de las personas, o los rasgos más generales de la personalidad de un individuo. De esta manera se puede comprender el comportamiento de una persona y el por qué se debe este comportamiento, se reconoce al conocido psicológo Cattel Mckeen (1890)

Rodrigo González Sandoval 202204112

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Una prueba o test psicológico es un procedimiento estandarizado para obtener muestras del comportamiento y describirlo con puntuaciones o categorías. En la mayor parte de los casos, una prueba es percibida como una evaluación, eso es, el examinado sabe que está siendo probado. Esto hace surgir importantes asuntos con respecto a la validez de las pruebas, en particular para la evaluación de la personalidad, actitudes, aspiraciones y aspectos similares.

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Las pruebas son inventadas y elaboradas por psicólo- gos y otros especialistas con base en una o más técni- cas para crear pruebas. Las técnicas más comunes para la construcción de pruebas incluyen los métodos guia- dos por la teoría, los procedimientos empíricos y la aplicación del análisis factorial para los datos prelimi- nares.

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Pruebas y baterías de pruebas neuropsicológicas

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Pruebas y baterías de pruebas neuropsicológicas

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Las pruebas y baterías (o series) de pruebas neuropsicológicas
se usan para la evaluación de personas de quienes se sospecha o se sabe que sufren de daño cerebral causado por lesiones en la cabeza, embolias o trastornos neurológicos.
Estos procedimientos incluyen un amplio espectro de métodos, que van desde pruebas de monitoreo
de 10 minutos hasta baterías detalladas de seis horas. Algo
común para todas las formas de evaluación neuropsicológica
es el uso de instrumentos especializados sensibles
a los efectos del daño cerebral. Estas pruebas
evalúan las fortalezas y debilidades sensoriales, motoras,
cognoscitivas y conductuales para propósitos de planeación
del tratamiento y documentación sobre la mejoría.

Emilia Melissa Gonzalez Reyes 202209723

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el propósito original de estos instrumentos fue ayudar a diagnosticar trastornos neurológicos. los expertos como Ralph Reitan, pueden hacer inferencias muy precisas como la localización, tipo y causa de la lesiones cerebrales, en el inicio, la evaluación neuropsicológica brindo información valiosa del diagnostico para los neurólogos y neurocirujanos.

los resultados, de las pruebas neuropsicológicas ahora otorgan una base para la planeación, rehabilitación y evaluación del tratamiento del paciente (lezak, 1995). la función mas importante de los resultados de las pruebas neuropsicológicas es que pueden identificar y medir las consecuencias del daño cerebral en el comportamiento.

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Alvarez Alvarado Astrid Katheryn 202203685

Pruebas de inteligencia y pruebas de relaciones:
las pruebas de inteligencia muestran generalmente una amplia serie de habilidades para evaluar el nivel general de la habilidad mental del examinado. es importante la distinción entre las pruebas de habilidad, aptitud y logro.

pruebas de personalidad:
las pruebas de personalidad miden los rasgos, las cualidades o los comportamientos que determinan la individualidad de una persona. estos instrumentos incluyen listados, inventarios de reporte personal y métodos proyectivos, tales como las técnicas para completar frases y pruebas de manchas de tinta.

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La aceptación social de nuestras respuestas.

# data[].attributes.subject
La aceptación social de nuestras respuestas.

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En el capítulo 3, nos dicen que es importante que los tests psicológicos no sean tomados como pruebas, o que se sientan intimidados porque están siendo evaluados. Porque cuando esto pasa, los pacientes pueden cambiar sus resultados a una respuesta más aceptada socialmente.
Por eso, no podemos fiarnos completamente del test como tal. Existen escalas de validez para comprobar si esta prueba es válida, como: el uso de procedimientos estandarizados, muestreo de comportamiento, predicción de comportamiento y la interpretación de normas o estándares.
Nombre: Laura Cabrera 202211603

# data[].attributes.body
Se usan para determinar el funcionamiento

dentro de un margen de comportamiento normal (por

ejemplo, clasificar la asertividad de un candidato a ven-

tas) y también para evaluar comportamientos anormales (por ejemplo, evaluar el grado de depresión de un

paciente hospitalizado). En la mayoría de los casos, la

evaluación de la personalidad ayuda en la predicción

del comportamiento.

Alisson Odeth Caballeros Melchor
202204513

# data[].attributes.body
•Conectar la evaluación psicológica con la evolución histórica de la psicología y conocer sus hitos más importantes y los modelos derivados.
• Conocer la terminología básica de la evaluación y diferenciar los conceptos básicos.
• Conocer los contextos en los que se demanda la actividad evaluadora.
• Ser capaz de diferenciar los distintos modelos teóricos según un conjunto de condiciones y sus distintas aplicaciones.
• Ser capaz de diferenciar entre los distintos objetivos de evaluación.
• Conocer las distintas polémicas de la evaluación y sus posibilidades de síntesis. • Saber diferenciar entre las distintas agrupaciones de variables implicadas en un amplio modelo de evaluación presentado como síntesis conceptual.

# data[].attributes.headline
Características de una prueba psicológica

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Características de una prueba psicológica

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• El uso de procedimientos estandarizados.
• El muestreo del comportamiento .
• La producción de puntuaciones o categorías.
• La interpretación por medio de normas o estándares.
• La predicción del comportamiento no puesto a prueba.

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La característica distintiva de las pruebas neuropsicológicas es que se conoce que el desempeño que se tenga en ellas es sensible a los efectos del daño cerebral. De
hecho, el propósito original de estos instrumentos fue ayudar a diagnosticar trastornos neurológicos. Los resultados de las pruebas neuropsicológicas ahora otorgan una base para la planeación, rehabilitación y evaluación del tratamiento del paciente. La función más importante de las pruebas neuropsicológicas es que pueden identificar y medir las consecuencias del daño cerebral en el comportamiento.
Molina Dabroy María Jimena
202207462

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Los psicólogos practicantes tienen acceso literalmente a miles de diferentes pruebas y el número de instrumentos útiles continúa creciendo cada año.  Los tipos de prueba son:
+ Pruebas de inteligencia y pruebas relacionadas.
+  Pruebas y baterías de pruebas neuropsicológicas.
+  Pruebas de personalidad.
+  Pruebas de intereses y valores.
+   Pruebas especializadas.
Andrea Sofia Cuxil Tahuite - 202204374

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Pruebas de inteligencia: Escalas Wechsler, Stanford-Binet 

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Pruebas de inteligencia: Escalas Wechsler, Stanford-Binet 

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Escalas Wechsler:  Las versiones actuales incluyen la Escala Wechsler de inteligencia para niveles preescolar y primaria.
Stanford-Binet: Esta edición consiste en 15 subescalas organizadas en cuatro áreas: verbal, visual/abstracta, cuantitativa, y de memoria a corto plazo. La prueba está diseñada para edades de 2.5 años y mayores. No todas las subescalas son adecuadas para todos los niveles de edad.
Lopez Velasquez, Karen Lopez 202203592

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Ingrid Alejandra Alvarado Hernández 202203192

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El método proyectivo inventado por Frank describe una categoría de pruebas que sirven para estudiar la personalidad con estímulos determinantes no estructurados.
Las respuestas de estos estímulos representan las proyecciones de los procesos mentales y emocionales inconscientes más profundos del evaluado.
-La prueba de Rorschach, es la tecnica mas famosa; en esta se coloca 10 manchas con las cuales, se pueden llegar a diferentes resultados.

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El  "sabor"  de  un  informe  de  evaluación  dependerá  del marco  en  que  es  escrito,  la  audiencia  a  la  que  va  dirigido,  los  asuntos  particulares  de  referencia,  y  la  idiosincrasia  de  quien  escribe  el  informe.  Los  informes  tienen tantas  variaciones  como  las  recetas  en  un  libro  de  cocina  (Tallent,  1992;  Wolber  y  Carne,  1993).  Aquí  resaltamos  únicamente  unos  cuántos  métodos.  La  tabla  2.7 expone  los  lineamientos  para  varios  estilos  comunes para  escribir  informes.

Jeremy Andrew Gordillo Mendizabal 202200742

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Las pruebas de personalidad  miden los rasgos, las cualidades o los comportamientos que determinan la individualidad de una persona.

ejemplo: clasificar la asertividad de un candidato a ventas y también para evaluar comportamientos anormales (pro ejemplo el grado de depresión)

Damaris Fernanda  Culajay Locon.
Carnet: 202208417

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Existen cientos de pruebas de aplicación grupal de inteligencia, existen pruebas para niños y adultos. Las pruebas fueron diseñadas para medir su inteligencia a través de la medición estimativa del coeficiente intelectual que ostenta.
Brittany Dayanara Bridget Orantes Armas. - 202207655

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Los Psicólogos practicantes tienen acceso a miles de diferentes pruebas y el número de instrumentos útiles continúa creciendo cada año. A continuación veremos los tipos de pruebas:
* Pruebas de Inteligencia y Pruebas relacionadas.
* Pruebas y Baterías de pruebas Neuropsicológicas
* Pruebas de Personalidad
* Prueba de Interés y Valores
* Pruebas Especializadas

- Doris Elizabeth León Chichón
202207852

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-McKeen C. fue responsable de las aportaciones de los test mentales como instrumentos en la psicología.                        -La evaluación psicológica necesita de tecnología con la que sea confiable y valide el análisis de comportamiento.
-subdisciplina  aplicada en modelos teóricos.

-Daniela Aguilar 202208859

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la prueba de personalidad mide los rangos las cualidades o los comportamientos que determinan la individualidad  de una persona.
Estas pruebas se utilizan para evaluar y determinar el funcionamiento dentro de un margen de comportamiento normal.
En la mayoría de casos la evaluación ayuda en la predicción del comportamiento.

González Orizabal Astrid Karina
202205043

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La primera prueba moderna de inteligencia fue inventada por Alfred Binet en 1905. Se llamo la escala Binet-Simon de 1905 (Binet y Simon, 1905)  también tenía el ''Simon'' porque fue desarrollada en colaboración con Theophile Simon, fue altamente exitosa en la identificación de niños que no se beneficiaban de una instrucción regular en el sistema escolar de París.  Esta consistía en 30 reactivos de dificultad creciente que probaban los más altos procesos mentales, tales como la abstracción y la comprensión.

La prueba Army beta consistía en un grupo de pruebas no verbales diseñadas para usarse con las personas con menos educación, los analfabetas, y los reclutas cuya lengua materna no era el inglés.

Una prueba psicológica también está basada en una muestra limitada del comportamiento.

- María de los Angeles Marroquín García 202207337

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Es la prueba de inteligencia individual más antigua que existe en la actualidad. Basada en una revisión de las escalas originales Binet-Simon, la primera edición de la prueba fue producida por Lewis Terman en la Universidad de Stanford en 1916. La versión actual es sustancialmente más intrincada, abarca más aspectos que sus predecesoras. Mientras que la primera, segunda y tercera edición (publicadas en 1916, 1937 y 1960) incluían únicamente una puntuación de CI global, la cuarta edición consiste en 15 subescalas organizadas en cuatro áreas: verbal, visual/abstracta, cuantitativa, y de memoria a corto plazo (ver tabla 3.3). La prueba está diseñada para edades de 2.5 años y mayores. No todas las subescalas son adecuadas para todos los niveles de edad. Como consecuencia, se le administran al examinado de 8 a 10 subescalas (dependiendo de su nivel de edad).

-Maria Jimena Monterroso Monterroso
202211912

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Una prueba o test psicológico es un procedimiento estandarizado para obtener muestras del comportamiento  y describirlo con puntuaciones o categorías. En la mayor parte de los casos, una prueba es percibida como  una evaluación, esto es, el examinado sabe que está  siendo probado, el problema esencial es el de su conveniencia social,

La particularidad crucial de las pruebas psicológicas tiene las siguientes características:
• El uso de procedimientos estandarizados
• El muestreo del comportamiento
• La producción de puntuaciones o categorías
• La interpretación por medio de normas o estándares
• La predicción del comportamiento no puesto a prueba

Margarita Marroquin Boloix
202200750

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La característica distintiva de las pruebas neuropsicológicas es que se conoce que el desempeño que se tenga en ellas es sensible a los efectos del daño cerebral.

El propósito original de estos instrumentos fue ayudar a diagnosticar trastornos neurológicos.

Katherin Julissa González Luna
Carné: 202209365

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Este método es que las variaciones entre los entrevistadores se minimizan, situación que tiende a mejorar la confiabilidad de las evaluaciones.
El procedimiento requiere más tiempo que una entrevista de diagnóstico tradicional.
-Angela Martínez

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Medida objetiva. Implica precisión en la medida; hace posible que dos evaluadores independientes que siguen las instrucciones de la prueba tengan el mismo resultado.
Muestra de conductas. Las pruebas no pueden medir de manera absoluta un atributo, sino sólo aproximadamente, son una muestra limitada de las conductas que representan el dominio conductual del atributo que se medirá.
Técnica o procedimiento sistemático. Se refiere a la noción de estandarización o tipificación. El procedimiento estandarizado es una característica esencial de cualquier prueba psicológica y supone uniformidad de procedimientos en la aplicación y puntuación de la misma.

Mireya Isabel Morales Pacheco 202113110

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Sabemos que, básicamente, la psicología
tiene por objeto el comportamiento huma-
no, en los niveles de complejidad necesa-
rios, lo cual implica el estudio de estructu-
ras o condiciones complejas, como la
conciencia o la mente, y como objetivo
esencial el hallazgo de los principios que
rigen en ese objeto de conocimiento. Por
tanto, necesariamente, la evaluación ha de
nutrirse de los hallazgos que proceden de
las distintas áreas de la psicología, espe-
cialmente de la psicología de las diferen-
cias individuales, de la personalidad, cog-
nitiva, del aprendizaje, de la psicofisiología
y psiconeurología y de la psicopatología.

Así, también, la evaluación psicológica se
ha visto influida por algunos desarrollos
de la psicología aplicada y sus técnicas,
que han sido posibles gracias a los avances
metodológicos de la estadística y de psico-
logía experimental y matemática.
En resu-
men, habremos de tener en cuenta que to-
dos esos conocimientos psicológicos son
necesarios a la hora de emprender una
evaluación psicológica.
Lucía Gabriela Revolorio Gordillo 202201243

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Las pruebas de personalidad miden los rasgos, las cualidades o los comportamientos que determinan la individualidad de una persona. En la mayoría de los casos, la evaluación de personalidad ayuda en la predicción del comportamiento.

-Viviana Estefania Estrada Ramírez
202206594

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Las operaciones básicas que cualquier científico pueden ser las de definir fenómenos objeto de estudio clarificarlos, realizar predicciones sobre ellos, explicarlos y controlarlos. Pero la evaluación psicológica —como disciplina aplica- da— se lleva a cabo por unas demandas concretas formuladas bien por el sujeto, bien por el cliente que lo envía con algún propósito (los padres de un niño, los responsables del colegio, el empresario que desea hacer la selección, el juez que desea tener un peritaje). Estas demandas, en términos generales, pueden ser las de diagnóstico, orientación, selección y modificación o cambio. Está claro que operaciones básicas y demandas aplicadas se interconectan de tal forma que el diagnóstico exige operaciones de descripción y clasificación, la orientación y selección, de operaciones de predicción, y las de modificación y cambio se basan en el control y/o explicación de la conducta. Los objetivos de la evaluación —siempre dependiendo de las demandas y las operaciones exigidas.

Cardona Torres Suzanne 202210244

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Naturaleza y usos de las pruebas Psicológicas 

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Naturaleza y usos de las pruebas Psicológicas 

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Definición de una prueba
Una prueba o test psicológico es un procedimiento es-
tandarizado para obtener muestras del comportamiento
y describirlo con puntuaciones o categorías. En la ma-
yor parte de los casos, una prueba es percibida como
una evaluación, esto es, el examinado sabe que está
siendo probado. Esto hace surgir importantes asuntos
con respecto a la validez de las pruebas, en particular
para la evaluación de la personalidad, actitudes, aspira-
ciones y aspectos similares.

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Este termino fue usado por James Mckeen Catell en 1890.  fue exitoso en lo que ahora se conoce como el método "de instrumentos de bronce" para las pruebas psicológicas, llamados así debido a su confianza en el uso del equipo de bronce para medir los umbrales sensoriales y los tiempos de reacción.  Luis Fernando Moscoso Jacome 202211722

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La primera prueba moderna de inteligencia fue inventada por Alfred Binet en 1905. Y la escala Binet-simon que fue desarrollada en conjunto con  Theopile Simon, fue altamente exitosa en la identificación de niños. que no se beneficiaban bien en la escuela en Paris.
Yairin Lizeth Real Blanco-202206810

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El test psicológico es un procedimiento estandarizado para obtener muestras del comportamiento y describirlo con puntuaciones o categorías. En la mayor parte, el examinado sabe que está siendo probado.

El problema esencial es el de su conveniencia social, la tendencia natural de las personas a contestar las preguntas en una forma socialmente deseable, más que ser completamente veraces.

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El psicoanálisis y la psicología dinámica los que desarrollan las técnicas proyectivas que en una época fueron las mas importantes técnicas evaluativas.
-Estefania Rodriguez 202205026

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La construcción y evaluación de pruebas son elaboradas por psicólogos con base en una o más técnicas.

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La construcción y evaluación de pruebas son elaboradas por psicólogos con base en una o más técnicas.

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Las técnicas más comunes para la construcción de pruebas incluyen los métodos guiados por la teoría, los procedimientos empíricos y la aplicación del análisis factorial para los datos preliminares.

María José García 202206845

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Las pruebas psicológicas deben contemplar la confiabilidad y validez

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Las pruebas psicológicas deben contemplar la confiabilidad y validez

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Confiabilidad es una propiedad psicométrica que hace referencia a la ausencia de errores de medida, o lo que es lo mismo, al grado de consistencia y estabilidad de las puntuaciones obtenidas
Validez de los test se refiere al grado en que estos miden lo que realmente quieren medir (Kelley, 1927) . Al grado en que la puntuación de una medición representa la variable a la que está destinada