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Democratizar el centro escolar, buscando contactos y relaciones operativas, que permitan una renovación de las actuales estructuras.

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Democratizar el centro escolar, buscando contactos y relaciones operativas, que permitan una renovación de las actuales estructuras.

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ESTRATEGIAS:
1. Luchar por mantener y promover la inclusión, destacando la diversidad y riqueza de cada uno de los niños.
2. Replantear e implementar en las instituciones valores democráticos.

3. Construir un espacio de participación donde se escuchen las opiniones e ideas de la comunidad educativa.

4. Iniciar procesos de investigación, acción participativa con el fin de mejorara, transformar y tomar conciencia acerca de la realidad socio-educativa.

5. Desarrollar procesos auto formativos que incluyan la participación de padres y maestros como aliados para crear metas en la comunidad.

6. Desarrollar e implementar proyectos educativos donde se active la participación tanto de la comunidad educativa como su territorio social.

7. Construir una cultura colaborativa

Conoce Mas aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=kK46-crjEL4
https://www.youtube.com/watch?v=nz2rdIOg_x0

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma.

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma.

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Estratégias

- Promover investigación y el desarrollo de un sistema de información y estadísticas forestales.

- Garantizar la participación ciudadana en los desarrollos formativos, su implementación y seguimiento y en general en todas las decisiones que les afecten.

-Fomentar la educación y la capacitación en dirección a fortalecer la capacidad científico- técnica del país.

-Establecer un programa para la protección y uso del conocimiento tradicional relacionado con  la protección social como estrategia para su conservación y uso sostenible.

-Desarrollar con los padres e hijos un programa de campo para la definición y prueba de los criterios e indicadores para el ordenamiento sostenible de la proyección social a nivel local.

- Formulación y desarrollo de proyectos productivos con sentido humano, de impacto social y económico, aplicando el conocimiento mediante procesos de emprendimiento, desarrollo empresarial e innovación.

-Fomentar la consolidación de alianzas con sectores productivos y sociales para el desarrollo de agendas de investigación y de proyección social de manera conjunta.

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Educación Virtual - Universidad de Boyacá

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UNIDAD II: ASPECTOS PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA

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Presentar la escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad

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Presentar la escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad

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Est rategias

Realizar espacios de interacción y participación con los entes que hacen parte del contexto educativo (profesorado, consejeros, familiares, comunidad y agentes educativos) intervengan en espacios lúdico-pedagógicos.

Promover proyectos de desarrollo de comunidades, el cual articula actividades organizadas de manera social y de desarrollan en el seno de una cultura y tiene una implicación importante en el desarrollo de aspecto social y cultural implicando el desarrollo de potencialidades de los individuos.

Originar espacios de interacción entre escuela, familia y comunidad, para ello; incentivar espacios como el Día E, para planear y organizar de manera participativa los procesos curriculares buscando fortalecer los procesos educativos y definiendo acciones de mejora a nivel preescolar, básica y media.

Proyectar juntas informativas para compartir con las familias los avances y logros que han tenido los niños/as en el proceso de aprendizaje.

Efectuar talleres con los padres y comunidad para promover la adquisición y el fortalecimiento de habilidades y destrezas a partir de la realización en práctica de tareas propuestas.

Vea más en:

https://www.youtube.com/watch?v=U-Ciy97C7xY
El vínculo Escuela-Familia

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad. 

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad. 

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ESTRATEGIAS
-Promover la práctica de valores humanos, capaces de lograr un dialogo formativo en el hogar, cultivando relaciones interpersonales de respeto y cariño.
-Propiciar y cultivar buenas relaciones con los maestros de sus hijos y con otros padres de familia, compartiendo inquietudes y experiencias.
-Formar a sus hijos en la autoestima, valoración y respeto a otras personas y a la naturaleza.
-Colaborar y estar siempre dispuestos a contribuir con el desarrollo de las actividades que se planeen en pro de la comunidad educativa.

-Orientar, cuidar y acompañar a sus hijos e hijas durante el proceso de formación.

-Promover la igualdad de derechos, el afecto, la solidaridad y el respeto reciproco entre sus integrantes. Cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su armonía y unidad.

-Formar, orientar y estimular sus derechos y responsabilidades en desarrollo de la autonomía.

-Promover actividades de formación de padres de familia encaminadas a desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los aprendizajes, fomentar la práctica de hábitos de estudios extraescolares, mejorando la autoestima y el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los derechos del niño.

-Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los educandos, la solución de las dificultades de aprendizaje, la detección de problemas de integración escolar y el mejoramiento del medio ambiente.

-Apoyara las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice el establecimiento educativo, con el fin de mejorar las competencias de los estudiantes en las distintas áreas, incluida la ciudadana y la recreación de la cultura.

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PROMOVER LA FORMACIÓN SOCIAL DELOS GRUPOS AISLADOS DE LA COMUNIDAD MÁS NECESITADOS Y MENOS FAVORECIDOS

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PROMOVER LA FORMACIÓN SOCIAL DELOS GRUPOS AISLADOS DE LA COMUNIDAD MÁS NECESITADOS Y MENOS FAVORECIDOS

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ESTRATEGIAS

Construir un sistema de comunicación.

Determinar quiénes son los líderes de opinión y personas y grupos respetados en la comunidad.

Familiarizarse y construir confianza de ellos.

Crear una estructura para ayudar a la comunidad a alcanzar sus metas.

Hacer que el esfuerzo de desarrollo local se sostenga por sí mismo y esté dirigido por la comunidad, de manera que se establezca como un elemento permanente.