# data[].attributes.body
Al leer el estudio de caso, observe que la secuencia didáctica esta excelente ya que la docente propone la enseñanza a través de juegos, dinámicas y los estudiantes adquieren los conceptos , desarrollan las habilidades y sus capacidades (Barriga ) , lleva una base lógica, introduce material de apoyo que aporta a la tarea, les ayuda a crear un pensamiento critico, crean propuestas alineadas con la formación de actores sociales, los insta a un proceso de investigación generando una metodología de descubrimiento, proyecto servicio., siendo el docente un facilitador y los estudiantes creando su conocimiento, genera los conocimientos interdisciplinarios y con una evaluacion de proceso,

# data[].attributes.body
Asignatura : 9no grado
Disciplina : C.F.N.
Indicador de logro: Conceptualiza los términos físicos de presión , densidad.
Actividad inicial : Saludo
Actividad de desarrollo : Investiga de Google
1. Los conceptos de presión y densidad.
2. En YouTube observa experimentos caseros de presión y densidad.
3. Elabora un experimento casero con materiales del medio de la presión y densidad y haz un video y lo subes a la plataforma escology
Actividad de culminación: Explica con tus palabras la diferencia entre presión y densidad.