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EMPREENDEDORISMO E FOCO

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VOCÊ CONHECE SEUS TALENTOS?

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EMPREENDEDORISMO

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"Jovens empreendedores são movidos pela vontade de melhorar a sociedade"

Jeferson Carlin é presidente da Fejesp  (Foto: FEJESP/ Yuri Trigo)

“Ser empreendedor não é apenas abrir uma empresa. É necessário fazer um projeto que traga soluções para a sociedade”.

É com essa frase que o estudante Jeferson Carlin, de 23 anos, definiu como é o empreendedorismo jovem hoje.

Aluno de engenharia de produção da Universidade Estadual Paulista (UNESP), ele participou já no primeiro ano da graduação da empresa júnior do seu instituto. Este ano, Carlin assumiu a presidência da Federação das Empresas Juniores do Estado de São Paulo (FEJESP).

Com intuito de discutir o impacto do empreendedorismo jovem no mercado, a FEJESP está promovendo, entre os dias 23 e 26 de julho, o Encontro Paulista de Empresas Juniores (Epej), em São Pedro, SP. O evento já está em sua 24ª edição e tem como tema “Eko - O ecoar da mudança”.

Durante o encontro, a Pequenas Empresas & Grandes Negócios conversou com o presidente da FEJESP sobre as oportunidades e desafios para os jovens empreender.

Para o estudante, uma das características dos empreendedores jovens é o inconformismo com a realidade atual do mercado e a vontade de causar impacto na sociedade. Um dos exemplos é o caso da Poli Júnior, empresa Júnior de Engenharia da USP. A entidade desenvolveu um projeto em que permite regular a altura das camas hospitalares usando tecnologia, de acordo com as necessidades dos pacientes.

Com a proposta de dar suporte às empresas juniores do Estado São Paulo, a FEJESP trabalha com 84 entidades associadas. Seu papel é auxiliar os jovens empreendedores e oferecer uma consultoria nas áreas de gestão para que eles consigam construir negócios mais sustentáveis.

Atuação

“Em média, 60% das juniores são focadas nas áreas de engenharia e de negócios (administração, economia e contábeis)”, afirma o presidente. De acordo com ele, esse cenário ocorre, porque muitas micros e pequenas empresas necessitam dos serviços dessas empresas.

Apesar de não focar tanto em negócios tão disruptivos, os empreendedores jovens também apostam na inovação. “O foco é desenvolver soluções aplicáveis a problemas da nossa realidade”, diz.

Segundo Carlin, após passar pelas empresas juniores, os jovens, geralmente,  levam sua postura empreendedora para dentro de companhias maiores. “Eu não me vejo abrindo uma empresa, mas talvez dentro de uma organização, criando soluções inovadoras para o público”, afirma.

Presença feminina

Mesmo tendo como uma de suas fundadoras Daniela Siaulys, a presença das mulheres nas lideranças da FEJESP não é tão expressiva. Dos 24 presidentes da entidade apenas três foram mulheres. “Hoje, na FEJESP, temos um equilíbrio, mas ainda há poucas mulheres em cargos de lideranças. Buscamos levantar essas discussões nos nossos eventos e trazer mulheres referências para essas jovens empreendedoras se inspirarem”, diz;

A pesquisa Perfil do Jovem Empreendedor Brasileiro confirma esse cenário de poucas mulheres investindo no empreendedorismo. Realizado pela Confederação Nacional de Jovens Empresários (CONAJE), com jovens entre 18 e 39 anos, o estudo mostrou que 65% dos empresários são homens e apenas 35% são mulheres.

A união faz a força

Por que a união de tipos tão diferentes como Hulk, Viúva Negra, Thor e Homem de Ferro se fez necessária, nos Vingadores?

Porque talentos diferentes acabam sendo complementares.

A diferença traz discussão frequente, necessidade de alinhamento, de convencer o outro, de mostrar o outro lado da moeda. Mas também traz a soma de expertises, visões diferentes, soluções criativas, aprendizados enriquecedores. Desde que o time esteja aberto à isso.

No ambiente empresarial, talentos complementares são fator de sucesso para times e empresas, assim como saber posicionar a pessoa ideal na atividade adequada e não impedir que ela seja ela mesma e dê o seu melhor.

Talentos, você conhece os seus?

– Quais são os seus TALENTOS?

É bem comum ouvir: – “não sei”, “não tenho”, “não conheço”.

Mas a verdade é que todo mundo possui talentos, inúmeros aliás. E para identificá-los o primeiro passo é desmistificar o que é talento.

Talento é aquilo que fazemos de forma natural, com destreza e facilidade, melhor do que a maioria das pessoas, ação a qual temos grande capacidade em realizar.

Tem muita gente que não entende nada de matemática, mas é ótimo em comunicação, artes, esportes… e por que não valorizamos o que cada um tem de melhor?

É ai que entra a Psicologia Positiva, que nos traz a potencialização do que temos de melhor.

Se a pessoa já for boa em esportes, como por exemplo, uma criança que desde cedo se destaca no futebol, e a colocarmos para treinar futebol 5, 6 horas por dia, ao final de um período, ela será muito melhor nisso!

E é assim que  eu vejo que devemos trabalhar a questão dos talentos e das potencialidades.

Pegue aquilo que você faz bem, treine, se especialize…e seja FANTÁSTICO nisso!!!

“Todo mundo é um gênio. Mas, se você julgar um peixe por sua capacidade de subir em uma árvore, ele vai gastar toda a sua vida acreditando que é 🤬.” – Albert Einstein

Talento é aquilo que você faz bem, que você aprende rápido, que faz de forma apaixonada, que desenvolve com alta habilidade.

"Jovens empreendedores são movidos pela vontade de melhorar a sociedade"

Jeferson Carlin é presidente da Fejesp  (Foto: FEJESP/ Yuri Trigo)

“Ser empreendedor não é apenas abrir uma empresa. É necessário fazer um projeto que traga soluções para a sociedade”.

É com essa frase que o estudante Jeferson Carlin, de 23 anos, definiu como é o empreendedorismo jovem hoje.

Aluno de engenharia de produção da Universidade Estadual Paulista (UNESP), ele participou já no primeiro ano da graduação da empresa júnior do seu instituto. Este ano, Carlin assumiu a presidência da Federação das Empresas Juniores do Estado de São Paulo (FEJESP).

Com intuito de discutir o impacto do empreendedorismo jovem no mercado, a FEJESP está promovendo, entre os dias 23 e 26 de julho, o Encontro Paulista de Empresas Juniores (Epej), em São Pedro, SP. O evento já está em sua 24ª edição e tem como tema “Eko - O ecoar da mudança”.

Durante o encontro, a Pequenas Empresas & Grandes Negócios conversou com o presidente da FEJESP sobre as oportunidades e desafios para os jovens empreender.

Para o estudante, uma das características dos empreendedores jovens é o inconformismo com a realidade atual do mercado e a vontade de causar impacto na sociedade. Um dos exemplos é o caso da Poli Júnior, empresa Júnior de Engenharia da USP. A entidade desenvolveu um projeto em que permite regular a altura das camas hospitalares usando tecnologia, de acordo com as necessidades dos pacientes.

Com a proposta de dar suporte às empresas juniores do Estado São Paulo, a FEJESP trabalha com 84 entidades associadas. Seu papel é auxiliar os jovens empreendedores e oferecer uma consultoria nas áreas de gestão para que eles consigam construir negócios mais sustentáveis.

Atuação

“Em média, 60% das juniores são focadas nas áreas de engenharia e de negócios (administração, economia e contábeis)”, afirma o presidente. De acordo com ele, esse cenário ocorre, porque muitas micros e pequenas empresas necessitam dos serviços dessas empresas.

Apesar de não focar tanto em negócios tão disruptivos, os empreendedores jovens também apostam na inovação. “O foco é desenvolver soluções aplicáveis a problemas da nossa realidade”, diz.

Segundo Carlin, após passar pelas empresas juniores, os jovens, geralmente,  levam sua postura empreendedora para dentro de companhias maiores. “Eu não me vejo abrindo uma empresa, mas talvez dentro de uma organização, criando soluções inovadoras para o público”, afirma.

Presença feminina

Mesmo tendo como uma de suas fundadoras Daniela Siaulys, a presença das mulheres nas lideranças da FEJESP não é tão expressiva. Dos 24 presidentes da entidade apenas três foram mulheres. “Hoje, na FEJESP, temos um equilíbrio, mas ainda há poucas mulheres em cargos de lideranças. Buscamos levantar essas discussões nos nossos eventos e trazer mulheres referências para essas jovens empreendedoras se inspirarem”, diz;

A pesquisa Perfil do Jovem Empreendedor Brasileiro confirma esse cenário de poucas mulheres investindo no empreendedorismo. Realizado pela Confederação Nacional de Jovens Empresários (CONAJE), com jovens entre 18 e 39 anos, o estudo mostrou que 65% dos empresários são homens e apenas 35% são mulheres.

A união faz a força

Por que a união de tipos tão diferentes como Hulk, Viúva Negra, Thor e Homem de Ferro se fez necessária, nos Vingadores?

Porque talentos diferentes acabam sendo complementares.

A diferença traz discussão frequente, necessidade de alinhamento, de convencer o outro, de mostrar o outro lado da moeda. Mas também traz a soma de expertises, visões diferentes, soluções criativas, aprendizados enriquecedores. Desde que o time esteja aberto à isso.

No ambiente empresarial, talentos complementares são fator de sucesso para times e empresas, assim como saber posicionar a pessoa ideal na atividade adequada e não impedir que ela seja ela mesma e dê o seu melhor.

Talentos, você conhece os seus?

– Quais são os seus TALENTOS?

É bem comum ouvir: – “não sei”, “não tenho”, “não conheço”.

Mas a verdade é que todo mundo possui talentos, inúmeros aliás. E para identificá-los o primeiro passo é desmistificar o que é talento.

Talento é aquilo que fazemos de forma natural, com destreza e facilidade, melhor do que a maioria das pessoas, ação a qual temos grande capacidade em realizar.

Tem muita gente que não entende nada de matemática, mas é ótimo em comunicação, artes, esportes… e por que não valorizamos o que cada um tem de melhor?

É ai que entra a Psicologia Positiva, que nos traz a potencialização do que temos de melhor.

Se a pessoa já for boa em esportes, como por exemplo, uma criança que desde cedo se destaca no futebol, e a colocarmos para treinar futebol 5, 6 horas por dia, ao final de um período, ela será muito melhor nisso!

E é assim que  eu vejo que devemos trabalhar a questão dos talentos e das potencialidades.

Pegue aquilo que você faz bem, treine, se especialize…e seja FANTÁSTICO nisso!!!

“Todo mundo é um gênio. Mas, se você julgar um peixe por sua capacidade de subir em uma árvore, ele vai gastar toda a sua vida acreditando que é 🤬.” – Albert Einstein

Talento é aquilo que você faz bem, que você aprende rápido, que faz de forma apaixonada, que desenvolve com alta habilidade.

EMPREENDEDORISMO

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Desafio Enem: redação sobre educação financeira

Roberta Firmino

Você já parou para pensar e pesquisar sobre educação financeira no Brasil? Esse é um tema bastante debatido atualmente e que pode cair na redação Enem.

Por isso, trouxemos uma redação sobre educação financeira nota 960 para você ver um exemplo de como o tema pode ser trabalhado na prova.

Confira agora o texto sobre “A importância da educação financeira na vida do cidadão”.

Exemplo de redação sobre educação financeira

Na obra cinematográfica “O menino que descobriu o vento”, produzida pela plataforma de streaming Netflix, é retratada a história de um garoto que tem sua vida transformada pela educação, na qual utiliza de conhecimentos de livros para mudar sua realidade. Fora da ficção, é perceptível que a educação tem um poder transformador na vida das pessoas, sendo uma ótima ferramenta, inclusive, no processo de planejamento financeiro do cidadão. Destarte, sabe-se que a educação financeira é muito importante no Brasil, tendo em vista os problemas advindos da sua ausência, tais como o aumento da inadimplência e também a falta de gerenciamento dos gastos pessoais, sendo um problema alarmante para a contemporaneidade.[6] Nessa perspectiva, é impreterível uma intervenção governamental com o fito de mitigar os problemas supracitados.[1][2]

A princípio, ressalta-se que, de acordo com a revista Exame, o índice de inadimplência tem crescido no Brasil de forma exorbitante nos últimos anos. Esse dado[3] demonstra o quanto a falta de planejamento financeiro pode impactar negativamente na vida do cidadão brasileiro, uma vez que muitos desses acabam se endividando por falta de conhecimento.[4] Desse modo, é notável que a educação financeira nas escolas pode melhorar a situação atual do país, incentivando a população mais jovem a poupar mais e gastar de forma correta.

Outrossim, segundo a máxima socrática[7], o homem comete erros devido à própria ignorância. Por conseguinte, é indubitável que a falta de conhecimento sobre gerenciamento pessoal reflete diretamente na vida financeira do cidadão brasileiro, marcada fortemente pela ignorância acerca desse tipo de conhecimento. Dessa forma[9], é possível perceber que a educação financeira é muito importante para melhorar a situação dos brasileiros na atualidade como um todo.

Infere-se, portanto,[8] a premência de buscar soluções viáveis para essa problemática. Para isso, é de suma importância que o Governo Federal, em parceria com empresas privadas, busque desenvolver um projeto que leve a educação financeira aos lares brasileiros, por meio de campanhas midiáticas e programas de visitação em moradias por profissionais da área, como economistas e gestores. Ademais, cabe ao Ministério da Educação promover gincanas educativas em escolas a partir dos primeiros anos do ensino fundamental, a fim de melhorar a situação futura do país, utilizando o conhecimento como agente transformador, tal como retratado na obra “O menino que descobriu o vento”.[5]

Avaliação da redação

Confira agora os comentários que o corretor deixou para esse exemplo de redação sobre educação financeira!

Competência I: demonstrar domínio da norma culta

[1] Seu texto apresentou precisão vocabular e obedeceu às regras gramaticais. Parabéns! O domínio da norma culta será fundamental para construção de sua nota no exame do ENEM.

Competência II: compreender a proposta

[2] Muito bem! Explicitou logo na introdução a tese a ser defendida.

[6]Apresentou boa compreensão da proposta, atendendo à delimitação temática.

Competência III: selecionar e relacionar argumentos

[4] Esse argumento ficou muito bem relacionado à temática, parabéns!

[7] Ficou muito vaga essa afirmação. Mesmo que você tenha visto ou lido tais estudos, deixe explícito em seu texto a fonte.

Competência IV: conhecer os mecanismos linguísticos para a construção da argumentação

[3] Neste parágrafo há algumas falhas no encadeamento das ideias. Atente-se à coesão textual. Qual dado?

[8] Não houve inadequação no uso de conectivos, nem repetição de palavras, o que contribuiu para a leitura fluida e agradável da redação. Muito bem!

[9] Você utiliza adequadamente os conectivos e os sinônimos, e isso faz com que sua redação tenha uma leitura agradável. Parabéns!

Competência V: elaborar a proposta de intervenção para o problema

[5] Excelente! Você resolveu os problemas apresentados na argumentação e, ainda, compreendeu muito bem o que é necessário conter na proposta de intervenção.

Nota: 960

E aí, pronto para construir a sua própria redação sobre educação financeira? Escolha o seu plano da Imaginie e se prepare para esse tema

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Os desafios da educação financeira — O Brasil

Parte 1— Pensando o presente

Bruno Oliveira

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Feb 4 · 13 min read

Já houve um tempo que havia menos investidores na bolsa de valores do que presidiários, hoje o contexto é outro e o mercado brasileiro já tem quase 1,5 milhões de investidores pessoas físicas no mercado de capitais. O boom de investidores gerou uma certa euforia e trouxe várias pessoas para um mundo totalmente novo, o que gera diversas dúvidas na cabeça de quem está dentro ou de quem tem interesse em entrar (tal como de quem está marginalizado nesse processo e entender os porquês desse distanciamento).

Nesse cenário cresce a demanda por Educação Financeira na sociedade e no mercado, e novos esforços e iniciativas passam a surgir para endereçar os novos desafios e problemas que surgem nesse movimento. O objetivo deste artigo, então, é tentar entender melhor este cenário — e pelo tamanho do conteúdo, estamos dividindo em duas partes: esta primeira parte falando um pouco mais sobre como o Brasil se encontra em relação a Educação Financeira e qual a perspectiva para o futuro (isto é o início de uma pesquisa sobre como melhorar a educação financeira brasileira com tecnologia).

Obs: Lembrando que Educação Financeiro (EF)é o processo de transmissão de conhecimentos financeiros, e o Letramento Financeiro é o principal resultado da EF, e indica o grau de instrução financeira de cada indivíduo. Para entender melhor (i) o que é o Letramento Financeiro, convido a ler a segunda parte dessa série de artigos; (ii) o que é o ato de educar, convido a ler a terceira parte dessa série; (iii) qual é o estado da arte e estado da prática, convido a ler a quarta parte dessa série.

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Tangran - objetivos

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Tangran - animais

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Tangran - construção

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Dominó de frações

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Batalha Naval

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EMENTA: A eletiva foi pensada e baseada em jogos educativos, utilizando o conhecimento da Matemática para a realização dos jogos. Priorizando o protagonismo do aluno e usando o cotidiano como meio de desenvolvimento educativo.

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O lixo é um dos principais problemas ambientais. Tendo em vista a preocupação com o meio ambiente e sabendo que o lixo tem um grande volume produzido, o projeto mostrará aos alunos que a coleta seletiva é uma forma de reduzir essa produção de lixo. Pois com a coleta seletiva, pode-se reciclar evitando o uso de novas fontes naturais e ainda fazer uma ação social, pois assim é possível gerar empregos em cooperativas de catadores ou até mesmo gerar renda para os catadores que coletam e vendem de forma individual.

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O lixo é um dos principais problemas ambientais. Tendo em vista a preocupação com o meio ambiente e sabendo que o lixo tem um grande volume produzido, o projeto mostrará aos alunos que a coleta seletiva é uma forma de reduzir essa produção de lixo. Pois com a coleta seletiva, pode-se reciclar evitando o uso de novas fontes naturais e ainda fazer uma ação social, pois assim é possível gerar empregos em cooperativas de catadores ou até mesmo gerar renda para os catadores que coletam e vendem de forma individual.

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São apenas alguns dos temas que foram trabalhados. É importante ressaltar que abordamos sobre as diferenças de varias maneiras, de forma remota, foi importante trabalhar muito com os meios de comunicação e recursos midiáticos, como o Youtube e sites de filmes

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Vídeos com campanha sobre preconceito racial 

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Vídeos com campanha sobre preconceito racial 

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Ninguém nasce racista. Continue Criança.

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Eletiva - Semana de 21 a 25 de Setembro  (4 de out de 2020 13_44_22)

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Filmes que retratam a diferença entre as pessoas 

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Filmes que retratam a diferença entre as pessoas 

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"Intocáveis"
Philippe (François Cluzet) é um aristocrata rico que, após sofrer um grave acidente, 🤬 tetraplégico. Precisando de um assistente, ele decide contratar Driss (Omar Sy), um jovem problemático que não tem a menor experiência em cuidar de pessoas no seu estado. Aos poucos ele aprende a função, apesar das diversas gafes que comete. Philippe, por sua vez, se afeiçoa cada vez mais a Driss por ele não tratá-lo como um pobre coitado. Aos poucos a amizade entre eles se estabelece, com cada um conhecendo melhor o mundo do outro.

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Eletiva - Semana de 14 a 18 de Setembro (23 de set de 2020 21_35_59)

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Eletiva - Semana de 08 a 11 de Setembro  (17 de set de 2020 8_45_32 AM)

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À procura da felicidade

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Pharrell Williams - Happy Legendado (do filme: Meu Malvado Favorito 2)

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Qual seria realmente o significado da palavra felicidade? Ao que ela está associada. Portanto, trabalha-se não só duas músicas de diferentes gêneros, mas também o filme "À procura da felicidade"

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Foram propostas algumas músicas de diversos gêneros, mas que apresentassem algo reflexivo para que os alunos elaborassem textos em cima disso. Neste caso, houve interdisciplinaridade com algumas músicas estrangeiras.

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wrabel - the village [tradução/legendado]

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Ementa:
Este projeto tem como principal objetivo fazer com que os alunos tenham momentos de reflexão acerca das diferenças sociais. É de conhecimento comum para todos, que no Brasil, há uma diversidade racial, de gênero, de classe entre outras.
Sendo assim, a ideia de se trabalhar com o tema "Viva a diferença", é basicamente para que os educandos desenvolvam o respeito pelo outro, como também ética e moral.
É importante que o jovem de hoje, saiba lidar com essas questões, como também tente sanar de alguma forma o preconceito, tanto dele quanto de outros que o cercam. Além disso, trabalhar com as emoções, afetividade, cooperação e empatia.

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Neste roteiro, trabalhamos a intertextualidade entre a Canção de Tom Jobim - "Sabiá" e a "Canção do exílio" Gonçalves Dias

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Espelho, Espelho meu
O filme trabalhado foi após a leitura do conto "Branca de Neve". Sendo assim, os alunos deveriam levar em consideração a intertextualidade entre filme e livro. Além disso, trabalhar com a Literatura infanto-juvenil

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Abaporu é uma pintura a óleo da artista brasileira Tarsila do Amaral. É uma das principais obras do período antropofágico do movimento modernista no Brasil.

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Algumas imagens que foram trabalhadas com os alunos

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Algumas imagens que foram trabalhadas com os alunos

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Dezembro de 1917, a primeira mostra reconhecida como moderna realizada no Brasil foi aberta, contemplando obras na individual de Anita Malfatti. Foi uma das mais importantes artistas plásticas brasileiras da primeira fase do modernismo. Ela teve um papel preponderante na “Semana de Arte Moderna”, em 1922, onde expôs seus trabalhos.

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Ementa:
O objetivo desse projeto é ofertar aos alunos de ensino básico um contato mais profundo com a Literatura de forma universal. É importante para que eles desenvolvam não só o senso artístico e criativo, como também se tornem críticos de acordo com a leitura.
A eletiva propõe aos educandos a necessidade de se ler obras literárias, conhecer contextos históricos não só do nosso país, mas também de outros que abrange a Literatura. Além de ler, é possível entender manifestações culturais por meio de pinturas e até mesmo através da música. Com isso, busca-se uma formação mais ampla dos jovens para que se tornem protagonistas no âmbito social.

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Ementa:

A introdução dessas competências no conteúdo do ensino médio visa estimular os estudantes a criar empreendimentos pessoais ou produtivos, articulados com o seus projetos de vida, que fortaleçam a sua atuação como protagonistas da sua própria trajetória. Formar indivíduos que sejam proativos e criativos, capazes de criar suas oportunidades, desenvolvendo sua autonomia, foco e determinação para conseguir planejar e conquistar seus objetivos ou criar empreendimentos voltados à geração de renda via oferta de produtos e serviços, com ou sem uso de tecnologias. o processo pressupõe a identificação de potenciais, desafios, interesses e aspirações pessoais; a análise de um contexto externo, inclusive em relação ao mundo do trabalho; a realização de ações-piloto para testar e aprimorar o projeto elaborado; desenvolvimento e o aprimoramento do projeto de vida dos estudantes.

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Painel das cores

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Painel das Cores

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Árvore genealógica

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Árvore genealógica

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Tecnologia Geral

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Tecnologia Geral