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El currículum educativo sirve para orientar la actividad academica
de una institución educativa, hacer
posible el proceso de aprendizaje del alumno y verificar que el plan de estudios se esté llevando cabo de forma adecuda. La elaboración, instrumentación, aplicación y evaluación son las cinco etapas fundamentales que debe comprender todo currículum de educación.
Se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.

De modo general, el curriculum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas.”
“Los contenidos. Dentro del marco del nuevo enfoque pedagógico son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y que los maestros deben estimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante. Si bien es cierto que los contenidos son un conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y de socialización de los estudiantes, la manera de identificarlos, seleccionarlos y proponerlos en el currículo tradicional ha sido realizada con una visión muy limitada.

En efecto, contamos con tres tipos de contenidos, que se dan simultánea e interrelacionadamente durante el proceso de aprendizaje, que son:

Contenidos conceptuales (saber)

1. Hechos.

2. Datos.

3. Conceptos.

Contenidos procedimentales (saber hacer)

Eje Motriz Cognitivo

Eje de Pocas Acciones-Muchas Acciones

Eje Algorítmico-Heurístico.

Contenidos actitudinales (ser)

Valores.

Actitudes.

Normas”

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El curriculum busca que el alumno logre alcanzar una meta, que en este caso sería el dominio de los conocimientos de las materias que se ofrecen en el ámbito escolar, esto puede analizarse desde cinco perspectivas: como fuente social, proyecto o plan educativo, campo practico (lugar donde será aplicado) y como abordarlo. El curriculum no es un simple plan de estudios ni el temario que se dará en la clase, tampoco las maneras de estructurar cada clase ni el diseño de programas de estudio, sino que todos los anteriores son parte de este. Con sus contenidos, debe expresar las necesidades, intereses de una sociedad, claramente determinado por lo cultural, político, social y obviamente escolar.

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El currículo educativo incluye todos los recursos académicos, humanos y materiales que se necesitarán para llevar a cabo el proyecto educativo marcado por la legislación vigente.

En otras palabras, el currículo educativo es la estructura esencial del conjunto de asignaturas de  cualquier colegio, instituto o universidad, y es lo que determina y define los procesos de enseñanza en cada ámbito. La confección del currículum educativo es competencia del gobierno, que debe establecer, a través de la ley, una serie de puntos:

En cada etapa educativa, los objetivos principales a conseguir.

Las competencias que se adquirirán por parte de los alumnos.

Los contenidos concretos a tratar.

La metodología que se usará para lograr la asimilación de estos contenidos.

Los puntos evaluables de cada enseñanza.

Los criterios de evaluación que deberán tener en cuenta todos los maestros y profesores.

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Educar y formar son dos finalidades del currículo que deben ser tenidas en cuenta ya que éste responde a las necesidades sociales, políticas y económicas de un país.El currículo no sólo puede basarse en mostrar una posible respuesta de lo que se quiere lograr en el ámbito educativo, sino que también debe contribuir a crear un ambiente libre, sencillo y de apoyo para quienes lo llevan a cabo, es decir, aplicable tanto para el maestro como para el alumno, ya que es una guía que contribuye a tener una visión de los objetivos a lograr.

Si el deseo es que los procesos educativos se den de forma satisfactoria hay que tener en cuenta que el currículo posee cuatro aspectos importantes que ayudan a fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estos aspectos son: elaborar, instrumentar, aplicar y evaluar.

Todos estos aspectos son importantes ya que si alguno falta, el currículo ya no tendrá relevancia y por lo tanto carecerá de verificación, guías, previsiones, organización y un aprendizaje satisfactorio tanto para el cuerpo docente como para el estudiantil.

Por lo tanto el currículo es imprescindible en la práctica formativa de la docencia ya que contribuye a que el docente maneje de manera más fortuita su papel como guía de la enseñanza tanto dentro como fuera del salón de clases, para que así pueda emplear un proceso bidireccional que permita al estudiante crecer de forma integral, cubriendo así todos los aspectos importantes en su desarrollo.

Finalmente, es necesario recordar continuamente que los docentes están formando personas que definirán el futuro nacional e internacional y no objetos inanimados. Estos estudiantes tienen diversas características, sentimientos, habilidades, virtudes y defectos que contribuirán al desarrollo sectorial de los Estados. Es pertinente que se creen las bases para que otro individuo independiente y colectivo tenga la capacidad de adquirir destrezas para desenvolver su papel como ciudadano en la sociedad ayudando al mejoramiento y crecimiento de esta.

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Además de facilitar enormemente la labor del personal docente, al servir como guía básica para el diseño y la planificación de cada clase, también es útil para garantizar la igualdad y la homogeneidad de la educación en todo el país. En concreto, sus funciones principales son:
Determinar cuáles serán los contenidos y las temáticas comunes a todos y cada uno de los centros educativos.

Formalizar los estándares educativos y concretar el horario lectivo de cada asignatura en cada etapa de la enseñanza.

Establecer cuáles son las asignaturas troncales.

Determinar cuáles son los criterios de evaluación y los logros que se deben superar por parte del alumnado.

Servir de base para realizar las pruebas y exámenes necesarios para determinar el nivel y las calificaciones de los alumnos.

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IMPORTANCIA DEL CURRICULUM EN LA PRACTICA DOCENTE

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IMPORTANCIA DEL CURRICULUM EN LA PRACTICA DOCENTE

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El currículum es una herramienta de gran utilidad en varios contextos, pero muy especialmente en la práctica docente para planificar adecuadamente las tareas y maximizar el proceso del aprendizaje.

El currículum es una herramienta que no debe faltar porque oficia como un verdadero guía en papel de la enseñanza

El currículum educativo es muy útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje.

Para estructurarlo, es necesario tener en cuenta lo que se debe enseñar y lo que los estudiantes deben aprender.

El currículum educativo es de gran importancia, tiene que estar bien pensado y diseñado y nunca debe faltar.

Currículum educativo es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica y resulta especialmente útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje.