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4학년 1학기 1단원 탐구단원 단원송

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4학년 1학기 1단원 탐구단원 단원송

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(3,4학년 탐구단원 단원송)너에 대한 탐구

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4학년 1학기 2단원 지층과 화석 단원송

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4학년 1학기 2단원 지층과 화석 단원송

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(시계 반대회전)

내가 살았던 곳은

이미 아주 오래전

한참 옛날 옛적이라서

아직 자전거도 없고

아직 호랑이도 없던

그런 까만 옛날이라서

(6차시 - 화석인 것과 화석이 아닌 것을 찾아보기)

물과 바람이 나에게 준 모래를 전해 줄 수만 있다면

(지층의 형성 과정 - 물에 의하여 운반된 자갈 모래 진흙 지도서 p195)

깊게 남긴 내 발자국이 너와 날 이어준다면(7차시)

오랜 시간동안 준비한 이야길 전부 네게 들려줄게

꾹꾹 눌러쓴 나의 편지를 이제 너에게로 보내줄게

(지층의 형성 과정 = 시간 + 압력)

(6차시 화석 - 화석이란 무엇인지 설명 해 봅시다)

잘 살펴본다면 네게 네게 전부 들려줄게

만약 궁금하다면 내가 내가 전부 말해줄게

(시계 정회전)

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(4학년 1학기 2단원 지층과화석 단원송) 편지

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4학년 1학기 3단원 식물의 한살이 단원송

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4학년 1학기 3단원 식물의 한살이 단원송

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난 자라서 어떤 싹을 틔우고

또 내 잎은 얼마만큼 자랄지(교과서 p60 잎과 줄기의 자람은 어떠한가요?)

난 자라서 어떤 꽃을 피우고(교과서 p62 꽃과 열매는 어떻게 변할까요?)

내 열매는 언제일지 궁금해(교과서 p62 꽃과 열매는 어떻게 변할까요?)

<후렴>

난 니가 주는 물과 밝은 빛이 있다면(교과서 p58 씨가 자라는데데 필요한 조건)

니가 있는 곳이 또 충분히 따뜻하다면(교과서 p58 식물이 자라는데 필요한 조건)

나를 잊지 않을만큼 너 관심을 준다면

자라서 강낭콩이 될거야

난 저기 보이는 저 키 큰 감나무처럼

오랜 시간 네 곁에 있을 수는 없지만

(교과서 p64 여러가지 식물의 한살이는 어떻게 다를까요?)

내 꽃은 네가 고이 잠든 밤새 자라서

널 기다릴거야

<후렴>

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(4학년 1학기 3단원 식물의 한살이 단원송) 강낭콩

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4학년 1학기 4단원 물체의 무게 단원송

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4학년 1학기 4단원 물체의 무게 단원송

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난 늘어난 용수철 만큼만

늘 돌아오니까

(지도서 293 용수철은 잡아당기면 길이가 늘어나고 놓으면 원래의 모양으로 되돌아가는 성질이 있습니다.)

정해줘 어디서부터가 시작인지

(교과서 83 물체의 무게를 측정할 때 가장 먼저 용수철 저울의 표시자를 눈금의 '0'에 맞추는 것을 영점 조절이라고 합니다.)

눈높이를 맞춰줘

(교과서 83 눈금을 읽을 때에는 표시자와 눈금의 높이를 맞추어 읽습니다.)

난 무거운게 아니구

지구가 날 끌어당기는거야

(지도서 293 물체의 무게란 지구가 물체를 끌어당기는 힘의 크기입니다.)

떨어진 빨간 사과처럼

노란 낙옆처럼

(지구가 물체를 끌어당기는 실제 사례)

나도 마찬가진거야

난 어느쪽으로도 기울지 않아요 아직은 (수평)

똑같은 거리에서 마주보고 있어

(교과서 85 수평잡기의 원리)

(수평대를 사용하여 두 물체의 무게를 비교하기 위해서는 받침점의 양쪽으로 같은 거리에 물체를 각각 놓아야 합니다.)

조금 더 가까이 와줘

(지도서 305 받침점이 가운데 있는 경우 수평대 위 무게가 다른 물체를 수평을 잡는 방법)

난 무거운게 아니구

너보다 뒤에 앉아 있는거야

(교과서 85 수평잡기의 원리)

내려간 저울 접시처럼

(교과서 86 양팔저울로 묾체의 무게 비교)

파란 시소처럼

(수평잡기의 실제 사례)

나도 마찬가진거야

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(4학년 1학기 4단원 물체의 무게 단원송) 너의 무게

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4학년 1학기 5단원 혼합물의 분리 단원송

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4학년 1학기 5단원 혼합물의 분리 단원송

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모래 속에 섞인 나를 찾아줘

비커 속에 녹아든 나를 꺼내줘

희게 빛나는 너의 설탕이 될래

이곳에서 벗어나 네게로 갈래

(교과서 108p 소금과 모래를 분리하려면 어떻게 해야할까요?)

서둘러 나를 찾아줘

여기서 나를 꺼내줘

너의 사탕이 더욱 달콤하도록
(교과서 102p 사탕수수에서 분리한 설탕을 다른 물질과 섞으면 다양한 종류의 사탕을 만들 수 있습니다.)

널 위해 나를 분리해

(교과서 102p 혼합물을 분리하면 원하는 물질을 얻을 수 있고, 이를 우리 생활에 필요한 곳에 이용할 수 있습니다.)

좁쌀 속에 섞인 나를 찾아줘

네모 위에 걸린 나를 꺼내줘

네게로가 너만의 씨앗이 될래

이곳에서 벗어나 네게로 갈래

(교과서 104p 콩,팥, 좁쌀의 혼합물은 어떻게 분리할까요?)

서둘러 나를 찾아줘

여기서 나를 꺼내줘

너의 사탕이 더욱 달콤하도록

(교과서 102p 사탕수수에서 분리한 설탕을 다른 물질과 섞으면 다양한 종류의 사탕을 만들 수 있습니다.)

널 위해 나를 분리해

(교과서 102p 혼합물을 분리하면 원하는 물질을 얻을 수 있고, 이를 우리 생활에 필요한 곳에 이용할 수 있습니다.)

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(4학년 1학기 5단원 혼합물의 분리 단원송) 나를 찾아줘

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4학년 1학기 2단원 지층송

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4학년 1학기 2단원 지층송

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4학년 1학기 2단원 퇴적암송

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4학년 1학기 2단원 퇴적암송

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