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Capacidad para comprender las reglas que impone el ciberespacio.

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Construir un conocimiento no lineal.

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Capacidad para evaluar la calidad y validez.

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Capacidad de generar nuevos materiales.

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Capacidad para leer instrucciones en formato gráfico.

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Utilizar de una manera adecuada la información.

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Encontrar información en un entorno concreto.

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Considera múltiples links en un menú.

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Actividades básicas (link, pdf, etc)

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Conjunto de perspectivas en el cual se interpretan el significado de los mensajes que encontramos.

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Omite la relevancia del contexto de significado.

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Proceso en el que las personas comprueban la validez de las informaciones.

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Búsqueda de información en términos de indagación

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Búsqueda de información en términos de indagación

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Se hacen uso de las tecnologías de información y comunicación para la transferencia del conocimiento.

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El acceso a la educación y al conocimiento son mas accesibles.

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El conocimiento es considerado como un elemento fundamental.

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Pertenecen a contextos remotos o abstractos.

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Permite desarrollar representaciones de las realidades.

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Conjunto de canales, plataformas y herramientas que nos permiten interactuar como personas y organizaciones a través de medios virtuales.

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Humanos utilizan para construir sus acervos están vinculados a la capacidad para asignar significados consistentes.

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Vinculada al conocimiento de los contextos en que se construyen y utilizan socialmente los significados.

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Cada individuo incrementa sus capacidades para ampliar y diversificar los significados.

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Eventos permite relacionar cada hecho o evento con el contexto percibido y asignar un significado coherente con dicho contexto.

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Vinculado a la percepción de los objetos del entorno con el cual estamos relacionados.

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Conocimiento se construye a través de la experiencia compartida.

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*Mundo físico
*Tecnológico
*Social

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EL ENTORNO DIGITAL

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EL ENTORNO DIGITAL