# data[].attributes.body
DESSY _KELAS B
1.
Kepemimpinan murid adalah tentang murid yang bertindak  secara aktif; dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab, daripada hanya sekedar menerima apa yang ditentukan oleh orang lain. Ketika murid menjadi agen dalam pembelajaran mereka sendiri, yaitu ketika mereka berperan aktif dalam memutuskan apa dan bagaimana mereka akan belajar, maka mereka cenderung menunjukkan motivasi yang lebih besar untuk belajar dan lebih mampu menentukan tujuan belajar mereka sendiri.
2.
Kepemimpinan murid sekolah merancang kegiatan yang berdampak pada murid tantang kegiatan pembelajaran intrakulikuler,ko kurikuler atau ekstrakurikuler dari kolaborasi tersebut dapat membantu bapak ibu guru dalam memahami proses perencanaan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid.
3.
Profil pelajar pancasila menjadi gagasan utama untuk menginisiasi program
Yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang berubah adalah cara berpikir murid dalam proses belajar yang penuh tanggung jawab serta dalam pengambilan keputusan.
2. Berkolaborasi dengan teman lain dalam program atau rencana kegiatan yang dapat menumbuhkan sikap kepemimpinan murid.
3. Rencana saya kedepannya adalah melibatkan siswa secara langsung serta mengembangkan aset dan modal sekolah untuk memenuhi sesuai kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
Berdasarkan pemahaman Bapak/Ibu konsep kepemimpinan murid manakah yang telah berubah ?

Konsep Pemahaman yang berubah terkait dengan kepemimpinan murid, nampak ada perubahan yang signifikan dari murid yang mana pada awalnya masih merasa kurang nyaman dalam menyampaikan ide gagasan, namun setelah diberikan kesempatan murid berani menyampaikan apa yang menjadi suaranya. Dalam sekolah kami dikemas dengan namanya "Suara Smada"
dalam hal ini murid memiliki ruang yang lebih luas dalam memaksimalkan dirinya sesuai kodrat alam dan zamannya.

Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?

Kolaborasi memiliki peranan yang sangat bagus dalam perencanaan program/kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid. Dengan keterlibatan semua elemen yang ada di komunitas sekolah maka akan semakin efektif dan efisien dalam menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.

Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

Saya tertarik dengan program :
1. PPK (Penguatan Pendidikan Karakter)
2. Peer counseling

# data[].attributes.body
1.    Konsep kepemimpinan murid yang berubah adalah dulu murid hanya sebagai objek saja namun sekarang semakin memahami bahwa murid adalah subjek pembelajaran, murid memiliki kemampuan dan kemauan untuk mengembangkan potensi dirinya serta menetukan keputusan yang bertanggung jawab.

2.    Berkolaborasi dengan berbagai pihak terutama melibatkan murid

3.    Akan melibatkan murid dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan program demi menumbuhkembangkan student agency

# data[].attributes.body
1. Konep kepemimpinan murid yang dulu belum ada dalam pembelajaran,sekarang dalam memnetukan topik pembelajaran aja kita ebagai guru memberikan kesempatan murid untuk turut menentukan topik apa yang mereka inginkan,bagaimana caranya di luar atau di dlam kelas,apa kegiatannya emua didiskuikan dengan muridd sehingga pembelajaran yang akan dilakukan membuat murid bersemangat karena sesuai dengan keiinginan murid.
2.Dengan kolaborasi kelompok saya yang sebelumnya kurang paham eperti apa program sekolah yang menumbuhkan kepemimpinan murid, menjadi  terbuka wawasan dan pengalaman dengan mengamati contoh2 program dari teman-teman.
3. Perencanaan program kegiatan puncak tema, dulu dilakanakan di akhir pembehasan tema sekarang dilaksanakan di awal .

# data[].attributes.body
1. Kegiatan yang berdampak pada murid dilakukan di sekolah dengan melibatkan murid dalam setiap kegiatan, baik dalam perencanaan, pelaksanaan, maupun dalam proses refleksi dan evaluasi.

2. Cara yang dilakukan adalah dengan melibatkan mereka secara aktif dalam kegiatan yang dilakukan untuk menumbuhkan kepemimpinan murid.

3. Rencana yang akan saya lakukan adalah konsisten untuk mengajak murid berdiskusi tentang apa yang dapat dilakukan bersama2 baik oleh guru dan murid di sekolah, untuk melatih kepemimpinan murid agar terbentuk karena terbiasa.

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu  sekarang ini saya beranggapan murid saya semakin mampu membuat sebuah keputusan dalam kegiatan. Saya membuka kesempatan untuk mereka mengemukakan ide-idenya, mereka saya libatkan mulai dari perencanaan, proses, sampai penutup atau refleksi artinya pembelajaran berpihak pada murid..

2. Cara yang dilakukan adalah dengan sharing atau berkolaborasi untuk memberikan gagasan atau ide-idenya dari  mulai proses awal perencanaan karena dengan kolaborasi kita telah membangun ekosistem sekolah untuk menumbuhkan kepemimpinan murid. Dengan kolaborasi maka akan menambah wawasan bagi murid yang akan dikerjakan bersama.

3. Gagasan yang saya miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid dengan mempertimbangkan voice, choice, dan ownership. karena suara murid harus kita perhatikan.

# data[].attributes.body
1. konsep kepemimpinan murid yang berubah adalah bahwa semua murid mempunyai cara berpikir yang lebih kritis dan berani menyampaikan ide dan konsisten dengan rasa tanggung jawab dalam melaksanakan keputusan.
2. dalam kolaborasi akan terjadi saling memberikan suatu pengetahuan/informasi tentang kaitanya dengan proses kegiatan yang dapat menumbuh kembangkan akan kepemimpinan murid.
3. merencanakan program/kegiatan sekolah yang berdasarkan akan minat dan potensinya dari murid

# data[].attributes.body
1. Kepemimpinan murid manakah yang telah berubah diantaranya murid lebih percaya diri  dalam segala hal terutama dalam membuat,memberikan pendapat dan melaksanakan keputusan yang bertanggung jawab
2.Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid? berkolaborasi dengan teman sejawat, warga sekolah serta pihak yang terlibat dalam kegiatan, saling bertukar pikiraan serta menyamakan tujuan bersama
3.Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid? membuat program atau rencana dalam memanfaatkan aset sekitar yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan yg telah berubah bahwa dulu murid hanya mendengar dan melaksanakan instruksi guru dan meniru, sekarang lebih kepada terpenuhinya keterlibatan murid dalam proses pembelajaran yg membentuk kepemimpinan murid itu sendiri, bagaimana mereka memiliki kesadaran diri dalam belajar membangun sendiri pengetahuannya melalui caranya
2. Kolaborasi dapat membantu dalam proses perencanaan program dengan menyadari bahwa setiap orang adalah aset setiap pemikiran adalah aset yg akan memberikan ide gagasan untuk merencanakan suatu program yg berdampak positif
3. Merencanakan program yg memanfaatkan Sumber daya aset yang ada di lingkungan sekolah dan melibatkan murid, salah satunya yg saya jalankan adalah Program P5 bertema Gaya Hidup Berkelanjutan

# data[].attributes.body
Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu murid sebagai pemimpin ketika pembelajaran terjadi sehingga bisa mengembangkan kapasitas diri nya dalam mengelola diri mereka sehingga potensi kepemimpinan dapat meningkat dan berkembang.
2. berkolaborasi memudahkan dalam perencanaan dan penyusunan program untuk kegiatan murid
3. merencanakan program atau kegiatan segolah yang berpusat pada murid dan berdasarkan bakat dan minat murid.

# data[].attributes.body
1. konsep kepemimpinan murid yang telah saya rubah yaitu sebelumnya kelas bergantung pada cara guru dan penyaluran ilmu guru ke murid namun sekarang muridlah yang menjadi sumber dan modal serta penjalan kependidikan itu,kita guru hanya menjadi fasilitator dan pengarah saja.
2. kolaborasi yang saya terapkan yaitu kolaborasi murid dengan murid, murid dengan lingkungan dan murid dengan orangtua.
3. rencana saya yaitu melibatkan segala program sekolah dengan murid dan memberikan kebebasan yang bertanggungjawab terhadap murid dan sesuai dengan karakter dan kekuatannya(keunukan dan keunggulan yang dimiliki murid)

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang berubah bahwa siswa diberi kesempatan dan kebebasan dalam belajar. Guru tidak lagi menjadi pusat dalam proses pembelajaran.
2. Kolaborasi memberikan saya ide dan gagasan dalam perencanaan suatu program. Terkadang pengalaman dari kolaborator bisa memberi inspirasi bagi saya.
3. Membuat suatu rencana kegiatan yang dapat menarik minat siswa dengan menggunakan modal-modal/asset yang dimiliki seskolah dengan melakukan diskusi bersama siswa. Dengan begitu, program yang diinisiasi merupakan ide dari siswa, untuk siswa dan oleh siswa.

# data[].attributes.body
1.Konsep kepemimpinan murid yang berubah yaitu murid yang bertindak secara aktif, dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggung jawab, daripada hanya sekedar menerima apa yang ditentukan oleh orang lain.

2. saling berbagai pengetahuan dalam membuat perencanaan sebuah kegiatan yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid

3. membuat sebuah rencana kegiatan dengan memanfaatkan aset yang dimiliki sekolah dan mengoptimalkan potensi murid sehingga dapat menumbuhkan kepemimpinan murid secara maksimal

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah saya rubah yaitu memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan keputusan.
2. kolaborasi yang saya terapkan yaitu berkolaborasi dengan teman2 dan menyamakan tujuan bersama dalam merencanakan program sekolah.
3. rencana saya yaitu melibatkan langsung siswa dalam program sekolah berdasarkan minat dan bakat murid serta memanfaatkan aset sekolah yang telah ada.

# data[].attributes.body
1. Kepemimpinan murid yang telah setelah mempelajari modul ini yaitu dulu saya sering memperlakukan murid seolah-olah mereka tidak mampu membuat keputusan, pilihan, atau memberikan pendapat terkait dengan proses belajar mereka. Saya menganggap lebih tahu atau berpengalaman dalam segala hal dibandingkan murid. Ternyata murid-murid dapat melakukan lebih dari sekedar menerima instruksi dari guru. Mereka secara alami adalah seorang pengamat, penjelajah, penanya, yang memiliki rasa ingin tahu atau minat terhadap berbagai hal.
2. Kolaborasi yang dapat membantu saya memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid yaitu kolaborasi dengan teman CGP yang sudah memiliki program di sekolahnya. Saya dapat berkolaborasi untuk saya terapkan di sekolah saya.
3. Gagasan yang saya miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid adalah program yang memperhatikan karakteristik lingkungan dan mengutamakan voice, choice, dan ownership.

# data[].attributes.body
1.       Konsep kepemimpinan pada murid yang telah berubah adalah konsep dimana dalam pembelajaran, saat mereka menjadi pemimpin dalam proses pembelajarannya sendiri, murid sebenarnya memiiki voice, choice dan ownership. Melalui hal tersebut, murid mampu mengembangkan kapasitas dirinya untuk mengelola pembelajarannya sendiri. Disini guru berperan sebagai mitra dan penyedia lingkungan yang kondusif dan cocok supaya dapat berkembang dengan baik.
2. Kolaborasi sangat dibutuhkan dalam memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid. Dengan kolaborasi, berarti kita sedang membangun ekosistem yang mendukung tumbuhnya student agency. Kolaborasi disini termasuk di dalamnya  adalah kolaborasi membangun kemitraan sekolah dengan orang tua dan masyarakat, atau disebut Tri Sentra Pendidikan. Kolaborasi dilakukan dengan komunitas yang merupakan asset social yang dimiliki sekolah.
3. Gagasan yang saya miliki adalah saya akan melibatkan murid dalam pelaksanaan perencanaan program (sadar dan terncana ) dan  selalu melibatkan komunitas dalam menumbuhkan student agency.

# data[].attributes.body
1. Menurut pemahaman saya kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu sekarang ada voice, choice, dan ownership (tentang kemampuan seorang murid untuk mengambil inisiatif, mempengaruhi orang lain, dan memimpin dalam lingkungan pendidikan)

2. Kolaborasi yang membantu memahami proses perencanaan program yang menumbuhkan kepemimpinan murid yaitu kolaborasi antara guru dan murid

3. Menurut saya cara mengembangkan kepemimpinan murid dapat diwujudkan dalam berbagai cara, seperti menjadi ketua kelas, pengurus OSIS, anggota kelompok studi, atau menjadi mentor bagi murid lain.

# data[].attributes.body
Kepemimpinan Murid                                       1. Konsep kepemimpinan murid yang sudah berubah adalah semakin memahami bahwa murid memiliki kemampuan untuk mengembangkan potensi dirinya serta menetukan keputusan yang bertanggung jawab daripada hanya meneriman intruksi orang lain.
2. Berkolaborasi dengan teman lain dalam membuat program atau rencana kegiatan yang dapat menumbuhkan sikap kepemimpinan murid
3. Dalam membuat program kegiatan dengan mempertimbangkan aset yang dimiliki sekolah serta potensi yang dimiliki oleh siswa.

# data[].attributes.body
1. Kepemimpinan murid yang telah berubah adalah murid mempunyai peranan dalam proses belajar mereka sendiri. dan mampu mengambil peran ahtif dalam proses pembelajaran. Program di buat dan di susun di sepakati oleh sekolah dari data analisi kebutuhan murid di jadikan sebagi rujukan minat.Pengembangkan potensi, kekuatan, sumberdaya manusia khususnya dan murid menjadi sasaran utama program sekolah yang berdampak pada murid.
2. Kolaborasi dapat membantu memahami proses  perencanaan program karena dengan memgembangkan aset sekolah secara kemitraan dan berkolaborasi secara Tri Sentra Pendidikan: Sekolah, Keluarga. Melalui Kolaborasi siswa dapat menyadari ide - ide tidak dapat di jalankan sendiri harus di kerjakan dengan orang lain.
3. Dengan merencanakan program kegiatan sekolah yang kegiatannya mengahtifkan murid, murid mempunyai peranan penuh pada pelaksanaannya.

# data[].attributes.body
Berdasarkan pemahaman Konsep Bapak/Ibu kepemimpinan murid manakah yang telah berubah ? Dahulu berpikir membentuk kepemimpinan murid dengan mencontoh desain kepemimpinan yang berhasil kemudian membiasakan diri meniru akan terwujud kepemimpinan pada murid; sekarang keterlibatan murid dalam menentukan kegiatan belajarnya, mulai perencanaan, proses dan hasil murid dapat ikut menentukan, sehingga kepemimpinan murid adalah suatu kondisi dimana murid dapat memiliki kontrol atas apa yang terjadi, atau merasa bahwa mereka dapat mempengaruhi sebuah situasi. Dalam hal ini orang yang sebenarnya dapat mengatur diri sendiri, bersikap proaktif, meregulasi diri sendiri, dan merefleksikan diri.
Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid? Kolaborasi sangat dapat membantu dalam perencanaan dimana paradigma berpikir apresiatif bahwa setiap orang itu bernilai positif, ada potensi dan bermanfaat untuk keberhasilan. sehingga ide/gagasan hasil kolaborasi ini sangat membantu perencanaan program kegiatan.
Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?
Mendesain kegiatan yang dapat memberi ruang menumbuhkan kepemimpinan murid, melatih anak mandiri, bertanggung jawab atas kontrol dirinya, bisa merencanakan dan menentukan pembelajaran yang baik untuk dirinya, dan juga menjadikan pribadi yang merdeka. Dengan memberi ruang murid untuk bersuara, memilih dan rasa kepemilikan. Salah satunya dengan program kokurikuler projeck penguatan profil pancasila.

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang berubah adalah pada cara berpikir murid yang lebih kritis , lebih berani mengungkapkan pendapat untuk memberikan gagasan/ ide terhadap sesuatu hal. kemudian memiliki tanggungjawab dalam melaksanakan keputusan tersebut.
2. Saling memberi pengetahuan terkait proses perencanaan kegiatan yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid
3. Merencanakan program/ kegiatan sekolah berdsarkan minat dan kompetensi dari murid

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah adalah kemampuan murid dalam mengungkapkan gagasan-gagasan  yaitu mengkomunikasikan dan membuat pilihan-pilihan dalam proses pembelajaran

2. kolaborasi yang saya terapkan yaitu dengan kolaborasi dalam memilih kegiatan penyusunan perencanaan kegiatan untuk anak- anak

3. gagasan untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid yaitu perencanaan program kegiatan puncak tema, yang mana kegiatan tersebut dengan tujuan memantapkan pemahaman murid terhadap tema yang dipelajari

# data[].attributes.headline
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu pilihan (choice) 2. Kolaborasi yang saya terapkan yaitu proses perencanaan program/ kegiatan yang akan dilaksanakan. 3. Rencana saya untuk menginisiasi program/ kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid adalah dengan memanfaatkan aset sekolah yang sudah ada.

# data[].attributes.subject
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu pilihan (choice) 2. Kolaborasi yang saya terapkan yaitu proses perencanaan program/ kegiatan yang akan dilaksanakan. 3. Rencana saya untuk menginisiasi program/ kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid adalah dengan memanfaatkan aset sekolah yang sudah ada.

# data[].attributes.body
1. Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah bahwa murid sebagai pemimpin bagi proses pembelajarannya sendiri, maka kita perlu memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan kapasitasnya dalam mengelola pembelajaran mereka sendiri, sehingga  potensi kepemimpinannya dapat berkembang dengan baik.
2. Saling kolaborasi dapat membantu saya memahami proses perencanaan program untuk menumbuhkan kepemimpinan murid karena Kolaborasi sesungguhnya merupakan kebutuhan manusia, di mana secara alamiah manusia sebagai makhluk sosial senantiasa berhubungan dengan manusia lainnya, bekerjasama, dan saling bantu membantu antar sesama. Dengan kolaborasi bisa saling belajar, saling mengisi dan melengkapi, yang menimbulkan sinergi dalam kepemimpinan murid.
3.Gagasan  yang dimiliki untuk menginisiai program kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid.Adanya kegiatan diklat kepemimpinan murid,workshop pendidikan karakter,worskhop motivasi training dimana kegiatan tersebut disesuaikan dengan karakteristik lingkungan sekolah.Tugas kita sebagai guru sebenarnya hanya menyediakan lingkungan yang menumbuhkan budaya di mana murid memiliki suara, pilihan, dan kepemilikan dalam apa yang mereka pikirkan, niat yang mereka tetapkan.