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TEXTO 11 - Geraldi - A aula como acontecimento

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Foi por meio da linguagem que se formaram os sistemas ideológicos, as ciências, a arte e a consciência de cada ser humano.

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É objeto da vida social e possui uma enorme influencia inversa sobre o desenvolvimento da vida economica e sócio-politico

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Primeiramente a linguagem se compõem de gestos para depois materiais sonoros. Ela serve como:
- Meio de comunicação;
-Instrumento de um processo econômico;

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Teoria da onomatopeia (o homem reproduzia sons da natureza) e a teoria das interjeições.

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A linguagem surge com a necessidade de comunicação dos seres humanos.

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O diálogo é uma forma criativa e produtiva do eu se aproximar com suas palavras as palavras do outro.

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Princípio  da alteridade
- Não há educação fora da relação constitutiva entre eu e o outro.

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Quando criança as especulações dadas a certas situações podem ser fruto da associação de acontecimentos prévios e a imaginação

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"A criação é condição necessária da existência"

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"A criação é condição necessária da existência"

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Busca a relação entre imaginação e realidade

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Em Bakhtin, conforme apontado por Amorim (2012), a noção de dialógico ou de dialogicidade aparece sob diversas formas. Uma primeira forma é a do dialogismo como sendo um princípio interno da palavra, o que significa que, no discurso, o objeto está mergulhado de valores e definições, fazendo com que o falante se depare com múltiplos caminhos e vozes ao redor desse objeto (SCORSOLINI-COMIN; SANTOS, 2010). Uma segunda forma é a dialogicidade dos enunciados, que equivale a dizer que mesmo antes da concretização de um determinado enunciado - e também posteriormente, há outros enunciados, que vêm dos outros, aos quais o próprio enunciado está vinculado por algum tipo de relação. O próprio locutor seria um respondente, na medida em que ele não detém o discurso pela primeira vez, ou seja, o discurso não se origina nele, não é por este inaugurado. Ao selecionarmos uma determinada palavra, nós a tiramos de outros enunciados, polemizamos com eles de modo dialético e constante.

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A arte surgiu como necessidade de vida. Ela modifica a realidade não só em construção da ficção, também na elaboração real das coisas.

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A pedagogia tradicional fez a redução da estética a algo bom e agradável, o que é um erro pois a estética não é apenas isso.

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As bibliotecas infantis são formadas para que as crianças extraiam dos livros uma lição a ser aprendida "morais".

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Educação estética do ponto de vista de Vigotski.

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O modo de comunicação mais antigo é a fala.

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Vemos também a falta de recursos ortográficos para expressar a entonação de cada frase, se limitando apenas a pontos de exclamação e interrogação. O que muitas das vezes em teatro vemos que vem entre em parênteses a entonação que se deve dar a determinado texto.

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"Por isso a gente não deve se surpreender quando esses autores explicam que a letra x representa o fonema /s/ depois de um ditongo, e dão como exemplo de palavras "com ditongo": ameixa, caixa, peixe, eixo, frouxo, trouxa, baixo, sem fazer a menor menção ao fenômeno de monotongação que já atingiu essas palavras na língua falada no Brasil, inclusive em sua norma culta urbana, resultando nas pronúncias "amêxa",
"caxa", "pêxe", "èxo", "frôxo"
"baxo"."

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"...porque é necessária uma ortografia única para toda a língua, para que todos possam ler e compreender o que está escrito, mas é preciso lembrar que ela funciona como a partitura de uma música: cada instrumentista vai interpretá-la de um modo todo seu, particular!"

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Assim como falado no texto, a representação pictórica ou gráfica é apenas a tentativa de transcrição do que é falado. O que é compreendido, depende apenas do ponto que é visto, por isso não se dá pra dizer que nós falamos o que escrevemos.

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Mito nº 6 "O certo é assim porque se fala assim"

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Millena de Lucena
Joanna de Moura
Maria Clara  Santos
Anderson Ribeiro