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Estudiaremos sobre los desechos sólidos y las acciones que podemos tomar para cuidar nuestro ambiente.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro.

El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Es responsable de nuestro aprendizaje, de las respuestas que damos cuando sucede algo a nuestro al rededor. ¿Alguna vez te has preguntado, por qué cuando dormimos no se nos olvida respirar? El sistema nervioso es la respuesta.

Toma tu libro de Ciencias Naturales y ábrelo en la página 18 y 19, lee con mucha atención éstas páginas, también enfócate en las imágenes y la información que aportan.

Ahora, toma un marca textos, lee las siguientes preguntas y en el libro subraya las respuestas.

1. ¿Qué compone al sistema nervioso?

2. ¿La información que recibe el sistema nervioso para qué la utiliza?

3. ¿Cuál es la relación entre el sistema nervioso y el resto de aparatos de nuestro cuerpo?

4. ¿Por qué es importante mantener en buen estado a nuestro sistema nervioso?

5. ¿Cuáles son las acciones que nos ayudan a mantener en buen estado nuestro sistema nervioso?

6. Finalmente, ilustra al sistema nervioso, puedes usar imágenes de recortes de monografías, revistas o incluso, puedes sacar al artista que tienes dentro y dibujar al sistema nervioso.

Ya que tienes subrayadas las respuestas, toma tu cuaderno de ciencias, pon tu margen, el punto y tache que nos guía al escribir. Escribe la fecha y el título: El sistema nervioso.

Escribe lo que subrayaste, pero no escribas las preguntas, no son necesarias. Después de escribir lo que subrayaste en el libro léelo en voz alta, revisa cómo escribiste, si hay alguna falta de ortografía corrige.

Cuando tengas todo escrito y tu imagen del sistema nervioso, toma fotografía y envíalas al correo mañana miércoles antes de las dos de la tarde, si lo tienes desde hoy, esta bien que lo envíes.

Para terminar, diviértete y aprende con Quizizz. El Quizz que resolverás esta muy completo, tiene más información que nuestro libro, puedes hacerlo las veces que quieras.

20 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar el trabajo con un nuevo sistema, el sistema nervioso. Conozcamos este importante sistema.

Ahora, sigamos aprendiendo al trabajar con las hojas interactivas.

El sistema nervioso

¡Muy bien chicas y chicos! Estamos iniciando el estudio de este sistema, toma captura de pantalla de tu resultado en cada hoja y envía las imágenes por correo el martes 21 antes de la 2 de la tarde. Gracias por el esfuerzo por aprender.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Las actividades sobre los sistemas del cuerpo humano son muy interesantes. Nos ayudan a conocer de mejor forma cómo somos y cómo cuidarnos, así podemos garantizar que estemos muy bien siempre en nuestra salud.

Vamos a seguir trabajando con el sistema óseo y el sistema muscular, juntos forman al Aparato Locomotor. Es importante distinguir que una cosa es sistema y otra cosa es Aparato. ¿Te fijaste que hemos nombrado sistema óseo y sistema muscular pero juntos son el Aparato Locomotor? Esto es importante, un sistema integra elementos similares pero un aparato integra elementos diferentes entre sí pero juntos hacen una función específica. Por eso vamos a seguir estudiando y leyendo mucho. Ahora vamos a utilizar el cuaderno de Ciencias Naturales y tu libro de Ciencias Naturales también. Estas son las actividades.

1. Lee de la página 10 a la página 20 de tu libro de Ciencias Naturales.

2. Toma tu cuaderno, haz el margen a la hoja, dibuja o pega una imagen, esta será tu portada del cuaderno, por eso hazla bonita.

3. En la siguiente hoja, pon tu margen, el punto y tache que nos guía, la fecha y el título: Aparato Locomotor: sistemas óseo y muscular.

4. Lee las siguientes preguntas y usando un marcatexto, subraya en tu libro la respuesta a cada pregunta.

a. ¿Qué es el esqueleto?

b. ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un adulto y cuántos el esqueleto de un bebé?

c. ¿Qué es el cartílago y qué parte del cuerpo esta formada por cartílago?

d. ¿Qué son las articulaciones y para qué sirven?

e. ¿Qué son los ligamentos y para qué sirven?

f. ¿Qué elementos integran al sistema óseo?

g. ¿ Qué son los músculo?

h. ¿Qué se consigue en nuestro cuerpo con el estiramiento y el encogimiento de los músculos?

i. ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo gracias al sistema óseo y al sistema muscular cuando trabajan en conjunto?

Ahora que has terminado de subrayar tus respuestas, escribe en tu cuaderno, con la mejor letra, con limpieza, cuidando escribir en el renglón del tache pero recuerda que en las mayúsculas y en letras como la d, la b, la p, la q, la l, la h y la t, es importante que sean de dos cuadros para arriba para distinguir su tamaño. Pasa en tu cuaderno lo que subrayaste, es una síntesis de los más importante que aparece en la información del libro de Ciencias Naturales. ¡Felicidades, estas haciendo tu primer resumen!

Al terminar tu texto, pega imágenes, que pueden ser de monografías, del sistema muscular y del sistema óseo, recuerda recortar bien, no amontonar las imágenes y con tu regla, marcar el margen de cada imagen.

Cuando hayas terminado tu trabajo, tómale fotografías y las enviarás al correo mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por su dedicación al estudio!

10 septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro cuerpo. La clase pasada pudieron estudiar con el sistema óseo es decir, los huesos, el esqueleto o, lo que nos da soporte. ¿Te has imaginado alguna vez cómo nos veríamos si no tuviéramos huesos? ¡Pareceríamos de gelatina! Vamos a hacer algunos ejercicios que refuercen lo que estudiaron sobre el sistema óseo.

DA CLICK PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD SOBRE EL SISTEMA ÓSEO

DA CLICK ´PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO SOBRE EL SISTEMA ÓSEO !

¡Muy bien!, ya que recuperamos los conocimientos sobre el sistema óseo, vamos a trabajar con el sistema muscular. Vamos a poner mucha atención a los vídeos.

Con la información que los vídeos entregan, vamos a trabajar con las hojas interactivas. Pongan mucha atención, lean muy bien, recuerda que la lectura es necesaria para el aprendizaje.

Cuando hayas terminado tus hojas de trabajo, toma una captura de pantalla y envíalas en el transcurso de la mañana del viernes 10 de septiembre, máximo a las 2 de la tarde. Los chicos que asistan presencial, la podrán enviar el día lunes 13 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas uy chicos, y familias. Vamos a iniciar nuestro trabajo en la asignatura de Ciencias Naturales. Nuestros esfuerzos y estudios se orientarán a aprender sobre el cuerpo humano, sus funciones y cuidados. El primer sistema que estudiaremos es el óseo. ¿Listos? Vamos a empezar. Pongamos atención.

Practiquemos, hagamos actividades para identificar las partes del sistema óseo. Resuelve las hojas interactivas, no olvides resolverlas las veces que sean necesarias hasta conseguir el 10.

¡Muy bien tu trabajo! Envíen las capturas de pantalla al correo mañana antes de las 7 de la noche.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro. El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

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Vamos a cerrar el tema de la longitud y nos vamos al comienzo del un tema divertido, las gráficas de barras.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
DA CLICK PARA ENTRAR AL SEGUNDO EJERCICIO DE EVALUACIÓN

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DE EVAUACIÓN

Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
ENTRA A LA TERECERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
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DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Trabajemos con los textos instructivos.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

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En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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Hoy es la última publicación en éste Padlet, para el miércoles tendremos uno nuevo, el de febrero. La próxima semana estaremos trabajando con niñas y niños en la escuela, necesitaremos trabajar mucho todos, para aprender y mantenernos sanos. También espero que ya todos y todas tengan su cuenta Cuantrix, vayan trabajando estas actividades, a su tempo y ritmo, yo ire monitoreando y hablando con quienes tengan dificultades, quieran abordar algún tema de Cuantrix o tengan atrasos en sus actividades.

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Realiza tus actividades de Cuantrix. Si no has logrado ingresar, debes avisarme lo más pronto posible para que puedas acceder a tu aula en Cuantrix.

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Vamos a la última actividad de medición en el libro Desafíos Matemáticos.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
DA CLICK PARA ENTRAR AL SEGUNDO EJERCICIO DE EVALUACIÓN

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DE EVAUACIÓN

Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
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Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
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DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Vayamos a escribir sencillos instructivos en el cuaderno.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

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En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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Estudiemos sobre las necesidades, su satisfacción y los recursos naturales.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro.

El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Es responsable de nuestro aprendizaje, de las respuestas que damos cuando sucede algo a nuestro al rededor. ¿Alguna vez te has preguntado, por qué cuando dormimos no se nos olvida respirar? El sistema nervioso es la respuesta.

Toma tu libro de Ciencias Naturales y ábrelo en la página 18 y 19, lee con mucha atención éstas páginas, también enfócate en las imágenes y la información que aportan.

Ahora, toma un marca textos, lee las siguientes preguntas y en el libro subraya las respuestas.

1. ¿Qué compone al sistema nervioso?

2. ¿La información que recibe el sistema nervioso para qué la utiliza?

3. ¿Cuál es la relación entre el sistema nervioso y el resto de aparatos de nuestro cuerpo?

4. ¿Por qué es importante mantener en buen estado a nuestro sistema nervioso?

5. ¿Cuáles son las acciones que nos ayudan a mantener en buen estado nuestro sistema nervioso?

6. Finalmente, ilustra al sistema nervioso, puedes usar imágenes de recortes de monografías, revistas o incluso, puedes sacar al artista que tienes dentro y dibujar al sistema nervioso.

Ya que tienes subrayadas las respuestas, toma tu cuaderno de ciencias, pon tu margen, el punto y tache que nos guía al escribir. Escribe la fecha y el título: El sistema nervioso.

Escribe lo que subrayaste, pero no escribas las preguntas, no son necesarias. Después de escribir lo que subrayaste en el libro léelo en voz alta, revisa cómo escribiste, si hay alguna falta de ortografía corrige.

Cuando tengas todo escrito y tu imagen del sistema nervioso, toma fotografía y envíalas al correo mañana miércoles antes de las dos de la tarde, si lo tienes desde hoy, esta bien que lo envíes.

Para terminar, diviértete y aprende con Quizizz. El Quizz que resolverás esta muy completo, tiene más información que nuestro libro, puedes hacerlo las veces que quieras.

20 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar el trabajo con un nuevo sistema, el sistema nervioso. Conozcamos este importante sistema.

Ahora, sigamos aprendiendo al trabajar con las hojas interactivas.

El sistema nervioso

¡Muy bien chicas y chicos! Estamos iniciando el estudio de este sistema, toma captura de pantalla de tu resultado en cada hoja y envía las imágenes por correo el martes 21 antes de la 2 de la tarde. Gracias por el esfuerzo por aprender.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Las actividades sobre los sistemas del cuerpo humano son muy interesantes. Nos ayudan a conocer de mejor forma cómo somos y cómo cuidarnos, así podemos garantizar que estemos muy bien siempre en nuestra salud.

Vamos a seguir trabajando con el sistema óseo y el sistema muscular, juntos forman al Aparato Locomotor. Es importante distinguir que una cosa es sistema y otra cosa es Aparato. ¿Te fijaste que hemos nombrado sistema óseo y sistema muscular pero juntos son el Aparato Locomotor? Esto es importante, un sistema integra elementos similares pero un aparato integra elementos diferentes entre sí pero juntos hacen una función específica. Por eso vamos a seguir estudiando y leyendo mucho. Ahora vamos a utilizar el cuaderno de Ciencias Naturales y tu libro de Ciencias Naturales también. Estas son las actividades.

1. Lee de la página 10 a la página 20 de tu libro de Ciencias Naturales.

2. Toma tu cuaderno, haz el margen a la hoja, dibuja o pega una imagen, esta será tu portada del cuaderno, por eso hazla bonita.

3. En la siguiente hoja, pon tu margen, el punto y tache que nos guía, la fecha y el título: Aparato Locomotor: sistemas óseo y muscular.

4. Lee las siguientes preguntas y usando un marcatexto, subraya en tu libro la respuesta a cada pregunta.

a. ¿Qué es el esqueleto?

b. ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un adulto y cuántos el esqueleto de un bebé?

c. ¿Qué es el cartílago y qué parte del cuerpo esta formada por cartílago?

d. ¿Qué son las articulaciones y para qué sirven?

e. ¿Qué son los ligamentos y para qué sirven?

f. ¿Qué elementos integran al sistema óseo?

g. ¿ Qué son los músculo?

h. ¿Qué se consigue en nuestro cuerpo con el estiramiento y el encogimiento de los músculos?

i. ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo gracias al sistema óseo y al sistema muscular cuando trabajan en conjunto?

Ahora que has terminado de subrayar tus respuestas, escribe en tu cuaderno, con la mejor letra, con limpieza, cuidando escribir en el renglón del tache pero recuerda que en las mayúsculas y en letras como la d, la b, la p, la q, la l, la h y la t, es importante que sean de dos cuadros para arriba para distinguir su tamaño. Pasa en tu cuaderno lo que subrayaste, es una síntesis de los más importante que aparece en la información del libro de Ciencias Naturales. ¡Felicidades, estas haciendo tu primer resumen!

Al terminar tu texto, pega imágenes, que pueden ser de monografías, del sistema muscular y del sistema óseo, recuerda recortar bien, no amontonar las imágenes y con tu regla, marcar el margen de cada imagen.

Cuando hayas terminado tu trabajo, tómale fotografías y las enviarás al correo mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por su dedicación al estudio!

10 septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro cuerpo. La clase pasada pudieron estudiar con el sistema óseo es decir, los huesos, el esqueleto o, lo que nos da soporte. ¿Te has imaginado alguna vez cómo nos veríamos si no tuviéramos huesos? ¡Pareceríamos de gelatina! Vamos a hacer algunos ejercicios que refuercen lo que estudiaron sobre el sistema óseo.

DA CLICK PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD SOBRE EL SISTEMA ÓSEO

DA CLICK ´PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO SOBRE EL SISTEMA ÓSEO !

¡Muy bien!, ya que recuperamos los conocimientos sobre el sistema óseo, vamos a trabajar con el sistema muscular. Vamos a poner mucha atención a los vídeos.

Con la información que los vídeos entregan, vamos a trabajar con las hojas interactivas. Pongan mucha atención, lean muy bien, recuerda que la lectura es necesaria para el aprendizaje.

Cuando hayas terminado tus hojas de trabajo, toma una captura de pantalla y envíalas en el transcurso de la mañana del viernes 10 de septiembre, máximo a las 2 de la tarde. Los chicos que asistan presencial, la podrán enviar el día lunes 13 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas uy chicos, y familias. Vamos a iniciar nuestro trabajo en la asignatura de Ciencias Naturales. Nuestros esfuerzos y estudios se orientarán a aprender sobre el cuerpo humano, sus funciones y cuidados. El primer sistema que estudiaremos es el óseo. ¿Listos? Vamos a empezar. Pongamos atención.

Practiquemos, hagamos actividades para identificar las partes del sistema óseo. Resuelve las hojas interactivas, no olvides resolverlas las veces que sean necesarias hasta conseguir el 10.

¡Muy bien tu trabajo! Envíen las capturas de pantalla al correo mañana antes de las 7 de la noche.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro. El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

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Continuamos con el uso de la regla para medir longitudes. No olvides en la clase a distancia de el 25 de enero de tener tu regla para trabajar.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
DA CLICK PARA ENTRAR AL SEGUNDO EJERCICIO DE EVALUACIÓN

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DE EVAUACIÓN

Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
ENTRA A LA TERECERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
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DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Vamos a darle cierre a las actividades de aprendizaje del Instructivo.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

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En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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¿Cuál es tu lugar favorito para convivir en tu alcaldía o municipio? Vamos a conocerlo.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos nuestro trabajo de estudio con el libro de La Entidad donde vivo.

La actividad que realizarán es muy sencilla y con lo que hicieron anteriormente, podrán hacerlo muy bien.

Abran su libro de la Entidad en la página 14, les presentan algunas imágenes de lugares en la Ciudad de México, obsérvenlas bien y si están en compañía de alguien, comenten las preguntas y respuestas que puedan dar, que aparecen en la parte final de la página.

Ahora vamos a la página 15. Nos hablan del paisaje de la localidad, tú ya sabes que es el paisaje y cómo se compone de características físicas, que son naturales y, elementos sociales, que son elaborados por el hombre. Con tu mejor letra, escribe la información que te piden en el cuadro del Reto para Descubrir. Para hacerlo, utiliza las características de la localidad donde vives.

Finalmente, cuando hayas terminado tu cuadro de la página 15, da vuelta a tu libro y en las páginas 16 y 17 trabajarás con un tema que estudiaste muy bien en segundo grado y en la última actividad de geografía, el croquis. Realiza las actividades que aparecen en estas páginas 16 y 17.

Cuando hayas terminado, toma fotografía de cada hoja que trabajaste y envíala por correo el miércoles 29 de septiembre antes de las dos de la tarde. Tienes un día más para poder resolver tu trabajo de Español y Matemáticas.

Gracias por su esfuerzo.

Lunes 20 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestro libro y cuaderno del la Entidad. ¿Listos?

Nuestro libro es uno muy bonito, se enfoca en nuestra Ciudad de México, en las páginas 12 y 13, nos piden recuperar lo que ya sabemos, del año anterior y temas que estudiamos en días pasados. Vamos a resolver.

Si puedes hacerlo tú solito o solita, resuelve estas páginas 12 y 13, si requieres ayuda para leer y resolver, entonces pide ayuda a mamá o papá o algún familiar, escribe las respuestas a lo que te preguntan, no olvides utilizar tu mejor letra.

Toma las fotografías de las dos páginas y envíalas por correo el martes 21 antes de las dos de la tarde. Gracias por el esfuerzo por aprender.

Estas son las páginas para resolver.

Viernes 10 de septiembre de 2021

Ya conocimos como esta integrada nuestra Entidad, la Ciudad de México, en 16 Alcaldías. Ahora, vamos a distinguir qué es una localidad, cómo es, qué características tiene y así, podremos distinguir a la localidad donde vivimos de otras. Vamos a poner atención al siguiente vídeo.

Como pudiste ver en el vídeo, en las localidades hay elementos que construyen el paisaje. Estos elementos pueden ser físicos o naturales y sociales o culturales. Los primeros, los físicos o naturales, son los elementos que existen por la naturaleza por ejemplo: Un río, un lago, una montaña, un bosque. Y los sociales o culturales, son los hechos por los humanos por ejemplo, un puente, un edificio, las carreteras.

Vamos a ver que tanto vas aprendiendo. Resuelve la siguiente actividad.

¡Buen trabajo! Para terminar, una localidad puede ser representada en un croquis, el año pasado con Miss Katy estudiaste este tema, vamos a recuperar lo que estudiaste.

¡Buen trabajo! No olvides enviar tus hojas interactivas con la calificación antes de las dos de la tarde de hoy viernes 10 de septiembre. Gracias chicas y chicos por su esfuerzo por aprender.

¡Hola chicas, chicos y familias!

Hoy iniciamos actividades de aprendizaje de una asignatura completamente nueva para ustedes. En ella, vamos a estudiar todo lo relacionado con la Ciudad de México: Su ubicación, forma, su clima, sus animales, sus habitantes, sus problemas, lo bonito y lo no tan bonito que tiene, su historia, sus personajes y así, conoceremos de mejor forma, ¡donde vivimos!

Para poder introducirnos a su estudio, vamos a usar algunos vídeos, imágenes y actividades interactivas en el blog y ¡un trabajo en grande!

Pongamos atención a los vídeos.

¿Qué te parece nuestra Ciudad de México?
Ahora veamos cómo esta dividida la Ciudad de México en Alcaldías.

Vamos a trabajar un poco con lo que hemos aprendido.

Después de lo que viste y aprendiste con los materiales, realizarás las siguientes actividades.

1. En un pliego de cartulina blanca, con ayuda de algún adulto si es que lo requieres, traza con cuidado, con la mayor precisión que puedas, un dibujo de la Ciudad de México, de su representación geográfica (un mapa) donde se distinga claramente a las 16 alcaldías. Coloréalas y coloca el nombre de cada una, la Alcaldía donde tu vives, coloréala de rojo y escribe en la misma cartulina, la siguiente frase: Yo vivo en la Alcaldía..... (escribes su nombre)

2. Me enviarás al correo norberto.millanmunoz@gmail.com, la imagen de la calificación de la hoja interactiva del blog y, la foto de tu cartulina para publicar en el blog los mejores trabajos.

3. Las dos imágenes las enviarás a más tardar mañana jueves 2 de septiembre de 2021, antes de las 7 de la noche.

¡Gracias ,chicas y chicos por su gran trabajo!

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos nuestro trabajo de estudio con el libro de La Entidad donde vivo. La actividad que realizarán es muy sencilla y con lo que hicieron anteriormente, podrán hacerlo muy bien.

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Alguna vez te has preguntado ¿Qué necesitas para vivir? Vamos a averiguarlo.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro.

El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Es responsable de nuestro aprendizaje, de las respuestas que damos cuando sucede algo a nuestro al rededor. ¿Alguna vez te has preguntado, por qué cuando dormimos no se nos olvida respirar? El sistema nervioso es la respuesta.

Toma tu libro de Ciencias Naturales y ábrelo en la página 18 y 19, lee con mucha atención éstas páginas, también enfócate en las imágenes y la información que aportan.

Ahora, toma un marca textos, lee las siguientes preguntas y en el libro subraya las respuestas.

1. ¿Qué compone al sistema nervioso?

2. ¿La información que recibe el sistema nervioso para qué la utiliza?

3. ¿Cuál es la relación entre el sistema nervioso y el resto de aparatos de nuestro cuerpo?

4. ¿Por qué es importante mantener en buen estado a nuestro sistema nervioso?

5. ¿Cuáles son las acciones que nos ayudan a mantener en buen estado nuestro sistema nervioso?

6. Finalmente, ilustra al sistema nervioso, puedes usar imágenes de recortes de monografías, revistas o incluso, puedes sacar al artista que tienes dentro y dibujar al sistema nervioso.

Ya que tienes subrayadas las respuestas, toma tu cuaderno de ciencias, pon tu margen, el punto y tache que nos guía al escribir. Escribe la fecha y el título: El sistema nervioso.

Escribe lo que subrayaste, pero no escribas las preguntas, no son necesarias. Después de escribir lo que subrayaste en el libro léelo en voz alta, revisa cómo escribiste, si hay alguna falta de ortografía corrige.

Cuando tengas todo escrito y tu imagen del sistema nervioso, toma fotografía y envíalas al correo mañana miércoles antes de las dos de la tarde, si lo tienes desde hoy, esta bien que lo envíes.

Para terminar, diviértete y aprende con Quizizz. El Quizz que resolverás esta muy completo, tiene más información que nuestro libro, puedes hacerlo las veces que quieras.

20 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar el trabajo con un nuevo sistema, el sistema nervioso. Conozcamos este importante sistema.

Ahora, sigamos aprendiendo al trabajar con las hojas interactivas.

El sistema nervioso

¡Muy bien chicas y chicos! Estamos iniciando el estudio de este sistema, toma captura de pantalla de tu resultado en cada hoja y envía las imágenes por correo el martes 21 antes de la 2 de la tarde. Gracias por el esfuerzo por aprender.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Las actividades sobre los sistemas del cuerpo humano son muy interesantes. Nos ayudan a conocer de mejor forma cómo somos y cómo cuidarnos, así podemos garantizar que estemos muy bien siempre en nuestra salud.

Vamos a seguir trabajando con el sistema óseo y el sistema muscular, juntos forman al Aparato Locomotor. Es importante distinguir que una cosa es sistema y otra cosa es Aparato. ¿Te fijaste que hemos nombrado sistema óseo y sistema muscular pero juntos son el Aparato Locomotor? Esto es importante, un sistema integra elementos similares pero un aparato integra elementos diferentes entre sí pero juntos hacen una función específica. Por eso vamos a seguir estudiando y leyendo mucho. Ahora vamos a utilizar el cuaderno de Ciencias Naturales y tu libro de Ciencias Naturales también. Estas son las actividades.

1. Lee de la página 10 a la página 20 de tu libro de Ciencias Naturales.

2. Toma tu cuaderno, haz el margen a la hoja, dibuja o pega una imagen, esta será tu portada del cuaderno, por eso hazla bonita.

3. En la siguiente hoja, pon tu margen, el punto y tache que nos guía, la fecha y el título: Aparato Locomotor: sistemas óseo y muscular.

4. Lee las siguientes preguntas y usando un marcatexto, subraya en tu libro la respuesta a cada pregunta.

a. ¿Qué es el esqueleto?

b. ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un adulto y cuántos el esqueleto de un bebé?

c. ¿Qué es el cartílago y qué parte del cuerpo esta formada por cartílago?

d. ¿Qué son las articulaciones y para qué sirven?

e. ¿Qué son los ligamentos y para qué sirven?

f. ¿Qué elementos integran al sistema óseo?

g. ¿ Qué son los músculo?

h. ¿Qué se consigue en nuestro cuerpo con el estiramiento y el encogimiento de los músculos?

i. ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo gracias al sistema óseo y al sistema muscular cuando trabajan en conjunto?

Ahora que has terminado de subrayar tus respuestas, escribe en tu cuaderno, con la mejor letra, con limpieza, cuidando escribir en el renglón del tache pero recuerda que en las mayúsculas y en letras como la d, la b, la p, la q, la l, la h y la t, es importante que sean de dos cuadros para arriba para distinguir su tamaño. Pasa en tu cuaderno lo que subrayaste, es una síntesis de los más importante que aparece en la información del libro de Ciencias Naturales. ¡Felicidades, estas haciendo tu primer resumen!

Al terminar tu texto, pega imágenes, que pueden ser de monografías, del sistema muscular y del sistema óseo, recuerda recortar bien, no amontonar las imágenes y con tu regla, marcar el margen de cada imagen.

Cuando hayas terminado tu trabajo, tómale fotografías y las enviarás al correo mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por su dedicación al estudio!

10 septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro cuerpo. La clase pasada pudieron estudiar con el sistema óseo es decir, los huesos, el esqueleto o, lo que nos da soporte. ¿Te has imaginado alguna vez cómo nos veríamos si no tuviéramos huesos? ¡Pareceríamos de gelatina! Vamos a hacer algunos ejercicios que refuercen lo que estudiaron sobre el sistema óseo.

DA CLICK PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD SOBRE EL SISTEMA ÓSEO

DA CLICK ´PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO SOBRE EL SISTEMA ÓSEO !

¡Muy bien!, ya que recuperamos los conocimientos sobre el sistema óseo, vamos a trabajar con el sistema muscular. Vamos a poner mucha atención a los vídeos.

Con la información que los vídeos entregan, vamos a trabajar con las hojas interactivas. Pongan mucha atención, lean muy bien, recuerda que la lectura es necesaria para el aprendizaje.

Cuando hayas terminado tus hojas de trabajo, toma una captura de pantalla y envíalas en el transcurso de la mañana del viernes 10 de septiembre, máximo a las 2 de la tarde. Los chicos que asistan presencial, la podrán enviar el día lunes 13 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas uy chicos, y familias. Vamos a iniciar nuestro trabajo en la asignatura de Ciencias Naturales. Nuestros esfuerzos y estudios se orientarán a aprender sobre el cuerpo humano, sus funciones y cuidados. El primer sistema que estudiaremos es el óseo. ¿Listos? Vamos a empezar. Pongamos atención.

Practiquemos, hagamos actividades para identificar las partes del sistema óseo. Resuelve las hojas interactivas, no olvides resolverlas las veces que sean necesarias hasta conseguir el 10.

¡Muy bien tu trabajo! Envíen las capturas de pantalla al correo mañana antes de las 7 de la noche.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro. El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

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Vamos a dejar a un ladito las multiplicaciones y vamos a ver la medición con la regla.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
DA CLICK PARA ENTRAR AL SEGUNDO EJERCICIO DE EVALUACIÓN

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DE EVAUACIÓN

Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
ENTRA A LA TERECERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TERCERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Vamos a aprender sobre los verbos en infinitivo y en imperativo.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TECERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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¿Cómo va el proyecto de la germinación del frijol?, ahora vamos a conocer que son los organismos autótrofos y los heterótrofos.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro.

El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Es responsable de nuestro aprendizaje, de las respuestas que damos cuando sucede algo a nuestro al rededor. ¿Alguna vez te has preguntado, por qué cuando dormimos no se nos olvida respirar? El sistema nervioso es la respuesta.

Toma tu libro de Ciencias Naturales y ábrelo en la página 18 y 19, lee con mucha atención éstas páginas, también enfócate en las imágenes y la información que aportan.

Ahora, toma un marca textos, lee las siguientes preguntas y en el libro subraya las respuestas.

1. ¿Qué compone al sistema nervioso?

2. ¿La información que recibe el sistema nervioso para qué la utiliza?

3. ¿Cuál es la relación entre el sistema nervioso y el resto de aparatos de nuestro cuerpo?

4. ¿Por qué es importante mantener en buen estado a nuestro sistema nervioso?

5. ¿Cuáles son las acciones que nos ayudan a mantener en buen estado nuestro sistema nervioso?

6. Finalmente, ilustra al sistema nervioso, puedes usar imágenes de recortes de monografías, revistas o incluso, puedes sacar al artista que tienes dentro y dibujar al sistema nervioso.

Ya que tienes subrayadas las respuestas, toma tu cuaderno de ciencias, pon tu margen, el punto y tache que nos guía al escribir. Escribe la fecha y el título: El sistema nervioso.

Escribe lo que subrayaste, pero no escribas las preguntas, no son necesarias. Después de escribir lo que subrayaste en el libro léelo en voz alta, revisa cómo escribiste, si hay alguna falta de ortografía corrige.

Cuando tengas todo escrito y tu imagen del sistema nervioso, toma fotografía y envíalas al correo mañana miércoles antes de las dos de la tarde, si lo tienes desde hoy, esta bien que lo envíes.

Para terminar, diviértete y aprende con Quizizz. El Quizz que resolverás esta muy completo, tiene más información que nuestro libro, puedes hacerlo las veces que quieras.

20 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar el trabajo con un nuevo sistema, el sistema nervioso. Conozcamos este importante sistema.

Ahora, sigamos aprendiendo al trabajar con las hojas interactivas.

El sistema nervioso

¡Muy bien chicas y chicos! Estamos iniciando el estudio de este sistema, toma captura de pantalla de tu resultado en cada hoja y envía las imágenes por correo el martes 21 antes de la 2 de la tarde. Gracias por el esfuerzo por aprender.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Las actividades sobre los sistemas del cuerpo humano son muy interesantes. Nos ayudan a conocer de mejor forma cómo somos y cómo cuidarnos, así podemos garantizar que estemos muy bien siempre en nuestra salud.

Vamos a seguir trabajando con el sistema óseo y el sistema muscular, juntos forman al Aparato Locomotor. Es importante distinguir que una cosa es sistema y otra cosa es Aparato. ¿Te fijaste que hemos nombrado sistema óseo y sistema muscular pero juntos son el Aparato Locomotor? Esto es importante, un sistema integra elementos similares pero un aparato integra elementos diferentes entre sí pero juntos hacen una función específica. Por eso vamos a seguir estudiando y leyendo mucho. Ahora vamos a utilizar el cuaderno de Ciencias Naturales y tu libro de Ciencias Naturales también. Estas son las actividades.

1. Lee de la página 10 a la página 20 de tu libro de Ciencias Naturales.

2. Toma tu cuaderno, haz el margen a la hoja, dibuja o pega una imagen, esta será tu portada del cuaderno, por eso hazla bonita.

3. En la siguiente hoja, pon tu margen, el punto y tache que nos guía, la fecha y el título: Aparato Locomotor: sistemas óseo y muscular.

4. Lee las siguientes preguntas y usando un marcatexto, subraya en tu libro la respuesta a cada pregunta.

a. ¿Qué es el esqueleto?

b. ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un adulto y cuántos el esqueleto de un bebé?

c. ¿Qué es el cartílago y qué parte del cuerpo esta formada por cartílago?

d. ¿Qué son las articulaciones y para qué sirven?

e. ¿Qué son los ligamentos y para qué sirven?

f. ¿Qué elementos integran al sistema óseo?

g. ¿ Qué son los músculo?

h. ¿Qué se consigue en nuestro cuerpo con el estiramiento y el encogimiento de los músculos?

i. ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo gracias al sistema óseo y al sistema muscular cuando trabajan en conjunto?

Ahora que has terminado de subrayar tus respuestas, escribe en tu cuaderno, con la mejor letra, con limpieza, cuidando escribir en el renglón del tache pero recuerda que en las mayúsculas y en letras como la d, la b, la p, la q, la l, la h y la t, es importante que sean de dos cuadros para arriba para distinguir su tamaño. Pasa en tu cuaderno lo que subrayaste, es una síntesis de los más importante que aparece en la información del libro de Ciencias Naturales. ¡Felicidades, estas haciendo tu primer resumen!

Al terminar tu texto, pega imágenes, que pueden ser de monografías, del sistema muscular y del sistema óseo, recuerda recortar bien, no amontonar las imágenes y con tu regla, marcar el margen de cada imagen.

Cuando hayas terminado tu trabajo, tómale fotografías y las enviarás al correo mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por su dedicación al estudio!

10 septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro cuerpo. La clase pasada pudieron estudiar con el sistema óseo es decir, los huesos, el esqueleto o, lo que nos da soporte. ¿Te has imaginado alguna vez cómo nos veríamos si no tuviéramos huesos? ¡Pareceríamos de gelatina! Vamos a hacer algunos ejercicios que refuercen lo que estudiaron sobre el sistema óseo.

DA CLICK PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD SOBRE EL SISTEMA ÓSEO

DA CLICK ´PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO SOBRE EL SISTEMA ÓSEO !

¡Muy bien!, ya que recuperamos los conocimientos sobre el sistema óseo, vamos a trabajar con el sistema muscular. Vamos a poner mucha atención a los vídeos.

Con la información que los vídeos entregan, vamos a trabajar con las hojas interactivas. Pongan mucha atención, lean muy bien, recuerda que la lectura es necesaria para el aprendizaje.

Cuando hayas terminado tus hojas de trabajo, toma una captura de pantalla y envíalas en el transcurso de la mañana del viernes 10 de septiembre, máximo a las 2 de la tarde. Los chicos que asistan presencial, la podrán enviar el día lunes 13 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas uy chicos, y familias. Vamos a iniciar nuestro trabajo en la asignatura de Ciencias Naturales. Nuestros esfuerzos y estudios se orientarán a aprender sobre el cuerpo humano, sus funciones y cuidados. El primer sistema que estudiaremos es el óseo. ¿Listos? Vamos a empezar. Pongamos atención.

Practiquemos, hagamos actividades para identificar las partes del sistema óseo. Resuelve las hojas interactivas, no olvides resolverlas las veces que sean necesarias hasta conseguir el 10.

¡Muy bien tu trabajo! Envíen las capturas de pantalla al correo mañana antes de las 7 de la noche.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro. El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

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Vamos a trabajar con las multiplicaciones por 10, 100 y 1000. ¡Será divertido!

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
DA CLICK PARA ENTRAR AL SEGUNDO EJERCICIO DE EVALUACIÓN

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DE EVAUACIÓN

Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
ENTRA A LA TERECERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TERCERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Chicas y chicos, seguimos aprendiendo de los instructivos. Hoy tienen un desafío, ¡armar una abeja y conocer las partes del instructivo!

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TECERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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Vamos a estudiar, investigar y aprender con nuestro libro de la CDMX, La entidad donde vivo.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos nuestro trabajo de estudio con el libro de La Entidad donde vivo.

La actividad que realizarán es muy sencilla y con lo que hicieron anteriormente, podrán hacerlo muy bien.

Abran su libro de la Entidad en la página 14, les presentan algunas imágenes de lugares en la Ciudad de México, obsérvenlas bien y si están en compañía de alguien, comenten las preguntas y respuestas que puedan dar, que aparecen en la parte final de la página.

Ahora vamos a la página 15. Nos hablan del paisaje de la localidad, tú ya sabes que es el paisaje y cómo se compone de características físicas, que son naturales y, elementos sociales, que son elaborados por el hombre. Con tu mejor letra, escribe la información que te piden en el cuadro del Reto para Descubrir. Para hacerlo, utiliza las características de la localidad donde vives.

Finalmente, cuando hayas terminado tu cuadro de la página 15, da vuelta a tu libro y en las páginas 16 y 17 trabajarás con un tema que estudiaste muy bien en segundo grado y en la última actividad de geografía, el croquis. Realiza las actividades que aparecen en estas páginas 16 y 17.

Cuando hayas terminado, toma fotografía de cada hoja que trabajaste y envíala por correo el miércoles 29 de septiembre antes de las dos de la tarde. Tienes un día más para poder resolver tu trabajo de Español y Matemáticas.

Gracias por su esfuerzo.

Lunes 20 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestro libro y cuaderno del la Entidad. ¿Listos?

Nuestro libro es uno muy bonito, se enfoca en nuestra Ciudad de México, en las páginas 12 y 13, nos piden recuperar lo que ya sabemos, del año anterior y temas que estudiamos en días pasados. Vamos a resolver.

Si puedes hacerlo tú solito o solita, resuelve estas páginas 12 y 13, si requieres ayuda para leer y resolver, entonces pide ayuda a mamá o papá o algún familiar, escribe las respuestas a lo que te preguntan, no olvides utilizar tu mejor letra.

Toma las fotografías de las dos páginas y envíalas por correo el martes 21 antes de las dos de la tarde. Gracias por el esfuerzo por aprender.

Estas son las páginas para resolver.

Viernes 10 de septiembre de 2021

Ya conocimos como esta integrada nuestra Entidad, la Ciudad de México, en 16 Alcaldías. Ahora, vamos a distinguir qué es una localidad, cómo es, qué características tiene y así, podremos distinguir a la localidad donde vivimos de otras. Vamos a poner atención al siguiente vídeo.

Como pudiste ver en el vídeo, en las localidades hay elementos que construyen el paisaje. Estos elementos pueden ser físicos o naturales y sociales o culturales. Los primeros, los físicos o naturales, son los elementos que existen por la naturaleza por ejemplo: Un río, un lago, una montaña, un bosque. Y los sociales o culturales, son los hechos por los humanos por ejemplo, un puente, un edificio, las carreteras.

Vamos a ver que tanto vas aprendiendo. Resuelve la siguiente actividad.

¡Buen trabajo! Para terminar, una localidad puede ser representada en un croquis, el año pasado con Miss Katy estudiaste este tema, vamos a recuperar lo que estudiaste.

¡Buen trabajo! No olvides enviar tus hojas interactivas con la calificación antes de las dos de la tarde de hoy viernes 10 de septiembre. Gracias chicas y chicos por su esfuerzo por aprender.

¡Hola chicas, chicos y familias!

Hoy iniciamos actividades de aprendizaje de una asignatura completamente nueva para ustedes. En ella, vamos a estudiar todo lo relacionado con la Ciudad de México: Su ubicación, forma, su clima, sus animales, sus habitantes, sus problemas, lo bonito y lo no tan bonito que tiene, su historia, sus personajes y así, conoceremos de mejor forma, ¡donde vivimos!

Para poder introducirnos a su estudio, vamos a usar algunos vídeos, imágenes y actividades interactivas en el blog y ¡un trabajo en grande!

Pongamos atención a los vídeos.

¿Qué te parece nuestra Ciudad de México?
Ahora veamos cómo esta dividida la Ciudad de México en Alcaldías.

Vamos a trabajar un poco con lo que hemos aprendido.

Después de lo que viste y aprendiste con los materiales, realizarás las siguientes actividades.

1. En un pliego de cartulina blanca, con ayuda de algún adulto si es que lo requieres, traza con cuidado, con la mayor precisión que puedas, un dibujo de la Ciudad de México, de su representación geográfica (un mapa) donde se distinga claramente a las 16 alcaldías. Coloréalas y coloca el nombre de cada una, la Alcaldía donde tu vives, coloréala de rojo y escribe en la misma cartulina, la siguiente frase: Yo vivo en la Alcaldía..... (escribes su nombre)

2. Me enviarás al correo norberto.millanmunoz@gmail.com, la imagen de la calificación de la hoja interactiva del blog y, la foto de tu cartulina para publicar en el blog los mejores trabajos.

3. Las dos imágenes las enviarás a más tardar mañana jueves 2 de septiembre de 2021, antes de las 7 de la noche.

¡Gracias ,chicas y chicos por su gran trabajo!

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos nuestro trabajo de estudio con el libro de La Entidad donde vivo. La actividad que realizarán es muy sencilla y con lo que hicieron anteriormente, podrán hacerlo muy bien.

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Entramos de lleno al aprendizaje de las multiplicaciones con dos cifras en el multiplicador. Ten siempre en mente que debes de aprenderte de memoria las tablas, ese es tu pase de entrada al mundo de las matemáticas y a hacer tu vida más linda.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
DA CLICK PARA ENTRAR AL SEGUNDO EJERCICIO DE EVALUACIÓN

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DE EVAUACIÓN

Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
ENTRA A LA TERECERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TERCERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Hola, iniciamos nuevo tema: Los instructivos.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TECERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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Seguimos comparando cantidades usando los símbolos >, < o =, también iniciamos el trabajo del algoritmo o cómo se hace, la multiplicación de dos cifras en el multiplicador. Es importante que repases las tablas de multiplicar, deben estar aprendidas ya de memoria.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
DA CLICK PARA ENTRAR AL SEGUNDO EJERCICIO DE EVALUACIÓN

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DE EVAUACIÓN

Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
ENTRA A LA TERECERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TERCERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Continuamos trabajando el lenguaje figurado con nuestro libro de lengua materna Español y, realizarán la evaluación que el libro nos entrega.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA TECERA ACTIVIDAD DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA CUARTA Y ÚLTIMA ACTIVIDAD

En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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Iniciamos el tema de comparación de cantidades usando los símbolos > mayor que, < menor que e, = igual.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
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Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
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Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
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Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
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3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
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En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Vamos a seguir estudiando y aprendiendo con la rima, la aliteración y el lenguaje figurado.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

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En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.

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Hoy iniciamos un proyecto de ciencias muy interesante y que requiere que saques al científico que llevas dentro.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro.

El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano. Es responsable de nuestro aprendizaje, de las respuestas que damos cuando sucede algo a nuestro al rededor. ¿Alguna vez te has preguntado, por qué cuando dormimos no se nos olvida respirar? El sistema nervioso es la respuesta.

Toma tu libro de Ciencias Naturales y ábrelo en la página 18 y 19, lee con mucha atención éstas páginas, también enfócate en las imágenes y la información que aportan.

Ahora, toma un marca textos, lee las siguientes preguntas y en el libro subraya las respuestas.

1. ¿Qué compone al sistema nervioso?

2. ¿La información que recibe el sistema nervioso para qué la utiliza?

3. ¿Cuál es la relación entre el sistema nervioso y el resto de aparatos de nuestro cuerpo?

4. ¿Por qué es importante mantener en buen estado a nuestro sistema nervioso?

5. ¿Cuáles son las acciones que nos ayudan a mantener en buen estado nuestro sistema nervioso?

6. Finalmente, ilustra al sistema nervioso, puedes usar imágenes de recortes de monografías, revistas o incluso, puedes sacar al artista que tienes dentro y dibujar al sistema nervioso.

Ya que tienes subrayadas las respuestas, toma tu cuaderno de ciencias, pon tu margen, el punto y tache que nos guía al escribir. Escribe la fecha y el título: El sistema nervioso.

Escribe lo que subrayaste, pero no escribas las preguntas, no son necesarias. Después de escribir lo que subrayaste en el libro léelo en voz alta, revisa cómo escribiste, si hay alguna falta de ortografía corrige.

Cuando tengas todo escrito y tu imagen del sistema nervioso, toma fotografía y envíalas al correo mañana miércoles antes de las dos de la tarde, si lo tienes desde hoy, esta bien que lo envíes.

Para terminar, diviértete y aprende con Quizizz. El Quizz que resolverás esta muy completo, tiene más información que nuestro libro, puedes hacerlo las veces que quieras.

20 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar el trabajo con un nuevo sistema, el sistema nervioso. Conozcamos este importante sistema.

Ahora, sigamos aprendiendo al trabajar con las hojas interactivas.

El sistema nervioso

¡Muy bien chicas y chicos! Estamos iniciando el estudio de este sistema, toma captura de pantalla de tu resultado en cada hoja y envía las imágenes por correo el martes 21 antes de la 2 de la tarde. Gracias por el esfuerzo por aprender.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Las actividades sobre los sistemas del cuerpo humano son muy interesantes. Nos ayudan a conocer de mejor forma cómo somos y cómo cuidarnos, así podemos garantizar que estemos muy bien siempre en nuestra salud.

Vamos a seguir trabajando con el sistema óseo y el sistema muscular, juntos forman al Aparato Locomotor. Es importante distinguir que una cosa es sistema y otra cosa es Aparato. ¿Te fijaste que hemos nombrado sistema óseo y sistema muscular pero juntos son el Aparato Locomotor? Esto es importante, un sistema integra elementos similares pero un aparato integra elementos diferentes entre sí pero juntos hacen una función específica. Por eso vamos a seguir estudiando y leyendo mucho. Ahora vamos a utilizar el cuaderno de Ciencias Naturales y tu libro de Ciencias Naturales también. Estas son las actividades.

1. Lee de la página 10 a la página 20 de tu libro de Ciencias Naturales.

2. Toma tu cuaderno, haz el margen a la hoja, dibuja o pega una imagen, esta será tu portada del cuaderno, por eso hazla bonita.

3. En la siguiente hoja, pon tu margen, el punto y tache que nos guía, la fecha y el título: Aparato Locomotor: sistemas óseo y muscular.

4. Lee las siguientes preguntas y usando un marcatexto, subraya en tu libro la respuesta a cada pregunta.

a. ¿Qué es el esqueleto?

b. ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un adulto y cuántos el esqueleto de un bebé?

c. ¿Qué es el cartílago y qué parte del cuerpo esta formada por cartílago?

d. ¿Qué son las articulaciones y para qué sirven?

e. ¿Qué son los ligamentos y para qué sirven?

f. ¿Qué elementos integran al sistema óseo?

g. ¿ Qué son los músculo?

h. ¿Qué se consigue en nuestro cuerpo con el estiramiento y el encogimiento de los músculos?

i. ¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo gracias al sistema óseo y al sistema muscular cuando trabajan en conjunto?

Ahora que has terminado de subrayar tus respuestas, escribe en tu cuaderno, con la mejor letra, con limpieza, cuidando escribir en el renglón del tache pero recuerda que en las mayúsculas y en letras como la d, la b, la p, la q, la l, la h y la t, es importante que sean de dos cuadros para arriba para distinguir su tamaño. Pasa en tu cuaderno lo que subrayaste, es una síntesis de los más importante que aparece en la información del libro de Ciencias Naturales. ¡Felicidades, estas haciendo tu primer resumen!

Al terminar tu texto, pega imágenes, que pueden ser de monografías, del sistema muscular y del sistema óseo, recuerda recortar bien, no amontonar las imágenes y con tu regla, marcar el margen de cada imagen.

Cuando hayas terminado tu trabajo, tómale fotografías y las enviarás al correo mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por su dedicación al estudio!

10 septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro cuerpo. La clase pasada pudieron estudiar con el sistema óseo es decir, los huesos, el esqueleto o, lo que nos da soporte. ¿Te has imaginado alguna vez cómo nos veríamos si no tuviéramos huesos? ¡Pareceríamos de gelatina! Vamos a hacer algunos ejercicios que refuercen lo que estudiaron sobre el sistema óseo.

DA CLICK PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD SOBRE EL SISTEMA ÓSEO

DA CLICK ´PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO SOBRE EL SISTEMA ÓSEO !

¡Muy bien!, ya que recuperamos los conocimientos sobre el sistema óseo, vamos a trabajar con el sistema muscular. Vamos a poner mucha atención a los vídeos.

Con la información que los vídeos entregan, vamos a trabajar con las hojas interactivas. Pongan mucha atención, lean muy bien, recuerda que la lectura es necesaria para el aprendizaje.

Cuando hayas terminado tus hojas de trabajo, toma una captura de pantalla y envíalas en el transcurso de la mañana del viernes 10 de septiembre, máximo a las 2 de la tarde. Los chicos que asistan presencial, la podrán enviar el día lunes 13 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas uy chicos, y familias. Vamos a iniciar nuestro trabajo en la asignatura de Ciencias Naturales. Nuestros esfuerzos y estudios se orientarán a aprender sobre el cuerpo humano, sus funciones y cuidados. El primer sistema que estudiaremos es el óseo. ¿Listos? Vamos a empezar. Pongamos atención.

Practiquemos, hagamos actividades para identificar las partes del sistema óseo. Resuelve las hojas interactivas, no olvides resolverlas las veces que sean necesarias hasta conseguir el 10.

¡Muy bien tu trabajo! Envíen las capturas de pantalla al correo mañana antes de las 7 de la noche.

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Hola chicas, chicos y familias. Continuamos con el estudio de nuestro sistema nervioso pero fíjate bien, este sistema como ya te diste cuenta, no tiene nada que ver cuando decimos "estoy nervioso", que quede claro. El sistema nervioso es muy importante, es el que gobierna a todos los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

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Calentemos motores resolviendo desafíos matemáticos.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones.

Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

Para terminar por hoy, resuelve las siguientes hojas interactivas y envía mañana martes 28 de septiembre antes de las dos de la tarde, tu calificación en cada hoja.

¡Muy bien chicas y chicos! Espero que no sean nada complicado este asunto de las fracciones que iniciamos. Gracias por su esfuerzo.

22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. El día martes tuvimos una súper clase sobre la escritura de los números hasta unidades de millar. Reforcemos el tema con el siguiente vídeo.

Ahora, trabajemos un poco para reforzar el aprendizaje.

Para terminar. Toma tu cuaderno de matemáticas, escribe la fecha de hoy, después el título: Escritura de números

Cuando hayas terminado de escribir el título, tomarás 7 números que tengan hasta unidad de millar que aparezcan en la última hoja interactiva que resolviste. Escríbelos con número y letra, de esa forma.

5,396= Cinco mil trescientos noventa y seis.

Toma captura de pantalla de tus hojas interactivas con la calificación y también toma una fotografía de tu trabajo en el cuaderno y estas 4 imágenes, envíalas por correo el jueves 23 de septiembre.

Gracias chicos por el excelente trabajo.

13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con nuestras habilidades matemáticas, ¿Están listos? Continuaremos con la solución a sencillos problemas donde es necesaria la lectura y el utilizar nuestros conocimientos de las operaciones de suma y resta, también el cálculo mental. Resuelvan las hojas interactivas, busquen sacar 10 de calificación siempre.

Sumas y restas hasta 1000
Resolucion de problemas de suma y resta

¡Muy bien! Haz terminado tus actividades de matemáticas de hoy. Toma la captura de pantalla de la calificación de cada hoja y envíala por correo, recuerda la dirección norberto.millanmunoz@gmail.com Debes enviarlas mañana martes 14 de septiembre antes de las 2 de la tarde.

¡Gracias por el esfuerzo y el tiempo dedicado al aprendizaje!

10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con las sumas y un poquito con las restas pero aplicándolas a problemas. Para lograrlo van a ocupar los siguientes materiales:

1. Leer muy bien. Necesitan la lectura entonces.

2. Pensar. Necesitas entonces enfocarte y con base en lo que leíste, pensar.

3. Recuperar tus conocimientos de suma, resta, unidades, decenas y centenas.

Te fijaste que después de un número esta un verbo en infinitivo. ¡Muy bien! Vamos a resolver.

¡Buen trabajo! Lo han hecho muy bien. No olvides tomar captura de pantalla de tus resultados y enviarlas por correo hoy 10 de septiembre antes de las dos de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a reforzar sumar con números base 10. Realiza las actividades y envía la captura de pantalla con tu calificación.
Sumas multiplos de 10
Entra a cada actividad, de estas no es necesario enviar evidencia, solo envía la imagen de la primera hoja.
ENTRA A LA SEGUNDA ACTIVIDAD DANDO CLICK

Semana del 6 al 10 de Septiembre de 2021
Recordando al tiempo
Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar con la recuperación de conocimientos del Ciclo escolar pasado con base en el Programa Aprende en Casa.

Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Énfasis: Comprender la relación de la semana y el mes, así como los nombres y orden de los meses.

Estimarás, compararás y ordenarás eventos usando unidades convencionales del tiempo: día, semana, mes y año.

En esta sesión trabaja con el tiempo, y su medición, cuando se habla o menciona el tiempo se refiere, por ejemplo, a los días, semanas y meses, para recordar un poco observa el siguiente video a partir del minuto 1:02 a 1:50; 1:55 a 6:26; 7:35 a 8:19 y 13:46 a 15:04

Conociste el primer mes del año que es enero, observaste que los días van avanzando y después de enero sigue febrero.

También aprendiste que una semana tiene 7 días. ¿Todas las semanas son iguales? Si, 7 días a la semana.

¿Cuántos meses tiene un año?

El año tiene 12 meses. y que el primero es enero, luego le sigue febrero y al final está diciembre. Observa el siguiente video a partir del minuto 15:06 a 18:00

¿Cuántos días tiene un mes? Conoces el método de puños donde los nudillos representan los meses de 31 días, y los espacios entre nudillos los meses de 30 días o menos (febrero). Empezamos a contar por la parte interna: El primer nudillo representa a enero (31 días).

¿Cuáles son los meses que tienen 30 días? y ¿Cuáles meses tienen 31 días? Para conocer la respuesta a estas preguntas del minuto 11:52 a 13:52

El siguiente video observa a partir del minuto 6:12 a 9:47

Entonces viendo este orden, tú podrías decirme, ¿Cuál es el orden de celebración de los siguientes días festivos?

Día de reyes, 6 de enero, día de la expropiación petrolera, 18 de marzo, día de la independencia de México, 15 de septiembre, día de muertos, 1 y 2 de noviembre.

El año inicia con el mes de enero, por lo que el primer día festivo, es el día de reyes. El segundo mes es marzo, por lo que, la expropiación petrolera es la segunda fecha festiva que se tiene.

Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, ya lo sé, es el día de la independencia de México, es el tercer día festivo de éstos. Lo hiciste muy bien, entonces, de estos 4 días festivos el último sería, el día de muertos que ocurre en el mes de noviembre.

Observa el siguiente video a partir del minuto 18:17 a 22:30

¿Cuántas semanas tiene un mes?

Consulta tu libro de texto de Matemáticas, de segundo grado y realiza las actividades de las páginas 12 a 15

Entonces recordamos que un año tiene 12 meses, los cuales pueden tener diversa cantidad de días hay un mes que tiene 28 o 29 días que es febrero y los demás tienen 30 o 31 días.

También recordamos que cada mes tiene 4 semanas completas y, que cada semana tiene 7 días que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Entra a las actividades de evaluación que registraré para tu desempeño. DA CLICK PARA ENTRAR A EL EJERCICIO DE EVALUACIÓN 1
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Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

DA CLICK PARA ENTRAR AL TERCER EJERCICIO DE EVALUACIÓN.

Los números van y vienen
Gracias por tu esfuerzo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000

Énfasis: Utilizar la estrategia de completar decenas al sumar.

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión recordarás lo que trabajaste en segundo año, con sumas y restas, lo primero que harás es recordar las partes de la suma.
¿Qué hacemos?
Observa el siguiente video a partir del minuto 03:04 a 03:23

Recuerdas de una fiesta virtual, que iba a realizar su fiesta, pero tenía que hacer unas invitaciones. Las invitaciones que hizo Carola, para su fiesta.

Pero qué problemas tuvo para saber cuántas tenía que realizar, estaba que si dos compañeros, que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.

Observa el siguiente video para conocer toda la historia de la fiesta, y conocer quiénes eran todos los invitados, a partir del minuto 03:07 a 05:34

Era un problema eso de las invitaciones, cuando se hace una fiesta siempre se comienza por eso. pero observa qué fue lo que termino haciendo Carola, ¿Cuántas invitaciones hizo? A partir del minuto 07:02 a 11:46

Esa estrategia que enseñó la maestra de ir juntando decenas, fue muy práctica para resolver la operación. con esa forma de ir juntando las decenas lo hicieron muy sencillo, pero recuerdas que en la historia decía que no iban a ir tres de sus compañeros.

Para ellos no tiene caso dar invitación, entonces, para quitar esos compañeritos que no van a ir, ¿Qué se te ocurre qué hacer?

Lo único que tendría que hacer sería no darles invitación y para eso, la operación que necesitas hacer es una resta.

Para ello comienza con un pequeño recuento de las partes de las restas. En el siguiente video recuerda las partes de una resta, a partir del minuto 06:35 a 07:01

Entonces ahora sí, ya que recordamos la suma y la resta, puedes responder, cuántos niños serían si se quitan a los tres que no fueron.

Observa el siguiente video para saber qué fue lo que hizo para quitar a esos niños, a partir del minuto 11:47 a 13:26

Con la ayuda de las sumas y las restas pudieron resolver ese problema que tenían de las invitaciones. Recuerda que para eso sirven las operaciones, para ir resolviendo problemas que se pueden presentar durante el día, pero ese no fue el único problema que tuvieron.

Puedes hacerlo también en un juego. Los juegos algunos son de sumas y restas como el que hicieron la maestra y Mariana, observa el siguiente video a partir del minuto 22:25 a 24:52

Regresando al punto de que todos los días se utilizan las sumas y las restas, también hubo un ejemplo de cuando se quiere comprar, qué pasa cuando vas a un puesto de cualquier cosa. Puede ser aguas, o el puesto de los jugos, o cuando compras ropa, o algún juguete.

Pero en este caso, observaste cómo una amiga que tiene la maestra se fue a comprar unos aretes y una pulsera. Observa como solucionó Miriam el tema a la hora de pagar, ¿Cuánto tenía que pagar? ¿Le cobraron bien o le cobraron de más? Realiza las operaciones para que anotes si las cuentas están bien hechas, a partir del minuto 03:41 a 06:53

Si realizaste las sumas parece indicar que sí eran cuarenta y dos pesos los que tenía que pagar Miriam, te dio el mismo resultado, pero como sabes, las matemáticas no deben ser sólo problemas, también, puedes hacerlo en un juego.

Es probable que no lo tengas en tu casa, pero es súper sencillo de hacer, lo único que se necesitas es una hoja de tu cuaderno y un lápiz, para hacer el tablero.

Si necesitas fichas las podrías hacer una con las hojas del cuaderno las coloreas y las recortas o una moneda o cualquier objeto que tengas a la mano. Observa el siguiente video a partir del minuto 06:50 a 12:00

Cómo pudiste darte cuenta comenzaste sólo con unidades y decenas, pero en este juego llegaste un poquito más lejos, aparte de utilizar unidades y decenas llegaste hasta las centenas, también comenzaste a utilizar dinero.

Eso lo haces para que vayas acostumbrándote a utilizar dinero real y así con ese dinero poder hacer algunas compras. El dinero se utiliza cuando tus papás te mandan a la tienda o cuando vas a comprar algo, o cuando rompe tu alcancía y sacas las moneditas. A veces son un montón, como le pasó a Mariana un día que llegó con un montón de monedas.

¿Cómo haces para contar las moneditas que puedas tener? En el siguiente video la maestra y Mariana dan un ejemplo, a partir del minuto 03:04 a 05:50

Mariana tenía un montón de dinero, pero no sabía cuánto era porque no lo había contado, por eso es bueno que vayas haciendo tus cuentas para saber cuánto es lo que tienes. Ya lo habías hecho hace tiempo y ahorita recordar esas técnicas, para que en casa las pongas en práctica.

Recapitulando lo aprendido: empieza con lo primero que hiciste, las partes de las sumas.

Recuerda que los números que suman se llaman sumandos y el resultado es la suma.

Otra cosa que recordaste en esta sesión que fueron las partes de la resta, en esa sí cambian los nombres.

Al número que le vas a restar se llama minuendo, lo que vas a restar se llama sustraendo y el resultado se llama resta. Aparte de las diferentes técnicas que utilizas para resolver algunos problemas completando a diez.

Algunas veces a unas personas se les hace más fácil completar los números a diez a la hora de sumar y eso ayuda bastante, si ya lo dominas puedes ir buscando ejercicios más complicados o hacer los juegos más complicados, pero si aún no lo dominas, no te preocupes lo puedes ir practicando con los ejemplos de esta sesión.
ENTRA A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
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Recuerda que no necesitas gastar en material para hacer algún juego, hoy hiciste uno con sólo una hoja.
Gracias por tu esfuerzo. Juntos valemos cien
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Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

Énfasis: Encuentra mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o en 5

Aprenderás a resolver problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000

En esta sesión repasarás algunos contenidos que aprendiste en segundo grado y que te serán de mucha ayuda en tercer grado.

Observa el siguiente tablero, recuerdas ¿Cuándo lo ocupaste?

En este tablero realizaste sumas de 10 en 10 contabas fichas y llegabas a 100 observa el siguiente video a partir del minuto 11:49 a 16:42

Realiza este juego, pero con una variante. Lanza el dado, imagina que cae en el número 25 con ayuda del tablero y las fichas busca el resultado, coloca rápidamente 25 fichas y luego cuenta los espacios vacíos para saber cuál es su complemento para que juntos valgan 100

Puedes usar los tableros de tu libro de texto de Matemáticas, Segundo grado, en la página 61

Observa el siguiente video de una fiesta que estaba organizando Carola para su abuelito, a partir del minuto 02:02 a 03:47

Habló de 75 estampillas, 35 globos y 80 serpentinas.

¿Cuántas estampillas le faltan para tener 100?

¿Cuántos globos le faltan para tener 100

¿Cuántas serpentinas le faltan para tener 100?

Practica y juega con tus familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
Gracias por tu esfuerzo.
ENTRA AL EJERCICIO DE EVALUACIÓN

3 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias.

Vamos a realizar actividades que nos permitan identificar los aprendizajes que construyeron con el trabajo de ésta semana en relación a los números. Trabájenlos con toda la atención posible. Estas actividades se clausuran el Domingo próximo en la mañana así que, organiza tu tiempo.
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DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR A LA PRIMERA ACTIVIDAD

En estas actividades no hay necesidad de que me envíen evidencia de su trabajo, yo en el panel de control tendré sus resultados por tal razón es importante que escriban muy bien su nombre cuando se los pidan.

Gracias chicas y chicos y, familias por su desempeño en esta primera semana.

2 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, continuaremos trabajando con los números y su escritura. La meta para éste día es lograr aprender cómo se escriben los números hasta unidad de millar, es decir, vamos a empezar con el mil.

Para empezar, vamos a ver qué son las unidades de millar, donde las encontramos y cómo se escriben y leen. Fíjense bien.

Con el vídeo, nos pudimos dar cuenta que las unidades de millar son muy comunes en nuestro día a día, las utilizamos con mucha frecuencia, pregunta a tus papás, para que usan el mil, tal vez en el dinero, en cuánto te quieren o en la fecha, tú descubre para qué usamos el mil.

Vamos a hacer algunos ejercicios para aprender la escritura y lectura de los números hasta unidad de millar.
DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL SEGUNDO EJERCICIO

Con los anteriores ejercicios, nos introducimos al mundo de los millares. Toma captura de pantalla de tu resultado y envíala mañana por correo, antes de las 7 de la noche.

¡Hola chicas, chicos y familias, bienvenidos a la página de matemáticas!

Iniciamos un nuevo ciclo y para saber cómo estamos en nuestros aprendizajes, vamos a hacer unos sencillos ejercicios con Quizizz, y así sabremos que tal vamos en el aprendizaje. ¿Listos?

DA CLICK EN EL ENLACE PARA IR AL PRIMER EJERCICIO

Vamos a trabajar con los números, que son básicos en las matemáticas. Pongamos atención al vídeo.

Resuelve las siguientes hojas, recuerde que debes obtener el resultado de la hoja al seleccionar Terminado y después, comprobar mis resultados. La imagen de la calificación, la enviarás por correo el día miércoles 1 de septiembre de 2021 al correo norberto.millanmunoz@gmail.com

El primer tema es: Escritura de números .

Ahora vamos a trabajar con: Resolvemos problemas con números hasta centenas .

Da tu mejor esfuerzo para aprender. Si hay error no te preocupes, es el primer paso para aprender y ser mejor.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a iniciar un tema muy importante: Las Fracciones. Para este momento ya deben de haber llegado a su correo las dos asignaciones de Khan Academy para iniciar el trabajo de las fracciones, para complementar el tema, pongan atención y resuelvan los materiales de trabajo.

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Estudiemos la rima, la aliteración y el lenguaje figurado

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos.

El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes. Es importante este tema porque te permite identificar los elementos de un texto que te ayudarán a tener una mejor comprensión de lo que lee.

Has todo lo posible por leer tú las actividades, las instrucciones, los cuentos y realizar las actividades. Aprovecha la ayuda de tus familiares para aclarar dudas que tengas pero, el personaje principal de nuestra actividad de aprendizaje debe ser: ¡TÚ!

La actividad se titula: Cuentan por ahí...

Observa con detenimiento la imagen de la página 21 de tu libro de Español Lengua Materna, después toma tu cuaderno de español, has el margen, coloca el punto y tache que nos guía al escribir, anota la fecha y el título: Dicen por ahí..

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Cómo se ve el personaje de la página?

¿Cómo son su cara, sus manos y cuerpo?

¿Qué te llama más la atención de la ilustración?

¿De qué personaje se trata?

Una vez que terminaste de escribir las preguntas y las respuestas, lee el mito "El día y la noche" de la página 21 del libro de Español Lengua Materna y contesta en el cuaderno.

¿Qué fenómeno natural se trata de explicar?

¿Qué relación tiene el personaje de la imagen con la historia?

Ahora es tiempo de trabajar en tu libro: Ordena los sucesos de la página 21 del 1 al 4, según como sucedieron en la historia.

Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas de la página 22 de tu libro y luego relaciona los personajes con sus características.

Buen trabajo, con eso terminas tu actividad de Español para hoy. Toma fotografías de tu libro en las páginas que resolviste y de tu cuaderno para revisar tu trabajo, envíalas mañana antes de las dos de la tarde. Gracias chicas y chicos por su entusiasmo por aprender.

NOTA: Si tienes duda de cómo resolver esta actividad, pueden consultar el siguiente vídeo.

Jueves 23 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos. ¡Hoy me fue muy mal con la computadora y el teléfono! El primer grupo tuvo bien la clase pero con el segundo, por más que busque cómo hacerle, nada funcionó.

Les doy las imágenes del apunte de cada grupo, para completar o corregir.

En clase, tendríamos algunas actividades con Quizizz para reforzar nuestros conocimientos sobre el adjetivo y el sustantivo, dejo los enlaces para que puedn entrar y aprender con los Quizizz.

Para finalizar, estas hojas interactivas también tendrían que ser para la clase, resuélvanlas chicas y chicos.

Les agradezco enormemente su comprensión, haré lo necesario para que no se presenten otra vez estos problemas. Gracias chicas y chicos, envíen mañana los resultados de sus hojas interactivas. Los resultados de Quizizz yo los recibo a parte. Gracias.

Miércoles 22 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Nuestro tema de estudio son los adjetivos calificativos. ¿Qué son? ¿Para qué se usan? ¿Porqué son importantes? Todas las preguntas serán respondidas y conseguirás aprender a utilizarlos, en forma escrita y oral. ¿Listos? Pongan atención a la siguiente información.

Vamos a trabajar con la identificación de los adjetivos calificativos.

Ahora vamos a trabajar en el cuaderno de español. Toma tu cuaderno, prepara el margen de la hoja y escribe el punto y tache a un costado para que te guíes al momento de escribir.

Escribe la fecha, después el título: Adjetivos calificativos

Ahora, copia la información que aparece en la siguiente imagen.

Estas fueron las actividades para español, toma captura de pantalla de tu calificación en la hoja y una fotografía de tu cuaderno con el apunte y, envíalo por correo el próximo jueves 23 de septiembre. Gracias por tu buen trabajo.

Lunes 13 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy tenemos un proyecto muy especial. Vamos a trabajar con un cómic, en este caso, uno donde nos muestran el inicio de la Independencia de México.

La historia que estas por leer, es muy interesante, nos muestra de una manera épica el origen de la guerra que dio como resultado el nacimiento de nuestro país. Las actividades que realizarás son las siguientes:

1. Lee el cómic "Independencia" de Josefina Zoraida Vázquez. Si lo leen en familia es mejor pero debes leerlo, de hecho en la clase de mañana martes 14 de septiembre, haré algunas preguntas sobre la historia y espero tus respuestas.

2. En tu cuaderno de Español, en la primer hoja, pega una imagen bonita o haz un buen dibujo que sirva como portada de tu cuaderno, después en la siguiente hoja escribe la fecha, no olvides el punto y tache que nos guía y después el título del tema: Elementos de un cuento

3. Vamos a tomar como un cuento el cómic, aunque en diferente presentación, porque nos muestran imágenes que acompañan a los diálogos y juntos crean escenas en cada viñeta o cuadro de imagen y texto, y de esa forma, vamos conociendo el cuento o la historia que nos cuentan. Entonces, al terminar la lectura, completa los siguientes datos:

b. Personajes protagonistas.

c. Personajes antagonistas.

d. Personajes secundarios.

e. Escenarios (dónde se desarrolla la historia)

f. Principio.

g. Nudo (la parte del conflicto o problema a resolver)

h. Desenlace o final.

i. Opinión personal sobre la obra.

Recuerda escribir muy bien en tu cuaderno, cuidando que tengas una muy buena letra, de buen tamaño, cuidando el espacio entre cada renglón y que la información que escribas sea recuperada de tu lectura del cómic. Estoy seguro que disfrutarás de éste sencillo proyecto.

Entregarás las fotografías de tu trabajo en el cuaderno el día miércoles 15 de septiembre antes de las 2 de la tarde. Te dejo un día más por la extensión que tiene el cómic.

¡Les deseo una lectura muy agradable!

Viernes 10 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a trabajar éste día con un tema muy interesantes y hasta divertidos donde la lectura es pieza clave para el aprendizaje. Leerás con mucha atención cada indicación, resolverás las hojas interactivas y al terminar cada una, obtendrás tu calificación. Toma la captura de pantalla con el resultado (Recuerda que debes lograr siempre el 10) y la enviarás por correo. En un solo mensaje de correo enviarás todas las imágenes de las hojas que trabajarás hoy en las asignaturas de español, matemáticas, ciencias y de la Entidad. El envío lo harás antes de las 2 de la tarde, toma la actitud al igual que lo harías en caso de estar en la escuela en una clase presencial.

Primer tema: Personajes de un cuento. Pon atención a la imagen y responde.

Con base en la información de los tipos de personajes. Resuelve.
Tipos de personajes

Estudiemos ¿Qué son las ideas principales y secundarias en un texto?

Has terminado tu trabajo de Español. Recuerda enviar las imágenes de todas las materias antes de las 2 de la tarde.

9 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Vamos a continuar con nuestros aprendizajes en relación a los verbos, reforzaremos su uso cuando nos expresamos.

En estas actividades la lectura es muy importante, ten siempre presente que leer es la herramienta necesaria para el aprendizaje.

Manda la imagen de tu calificación de la hoja interactiva al correo, la segunda actividad, no es necesario enviar, recuerda que tengo los resultados.

3 de septiembre de 2021

Hola chicas y chicos, y familias. Continuando con nuestro tema de estudio, los reglamentos y los verbos, vamos a hacer algunas actividades que nos permitirán reforzar lo que estudiamos sobre el infinitivo en los verbos y cómo aparecen en un reglamento.

Es importante distinguir que el infinitivo es una palabra que expresa una acción pero no se refiere a ninguna persona, por eso le decimos que es una forma no personal. Vamos a ver que tanto hemos aprendido de los verbos y de los reglamentos con las siguientes actividades.

DA CLICK EN EL ENLACE PARA INICIAR LA ACTIVIDAD.

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En estas tareas no es necesario que me envíen evidencia, registro sus participaciones en el Panel de Control, por esa razón, es importante que escriban bien su nombre si se los piden.

¡Gracias chicas y chicos por el buen trabajo realizado en esta semana!

De las anteriores actividades no debes enviar n

Estoy seguro que hicieron un excelente trabajo. Tomen en cuenta que las páginas interactivas te dan la calificación, si obtienes 6 o menos, repite la hoja, la idea es que saquen 10 de calificación, aprendan a reconocer el error y a aprender de él. Para borrar las respuestas, solo debes de volver a cargar o refrescar la página.
1 de septiembre de 2021

Hola chicas, chicos y familias. Hoy vamos a seguir trabajando en forma electrónica

Nos vamos a enfocar en el tema que trabajaron anteriormente, los verbos. Vamos a seguir aprendiendo de ellos, ¿Para qué los usamos?, ¿Cuándo los usamos? y ¿Cómo los usamos? ¿Listos? Vamos a las actividades.

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Hola chicas, chicos y familias. Vamos a retomar un tema muy interesante y divertido que trabajamos en otro momento, los personajes de los cuentos. El propósito de esta actividad es reforzar tu aprendizaje con los elementos de un cuento y las características de los personajes.