# data[].attributes.headline
Zou fijn zijn als ze het voedingsbeleid van de school ondersteunen en ook uitdragen. Zo niet, dan vraag ik de ouders zich er in ieder geval aan te conformeren!

# data[].attributes.subject
Zou fijn zijn als ze het voedingsbeleid van de school ondersteunen en ook uitdragen. Zo niet, dan vraag ik de ouders zich er in ieder geval aan te conformeren!

# data[].attributes.headline
bewaken, stimuleren en uitdragen van het voedingsbeleid

# data[].attributes.subject
bewaken, stimuleren en uitdragen van het voedingsbeleid

# data[].attributes.headline
Borging en bewaken van het voedingsbeleid

# data[].attributes.subject
Borging en bewaken van het voedingsbeleid

# data[].attributes.headline
De kinderen zijn fitter, energieker en zitten daardoor beter in hun vel. Leren en goed bewegen gaat zo ook beter. 

# data[].attributes.subject
De kinderen zijn fitter, energieker en zitten daardoor beter in hun vel. Leren en goed bewegen gaat zo ook beter. 

# data[].attributes.headline
Fittere groep kinderen voor de groep hebben, die tevens alerter is en daardoor beter kan leren / bewegen / etc.  

# data[].attributes.subject
Fittere groep kinderen voor de groep hebben, die tevens alerter is en daardoor beter kan leren / bewegen / etc.  

# data[].attributes.headline
Een goede afwisseling kunnen vinden tussen gezond en minder gezond / ongezond eten. Ervoor waken dat een kind niet doorslaat. Zeker meisjes rond de puberteit zijn hier gevoelig voor --> risico op bijv. anorexia. Hier in ieder geval ook alert op blijven (ouders en leerkrachten). Ook voorkomen dat de verleiding naar eens een keer iets ongezonds niet te groot wordt, zodat er "vreetbuien" kunnen ontstaan. Dus thuis mag echt ook wel wat ongezond worden gegeten, maar wel met mate. En kijk naar de mogelijke alternatieven (zoals bijv. de eetwissel).   

# data[].attributes.subject
Een goede afwisseling kunnen vinden tussen gezond en minder gezond / ongezond eten. Ervoor waken dat een kind niet doorslaat. Zeker meisjes rond de puberteit zijn hier gevoelig voor --> risico op bijv. anorexia. Hier in ieder geval ook alert op blijven (ouders en leerkrachten). Ook voorkomen dat de verleiding naar eens een keer iets ongezonds niet te groot wordt, zodat er "vreetbuien" kunnen ontstaan. Dus thuis mag echt ook wel wat ongezond worden gegeten, maar wel met mate. En kijk naar de mogelijke alternatieven (zoals bijv. de eetwissel).   

# data[].attributes.body
Peggy

# data[].attributes.body
We moeten ons wel realiseren dat gezonde voeding voor iedereen anders kan zijn. Voor de één is geen vlees eten een gezonde leefstijl de ander richt zich vooral op voldoende groente en fruit eten.

# data[].attributes.body
bewust bezig zijn met gezonde voeding.
Schoolfruit is een goede stimulans.

# data[].attributes.body
Bewustwording van gezonde voeding, wat resulteert in een gezonde en energieke leefstijl .

# data[].attributes.headline
Lunchboxen en drinken lijkt voor verbetering vatbaar. Brood/ fruit / groenten / eventueel overwegen als drank enkel water of thee? 

# data[].attributes.subject
Lunchboxen en drinken lijkt voor verbetering vatbaar. Brood/ fruit / groenten / eventueel overwegen als drank enkel water of thee? 

# data[].attributes.body
duidelijkheid: zo doen we dat op Dr. Poel

# data[].attributes.headline
Kinderen nemen de eigen ouders mee op FFX. Kinderen en ouders kunnen elkaar 'aansteken' als het gaat om het meenemen en (ook thuis) eten van gezonde voeding.      Het voedingsbeleid zal hopelijk snel voor beiden 'normaal' worden, of is dat zelfs al. 

# data[].attributes.subject
Kinderen nemen de eigen ouders mee op FFX. Kinderen en ouders kunnen elkaar 'aansteken' als het gaat om het meenemen en (ook thuis) eten van gezonde voeding.      Het voedingsbeleid zal hopelijk snel voor beiden 'normaal' worden, of is dat zelfs al. 

# data[].attributes.headline
(Ronald)                                                                               Het informeren over gezonde voeding in schooljaar 20-21 geven we dit schooljaar vervolg. De family-food-experience en daarmee lancering voedingsbeleid. 

# data[].attributes.subject
(Ronald)                                                                               Het informeren over gezonde voeding in schooljaar 20-21 geven we dit schooljaar vervolg. De family-food-experience en daarmee lancering voedingsbeleid. 

# data[].attributes.body
Het voedingsbeleid is daarmee ons kader op school en daarmee geven wij helderheid aan kinderen en aan ouders.

# data[].attributes.headline
Informeren (ook structureel lesgeven, thema) over gezonde voeding (en leefstijl) , promoten, modelen.  

# data[].attributes.subject
Informeren (ook structureel lesgeven, thema) over gezonde voeding (en leefstijl) , promoten, modelen.  

# data[].attributes.headline
Tussendoortje = fruit en / of groenten. Dit lukt al aardig maar kan extra aangezet worden door dit vanaf het instromen zo te communiceren met ouders. Voedingsbeleid kan hierin ondersteunend zijn ( op 1 pagina voor in het keukenkastje) 

# data[].attributes.subject
Tussendoortje = fruit en / of groenten. Dit lukt al aardig maar kan extra aangezet worden door dit vanaf het instromen zo te communiceren met ouders. Voedingsbeleid kan hierin ondersteunend zijn ( op 1 pagina voor in het keukenkastje) 

# data[].attributes.headline
Een groep met fitte en blije kinderen die 'aan' staan. Aan die voorwaarde om zich te kunnen ontwikkelen wordt voldaan.

# data[].attributes.subject
Een groep met fitte en blije kinderen die 'aan' staan. Aan die voorwaarde om zich te kunnen ontwikkelen wordt voldaan.

# data[].attributes.body
Peggy

# data[].attributes.headline
Duidelijkheid: dit zijn de afspraken op de school. Dus dit... geef ik mijn kind mee. 

# data[].attributes.subject
Duidelijkheid: dit zijn de afspraken op de school. Dus dit... geef ik mijn kind mee. 

# data[].attributes.body
(Rob en Marion mee eens)
Peggy

# data[].attributes.body
Rol kinderen praktisch bij organisatie van Family Food Xperience.
Niet herkauwen van beleid, dat mag het team afronden.

# data[].attributes.body
Danny: rol van de ouders: gezonde voeding (blijven) meegeven aan hun kind. De rol voor kinderen zou mogelijk zijn om er thuis om te vragen, zodat het blijft 'hangen'.

# data[].attributes.body
Danny: het blijven stimuleren/benoemen van de effecten van gezonde voeding op je lichaam en het blijven aanbieden van schoolfruit.

# data[].attributes.body
Danny: bewustzijn en betrokkenheid van ouders hierin.

# data[].attributes.body
Ronald
Danny: schoolfruit! Daarnaast ook dat de kinderen dit ook altijd als tussendoortje meenemen, ook als er geen schoolfruit is. Daarnaast ook het enthousiasme van de kinderen voor de (exotische) fruitsoorten.

# data[].attributes.body
Danny: wat ik bij de kinderen beschreef, geldt eigenlijk voor mij. Ik eet overdag regelmatig (+- iedere twee uur) en veelal groenten en fruit. Ook in de avonduren doe ik dit regelmatig. 'Zondigen' doe ik nog hoogstens een keer doordeweeks en een avond in het weekend. Het bewustzijn is ook aangewakkerd door de pandemie en alle gevolgen van dien.

# data[].attributes.body
Danny: hopelijk hetzelfde als wat ik bij de kinderen beschreef. Het is denk ik een kwestie van beginnen, (succes) ervaren en dan de regelmaat vinden in eigen voeding en die van de kinderen.

# data[].attributes.body
Danny: een gezonde levensstijl, bewustwording van de impact van gezond eten op je lichaam, gezondheid, fitheid en immuunsysteem. Daarnaast het besef dat gezond eten lekker is en ook prima als tussendoortje kan gelden of 'lekkernij' in de avond.

# data[].attributes.headline
JE BENT KLAAR MET DE VOORBEREIDING EN HET INVULLEN. DE REST DOEN WE SAMEN BIJ HET TEAMOVERLEG. TOT 27 JANUARI EN BEDANKT VOOR JE WAARDEVOLLE INPUT!

# data[].attributes.subject
JE BENT KLAAR MET DE VOORBEREIDING EN HET INVULLEN. DE REST DOEN WE SAMEN BIJ HET TEAMOVERLEG. TOT 27 JANUARI EN BEDANKT VOOR JE WAARDEVOLLE INPUT!

# data[].attributes.body
In het begin zijn deze filmpjes en poster gemaakt met de leerlingenraad. Handig om even terug te kijken.

# data[].attributes.body
Denk aan de eerste padlet: "wat willen we zeker meenemen voor de nabije toekomst".

# data[].attributes.headline
Welke rol / ruimte hebben kinderen en ouders?

# data[].attributes.subject
Welke rol / ruimte hebben kinderen en ouders?

# data[].attributes.headline
HOE? Hoe ziet ons beleid er straks uit? Welke rol hebben de verschillende betrokkenen? Hoe ziet ons kader eruit?

# data[].attributes.subject
HOE? Hoe ziet ons beleid er straks uit? Welke rol hebben de verschillende betrokkenen? Hoe ziet ons kader eruit?

# data[].attributes.headline
Welke rol hebben wij, onderwijsprofessionals?

# data[].attributes.subject
Welke rol hebben wij, onderwijsprofessionals?

# data[].attributes.headline
WAAROM? De bedoeling. Ons voedingsbeleid levert op....

# data[].attributes.subject
WAAROM? De bedoeling. Ons voedingsbeleid levert op....

# data[].attributes.body
Hier hoef je in de voorbereiding nog niks mee te doen

# data[].attributes.attachment_link.title
BGL = betaalbaar, gemakkelijk en lekker. VAN Leerling NAAR ouders TAAL Slimme keuzes en geen verboden. LAAGDREMPELIG & LOGISCH. VISUEEL GEMAAKT IN 1 OOGOPSLAG. VAN IEDEREEN. (1)

# data[].attributes.headline
WAT? Welke stappen hebben we nog te zetten? We maken een chronologisch tijdpad.

# data[].attributes.subject
WAT? Welke stappen hebben we nog te zetten? We maken een chronologisch tijdpad.

# data[].attributes.body
Deze stap zetten we gezamenlijk tijdens het overleg en hoef je nu nog niet in te vullen