# data[].attributes.body
С разными учащимися 11-х классов, выбранных случайным образом, были проведены интервью. В результате получился собирательный образ, портрет учащегося 11 класса. Т.к. мальчиков в этих класса больше, то представлен будет портрет именно юноши. Часто к каждому пункту портрета приводятся непосредственно ответы учащихся.

# data[].attributes.headline
Способности ученика

# data[].attributes.subject
Способности ученика

# data[].attributes.body
"Мне интересна психология, поэтому люблю наблюдать за людьми, мне нравится общаться с разными людьми, узнавать их".

# data[].attributes.headline
Педагогические выводы и рекомендации

# data[].attributes.subject
Педагогические выводы и рекомендации

# data[].attributes.body
Ученик 11 класса предстает разносторонне развитой, трудолюбивой, личностью с активной жизненной позицией. Можно говорить об уже сформировавшемся мировоззрении, жизненной позиции. Особенно важно и интересно, что школьнику интересно учится, это почти его физическая потребность - получать новые знания в разных научных областях. Также ему важен процесс рефлексии, он постоянно анализирует себя (свои чувства, эмоции) и все то, что происходит вокруг него. Ученик не лишен доли самоиронии и юмора по отношению к окружающему. Несмотря на искренний интерес и высокие умственные способности к обучению, такой ученик имеет проблемы с дисциплиной, самодисцилиной. Поэтому учителю важно преподносить свой предмет так, чтобы учащемуся было интересно, он видел смысл в своем труде и воспринимал его как творческий процесс. Наличие прагматического компонента - важная составляющая деятельности такого учащегося.

# data[].attributes.headline
Друзья в школе и вне ее

# data[].attributes.subject
Друзья в школе и вне ее

# data[].attributes.body
"У меня особое отношение к понятию "друг". Да, я общительный, у меня много знакомых, но мало по-настоящему близких друзей (2-3)".
"Друзья важны для человека. Они помогают научиться выражать свои чувства и эмоции. Транслировать их миру правильно и понятно"

# data[].attributes.headline
Режим жизни и деятельности

# data[].attributes.subject
Режим жизни и деятельности

# data[].attributes.body
"Понятно, что очень много времени отнимает учеба, но я стараюсь находить свободное время и проводить его с друзьями, заниматься саморазвитием"

# data[].attributes.headline
Особенности мышления и речи

# data[].attributes.subject
Особенности мышления и речи

# data[].attributes.body
Хорошо развита речь. В процессе интервью с учащимся было очень интересно общаться.

# data[].attributes.headline
Особенности внимания

# data[].attributes.subject
Особенности внимания

# data[].attributes.body
Очень сложно быть долго сконцентрированным на одной деятельности

# data[].attributes.headline
Особенности памяти

# data[].attributes.subject
Особенности памяти

# data[].attributes.body
Хорошо развита память. Запоминать помогают ассоциации и мнемонические приемы

# data[].attributes.headline
Волевые качества

# data[].attributes.subject
Волевые качества

# data[].attributes.body
Активная жизненная позиция. Инициативность. Дисциплина "хромает".

# data[].attributes.headline
Оценка собственной личности

# data[].attributes.subject
Оценка собственной личности

# data[].attributes.body
Попытка максимально объективно определить себя: "Могу планировать; понимаю, что мне нужно. Я открыт перед окружающими иногда это доходит до хвастливости и нуждаюсь в похвалах. Иногда немного заносчивость".

# data[].attributes.headline
Взаимоотношение ученика и школьного коллектива

# data[].attributes.subject
Взаимоотношение ученика и школьного коллектива

# data[].attributes.body
Интерес к людям, к общению. "Я стараюсь быть честным с самим собой, с окружающими. В нашем коллективе каждый искренен с каждым". Несмотря на возникающие трудности, готовность всегда слушать и быть услышанным в классе.

# data[].attributes.headline
Общественное лицо школьника

# data[].attributes.subject
Общественное лицо школьника

# data[].attributes.body
Участие в общественной жизни важно для любого человека. "Отдавать себя - долг каждого. В школе тебе многое дают, твоя задача -  ответить тем же, принести в этот мир что-нибудь хорошее".
"Идеал к которому стремлюсь - быть человеком, не бояться брать ответственность, жить".

# data[].attributes.headline
Отношение к труду

# data[].attributes.subject
Отношение к труду

# data[].attributes.body
"Труд полезен, когда есть результат. Главное правильно расставить приоритеты, чтобы все получилось".

# data[].attributes.headline
Отношение к учению

# data[].attributes.subject
Отношение к учению

# data[].attributes.body
Учеба - это возможность узнать много нового, это постоянный поиск интересного и полезного. "Возможность получения знаний - прекрасно!"

# data[].attributes.headline
Интересы и склонности

# data[].attributes.subject
Интересы и склонности

# data[].attributes.body
Особый интерес к учебе, причем как к гуманитарным, так и к точным наукам. При этом важно, чтобы в предмете было место для творчества (в математике можно выводить разные формулы, а на литературе по-разному интерпретировать художественные произведения).

Очень нравится читать художественные произведения, где есть элементы фантастики или же обозначен путь героя, процесс его становления личности. Увлеченность поэзией и психологией.

# data[].attributes.headline
Общие сведения об ученике

# data[].attributes.subject
Общие сведения об ученике

# data[].attributes.body
Юноша, 17 лет. Ученик 11 класса, физико-математического лицея

# data[].attributes.body
Помочь наиболее точно и наглядно представить себе индивидуальные особенности ученика, чтобы выявить у каждого ребенка те положительные моменты, с опорой на которые должен строиться учебный и воспитательный процесс.