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Literatura e Historia - 4° año

Todos lo escuchamos nombrar, pero, si querés saber quién es, y sobre todo, por qué es un ícono para nuestra patria y nuestra cultura, acá está la respuesta.
Proyecto interdisciplinario Literatura - Historia 4º año secundaria

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Celeste Mediavilla - Trabajo práctico interdisciplinario 

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Los niños y niñas de 3ero A y B nos cuentan de qué se trata esta bella historia.

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Se dice que cada persona es hija de su época... ¿Cómo era la Argentina de la década del '20? ¿Y el campo cultural? Te invitamos a ver el siguiente video en el que te contamos un poco más.
Proyecto interdisciplinario Literatura - Historia 4º año secundaria

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Proyecto Interdiciplinario- Trabajo Final- Agustin Cracco.

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Los egresados se animaron a crear instrumentos y más...

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Mapas mentales

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Mi amigo Manuel

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Mezclas

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Ambientes de la provincia de Bs. As

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Transformaciones de la materia

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Registro de experiencias

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Experiencias y algo más...

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El sonido

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Seguimos experimentando con el sonido

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Qué lindo!!! Nos presentan a sus mascotas los nenes y nenas de 1ro

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Los chicos y chicas de 1ro A y B se divirtieron jugando

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Los nenes y nenas de 2do nos muestran sus habilidades

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Trabajo y Ciudadanía - 6° año

En el marco de la materia Trabajo y Ciudadanía, los alumnos de 6º año investigaron y reflexionaron sobre este tema que afecta en forma directa a todas la comunidad educativa y a las familias, las transformaciones en el trabajo por la pandemia.

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Los alumnos de 3ro trabajaron la motricidad fina y se divirtieron mucho

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Trabajamos los colores y muchas cosas más...

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Los alumnos de 2do B trabajaron con figuras y obras de arte, los vemos???

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"Viaje a la Bandera" Los chicos de 2do después de leer hicieron sus máquinas del tiempo

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Inglés - 1° año

Los chicos de primero nos muestran cómo es su rutina en cuarentena.

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my routine ( mí rutina ) / nuestra señora de Luján .

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Recetas para aprender y degustar
Matemática, Introducción a la Física e Introducción a la Química - 1°, 2°, 4° y 5° años

Este tiempo nos sorprendió con nuevas rutinas, nuevos modos de relacionarnos, y también otros sabores y olores.

Al estar más tiempo en casa vimos cosas que antes no veíamos, prestamos más atención a las cosas que suceden en nuestro entorno inmediato; incluso muchos participamos más activamente en el proceso de preparación de los alimentos que nos nutren todos los días.

En este trabajo registramos alguna comida que hayamos preparado durante este período particular, la compartimos y la relacionamos con los conceptos vistos en nuestra materia.

Nos preguntamos: ¿Cómo modifico la receta si la quiero preparar para diez personas? ¿Y si fuera para tres? ¿Qué sucede si me doy cuenta de que tengo un solo huevo? ¿Qué procesos físicos y químicos intervienen en la cocción del alimento? ¿Cómo se conserva?

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Pizza, por Agustín Cracco, Joaquín Rodríguez, Gonzalo Seitz, Lucas Bosera e Ignacio Montoya.

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Pizza, por Agustín Cracco, Joaquín Rodríguez, Gonzalo Seitz, Lucas Bosera e Ignacio Montoya.

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Torta de aceite, por Celeste Mediavilla, Soledad Gutiérrez, Ludmila Galera, Fiorella Castillo, Azul González y Ayelén Fruto

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Torta de aceite, por Celeste Mediavilla, Soledad Gutiérrez, Ludmila Galera, Fiorella Castillo, Azul González y Ayelén Fruto

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Pancakes de avena, por Malena Dieguez, Tomás Dieguez y Mateo Garnica

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Pancakes de avena, por Malena Dieguez, Tomás Dieguez y Mateo Garnica

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mi rutina taller de educación en las emociones

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Las aventuras de Tom Sawyer

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Con 3ro Viajamos al noroeste argentino, trabajamos los colores y texturas del paisaje

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Con los alumnos de 4to. A y B. Conocemos y trabajamos sobre la vida y obra de Atahualpa Yupanqui

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Doña Ubenza

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Feria Institucional Música 1ro B doña Ubenza

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Los nenes y nenas de 1ro A y B nos cuentan todas las obras literarias que trabajaron y nos recomiendan  algunas...

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Exploramos la tridimensión con las letras de nuestro nombre.

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Los chicos y chicas de 5to nos cuentan las diferencias entre publicidad y propaganda...

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Los alumnos/as nos cuentan qué son los biomas y cuáles encontramos en nuestro país...

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Los niños y niñas de 4to nos cuentan sobre las experiencias que realizaron para ver microorganismos...

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Semana de la Ed. Física
Cuánto trabajaron en familia!!!!

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Cuánto trabajo en la Semana de la Educación Física!!!!

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Los egresados nos muestran el trabajo de la Semana de la Educación Física

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Los chicos y chicas de 5to nos muestran cuidados de nuestra casa común

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Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales - 1° año

Video explicativo del proyecto interdisciplinario llevado adelante desde las asignaturas de Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales. Dicho proyecto, enmarcado dentro de la ESI, tuvo como objetivo el abordaje de la asignación de los roles de género. Sobre el final del video podrán apreciar la lectura de algunas producciones realizadas por los y las estudiantes.

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Geografía - 2° año

Los y las estudiantes de 2° año recrearon los ambientes en los cuales se encuentran diversos volcanes de nuestro continente y los hicieron erupcionar.

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Fisicoquímica - 2° año

Las reacciones químicas nos rodean, somos seres químicos y la química está en todos lados. ¿Pero cómo las reconozco?

Cuando se producen reacciones químicas la materia cambia y muchas veces podemos ver esos cambios. Cambia el color, el sabor, la temperatura, a veces aparecen sólidos donde había líquidos, otras desprenden infinitas burbujas formando una erupción. Tampoco necesito un laboratorio para poder hacer experimentos. En casa podés probar.

¡¡¡Animate a experimentar!!!

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Arte - 6° año

Con los alumnos de 6° año trabajamos durante todo el ciclo el análisis y la producción de imágenes, haciendo foco en la "construcción de sentido" . Nos detuvimos en sus componentes formales para luego componer en un contexto un tanto particular.
Tomamos a la imagen como instancia de construcción y materialización de ideas y sentimientos.

En la primera propuesta jugamos con las imágenes de cuadros famosos para resignificarlos con materiales no convencionales y el entorno cotidiano.

En la segunda propuesta los alumnos plasmaron en imagen el concepto de la libertad.

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Los chicos se animaron a cantar...

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Los niños y niñas de 2do investigaron sobre los animales

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Fisicoquímica - 3° año

Las lámparas de lava, aunque parecen un adorno o un entretenimiento, funcionan con base en interesantes fundamentos físicos y químicos.

Para empezar, requiere de dos líquidos con distintas densidades en el interior de un recipiente: agua y aceite. El agua coloreada que sube y baja y constituye el centro de este entretenimiento. La densidad se ve afectada por la temperatura: cuando esas gotas se calientan, son menos densas y emergen sobre el líquido más denso que las contiene, aunque después vuelven a enfriarse y a bajar.

¿Te imaginabas todo los secretos químicos que guardaba la lámpara?

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Canciones con contenido social o canciones de protesta

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Canciones con contenido social o canciones de protesta

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Música y Construcción de la Ciudadanía - 3° año

En este espacio pueden leer, escuchar y ver, las canciones que algunos/as estudiantes realizaron en el marco de este proyecto, que en una primera instancia apuntó al reconocimiento de ciertas problemáticas sociales y a su pasaje a la escritura, a modo de oraciones breves. Más adelante se trabajó con un relevamiento sonidos relacionados con dicho tema, con el análisis de canciones y en el último paso, con el proceso de producción de cada uno y cada una, tanto en el área de Construcción, como así también en la de Música. Con el fin de seguir los procesos, armamos grupo de WhatsApp y organizamos reuniones por zoom. En las cuales se iban planteando dudas o mostrando lo que se tenía trabajado. Los textos aquí presenten, son el producto en proceso de la primera instancia de trabajo: la escritura. La segunda instancia fue crear la música para las letras y la tercera y última: la producción de un videoclip.

Acá quedan las producciones, ¡Que las disfruten!

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Canciones con contenido social, o canciones de protesta 1

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Canciones con contenido social, o canciones de protesta 2

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Canciones con contenido social, o canciones de protesta 3

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Sin título (trabajo en proceso), por Abril Franzó

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Sin título (trabajo en proceso), por Abril Franzó

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Sin título (trabajo en proceso), por Milagros Espíndola

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Sin título (trabajo en proceso), por Milagros Espíndola

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Reclamamos contra un gobierno que nos hace oídos sordos

Ahogados en su avaricia.

Creen que somos absurdos,

Se creen mejores por vestir caro

O por portar tres litros de Chanel importado.

Ellos mismos nos hunden, más abajo de lo que estamos.

Por querer más, de lo que ya han tomado,

piensan que pueden tomar lo que quieren sin ningún costo.

Todos sabemos que esos actos cobran vidas de inocentes,

que más tarde caen como gotas frías en agosto.

Hay que gritarles desde el silencio:

Lo que hace falta es igualdad,

No darle al rico y mezquinar al pobre simplemente por maldad.

Basta de alimentar delincuentes

Protegiendo a los culpables que brotan sin parar como agua en una fuente.

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Sin título (trabajo en proceso), por Sofía Bonelli

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Sin título (trabajo en proceso), por Sofía Bonelli

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Y la gente se quedó en casa y leyó libros,

Y escuhó y descansó.

Hizo ejercicios, hizo arte.

Y jugó y aprovechó nuevas formas de ser,

Mientras se estaba quieta.

Entonces, escucharon más profundamente.

Algunos meditaban, otros rezaban,

Otros bailaban.

Algunos otros, los más afortunados,

Se encontraban con sus sombras.