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FIN DEL CAMINO DE LAS DISTINTAS CORRIENTES QUE FUERON SURGIENDO A LO LARGO DE LA HISTORIA, DISTINTOS ÁNGULOS, PARADIGMAS, AUTORES QUE NOS INVITAN  ANALIZAR COMO FUE EVOLUCIONANDO LA EDUCACIÓN MEDIANTE LOS ESTUDIOS QUE ESTOS HICIERON DE LA SOCIEDAD. 

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FIN DEL CAMINO DE LAS DISTINTAS CORRIENTES QUE FUERON SURGIENDO A LO LARGO DE LA HISTORIA, DISTINTOS ÁNGULOS, PARADIGMAS, AUTORES QUE NOS INVITAN  ANALIZAR COMO FUE EVOLUCIONANDO LA EDUCACIÓN MEDIANTE LOS ESTUDIOS QUE ESTOS HICIERON DE LA SOCIEDAD. 

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ALTHUSSER: Escuela sitio esencial para reproducir las relaciones capitalistas de producción.

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ALTHUSSER: Escuela sitio esencial para reproducir las relaciones capitalistas de producción.

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¿Formas de las reproducciones Reproducción de habilidades y reglas de la fuerza de trabajo y reproducción de las relaciones de producción.

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Reproducción de las jerarquías en las escuelas que se les inculca de modo sistemático destrezas, valores e ideología para el control capitalista.

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URSS Y EE.UU. Buscaron encontrar sistemas de educación que produjeran científicos para ser primer país a escala mundial

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1. Emancipa al niño de su primitiva identidad familiar.
2. Inculca valores al niño que no puede adquirir en la familia.
3.Diferencia y jerarquiza al alumnado según su rendimiento.
4. Selecciona y distribuye los recurso humanos a partir de la estructura funcional de la sociedad adulta.

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Modernización, revolución de la educación. 

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Modernización, revolución de la educación. 

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Igualdad de oportunidades, pese a que los individuos sean distintos.

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PARSONS: estructural funcionalismo.

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Táctica escolar. (Sistema de señas y movimientos)

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Táctica escolar. (Sistema de señas y movimientos)

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Ayudaba a lograr orden y creaba alumnos obedientes, mas una uniformidad en los movimientos.
Niños débiles, de complexión física y emocional frágil.

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Define la idea de corregir al individuo desviado.
Pedagogía divide natural (lo esperado) y produce lo anormal (desviación)

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Pedagogos laicos y católicos.

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¿Cómo es el camino de la sociología relacionado con la educación

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¿Cómo es el camino de la sociología relacionado con la educación

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Primero,darle recursos al aparato escolar.
Segundo, creación de escuelas para obreros.
Tercero, si es privado solo pueden ir los que cuenten con los recursos necesarios.

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Marx, enseñanza estatal con fijación de leyes generales y financiación.

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Unión de la educación con la producción, para eso la enseñanza técnico- profesional.

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CONSTITUIDO POR UN CONJUNTO DE PRACTICAS Y HOMOGENEIDAD DE LAS PRACTICAS

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1) Educación hecho social, analizando como conjunto de prácticas y instituciones sociales.
2) Generar proceso de creación y producción.
3)Dominación ideológica, la escuela da poder y dominación de almas

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Hechos sociales punto de partida de la ciencia. 

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Hechos sociales punto de partida de la ciencia. 

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Se debe:
Mantener orden social, pese a alteraciones de factores externos

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Conjunto de individuos.
Sociedad funciona cada uno como órganos del cuerpo.

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Misma perspectiva que Simón. AUGUSTO COMTE CON EL MÉTODO DE OBSERVACIÓN, EXPERIMENTAL Y EL MÉTODO COMPARATIVO E HISTÓRICO  

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Misma perspectiva que Simón. AUGUSTO COMTE CON EL MÉTODO DE OBSERVACIÓN, EXPERIMENTAL Y EL MÉTODO COMPARATIVO E HISTÓRICO  

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MOTOR PRINCIPAL  DE INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA.
TESTIMONIOS DIRECTOS E INDIRECTOS.

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UTILIZACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO BASADO EN DIAGNOSTICO

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UTILIZACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO BASADO EN DIAGNOSTICO

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Analizando el mal social, buscar causas y remedios para solucionar.

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Sociedad cuerpo organizado
Cada individuo contribuye de una manera.

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MÉTODO SOCIOLÓGICO SAINT-SIMÓN (FINES DE SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS DEL XIX) 

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MÉTODO SOCIOLÓGICO SAINT-SIMÓN (FINES DE SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS DEL XIX) 

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Rechaza hechos sin encadenamiento.

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CAMBIOS SOCIALES  EN EL MARCO DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL Y SURGIMIENTO DEL CAPITALISMO

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CAMBIOS SOCIALES  EN EL MARCO DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL Y SURGIMIENTO DEL CAPITALISMO

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Problemas sociales, aparece la separación de lo social y político
FORMANDO LA SOCIOLOGÍA

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SURGIMIENTO DE LA SOCIOLOGÍA