# data[].attributes.body
המתווה שלי כיו"ר היא בעצם התבוננות בשונות על מנת לאפשר מתן מענה מותאם באופן דפרנציאלי והסרת חסמים  לכל אדם עם צרכים מיוחדים , על פי הצרכים שלו , ולא רק מתן שיוויון זכויות , שכולם מקבליים אותו דבר ,  , ומה כל תלמיד זקוק  מאיתנו על מנת שהוא ירגיש עוד יותר טוב כדי שהוא יוכל להפיק תועלת בכל הקשור לכל תחומי הלמידה

# data[].attributes.body
לחזק את המדריכים והמורים להקשיב למורים.תלמידים ולקדם אותם מאיפה שהם נמצאים לא  מאיפה שהייתם רוצים שיהיו.

# data[].attributes.body
להדגיש את ערך הבחירה לתלמידים וגם למורים  שבי ערבה

# data[].attributes.body
הספר ובכיתות האם כך שיתרמו לחוסן המוסרי של כלל הצוות והתלמידים, וידגישו״ הלמידה מתוך התנסות״.

לאפשר לתלמידים להיות שותפים בקבלת ההחלטות בבית הספר ע״י אסיפות עם המורים או מועצת התלמידים עם צוות ההנהלה, ולאפשר להם להתנסות בתפקידי מנהיגות לגלות מעורבות חברתית, לנהל שיח של הוגנות במעגלים שונים.

להדגיש על:

הצמיחה המוסרית החברתית

שייכות קהילתית

אכפתיות, כבוד הדדי, הוגנות וצדק

העצמה.

הבניית תהליכים חינוכיים- חברתיים בקהילות בתי הספר ובכיתות האם כך שיתרמו לחוסן המוסרי של כלל הצוות והתלמידים, וידגישו״ הלמידה מתוך התנסות״.

לאפשר לתלמידים להיות שותפים בקבלת ההחלטות בבית הספר ע״י אסיפות עם המורים או מועצת התלמידים עם צוות ההנהלה, ולאפשר להם להתנסות בתפקידי מנהיגות לגלות מעורבות חברתית, לנהל שיח של הוגנות במעגלים שונים

הצמיחה המוסרית החברתית

שייכות קהילתית

אכפתיות, כבוד הדדי, הוגנות וצדק

העצמה.

# data[].attributes.body
מוחלשות, במעטפת של כלים רגשיים ופדגוגיים ברמה האישית וברמה המקצועית

# data[].attributes.body
שגרות שיח עם קבוצות אינטימיות עם הגננות כמודל לקידום ההכרה בערכו של המגוון
זיהוי החסמים בשיתוף שותפי התפקיד על מנת ליצור תכנית המקדמת את השיוויוניות וההוגנות במתן חלוקת המשאבים

# data[].attributes.headline
טובה ידיד יו"ר זכאות ואפיון

# data[].attributes.subject
טובה ידיד יו"ר זכאות ואפיון

# data[].attributes.body
מתן מקום של חשיבות ערך וכבוד לכל אדם באשר הוא.

# data[].attributes.headline
סחר בראנסי מפקחת מנהל ח"ן

# data[].attributes.subject
סחר בראנסי מפקחת מנהל ח"ן

# data[].attributes.body
1. להוות דמות מודל להקשבה והכלה
2.הנגשת והתאמת חומרים ומערכי שיעורים לחברה הערבית בעת חירום.
3. הנגשת המשאבים והתקציבים לקידום התכניות הפדגוגיות החברתיות בבתי הספר: תכניות חינוכיות וחוגים ויוזמות רשותיות

# data[].attributes.headline
נעמי כץ מאירוביץ

# data[].attributes.subject
נעמי כץ מאירוביץ

# data[].attributes.headline
לימור חנין מדריכה מחוזית זה"ב

# data[].attributes.subject
לימור חנין מדריכה מחוזית זה"ב

# data[].attributes.body
העלאת המודעות לשיוויון והוגנות במערכת החינוך באמצעות העלאת המודעות בדיוק בדרך אליה התוודענו היום. בתחום חינוך תעבורתי -אני מקפידה כי כל סוגי הכיתות בבית הספר בכיתות י' ייגשו לבחינת התאוריה בסיום לימודי חינוך תעבורתי.

# data[].attributes.headline
טובה ידיד- יו"ר ועדות זכאות ואפיון

# data[].attributes.subject
טובה ידיד- יו"ר ועדות זכאות ואפיון

# data[].attributes.body
הקשבה לצרכיהם של התלמידים על מנת לאפשר מתן מענים מדויקים ככל שניתן לצרכיהם. יצירת אפשרויות להתקדמות ומימוש
פוטנציאל

# data[].attributes.headline
תמר רוזנבאום

# data[].attributes.subject
תמר רוזנבאום

# data[].attributes.body
לחלק את המשאבים בצורה הוגנת

# data[].attributes.headline
עדינה בר עליה

# data[].attributes.subject
עדינה בר עליה

# data[].attributes.body
חשוב לדבר במונחים ובשפה של חיבור, מתן מקום לאחר, לא הזכות להוגנות אלא חובת ההוגנות גם לאלה שנקודת הפתיחה שלהם שונה.
לצמצם את הפער בין השיח לבין המעשה.

# data[].attributes.body
לעשות התאמות דיפרנציאליות זו פעולה שעשויה לקדם הוגנות.

מתן הזדמנויות שוות על ידי זיהוי קשיים/חסמים/חוזקות לקידום הוגנות ושוויוניות.

# data[].attributes.headline
שירה צייטלין - יו"ר זכאות ואיפיון

# data[].attributes.subject
שירה צייטלין - יו"ר זכאות ואיפיון

# data[].attributes.body
דוגמא אישית ודרך חיים.

# data[].attributes.headline
אורית טאטי תקשוב

# data[].attributes.subject
אורית טאטי תקשוב

# data[].attributes.body
שן ב לערוך תוכן ההודעה

# data[].attributes.headline
סחר בראנסי מפקחת מנהל ח"ן

# data[].attributes.subject
סחר בראנסי מפקחת מנהל ח"ן

# data[].attributes.body
1.הנגשת והתאמת חומרים ומערכי שיעורים לחברה הערבית בעת חירום.
2. הנגשת המשאבים והתקציבים לקידום התכניות הפדגוגיות החברתיות בבתי הספר: תכניות חינוכיות וחוגים ויוזמות רשותיות

# data[].attributes.headline
רחלי לרר-מפקחת גני ילדים

# data[].attributes.subject
רחלי לרר-מפקחת גני ילדים

# data[].attributes.body
כדי לקדם הוגנות מציעה להתחיל כבר בשדרה המקצועית ולעשות בדק בית אצלנו ובימים אלו של ימי קורונה כדאי שנבדוק היטב את השטח איתו אנו עובדים וננסה לתת את המענה המתאים למשפחות השונות.

# data[].attributes.headline
אורלי בטיטו מפקחת כוללת

# data[].attributes.subject
אורלי בטיטו מפקחת כוללת

# data[].attributes.body
חלוקת משאבים לצמצום פערים.
עידוד לשיתופי פעולה בתוך חדרי המורים לעידוד מורים להעז ליצור ולשתף.
הרחבת שותפויות בכל הרמות גם בתוךועוד... בתי ספר, בין מדריכות תחומים שונים
עידוד שותפות התלמידים בתהליך הלמידה שלהם

# data[].attributes.headline
זהבה כהן גבאי יור זכאות ואפיון

# data[].attributes.subject
זהבה כהן גבאי יור זכאות ואפיון

# data[].attributes.body
לאור תיקון חוק החינוך המיוחד יש מקום ליישם את ההוגנות כזכות.

# data[].attributes.headline
שרה ברוך עברית ממ"ד

# data[].attributes.subject
שרה ברוך עברית ממ"ד

# data[].attributes.body
חלוקת משאבי הדרכה באופן הוגן ומותאם

# data[].attributes.headline
רעות ארליך-מפקחת רשותית מינהל ח"ן

# data[].attributes.subject
רעות ארליך-מפקחת רשותית מינהל ח"ן

# data[].attributes.body
יש ביכולתנו לייצר מנהיגות צעירה בעלת כלים ויכולת לקבל החלטות ולהשפיע על שיוויון ההזדמניות של בני הנוער

# data[].attributes.headline
אורית מירון יור זכאות ואפיון

# data[].attributes.subject
אורית מירון יור זכאות ואפיון

# data[].attributes.body
לשתף את כל חברי הועדה בדיון.
לתת לכל אחד מהמוזמנים להביע את דעתו
להקשיב ברגישות להורים ולתלמיד
לשמור על כבוד לכל המשתתפים בועדה

# data[].attributes.body
מתן משאבים מדוייקים ומתאימים בוועדות על מנת לאפשר הצלחה לתלמיד

# data[].attributes.headline
אילה צוריאל יור ועדת זכאות ואיפיון יחס הוגן ועוד קולות לשיח

# data[].attributes.subject
אילה צוריאל יור ועדת זכאות ואיפיון יחס הוגן ועוד קולות לשיח

# data[].attributes.body
כיו"ר וועדות זכאות ואפיון
החלטות וועדות הוגנת למען שוויון הזדמנויות ומימוש הפוטנציאל של התלמידים עם צרכים מיוחדים, הקשבה לכלל חברי הוועדה ודיון הוגן
כיועצת חינוכית "סנגור עצמי" לאותם תלמידים עם הצרכים המיוחדים, הוא הכלי שמאוד עוזר לקדם הוגנות בכותלי בית הספר