# data[].attributes.body
Różne pomysły na przedmioty z materiałów odpadowych

# data[].attributes.attachment_link.title
W-f w DomU. Lekcja 4.   Ćwiczenia z nietypowym przyborem - papier toaletowy.

# data[].attributes.body
Dbamy o nasze środowisko
Temat:
Dzień odkrywców. Dzień Ziemi
Spotkanie online - TEAMS
Edukacja polonistyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja matematyczna
Edukacja techniczna

# data[].attributes.body
Dbamy o nasze środowisko
Temat:
Ze starego-nowe
Spotkanie online - TEAMS
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Edukacja muzyczna

# data[].attributes.body
Stworzenie prostej gry w Scratchu, w której kot goni mysz; tworzenie prostego skryptu warunkującego zachowanie obu duszków.

1.      Weź płytę CD z podręcznika do edukacji informatycznej, otwórz, wybierz zakładkę
nr 7 W KRAINIE RUDEGO KOTA, wykonuj polecenia zgodnie z instrukcją. Miłej zabawy.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Dodawanie o odejmowanie w zakresie 100; rozwiązywanie zadań tekstowych - obliczenia pieniężne, układanie treści zadania do podanego działania i etapowe rozwiązanie zadania złożonego, poprawianie treści zadania celowo źle skonstruowanego i jego rozwiązanie, układanie treści zadania do działania; rozpoznawanie figur geometrycznych.

1.      W zeszycie wykonaj zadania 3, 4 i 5 ze str. 41 podręcznika do edukacji matematycznej oraz zadanie 2 str. 41, zadania 1 i 3 z tej strony wykonaj ustnie.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 50.

# data[].attributes.body
Wypowiedzi na temat pomysłu bohaterów opowiadania  „Dwa worki wstydu”; ocena zachowania bohaterów; wyjaśnianie pojęcia uczciwość i układanie zdań z tym wyrazem; czytanie opisów sytuacji i ocena sposobu reagowania w tych sytuacjach; synonimy przymiotnika uczciwy; Czy przyroda w mieście jest potrzebna? - dyskusja; kompozycja opowiadania (wstęp, rozwinięcie i zakończenie);

1.      Na str. 11 w podręczniku do edukacji polonistycznej przeczytaj teksy pt. „Dwa worki wstydu”, powiedz, w jakiej akcji wzięły udział dzieci a klasy, co postanowili zrobić Kuba i Antek, i co z tego wyniknęło?

2.      Zapoznaj się z informacją zamieszczoną w podręczniku na temat uczciwości.

3.      W ćwiczeniu na str. 10 znajduje się część opowiadania, Twoim zadaniem jest wkleić odpowiednie zdania z wyklejanki, zwróć uwagę na budowę opowiadania.

# data[].attributes.body
Dbamy o nasze środowisko
Temat:
Dbamy o nasze otoczenie
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Edukacja informatyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Stworzenie prostej gry w Scratchu, w której kot goni mysz; tworzenie prostego skryptu warunkującego zachowanie obu duszków.

1.      Weź płytę CD z podręcznika do edukacji informatycznej, otwórz, wybierz zakładkę
nr 7 W KRAINIE RUDEGO KOTA, wykonuj polecenia zgodnie z instrukcją. Miłej zabawy.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Dodawanie o odejmowanie w zakresie 100; rozwiązywanie zadań tekstowych - obliczenia pieniężne, układanie treści zadania do podanego działania i etapowe rozwiązanie zadania złożonego, poprawianie treści zadania celowo źle skonstruowanego i jego rozwiązanie, układanie treści zadania do działania; rozpoznawanie figur geometrycznych.

1.      W zeszycie wykonaj zadania 3, 4 i 5 ze str. 41 podręcznika do edukacji matematycznej oraz zadanie 2 str. 41, zadania 1 i 3 z tej strony wykonaj ustnie.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 50.

# data[].attributes.body
Wypowiedzi na temat pomysłu bohaterów opowiadania  „Dwa worki wstydu”; ocena zachowania bohaterów; wyjaśnianie pojęcia uczciwość i układanie zdań z tym wyrazem; czytanie opisów sytuacji i ocena sposobu reagowania w tych sytuacjach; synonimy przymiotnika uczciwy; Czy przyroda w mieście jest potrzebna? - dyskusja; kompozycja opowiadania (wstęp, rozwinięcie i zakończenie);

1.      Na str. 11 w podręczniku do edukacji polonistycznej przeczytaj teksy pt. „Dwa worki wstydu”, powiedz, w jakiej akcji wzięły udział dzieci a klasy, co postanowili zrobić Kuba i Antek, i co z tego wyniknęło?

2.      Zapoznaj się z informacją zamieszczoną w podręczniku na temat uczciwości.

3.      W ćwiczeniu na str. 10 znajduje się część opowiadania, Twoim zadaniem jest wkleić odpowiednie zdania z wyklejanki, zwróć uwagę na budowę opowiadania.

# data[].attributes.body
Dbamy o nasze środowisko
Temat: Dbamy o nasze otoczenie
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Edukacja informatyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
"Zielone osiedle" - wykonanie projektu osiedla wg własnego pomysłu.

1.      Weź kartkę z bloku rysunkowego, kredki i przedstaw projekt „Zielonego osiedla”. Jeżeli to ma być osiedle, to musi być wiele domów, sklepów lub innych budynków, ponadto ono ma być zielone, czyli dużo drzew, kwiatów, trawników, to są moje podpowiedzi, ale projekt ma być wg własnego pomysłu. Zabaw się w projektanta „zielonego osiedla”. Wykorzystaj swoją wyobraźnię.

# data[].attributes.body
Odejmowanie liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego - obliczenia w zakresie 100; Pomyślę i rozwiążę - rozwiązanie zadań wymagających logicznego myślenia (wykorzystanie schematycznego rysunku do obliczeń pieniężnych i rachunkowych, porównywanie długości, obliczenia wagowe); rozwiązywanie zadań tekstowych m.in. złożonych - odczytywanie danych z ilustracji, obliczanie odległości, zaznaczanie wskazań zegara.

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej na str. 40 znajdziesz sposób na odejmowanie takich liczb, jak np. 45-7, zapoznaj się z nim, w zeszycie wykonaj zadanie 2.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 49.

# data[].attributes.body
Spacer po okolicy - zabawy ruchowe na placu zabaw.

1.      Zajęcia rozpocznij od naszej rozgrzewki „prawa noga…”  Zaproś kogoś dorosłego z rodziny i idź na spacer po najbliższej okolicy. Możecie stosować różne tempo poruszania się, od bardzo powolnego do marszowego, podczas spaceru obserwuj zmiany w przyrodzie. Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa.

# data[].attributes.body
Czytanie tekstu informacyjnego, sprawdzenie rozumienia tekstu, układanie i zapisywanie pytań do tekstu; praca z tekstem informacyjnym, wyjaśnienie pojęcia żywioły, gromadzenie słownictwa określającego cechy powietrza, wody, ognia, ziemi; rozwijanie zdań, wypowiedzi na temat ilustracji, przypomnienie zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego, formułowanie zdań rozkazujących; pisownia wyrazów z ż oraz rz po spółgłoskach g, k, układanie zdań.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 8 i 9 znajdziesz informacje na temat czterech żywiołów, po przeczytaniu nazwij je, powiedz, w jaki sposób ludzie wykorzystują żywioły i jakie niebezpieczeństwa są związane z czterema żywiołami.

2.      W ćwiczeniu  przeczytaj tekst o pracy strażaka i wykonaj polecenia 1 i 2 str. 7, następnie na str. 8 w ćw. Dopasuj zdania do ilustracji i powiedz, jak należy postępować, aby uniknąć pożaru.

3.      Na str. 10 w podręczniku znajdziesz informacje na temat pisowni rz po spółgłoskach g i k, zapoznaj się z nimi, w zeszycie wykonaj polecenie 2 i 3

4.      W ćwiczeniu wykonaj polecenie 5 str. 9.

# data[].attributes.body
Dbamy o nasze środowisko
Temat: Jak pokonać siły natury?
Edukacja polonistyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja matematyczna
Edukacja plastyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Wiosna w przyrodzie i w nas
Temat: Sprawdzam siebie. Zwierzęce rodziny.
Edukacja polonistyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja matematyczna
Edukacja techniczna

# data[].attributes.body
Szkodliwe i przyjazne zachowania wobec środowiska naturalnego, zagrożenia dla przyrody i sposoby ochrony, pomniki przyrody i parki narodowe, segregacja i przetwarzanie śmieci, wyjaśnienie pojęcia recykling.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 6 i 7 zapoznaj się z tekstem informacyjnym „Jak człowiek wpływa na środowisko?”, powiedz, co możemy zrobić, aby chronić środowisko dla nas samych oraz dla innych pokoleń.

2.      W ćwiczeniu do edukacji polonistycznej wykonaj polecenia 5 i 6 str. 6.
Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
Gry i zabawy z piłką - ćwiczenie podań i chwytów.

1.      Zajęcia zacznij od naszej rozgrzewki „prawa noga…” Zaproś kogoś z rodzeństwa, weź piłkę i ćwiczcie podania i chwyty, możecie wymyślać inne zabawy z piłką. Pamiętaj tylko, o tym, że należy zawsze dbać o bezpieczeństwo swoje oraz innych.

# data[].attributes.body
Rachunek pamięciowy obliczenia w zakresie 100; rozwiązywanie zadań tekstowych m.in. złożonych - układanie treści zadań do ilustracji, Pomyślę i rozwiążę - rozwiązywanie zadań wymagających logicznego myślenia (szukanie liczb spełniających podane warunki, obliczenia wagowe, obliczanie długości łamanej, porównywanie sum, zadanie konstrukcyjne).

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej na str. 37 wykonaj ustnie zadanie 1 i 5, natomiast w zeszycie zadanie 2, 3 i 4

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 48 i zdjęcie zrobionych zadań prześlij mi na Messengera.

# data[].attributes.body
Słuchanie opowiadania czytanego przez nauczyciela, rozmowa na temat tekstu i odpowiedzi na pytania do niego (cywilizacja a potrzeby środowiska naturalnego), marzenia i zmartwienia leśnych zwierząt, wspólne pisanie apelu zwierząt do mieszkańców osiedla, skojarzenia do hasła natura, czytanie tekstów informacyjnych.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 4 i 5 znajduje się tekst pt. „Tu mówi lisek”, wysłuchaj go uważnie, i powiedz, jakie zagrożenie dla leśnych zwierząt stanowili mieszkańcy osiedla, co myślałeś, kiedy słuchałeś liska, jakie zwierzęta czuły się zagrożone?

2.      Na podstawie treści tekstu „Tu mówi lisek” wykonaj polecenie 1 w ćwiczeniu na str. 4

3.      Wykonaj też polecenia 2, 3 i 4 str. 4-5.

# data[].attributes.body
Dbamy o nasze środowisko
Temat: Co jest przyjazne, a co szkodliwe?
Edukacja polonistyczna,
Edukacja matematyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja przyrodnicza

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
"Witaminoloty" - wykonanie etykietek informacyjnych do  ogródków.

1.      Przygotuj: 5 tekturek o wymiarach 10 cm na 5 cm, tyle samo folii i 5 patyków o długości 20 cm. Na każdej tekturce napisz wyraźnie nazwę warzywka, zabezpiecz je folią przed zmoczeniem, następnie tak przygotowaną etykietkę przymocuj do patyka. Zanim umieścisz je na właściwych grządkach, zrób zdjęcie i prześlij mi na Messengera.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Dopełnianie do najbliższej dziesiątki i ujmowanie - obliczenia w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego; obliczenia kalendarzowe, zapisywanie dat wybranym sposobem, rozwiązywanie zadań tekstowych - porównywanie różnicowe, obliczenia zegarowe, pieniężne, kalendarzowe; odczytywanie i zaznaczanie wskazań zegara.

1.      Zagraj z rodzeństwem w grę „Wyścig do 100, wyścig do 0” , wcześniej zapoznaj się z zasady tej gry i postępuj zgodnie z regułami gry.

2.      Zapoznaj się ze sposobami dodawania w podręczniku do edukacji matematycznej str. 36, w zeszycie rozwiąż zadania 2 i 3

3.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 47.

# data[].attributes.body
Zabawy ruchowe utrwalające nazwy zwierząt, zabawy naśladowcze.

1.      Zajęcia rozpocznij od naszej rozgrzewki „Prawa noga…” a następnie w zabawach ruchowych spróbuj naśladować ruchy zwierząt. Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa.

# data[].attributes.body
Czytanie ze zrozumieniem tekstów informacyjnych na temat charakterystycznych cech i rozmnażania się zwierząt (ssaków, ptaków, płazów, owadów); słuchanie baśni H.Ch. Andersena "Pięć ziarenek grochu", ustalenie, o jakich czynnikach wpływających na wzrost rośliny jest mowa w baśni; twórcze opowiadanie przygody piątego ziarenka z pozycji bohatera, Sprawdzam siebie - ocena prawdziwości zdań, rzeczowniki w liczbie pojedynczej, kolejność alfabetyczna wyrazów, pisanie wyrazów z rz po spółgłoskach b, p, d, t.

1.      Zapoznaj się z informacjami na temat cech i rozmnażania się zwierząt – podręcznik do edukacji polonistycznej str. 78-79.

2.      Na tej podstawie wykonaj polecenie 4 i 5 str. 81 w ćwiczeniu.

3.      Pod podanym linkiem https://www.youtube.com/watch?v=WkKx0kD26_Q  wysłuchaj baśni pt. „Pięć ziarenek grochu”, opowiedz przygody piątego ziarenka.

4.      W ćwiczeniu na str. 82 i 83 wykonaj samodzielnie polecenia i prześlij mi na Messengera.

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Rysowanie wybranego pomysłu na zastosowanie cielęcego ogona zainspirowane wierszem.

1.      Wymyśl jak najbardziej zabawne zastosowanie cielęcego ogona i przedstaw swój pomysł na ilustracji, technika dowolna.
Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
Doskonalenie umiejętności rachunkowych - obliczenia w zakresie 100, matematyczne gry planszowe, ćwiczenia w obliczaniu sum wybranym sposobem; etapowe rozwiązywanie zadań złożonych - porównywanie różnicowe.

1.      Z podręcznika do edukacji matematycznej na str. 34 wykonaj w zeszycie zadania 1, 2 oraz  3.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 46.

# data[].attributes.body
Głośne czytanie wiersza, wyjaśnienie niezrozumiałych wyrazów, omówienie zachowania głównego bohatera, uzasadnienie tytułu wiersza; wyszukiwanie  rymujących się wyrazów; wyjaśnienie znanych porównań do zwierząt; pisownia wyrazów z ę, ą (np. cielę - cielątko); tworzenie zdrobnień; pisanie opowiadania przygody kota na podstawie historyjki obrazkowej i z wykorzystaniem pytań pomocniczych, porządkowanie zdań, wyodrębnianie części składowych i zapisywanie opowiadania.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 74-75 przeczytaj wiersz pt. „Dlaczego cielę ogonem miele?” Powiedz, jakie zwierzęta rozmawiały o zachowaniu cielęcia i jak wyjaśniały jego zachowanie,

2.      W zeszycie zapisz wszystkie wyrazy z wiersza, które rymują się z wyrazem cielę, od tego wyrazu zacznij pisać.

3.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze str. 80

4.      Wykonaj ustnie polecenie 1 łącznie z kropką ze str. 76 i 77 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Wiosna w przyrodzie i w nas
Temat: Co słychać wiosną u zwierząt?
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Edukacja plastyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Tworzenie rysunku odbicia w wodzie z wykorzystaniem narzędzia Aerograf w programie Paint oraz odbicia w poziomie.

1.      Zapoznaj się z informacjami na str. 44 i 45 z informatyki, Wykonaj polecenie 1 zgodnie z instrukcją.
Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
Wiosenne prace na polu i w ogrodzie, obserwacje przyrody w najbliższym otoczeniu wiosną.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 72 zapoznaj się z informacjami dotyczącymi wiosennych prac w polu i ogrodzie, powiedz na czym polega oranie, bronowanie i nawożenie, czym się różni sianie od sadzenia.

2.      W ćwiczeniu do edukacji polonistycznej wykonaj polecenia 1 i 2 ze str. 79.

# data[].attributes.body
Swobodne wypowiedzi na temat zmian w przyrodzie w najbliższej okolicy, definiowanie pojęć ogród, rola i tworzenie rodzin tych wyrazów, nazwy osób pracujących w ogrodzie i na roli; pisanie krótkiej notatki o wiosennych pracach w ogrodzie z wykorzystaniem podanych rzeczowników i czasowników, przecinek przy wyliczaniu; omówienie różnicy między sianiem a sadzeniem, ćwiczenia w pisaniu wyrazów z rz po spółgłoskach d, t, kolejność alfabetyczna wyrazów.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 73 znajdziesz kolejne spółgłoski, po których piszemy rz. Zwróć uwagę na tekst, a szczególnie wyrazy, w których do spółgłoskach t i d występuje rz. Polecenie 2 wykonaj w zeszycie.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenie 3, odpowiedź na pytanie :Co trzeba robić wiosną w ogrodzie zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.body
Wiosna w przyrodzie i w nas
Temat: Wiosna w polu i ogrodzie
Edukacja polonistyczna
Edukacja przyrodnicza
Edukacja informatyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Wiosenne prace na polu i w ogrodzie, etapy prac przy wysiewie zbóż - poznawanie pracy rolnika; sprzymierzeńcy rolnika i ogrodnika oraz szkodniki; etapy powstawania owocu, drzewa owocowe w sadzie, rola owadów w zapylaniu;

1.      Przeczytaj uważnie tekst pt. „Od kwiatu do owocu” – podręcznik do edukacji polonistycznej str. 71.

2.      W ćwiczeniu do edukacji polonistycznej wykonaj polecenie 4 i 5 str. 77, przeczytaj ciekawostkę z ramki.

# data[].attributes.body
Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100; ćwiczenia w odczytywaniu i wskazywaniu godzin i minut na zegarach demonstracyjnych, wprowadzenie pojęcia kwadrans; obliczanie czasu trwania zajęć na podstawie rozkładu zajęć, zapisywanie godzin i minut oraz wskazywanie ich na tarczy zegara.

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej wykonaj zadania ze str. 33. Pamiętaj, że kwadrans ma 15 minut.

2.      W ćwiczeniu na str. 45 wykonaj zadanie 1.

# data[].attributes.body
Gry i zabawy terenowe równoważne i bieżne: przejście po kłodzie, skoki dosiężne, rzuty na odległość i do celu, pokonywanie naturalnych przeszkód, slalom, wyścigi, berek.

1.      Zaproś kogoś z rodzeństwa, zajęcia zacznij od naszej rozgrzewki „Prawa noga ….” Zrób zawody w rzutach na odległość i do celu, w pokonywaniu naturalnych przeszkód, zróbcie wyścigi omijając drzewa w sadzie. Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa.

# data[].attributes.body
Wypowiedzi na temat wyglądu kwitnącego sadu; czytanie wiersza z uwzględnieniem interpunkcji i odpowiedniej intonacji, wyszukiwanie fragmentów opisujących wygląd drzew i zachowanie ptaka, wskazywanie rymujących się wyrazów, tworzenie rymów; tworzenie rodzin wyrazów kwiat, pszczoła, pisownia wyrazu pszczoła; układanie i zapisywanie zdań; rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej.

1.      Przeczytaj wiersz pt. „Sad rozkwita” – podręcznik do edukacji polonistycznej – str. 70, powiedz, o czym jest mowa w wierszu, jak zostały w nim przedstawione drzewa, wskaż rymujące się wyrazy. Zwróć uwagę na pisownię wyrazu pszczoła.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze str. 76 i 78

# data[].attributes.body
Wiosna w przyrodzie i w nas
Temat: Wiosna w sadzie
Edukacja polonistyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja matematyczna
Edukacja przyrodnicza

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Ocena postępowania bohaterów literackich, swojego i innych; znaczenie dobroci, uśmiechu, dobrego nastroju w relacjach z ludźmi; współpraca w zespole zgodnie z przyjętymi zasadami.

1.      Opowiedz, co szczególnie wprawia Cię w dobry nastrój, jakie znaczenie w naszym życiu ma dobroć i uśmiech?
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe na świeżym powietrzu - zabawy bieżne, naśladowcze i połączone z wykonywaniem ćwiczeń wybranych partii ciała.

1.      Zajęcia zacznij od naszej rozgrzewki „Prawa noga…” Zaproś kogoś z rodzeństwa i pobawcie się w znane Ci zabawy bieżne, typu Berek, wyścigi do mety z podskokami lub z określoną liczbą przysiadów, naśladowanie poruszania się zwierząt. Bardzo proszę o zachowanie bezpieczeństwa.

# data[].attributes.body
Odczytywanie pełnych godzin na zegarze, wprowadzenie pojęcia minuta; ćwiczenia w odczytywaniu i zapisywaniu wskazań zegara (godzin i minut), rozwiązywanie zadań tekstowych - obliczenia zegarowe.

1.      Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi mniejszej jednostki czasowej, niż jedna godzina, mianowicie minuty – podręcznik do edukacji matematycznej str. 32.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 44.

# data[].attributes.body
Słuchanie opowiadania, rozmowa uświadamiająca znaczenie dobroci i uśmiechu w naszym życiu - na podstawie tekstu i własnych doświadczeń,; zapisanie odpowiedzi na pytania do tekstu; wyszukiwanie w tekście odpowiednich fragmentów; omówienie uczuć bohaterki i zmiany, jaka w nich zaszła; utrwalanie pisowni wyrazów z rz po spółgłoskach; tworzenie zdań złożonych, użycie przecinka przed spójnikami.

1.      Wysłuchaj uważnie opowiadania pt. „Zosia i fiołkowy kapelusz” – podręcznik do edukacji polonistycznej str. 68-69, odpowiedz co według babci jest najważniejsze, odszukaj jej wypowiedzi w tekście.

2.      Wykonaj polecenia w ćwiczeniu na str. 74 i 75.

# data[].attributes.body
Wiosna w przyrodzie i w nas
Temat:
Najważniejszy jest uśmiech
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja społeczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Wykonanie ilustracji poświęconej udzielaniu pierwszej pomocy.

1.      Na podstawie informacji i ilustracji z podręcznika do edukacji polonistycznej oraz własnych doświadczeń przedstaw pracę plastyczną ukazującą udzielanie pierwszej pomocy osobie poszkodowanej.
Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
Gry i zabawy na świeżym powietrzu, gra z piłką.

1.      Zajęcia rozpocznij od naszej rozgrzewki „Prawa noga …” następnie poproś kogoś z rodzeństwa o towarzyszenie Ci podczas różnych zabaw ruchowych, możesz wykorzystać piłki, skakanki itp. Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa.

# data[].attributes.body
Rozmowa na temat wypadków, którym ulegają dzieci podczas zabaw na świeżym powietrzu i w domu oraz na temat unikania sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu; wyjaśnienie, na czym polega pierwsza pomoc; czytanie ze zrozumieniem tekstu informacyjnego, omówienie sposobów udzielania pierwszej pomocy, poznanie wyposażenia apteczki; omawianie zachowania świadków wypadku, przypomnienie zasad bezpieczeństwa i wskazywanie sposobów radzenia sobie w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 66-67 przeczytaj dokładnie tekst informacyjny, powiedz, jak możesz pomóc osobie w przypadku, zranienia, krwotoku z nosa, oparzenia czy zadławienia.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze strony 72 i 73.

# data[].attributes.body
Rozmowa na temat wypadków, którym ulegają dzieci podczas zabaw na świeżym powietrzu i w domu oraz na temat unikania sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu; wyjaśnienie, na czym polega pierwsza pomoc; czytanie ze zrozumieniem tekstu informacyjnego, omówienie sposobów udzielania pierwszej pomocy, poznanie wyposażenia apteczki; omawianie zachowania świadków wypadku, przypomnienie zasad bezpieczeństwa i wskazywanie sposobów radzenia sobie w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 66-67 przeczytaj dokładnie tekst informacyjny, powiedz, jak możesz pomóc osobie w przypadku, zranienia, krwotoku z nosa, oparzenia czy zadławienia.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze strony 72 i 73.

# data[].attributes.body
Radośnie i bezpiecznie
Temat: Dzień odkrywców. Potrafimy udzielić pomocy
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja plastyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Obliczenia pieniężne - obliczanie cen jednostkowych, stosowanie określeń o tyle więcej, o tyle mniej, układanie podanych kwot z monet i banknotów; rozwiązywanie zadań tekstowych - porównywanie różnicowe.

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej wykonaj ustnie zadania ze str. 30, potem w zeszycie oblicz zadanie 1 ze str. 31, natomiast 2 zrób ustnie.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze str. 42.

Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
Numery alarmowe, skrócony kurs udzielania pierwszej pomocy; sposoby udzielania pierwszej pomocy w przypadku urazu (krwotoku z nosa, oparzenia, zranienia, zadławienia, przegrzania), praca ratownika medycznego.

1.      Przypomnij numery alarmowe i jak z nich korzystać, jak wzywamy pomoc, jak udzielamy pierwszej pomocy, o czym musimy pamiętać? Zastanów się na czym polega praca ratownika medycznego – informację możesz znaleźć w internecie.

# data[].attributes.body
Wypowiedzi na temat zachowania się w sytuacji zagrożenia, słuchanie opowiadania, rozmowa kierowana; przypomnienie zasad prowadzenia rozmowy telefonicznej służącej wezwaniu pomocy - na podstawie tekstu, i własnych doświadczeń; uzupełnianie instrukcji postępowania w razie wypadku; tworzenie zdań złożonych ze zdań pojedynczych; znaki interpunkcyjne na końcu zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących związanych z sytuacją zagrożenia.

1.      Przeczytaj tekst pt. „Bardzo ważny telefon” – podręcznik do edukacji polonistycznej str. 64-65, powiedz, co zrobił Jacek, gdy babcia zemdlała?, dlaczego Jacek dwa razy się rozpłakał?

2.      W ćwiczeniu na str. 71 wykonaj polecenia 1, 2 i 3.

# data[].attributes.body
Temat:
Co zrobić, gdy zdarzy się wypadek?
Edukacja polonistyczna
Edukacja przyrodnicza
Edukacja matematyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Rachunek pamięciowy - dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 bez przekraczania progu dziesiątkowego, porównywanie sum i różnic; stosowanie określeń o tyle więcej, o tyle mniej, rozwiązywanie zadań tekstowych - porównywanie różnicowe.

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej na str. 29 zapoznaj się ze sposobem odejmowania od liczby dwucyfrowej liczby jednocyfrowej, W zeszycie wykonaj zadanie 2, 3, 4 i 5 ze str 29.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Przypomnienie zasad bezpieczeństwa i zasad poruszania się na drodze; ścieżki rowerowe, zasady korzystania; przygotowanie roweru do jazdy i zasady zachowania bezpieczeństwa podczas jazdy; własności ziemi ogrodowej i piasku - prowadzenie obserwacji.

1.      Przypomnij zasady poruszania się na drodze pieszo, powiedz, jak należy przygotować rower do jazdy, w co musi być wyposażony, jakie zasady bezpieczeństwa obowiązują podczas jazdy na rowerze?

2.      W ćwiczeniu do edukacji polonistycznej na str. 70 wykonaj polecenie 3 – porównaj własności ziemi ogrodowej i piasku – wnioski odpowiednio zaznacz w tabeli.

# data[].attributes.body
Słuchanie opowiadania czytanego przez nauczyciela, odpowiedzi na pytania do tekstu, ocena postępowania bohaterów, wskazywanie kolejnych wydarzeń; głośne czytanie tekstu z uwzględnieniem poziomów trudności; przypomnienie zasad bezpieczeństwa i zasad poruszania się na drodze; opowiadanie z wykorzystaniem podanych wyrazów określających następstwo czasowe; pisownia wyrazów z rz po spółgłoskach b, p.

1.      Posłuchaj uważnie czytanego opowiadania „Dla kogo ta ścieżka?” – podręcznik str. 62-63, opowiedz, co się wydarzyło na ścieżce rowerowej?, kto ponosi odpowiedzialność za to co się stało?, jak zachował się Kacper? jakie zasady obowiązują na ścieżce rowerowej?

2.      W ćwiczeniu na str. 69 wykonaj polecenie 1 i 2.

3.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 61 znajdziesz informacje o pisowni rz po spółgłoskach b i p, na podstawie ilustracji i podanych wyrazów w poleceniu 1 powiedz jak przebiegała trasa wycieczki rowerowej dziadka Kacpra, kropkę wykonaj w zeszycie.

# data[].attributes.body
Radośnie i bezpiecznie
Temat:
Bezpiecznie na rowerze
Edukacja polonistyczna
Edukacja przyrodnicza
Edukacja matematyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.headline
Życzenia Wielkanocne dla Rodziców i dla Was

# data[].attributes.subject
Życzenia Wielkanocne dla Rodziców i dla Was

# data[].attributes.body
Niech radosne orędzie Wielkiej Nocy przywróci nadzieję i wytrwałość w poszukiwaniu sensu naszego życia.
Radosnych, spędzonych w gronie najbliższych, Świąt Zmartwychwstania Pańskiego
A dla Was mocnego zajączka, który udźwignie dużo prezentów i wiele radości podczas tych Świąt.

# data[].attributes.body
Tworzenie rysunku odbicia w wodzie z wykorzystaniem narzędzia Aerograf w programie Paint oraz odbicia w poziomie.

1.      W programie Paint przygotuj wielkanocne jajo według własnego pomysłu.

# data[].attributes.body
Obliczenia w zakresie 100, dodawanie bez przekraczania progu dziesiątkowego.

1.      W ćwiczeniu do edukacji matematycznej wykonaj zadania ze str. 40, w zeszycie wykonaj następujące działania: 43+6=, 32+6=, 24+4=, 51+7=,

# data[].attributes.body
Wypowiedzi na temat świątecznych przygotowań i wielkanocnych zwyczajów – na podstawie przeczytanych i wysłuchanych informacji, wiersza Róży Plater „Wielkanoc” oraz własnych doświadczeń. Czytanie ze zrozumieniem tekstów informacyjnych. Kilkuzdaniowe wypowiedzi opisujące wielkanocne jajka.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 80 przeczytaj wiersz pt. „Wielkanoc”, opowiedz jak autorka opisuje Wielkanoc.

2.      Na str. 81 przeczytaj informacje na temat jaj wielkanocnych, powiedz jak nazywają się poszczególne jaja i czym się charakteryzują.
3. W ćwiczeniu wykonaj polecenia str. 84 i 85.

# data[].attributes.body
Temat:
Przygotowania do Świąt Wielkanocnych
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Edukacja informatyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
"Wiosenny kolaż" - wykonanie pracy plastycznej (kolaż).

1.      Weź kartkę z bloku technicznego oraz klej, komponuj pracę przedstawiającą wiosnę, wykorzystując różne materiały np. kawałki tkanin, patyczki, ilustracje gazetowe, fotografie oraz inne drobne przedmioty.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Obliczenia w zakresie 100, dodawanie bez przekraczania progu dziesiątkowego; rozwiązywanie zadań tekstowych - uzupełnianie i układanie treści zadań z wykorzystaniem podanych danych.

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej na str. 28 zapoznaj się z dodawaniem liczby bez przekroczenia progu dziesiątkowego, typu: 73 + 5. Zadania 2 i 3 wykonaj w zeszycie.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 41.

# data[].attributes.body
Gry i zabawy na świeżym powietrzu, gra z piłką.

1.      Wyjdź na dwór, weź skakankę poskacz na niej, potem weź piłkę i rzucaj do celu, możesz ją kozłować i podrzucać do góry, łapiąc ją. Do zabawy możesz zaprosić kogoś z rodzeństwa, Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa.

# data[].attributes.body
Rozmowa na temat optymistycznego nastawienia do życia słuchanie wiersza, wyszukiwanie w nim fragmentów opisujących przyczyny radości wróbelka, wyjaśnienie pojęć optymista, optymizm; głośne czytanie wiersza z podziałem na role, próba oddania nastroju; określenia związane z subiektywnym odczuwaniem szczęścia, ustne opowiadanie i pisanie opowiadania na podstawie historyjki obrazkowej z wykorzystaniem podanych czasowników i pytań.

1.      Przeczytaj wiersz „Czemu wróbelku?” w podręczniku do edukacji polonistycznej str. 59, poszukaj w tekście przyczyn radości wróbelka, wróbelka można nazwać optymistą, spróbuj wyjaśnić czym cechuje się optymista.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze strony 68.

3.      W podręczniku na str. 60 znajdziesz informacje dotyczące pisania opowiadania, pytania pomocnicze oraz słownictwo, które możesz wykorzystać. Napisz w zeszycie opowiadanie na temat przygody Helenki i prześlij na Messengera.

# data[].attributes.body
Radośnie i bezpiecznie
Temat: Mój dobry i zły dzień
Edukacja polonistyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja matematyczna
Edukacja plastyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Ocena postępowania bohaterów literackich, swojego i innych; wypowiedzi na temat udziału w zabawach primaaprilisowych; pochodzenie primaaprilisowej tradycji robienia żartów.

1.      Zastanów się, jak robić innym primaaprilisowe żarty, aby nie sprawić  przykrości. Pamiętaj o stosowaniu zasad: Jak ty komu, tak on tobie, albo Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe. Wymyśl ciekawe żarty, które, na pewno rozbawią osoby, dla których je przygotujesz. Pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=vVaHIvo2szY  znajdziesz śmieszny primaaprilisowy filmik.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Ćwiczenia i zabawy na czworakach - kształtowanie siły, zwinności i reakcji na sygnały, korygowanie postawy ciała.

1.      Ćwicz zgodnie z podanym linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

# data[].attributes.body
Mnożenie, układanie wyników w ciągu rosnącym; odczytywanie wskazań wagi i ich porównywanie; wprowadzenie pojęcia dekagram; szacowanie wagi; Pomyślę i rozwiążę - obliczenia wagowe; rozwiązywanie zadań tekstowych.

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej wykonaj ustnie zadanie 1 i 2 str. 26, oraz 1 ze str. 27, 4 i 5 wykonaj w zeszycie.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 39 i 40.

# data[].attributes.body
Głośne czytanie wiersza, rozmowa na temat świata przedstawionego wierszu, rozmowa uświadamiająca, że niestosowne żarty i psoty mogą sprawić innym przykrość, rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji własnych i innych ludzi, rozwijanie zdania; dobieranie przymiotników do rzeczowników, użycie ich w zdaniach; pisownia wyrazów z h.

1.      Przeczytaj uważnie wiersz pt. Prima aprilis, w podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 57, powiedz, jakie niezwykłe zdarzenia zostały opisane, wyjaśnij, co oznacza określenie prima aprilis.

2.      Na str. 58 znajdziesz wyrazy z h, przeczytaj pary wyrazów z polecenia 1. Uzupełnij wierszyk brakującymi wyrazami, wybraną zwrotkę przepisz starannie do zeszytu.

3.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze str. 66 i 67.

# data[].attributes.body
Radośnie i bezpiecznie
Temat: Lubimy żartować
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja społeczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Nauka piosenki "Przyszła Pani Wiosna"; wykonanie wersji instrumentalnej piosenki; poznanie budowy i brzmienia skrzypiec; wykonanie tańca do piosenki.

1.      Przypomnij sobie tę piosenkę – śpiewaliśmy ją podczas przedstawienia na Powitanie wiosny – str. 69 w podręczniku do edukacji muzycznej.

2.       Zapoznaj się z budową skrzypiec – podręcznik str. 71.

Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Obliczenia pieniężne, porównywanie kwot; wskazywanie cyfry dziesiątek i jedności w podanych liczbach; rozwiązywanie zadań tekstowych - obliczenia pieniężne, poznawanie siły nabywczej pieniędzy, etapowe rozwiązanie zadań tekstowych z wykorzystaniem ilustracji.

1.      W podręczniku do edukacji matematycznej wykonaj ustnie zadania ze str. 25. W zeszycie wykonaj zadanie 9.

2.      W ćwiczeniu wykonaj zadania ze str. 38.

# data[].attributes.body
Pokonywanie naturalnych przeszkód, skoki z miejsca, skoki na skakance, chód równoważny, celowanie do kręgli.

1.      Wykorzystaj wiosenną pogodę, ubierz się odpowiednio i poćwicz na świeżym powietrzu, wykonując skoki z miejsca, skoki na skakance, przeskakiwanie przez przeszkody i rzuty np. patykami do celu. Pamiętaj o zachowaniu bezpieczeństwa!

# data[].attributes.body
Głośne czytanie wiersza, wybór najzabawniejszej zwrotki, uczenie się jej na pamięć i pisanie z pamięci; ćwiczenia w pisaniu wyrazów z utratą dźwięczności, odróżnianie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, zapisywanie wyrazów w kolejności alfabetycznej; gry i zabawy ortograficzne utrwalające pisownię wyrazów z utratą dźwięczności.

1.      W podręczniku do edukacji polonistycznej na str. 56 przeczytaj wiersz pt. „Budki, dudki, bieg i śnieg”, Wybierz najzabawniejszą zwrotkę , naucz się jej na pamięć i zapisz z pamięci w zeszycie.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenia ze str. 64 i 65.

# data[].attributes.body
Przyroda budzi się do życia
Temat:
Potyczki ortograficzne. Inaczej piszę, niż słyszę
Edukacja polonistyczna
Wychowanie fizyczne
Edukacja matematyczna
Edukacja muzyczna

# data[].attributes.body
O godzinie 9.00 spotykamy się online
Zaznacz obecność

# data[].attributes.body
Rozwiązywanie zadań na płycie w ramach gier z programowania.

1.      Włącz płytę CD z edukacji informatycznej, z MENU wybierz PROGRAMOWANIE GRY i zagraj w wybrane przez siebie gry, rozwiązując podane zadania.
Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Rozpoznawanie nominałów na monetach groszowych, układanie wskazanych kwot; wprowadzenie pojęcia grosz i jego skrótu; rozwiązywanie zadań tekstowych - obliczenia pieniężne, kalendarzowe, wyrażenia dwumianowane; siła nabywcza 1 zł.

1.      Zapoznaj się z zadaniami na str. 24 i 25 w podręczniku z edukacji matematycznej,  zadania 3 ze str. 24 i 9 str.25 wykonaj w zeszycie, natomiast pozostałe zrób ustnie.

# data[].attributes.body
Słuchanie opowiadania, odpowiedzi na pytania do tekstu, rozmowa o przyczynach powstawania powodzi, pomocy udzielanej powodzianom; opowiadanie na podstawie historyjki obrazkowej, pisanie rozwinięcia i zakończenia opowiadania; czasowniki w czasie teraźniejszym i przeszłym - zamiana; pisownia wyrazów z ó wymiennym i niewymiennym, układanie zdań.

1.      Wysłuchaj opowiadania pt. „Powódź” ze str. 53-54 podręcznika do edukacji polonistycznej. Na tej podstawie udziel ustnej odpowiedzi na pytania znajdujące się pod tekstem.

2.      W ćwiczeniu wykonaj polecenie 1 i 2 str. 63.

3.      W podręczniku na str. 55 znajdziesz sposób pisania opowiadania. Przyjrzyj się historyjce obrazkowej i zapisanym tam zdaniom. W oparciu o ilustracje i zdania dokończ ustnie rozpoczęte opowiadanie.

# data[].attributes.body
Przyroda budzi się do życia
Temat:
Groźna woda
Edukacja polonistyczna
Edukacja matematyczna
Edukacja informatyczna