# data[].attributes.body
Cleide Regina, Kátia Eliza, Patrícia Campos, Rosane Helena Pires

# data[].attributes.headline
Conversamos com as crianças sobre saúde integral e na sequência elas foram convidadas a brincar com o jogo da memória, registrar e compartilhar sua existência

# data[].attributes.subject
Conversamos com as crianças sobre saúde integral e na sequência elas foram convidadas a brincar com o jogo da memória, registrar e compartilhar sua existência

# data[].attributes.body
Planejamento:
1-Selecionar a atividade "Falando das emoções"
2-Conversa sobre saúde integral
3-Jogo da memória das emoções
4-Registrando emoções (desenho)
5_Falando sobre suas emoções atuais

# data[].attributes.body
Fernanda Lucci e Flávia Augusta

# data[].attributes.headline
Essa atividade que desenvolvemos e tentamos aplicar aos nossos alunos e seus familiares, fez todo o sentido. Tínhamos por objetivo ajudar de alguma maneira as famílias que estão passando por esta quarentena e enfrentando algum tipo de angústia, ansiedade, medo, e sem nenhum apoio. Visávamos a totalidade, nossos alunos e seus familiares. Para a prática educadora é um momento de reflexão, de como eu posso fazer o bem e estar bem, saudável não só corpo, mas mente também. É um momento onde eu poderia exercer a empatia de me colocar no lugar do outro e tentar de alguma forma levar algo prazeroso que pudesse os alentar naquele momento, fazendo com que pudessem passar momentos felizes em família.Este exercício que foi proposto por nós irá ser novamente colocado em prática em um outro momento oportuno, pois acho de grande valia persistir naquilo que acreditamos dar certo e que possa ajudar outras pessoas.

# data[].attributes.subject
Essa atividade que desenvolvemos e tentamos aplicar aos nossos alunos e seus familiares, fez todo o sentido. Tínhamos por objetivo ajudar de alguma maneira as famílias que estão passando por esta quarentena e enfrentando algum tipo de angústia, ansiedade, medo, e sem nenhum apoio. Visávamos a totalidade, nossos alunos e seus familiares. Para a prática educadora é um momento de reflexão, de como eu posso fazer o bem e estar bem, saudável não só corpo, mas mente também. É um momento onde eu poderia exercer a empatia de me colocar no lugar do outro e tentar de alguma forma levar algo prazeroso que pudesse os alentar naquele momento, fazendo com que pudessem passar momentos felizes em família.Este exercício que foi proposto por nós irá ser novamente colocado em prática em um outro momento oportuno, pois acho de grande valia persistir naquilo que acreditamos dar certo e que possa ajudar outras pessoas.

# data[].attributes.body
Planejamento:

Primeiramente nós criamos um questionário direcionado aos pais, para sabermos como está a saúde emocional deles. Depois uma atividade envolvendo respiração e exercícios de Yoga, exercício prazeroso e de fácil execução, para que houvesse interação familiar. E enviamos pelo WhatsApp para que todos tivessem acesso a atividade proposta

# data[].attributes.body
Cintia Monteiro Silva

# data[].attributes.headline
Eu nunca tinha trabalhado Hatha Yoga na escola. Só meditação. Nesse momento, acho que a prática contribuiu muito. Eu vinha recebendo relatos de desinteresse nas atividades online. Fazer meditação pelo zoom com eles, a leitura do livro "Rata Yoga" e os exercícios, trouxe o ânimo que eles estavam precisando. Estão mais entusiasmados, pacientes e felizes. Contribuiu também para minha experiência. Aprendi que podemos inserir essa prática no trabalho remoto também.

# data[].attributes.subject
Eu nunca tinha trabalhado Hatha Yoga na escola. Só meditação. Nesse momento, acho que a prática contribuiu muito. Eu vinha recebendo relatos de desinteresse nas atividades online. Fazer meditação pelo zoom com eles, a leitura do livro "Rata Yoga" e os exercícios, trouxe o ânimo que eles estavam precisando. Estão mais entusiasmados, pacientes e felizes. Contribuiu também para minha experiência. Aprendi que podemos inserir essa prática no trabalho remoto também.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Inicialmente fizemos a leitura do livro " Rata Yoga” (Maria Celeste de Castilho)

Os alunos realizaram as atividades propostas no livro.

Depois de fazer os ásanas, os alunos enviaram as fotos e vídeos.

Ainda não encerramos esse projeto. Temos intenção de realizar todas as posturas e prosseguir com as meditações pois, segundo relato das mães, está sendo muito bom para os alunos.

# data[].attributes.body
Adilson Santos Rocha, Benedita Prado e Maria Helena Resende

# data[].attributes.headline
Em uma conversa no meet propus aos alunos algumas atividades de relaxamento, no primeiro momento não houve muito interesse mas quando comecei a apresentar o livro e fazer leitura para eles, começaram a ficar atentos e logo demonstraram interesse em realizar a atividade.

# data[].attributes.subject
Em uma conversa no meet propus aos alunos algumas atividades de relaxamento, no primeiro momento não houve muito interesse mas quando comecei a apresentar o livro e fazer leitura para eles, começaram a ficar atentos e logo demonstraram interesse em realizar a atividade.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Realizei uma sequência de atividade através do meet, conversamos sobre esse momento que estamos vivendo;

Iniciei com a atividade de colocar a mãozinha no coração e sentir um pouquinho o “amor”; busquei ouvir sobre. Como eles estão vivendo tudo isso?

Realizei a apresentação do livro "Rata Yoga” (Maria Celeste de Castilho).

Enviei para os alunos fotos das páginas e foi feito a leitura e observação das imagens; solicitei que quando realizassem a atividade me enviassem fotos.

# data[].attributes.body
Adriane de Souza Pinto, Adriane, Edlaine, Elaine Cristina, Kelly Cristina, Nair Rodrigues

# data[].attributes.headline
Foi muito gratificante, os pais gostaram muito e espero continuar essa prática em sala de aula quando voltar. Sei que sou responsável pelos meus alunos e tenho que dar exemplo, adotei essa prática todos os dias, principalmente quando chego da caminhada. Vou seguir a frase do pequeno príncipe:"Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas", é o que pretendo.

# data[].attributes.subject
Foi muito gratificante, os pais gostaram muito e espero continuar essa prática em sala de aula quando voltar. Sei que sou responsável pelos meus alunos e tenho que dar exemplo, adotei essa prática todos os dias, principalmente quando chego da caminhada. Vou seguir a frase do pequeno príncipe:"Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas", é o que pretendo.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Preparei a sequência didática, do livro da Rata Yoga e expliquei para os pais o dia em que eu fui na escola entregar as atividades, também expliquei sobre o objetivo que tive ao preparar essa atividade e pedi a colaboração dos pais. Depois, postei a sequência didática na plataforma Apus e enviei no Whatsapp, pois muitos pais não tem acesso a plataforma Apus. Alguns alunos retornaram, e continuo lembrando os pais de estarem fazendo essa atividade com eles. Essa semana, voltei na escola para entregar as atividades impressas, e pedi para os pais continuarem a fazerem a meditação e para treinarem a respiração.

# data[].attributes.attachment_link.title
atividade 1 escolas saudaveis - adriane dri

# data[].attributes.body
Tatiana, Erika, Talita, Miriam Mileide

# data[].attributes.headline
A atividade fez muito sentido pois me senti mais próxima dos meus alunos quando eles compartilharam seus anseios e emoções nesse período de isolamento. Esta prática foi muito reflexiva e norteou meu planejamento para as próximas atividades de acordo com as expectativas de aprendizagem dos meus alunos nesse momento.

# data[].attributes.subject
A atividade fez muito sentido pois me senti mais próxima dos meus alunos quando eles compartilharam seus anseios e emoções nesse período de isolamento. Esta prática foi muito reflexiva e norteou meu planejamento para as próximas atividades de acordo com as expectativas de aprendizagem dos meus alunos nesse momento.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Solicitei aos meus alunos do 5 ano C para realizar uma produção escrita (relato pessoal) contando sobre suas atividades no período da quarentena; relatando também os sentimentos e emoções nesse período de isolamento social bem como todas as experiências e aprendizados adquiridos por estar mais tempo em casa e com a família. Também pedi para que as crianças citar três coisas que planejam fazer quando tudo isso passar.

# data[].attributes.body
Ana Lúcia dos Santos Pereira; Patrícia Bastos, Márcia Soares de Oliveira, Cinilda e Lúcia Helena

# data[].attributes.headline
Com certeza essa prática de meditação pode ser aplicada assim que voltarem as aulas e até muito recomendável mediante tudo que estamos vivendo no momento.

# data[].attributes.subject
Com certeza essa prática de meditação pode ser aplicada assim que voltarem as aulas e até muito recomendável mediante tudo que estamos vivendo no momento.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Bom, em nosso grupo teve professora que colocou no grupo de WhatsApp da turma que leciona, outras pediram apenas para algumas mães mais participativas como sugestão para que desenvolvesse a atividade e também foi colocada na plataforma como aula. A criança deveria ver o vídeo (meditação para crianças) e depois desenhar ou escrever relatando como foi (se gostou, o que sentiu).

# data[].attributes.body
Ana Lúcia Mota e Fernanda Helena

# data[].attributes.headline
Me senti grata por estar atenta e plantar nos meus alunos a semente do cuidado com o meio ambiente, foi rico também o contato com as famílias aproximando-se nesse momento desafiador. Quando retornamos para aula presencial quero dar continuidade a esse projeto.

# data[].attributes.subject
Me senti grata por estar atenta e plantar nos meus alunos a semente do cuidado com o meio ambiente, foi rico também o contato com as famílias aproximando-se nesse momento desafiador. Quando retornamos para aula presencial quero dar continuidade a esse projeto.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Decidimos que iríamos desenvolver um trabalho com compostagem,porém avaliamos o momento e percebemos que iria sobrecarregar as famílias. Mudamos a "rota" e o objetivo, que é trabalhar a separação do lixo e aproveitamento do mesmo. Entramos em contato com algumas família que acharam interessante e fizeram com os filhos.

# data[].attributes.body
Aparecida Rodolfo, Claudete Ronconi, Dalva , Karla e Nilceia

# data[].attributes.headline
Este momento que estamos vivenciando é estressante, estamos ansiosos e amedrontados. Por isso, é necessário reservar um tempo para acalmar e relaxar a mente. Este tempo é tão importante para nós, adultos, como para as crianças, pois elas são como um satélite, capitam informações a todo momento, portanto, também são influenciadas pelas notícias e conversas, tornando-se tão propensas ao estresse. A atividade de relaxamento foi uma proposta simples para que os alunos tivessem a oportunidade de realizar e de obter resultados positivos. Observando as devolutivas dos alunos e familiares, os desenhos enviados, percebemos que foi uma experiência agradável, que eles gostaram muito deste tempo para relaxar e pretendem realizá-la novamente. Assim, uma atividade simples foi de grande valia, obteve-se bons resultados e excelente experiência. E pode ser aplicada na sala de aula, na volta a calma, depois do intervalo ou da Educação Física, por exemplo.

# data[].attributes.subject
Este momento que estamos vivenciando é estressante, estamos ansiosos e amedrontados. Por isso, é necessário reservar um tempo para acalmar e relaxar a mente. Este tempo é tão importante para nós, adultos, como para as crianças, pois elas são como um satélite, capitam informações a todo momento, portanto, também são influenciadas pelas notícias e conversas, tornando-se tão propensas ao estresse. A atividade de relaxamento foi uma proposta simples para que os alunos tivessem a oportunidade de realizar e de obter resultados positivos. Observando as devolutivas dos alunos e familiares, os desenhos enviados, percebemos que foi uma experiência agradável, que eles gostaram muito deste tempo para relaxar e pretendem realizá-la novamente. Assim, uma atividade simples foi de grande valia, obteve-se bons resultados e excelente experiência. E pode ser aplicada na sala de aula, na volta a calma, depois do intervalo ou da Educação Física, por exemplo.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Estamos vivendo um momento difícil, onde nossa vida mudou bastante, onde convivemos com a incerteza. Nesta atividade, proponho algo diferente, uma atividade de cuidado consigo mesmo, a família poderá fazer junto. Conversar depois, mostrar os resultados.

Estou enviando uma música relaxante, quero que ouçam, mas vocês deverão estar deitados, de forma bem confortável.

Durante a música quero que fiquem bem relaxados, prestando atenção na respiração. É um tempo pra vocês cuidarem do corpo.

Assim que a música acabar, vocês farão uma atividade de desenho, precisam de folha, lápis de cor ou canetinha e muita criatividade.

Use uma folha inteira para os desenhos, podem dividi-la em três partes, em seguida fotografem e enviem na plataforma ou no whatsap).

Modelo: Expresse em forma de desenho:

1 - Como você está se sentindo.

2 - O que você faz para se sentir bem e lidar com essa situação da melhor maneira. 3 -Como você quer estar quando tudo melhorar e o que gostaria de fazer.

Música: https://www.youtube.com/watch?v=Gw11f2hMKWA&feature=youtu.be

# data[].attributes.body
Catarina Camargo dos Santos; Fátima Aparecida Melo Andrade Gonçalves; Josiane Oliveira Santos Ribeiro de Assis.

# data[].attributes.headline
Para nós, o desenvolvimento dessas atividades fez todo o sentido, pois já a praticamos no dia a dia e conhecemos pessoalmente seus benefícios. Além disso, em tempos de aula presencial, em alguns momentos, como a finalização da Educação Física, o retorno do recreio, uma dinâmica mais ativa, já propúnhamos aos alunos essa prática da respiração consciente, fazendo com que a mente e o corpo se acalmassem, para prosseguirmos com a aprendizagem. Os alunos chegaram a perceber essas sensações e "cobravam" caso esquecêssemos de fazê-las. Além disso, alguns a praticava em casa, em momentos de medo, ansiedade, insônia, brigas familiares.

# data[].attributes.subject
Para nós, o desenvolvimento dessas atividades fez todo o sentido, pois já a praticamos no dia a dia e conhecemos pessoalmente seus benefícios. Além disso, em tempos de aula presencial, em alguns momentos, como a finalização da Educação Física, o retorno do recreio, uma dinâmica mais ativa, já propúnhamos aos alunos essa prática da respiração consciente, fazendo com que a mente e o corpo se acalmassem, para prosseguirmos com a aprendizagem. Os alunos chegaram a perceber essas sensações e "cobravam" caso esquecêssemos de fazê-las. Além disso, alguns a praticava em casa, em momentos de medo, ansiedade, insônia, brigas familiares.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Escolhemos iniciar as atividades numa semana sem postagens de aulas para os alunos, a fim de não vincular as práticas às obrigações escolares.

Brevemente, comentamos sobre a peculiaridade desse momento que estamos vivendo e como isso tem nos afetado, por isso, gostaríamos de compartilhar alguns cuidados, simples, porém, preciosos.

Falamos da respiração como vital à vida e sugerimos fazê-la de modo consciente, com o auxílio de um gif.

Uns dois dias depois, compartilhamos o vídeo do peixinho, dizendo que era hipnotizante acompanhá-lo e que seria divertido fazê-lo em família.

Ainda nessa semana, fizemos um pequeno lembrete de como a respiração consciente acalma e traz uma sensação de bem-estar...

Por fim, a professora Karina, de Educação Física, nossa parceira, elaborou um formulário google, unindo algumas posições de yoga à respiração.

Em todas as atividades sugeridas, deixamos à vontade, caso quisessem nos retornar, contando como foi a prática, como se sentiram,...e, ao longo dos dias, íamos enviando "lembretinhos" sobre os benefícios da respiração consciente.

# data[].attributes.body
Claudia Fidêncio

# data[].attributes.headline
Quando pensei na atividade Diário das minhas emoções não achei que seria tão gratificante desenvolve-la, estava pensando que seria mais um diário comum, daqueles que a gente escreve mas não pára pra pensar, ao receber a primeira foto e ligar para criança para conversar sobre consegui perceber a dimensão que esse diário seria, e resolvi fazer um diário pra mim e assim como a aluna relatou que seu medo pareceu criar vida como no filme de terror, os meus pareceram mais que reais e só melhorou no quarto dia de registro, então notei que eu também preciso me abrir se não o meus medos me sufocaram, e foi muito gratificante poder me abrir com a aluna, e uma ajudou a outra a transformar o medo em algo fictício, algo que não pode nos ferir se falarmos deles. Pretendo quando voltar a normal além do diário fazer as rodas de conversas sobre o diário, acho que ajudará muito tanto os alunos quanto a mim mesma.

# data[].attributes.subject
Quando pensei na atividade Diário das minhas emoções não achei que seria tão gratificante desenvolve-la, estava pensando que seria mais um diário comum, daqueles que a gente escreve mas não pára pra pensar, ao receber a primeira foto e ligar para criança para conversar sobre consegui perceber a dimensão que esse diário seria, e resolvi fazer um diário pra mim e assim como a aluna relatou que seu medo pareceu criar vida como no filme de terror, os meus pareceram mais que reais e só melhorou no quarto dia de registro, então notei que eu também preciso me abrir se não o meus medos me sufocaram, e foi muito gratificante poder me abrir com a aluna, e uma ajudou a outra a transformar o medo em algo fictício, algo que não pode nos ferir se falarmos deles. Pretendo quando voltar a normal além do diário fazer as rodas de conversas sobre o diário, acho que ajudará muito tanto os alunos quanto a mim mesma.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Primeiramente mandei um vídeo convidado-os para participarem da atividade, eles deveriam arrumar um caderninho, que poderia ser do ano passado com sobra de folhas, e nesse caderninho deverá escrever ou desenhar todos os dias como ele está se sentindo hoje, a palavra chave para a realização da atividade era sinceridade , teriam que ser honesto com eles mesmo e sempre falar a verdade sobre seu sentimento, sem preocupar-se de ser certo ou errado, porque não existe sentimento errado. Nessa fase a maioria decidiu pelo desenho, alguns se auto desenhou outro desenho a mãe, uma apenas desenhou um palhaço, mas como atividade seguirá até o fim do ano, espero que nos próximos relatos eles escrevam.

# data[].attributes.body
Estela Fabiana de Abreu, Lidiane Andresa Pereira Santos, Lilian de Cassia Da Silva Pimenta, Marília Conceição da Silva, Wilma de Macedo Pinto de Oliveira

# data[].attributes.headline
A princípio o maior desafio foi encontrar uma atividade que trabalhasse a saúde emocional e corporal de forma global, e que pudesse ser de fácil compreendimento para ser aplicada a distância, com a ajuda da família.A atividade foi importante para percebermos o que nossos alunos estão sentindo neste momento, e acabamos observando também o quanto as famílias estão desmotivadas de realizarem as atividades propostas neste momento, por conta da situação em que se encontram.Refletir sobre essa atividade contribuiu para desenvolvermos maior empatia e flexibilidade não somente com os alunos, mas também com seus familiares.

# data[].attributes.subject
A princípio o maior desafio foi encontrar uma atividade que trabalhasse a saúde emocional e corporal de forma global, e que pudesse ser de fácil compreendimento para ser aplicada a distância, com a ajuda da família.A atividade foi importante para percebermos o que nossos alunos estão sentindo neste momento, e acabamos observando também o quanto as famílias estão desmotivadas de realizarem as atividades propostas neste momento, por conta da situação em que se encontram.Refletir sobre essa atividade contribuiu para desenvolvermos maior empatia e flexibilidade não somente com os alunos, mas também com seus familiares.

# data[].attributes.body
Planejamento:
1º Pedimos aos pais que brincassem de "reizinho mandou" com as crianças, realizando as comandas que enviamos por áudio, as quais foram:

_ Respirar fundo 3 vezes

_ Falar 2 coisas que te deixa triste

_ Levantar os braços o mais alto que puder

_ Falar 2 coisas que te deixa feliz

_ Estender os braços para frente.

_ Estender os braços para trás.

_ Fale algo que você mais está sentido falta neste isolamento

_ Colocar a mão direita no pé esquerdo

_ Colocar a mão esquerda no pé direito

_ Fale algo que você está mais gostando neste isolamento

_ Dar 5 pulinhos com um pé só

_ O que você mais quer fazer quando o isolamento acabar?

_ Dê um abraço em quem estiver mais próximo de você

2º Ao final da brincadeira, as crianças leram o texto sobre a importância do abraço.

3º Por fim, as crianças desenharam o que sentiram ao fazer a dinâmica.

# data[].attributes.body
Glaucyani e Mariluci

# data[].attributes.headline
É de suma importância cada pessoa conhecer as emoções, saber que todos passam por isso, e saber lidar com elas, isso desde pequenos. Nomear algo que esta acontecendo dentro de nós não é fácil, por isso é importante ensinar desde pequenos com respeito sobre as emoções. Sempre comento com os pais em reunião que o dialogo é a base de tudo e que um lar onde há conversa e respeito favorece no desenvolvimento dos filhos. E aborda esse tema mesmo que a distância, contribuiu sim para minha sala de aula, utilizamos uma forma lúdica e divertida para atingir os pequenos.

# data[].attributes.subject
É de suma importância cada pessoa conhecer as emoções, saber que todos passam por isso, e saber lidar com elas, isso desde pequenos. Nomear algo que esta acontecendo dentro de nós não é fácil, por isso é importante ensinar desde pequenos com respeito sobre as emoções. Sempre comento com os pais em reunião que o dialogo é a base de tudo e que um lar onde há conversa e respeito favorece no desenvolvimento dos filhos. E aborda esse tema mesmo que a distância, contribuiu sim para minha sala de aula, utilizamos uma forma lúdica e divertida para atingir os pequenos.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Primeiramente enviamos aos pais o vídeo da história "O monstro das cores", pedi que assistissem com os responsáveis, e após conversassem sobre as emoções. Em seguida fizessem um desenho do monstro com a cor que significasse qual emoção ele estava sentindo naquele momento. E para finalizar propormos aos alunos que fizessem um "Emocionário", um dicionário das emoções, em que os alunos escrevessem os motivos pelos quais eles passavam por cada emoção.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trabalho em grupo -Emoções Glaucyani e Mariluci - Mariluci Campos

# data[].attributes.body
Luciana Maria dos Santos Correia e Lucimara Vitor Pereira de Campos

# data[].attributes.headline
Preparar uma atividade que trabalhe com o bem estar nesse momento que estamos vivendo é muito importante, não sabemos o que os nosso alunos estão passando e como podemos ajudar num momento tão singular. Dar oportunidade às crianças para falar o que pensa e o que sente é realmente importante, e acho que levar esse tipo de leitura para a casa, oportuniza os próprios pais a escutarem seus filhos e refletirem sobre como estão se sentindo.Sei que não foram todos que nos deram o retorno ainda, mas se um aluno retornar e tiver uma resposta, acho que já valeu a pena porque saber que eu posso fazer a diferença na vida de um ser humano já é suficiente.Pretendo colocar em prática as atividades que estou aprendendo e mudar um pouco da minha prática em sala, dando mais espaço para momentos do sentir e do ouvir meus alunos porque com tudo isso que estamos passando, estou aprendendo o quanto a empatia e o cuidado fazem diferença no bem estar de uma pessoa.Lucimara - Foi muito gostoso e emocionante para mim receber o retorno dos meus alunos da atividade proposta. Principalmente do aluno Abner que assim que recebeu o livro Barriga de Monstros (em PDF), já realizou a leitura junto com a mãe , na sequência desenhou os monstros de cada sentimentos e finalizou na confecção de um monstrinho da felicidade.Abner relatou o seu monstrinho por meio de um vídeo dizendo o significado dele . Essa atividade foi muito legal, pois ele apresenta dificuldade de se comunicar , nessa atividade ele se sentiu vontade de expressar seus sentimentos. Fiquei emocionada porque ele falava muito pouco em sala de aula e somente comigo e ver ele se soltar dessa maneira e saber que ele adorou realizar a atividade valeu muito. Ainda não sabemos o porquê dele não se comunicar na escola (isso acontece desde o pré), mas saber que em casa ele já está se sentindo mais a vontade e dando retorno das atividades nos mostra que está valendo a pena todo esforço.Ver os sentimentos dos alunos expressos na atividade também foi tocante, cada qual a sua maneira e com seus recursos se esforçaram para realizar e como eles gostam de uma história.

# data[].attributes.subject
Preparar uma atividade que trabalhe com o bem estar nesse momento que estamos vivendo é muito importante, não sabemos o que os nosso alunos estão passando e como podemos ajudar num momento tão singular. Dar oportunidade às crianças para falar o que pensa e o que sente é realmente importante, e acho que levar esse tipo de leitura para a casa, oportuniza os próprios pais a escutarem seus filhos e refletirem sobre como estão se sentindo.Sei que não foram todos que nos deram o retorno ainda, mas se um aluno retornar e tiver uma resposta, acho que já valeu a pena porque saber que eu posso fazer a diferença na vida de um ser humano já é suficiente.Pretendo colocar em prática as atividades que estou aprendendo e mudar um pouco da minha prática em sala, dando mais espaço para momentos do sentir e do ouvir meus alunos porque com tudo isso que estamos passando, estou aprendendo o quanto a empatia e o cuidado fazem diferença no bem estar de uma pessoa.Lucimara - Foi muito gostoso e emocionante para mim receber o retorno dos meus alunos da atividade proposta. Principalmente do aluno Abner que assim que recebeu o livro Barriga de Monstros (em PDF), já realizou a leitura junto com a mãe , na sequência desenhou os monstros de cada sentimentos e finalizou na confecção de um monstrinho da felicidade.Abner relatou o seu monstrinho por meio de um vídeo dizendo o significado dele . Essa atividade foi muito legal, pois ele apresenta dificuldade de se comunicar , nessa atividade ele se sentiu vontade de expressar seus sentimentos. Fiquei emocionada porque ele falava muito pouco em sala de aula e somente comigo e ver ele se soltar dessa maneira e saber que ele adorou realizar a atividade valeu muito. Ainda não sabemos o porquê dele não se comunicar na escola (isso acontece desde o pré), mas saber que em casa ele já está se sentindo mais a vontade e dando retorno das atividades nos mostra que está valendo a pena todo esforço.Ver os sentimentos dos alunos expressos na atividade também foi tocante, cada qual a sua maneira e com seus recursos se esforçaram para realizar e como eles gostam de uma história.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Estamos passando por um momento diferente em nossas vidas. Que tal ajudar nossas crianças a se expressarem e mostrarem o que estão sentindo. Vamos lá!

1-Assista ao vídeo no youtube “tenho monstros na minha barriga”.

https://www.youtube.com/watch?v=immyhmr1kya

2-Se quiser, leia também o livro “Tenho monstros na minha barriga” – Tonia Casarin.

3-Agora é o momento de pensar sobre os seus sentimentos. Com ajuda da sua família, escreva ou desenhe o que te deixa: alegre, triste, com raiva, com medo, orgulhoso, curioso e com ciúmes.

4-Agora, que você conversou e escreveu o que faz você ter esses sentimentos. que tal, você criar seus próprios monstrinhos. você pode desenhá-los e também fazê-los com sucata. Use a sua criatividade!

É normal sentirmos muitos monstrinhos em nossas barrigas. Quando isso acontecer, experimente colocar sua mãozinha no coração e respirar fundo três vezes. Sempre faça isso, independente do monstrinho que aparecer e vai ver como vai é gostoso!

Tire fotos das suas atividades e mande para sua professora. se possível, tire foto também de você colocando sua mãozinha no e respirando fundo.

Boa atividade!

# data[].attributes.body
Maria Aparecida Pedroso

# data[].attributes.headline
Ao iniciar a preparação das atividades que levaria para o grupo de corresponsáveis do setor, fui tomada por um carinho imenso que me pôs a pensar em cada uma/um em especial, diante de suas realidades e particularidades.(inclusive pelo fato de que há dois corresponsáveis que fazem o curso).Com isso me coloquei a pensar e me preparar para que tudo ocorresse de forma prazerosa, significativa e relevante. Pensei na abordagem, qual seria mais eficaz, efetiva e principalmente afetiva, cuidei em pensar no clima amistoso e favorável que gostaria de atingir com o grupo, para que de fato tudo ocorresse de maneira interligada, inclusive como prosseguiria com a temática técnica sem que ocorresse rupturas com a proposta das atividades.Foi um exercício e tanto de planejamento, mas igualmente foi a satisfação da aplicação e seus resultados.Para mim trouxe a chamada de atenção do quanto é importante em reuniões, ainda que técnicas, trazer dinâmicas que abordem a dimensão humana em sua completude, sobretudo nesse momento histórico pelo qual estamos todos inseridos e cercados de tantas imprevisibilidades, incertezas e uma busca de acertar da melhor maneira possível.Sempre há a oportunidade de fazer melhor.Isso é resgatar a pessoa para sua inteireza! Proporcionar saúde e bem estar!

# data[].attributes.subject
Ao iniciar a preparação das atividades que levaria para o grupo de corresponsáveis do setor, fui tomada por um carinho imenso que me pôs a pensar em cada uma/um em especial, diante de suas realidades e particularidades.(inclusive pelo fato de que há dois corresponsáveis que fazem o curso).Com isso me coloquei a pensar e me preparar para que tudo ocorresse de forma prazerosa, significativa e relevante. Pensei na abordagem, qual seria mais eficaz, efetiva e principalmente afetiva, cuidei em pensar no clima amistoso e favorável que gostaria de atingir com o grupo, para que de fato tudo ocorresse de maneira interligada, inclusive como prosseguiria com a temática técnica sem que ocorresse rupturas com a proposta das atividades.Foi um exercício e tanto de planejamento, mas igualmente foi a satisfação da aplicação e seus resultados.Para mim trouxe a chamada de atenção do quanto é importante em reuniões, ainda que técnicas, trazer dinâmicas que abordem a dimensão humana em sua completude, sobretudo nesse momento histórico pelo qual estamos todos inseridos e cercados de tantas imprevisibilidades, incertezas e uma busca de acertar da melhor maneira possível.Sempre há a oportunidade de fazer melhor.Isso é resgatar a pessoa para sua inteireza! Proporcionar saúde e bem estar!

# data[].attributes.body
Planejamento:
Em primeiro lugar, registro que a atividade foi realizada com um grupo de corresponsáveis de escolas municipais, que compõem o setor com o qual atuo na ação supervisora.

A atividade ocorreu em uma reunião de equipe, onde foram observados todos os protocolos de vigilância sanitária e o distanciamento recomendado.

Foram aplicadas duas atividades:

A primeira foi a atividade de respiração, e posturas de alongamento - Cujo objetivo foi voltar a atenção para o ato da respiração longa e suave, com o intuito de realizar oxigenação do corpo e tomada de consciência do quanto a esse ato é primordial para nossa saúde, e as posturas de alongamento o quanto são importantes na manutenção do corpo, para o bem estar e reeducação postural.

A segunda foi utilizada a dinâmica de auto reflexão: Utilizando folha de papel sulfite, giz de cera,onde foi solicitada que as questões colocadas fossem expressas em forma de desenho livre (como modelo da atividade aplicada pela evoluir a nós cursistas). Com as seguintes questões: A) Como estou me sentindo atualmente... B) Como gostaria de estar me sentindo daqui um tempo... C) O que faço para contribuir com o meu bem estar... D) O que não faço para contribuir com o meu bem estar...E posteriormente solicitado para de forma muito livre que apresentassem seus desenhos e comentassem de seus momentos e expectativas, o que fluiu de forma muito positiva.

# data[].attributes.body
Mônica Monteiro, Ana Paula Lopes, Maria de Fátima Viana e Maura Benedita Ribeiro.

# data[].attributes.headline
Concluímos que a prevenção contra o Coronavírus é um assunto contemporâneo e sustentável vindo de encontro à proposta do módulo 1 que busca a formação de docentes sob a importância da educação integral. Tem-se, respectivamente, um assunto atual a nível mundial e indissociável, quando se fala sobre aquilo que se aprende se coloca, na mesma proporção, em prática.

# data[].attributes.subject
Concluímos que a prevenção contra o Coronavírus é um assunto contemporâneo e sustentável vindo de encontro à proposta do módulo 1 que busca a formação de docentes sob a importância da educação integral. Tem-se, respectivamente, um assunto atual a nível mundial e indissociável, quando se fala sobre aquilo que se aprende se coloca, na mesma proporção, em prática.

# data[].attributes.body
Planejamento:
1) Assistir ao link do vídeo do YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=5rLGlL3sl9I&t=16s que fala sobre a prevenção do Coronavírus.

2)Roda de conversar sobre o vídeo com os familiares.

3) Ilustrar as formas de prevenção em cartaz.

3) Afixar o cartaz em um local de destaque em casa de modo a promover a conscientização sobre o uso de máscara, a higienização das mãos com álcool em gel, manter o distanciamento social, etc.

# data[].attributes.body
Priscila Aparecida de Paula Santos, Roselene Nunes, Viviana Aparecida Felipe Mendes e Zuleika Aparecida Barbosa Prado

# data[].attributes.headline
Foi bem legal construir a Sequência: Cuide de quem você ama, porque foi um momento que nos unimos não apenas para montar as atividades para o aluno, mas para a família toda. Mesmo antes do curso, as questões da saúde física e mental dos alunos já nos preocupava, e o curso foi um empurrão para colocar em práticas aquilo que nos estava deixando inquietas.O curso foi muito favorável para nossas aulas, por vários motivos: nos sensibilizou para questões que as vezes nos passava desapercebida, orientou nossas ideias para construção da sequência, ampliou nossa gama de atividades a serem trabalhadas de uma forma simples e gostosa e principalmente que atingiu os alunos.

# data[].attributes.subject
Foi bem legal construir a Sequência: Cuide de quem você ama, porque foi um momento que nos unimos não apenas para montar as atividades para o aluno, mas para a família toda. Mesmo antes do curso, as questões da saúde física e mental dos alunos já nos preocupava, e o curso foi um empurrão para colocar em práticas aquilo que nos estava deixando inquietas.O curso foi muito favorável para nossas aulas, por vários motivos: nos sensibilizou para questões que as vezes nos passava desapercebida, orientou nossas ideias para construção da sequência, ampliou nossa gama de atividades a serem trabalhadas de uma forma simples e gostosa e principalmente que atingiu os alunos.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Nós unimos as atividades do curso, junto com as atividades de alfabetização e a batizamos de Sequência: Cuide de quem você ama. Nela incluímos os exercícios do livrinho: Rata Yoga. Mandamos o link e também mandamos de forma impressa alguns exercícios (pois na nossa escola, maioria dos pais não tem acesso a internet). Distribuímos uma atividade do livro por semana, para que os pais não ficassem sobrecarregados. Também sugerimos uma sessão pipoca em família e colocamos como sugestão o filme Divertida Mente. Além disso, fomos colocando dicas de cuidados do dia a dia que devemos ter com o outro e conosco mesmo. Foi um trabalho construido em equipe, cada uma sinalizou o que gostaria de colocar no projeto e graças a Deus tivemos opinião bem coincidente e foi fácil entrar em acordo. Foi consenso que as atividades deveriam atingir toda família e não apenas o aluno.

# data[].attributes.body
Sandra Maria Monteiro Cândido

# data[].attributes.headline
Na verdade eu particularmente gosto muito desse tipo de atividade, no entanto nesse momento, conseguir colocar esse conteúdo de uma maneira proveitosa entremeando meus conteúdos, já definidos não foi muito fácil, na verdade foi desafiador.Aproveitei a necessidade de leitura e interpretação que os alunos apresentam e introduzi primeiramente nas aulas de Língua Portuguesa.Sou habilitada em Letras, e tento sempre valorizar a escrita, a linguagem e as produções. Então a meu ver as contribuições para minha prática foram muitas.

# data[].attributes.subject
Na verdade eu particularmente gosto muito desse tipo de atividade, no entanto nesse momento, conseguir colocar esse conteúdo de uma maneira proveitosa entremeando meus conteúdos, já definidos não foi muito fácil, na verdade foi desafiador.Aproveitei a necessidade de leitura e interpretação que os alunos apresentam e introduzi primeiramente nas aulas de Língua Portuguesa.Sou habilitada em Letras, e tento sempre valorizar a escrita, a linguagem e as produções. Então a meu ver as contribuições para minha prática foram muitas.

# data[].attributes.body
Planejamento:
Resolvi realizar um projeto voltado para a qualidade de alimentação dos alunos. Analisei todo o material recebido e escolhi o livro: Os Heróis por uma Alimentação Saudável para iniciar um trabalho de saúde integral com meus alunos.

Então, tudo foi organizado para a proposta de leitura do livro pelos alunos em partes. Num momento de pandemia, em que estamos vivendo, com as limitações de horas de aulas, com dois dias de aulas por semana e com a abordagem dos conteúdos específicos da sala, iniciar esse trabalho foi um desafio, mas como gosto de concretizar as ações com vivências.

Coloquei então no meu planejamento uma parte do livro para que os alunos iniciassem uma leitura de uma parte do livro. E depois fizessem a interpretação da parte lida.

Assim, os alunos realizaram um questionário pelo Google forms, com o tema Escolas Saudáveis com perguntas pertinentes relacionadas ao conteúdo do livro entremeando com a dinâmica de vida dos alunos.

Também foi solicitado aos alunos que fotografassem um dia o prato de sua refeição principal, o almoço.

Fiz alguns registros, pois nem todos os alunos acessam a plataforma ou tem o acesso à internet.

Mas, a atividade também foi adequada para ser impressa, e entregue aos alunos para responderem. Assim, todos os 22 alunos foram contemplados com a leitura do um trecho do livro.

Atividade que iremos concluir com a leitura total, brevemente.