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Los estudiantes aprenden y se desarrollan mediante la participación activa en experiencias de servicio cuidadosamente organizadas que responden a las necesidades actuales de la comunidad y que se coordinan en colaboración entre la escuela y la comunidad.

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El problema propuesto debe presentar asuntos reales que generen controversia y promuevan el pensamiento de alto nivel.

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-Establecer el propósito o el porqué del proyecto.
-Documentación del tema a abordar.
-Planificar el proyecto.
-Realizar el proyecto.
-Valoración de la experiencia.

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-Se plantea un caso a los alumnos para que sea analizado y discutido.
-Los estudiantes argumentan.
-Se desarrolla el pensamiento crítico y las habilidades de explicación.

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-Propone el proceso de Enseñanza-Aprendizaje alrededor de problemas holísticos y relevantes.
-Los alumnos son los protagonistas de las situaciones planteadas.
-Los estudiantes realizan actividades cognitivas.
-Los docentes guían y apoyan durante el proceso de indagación.

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Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC)

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Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC)

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Prácticas situadas o aprendizaje in situ en escenarios reales 

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Prácticas situadas o aprendizaje in situ en escenarios reales 

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Aprendizaje basado en el análisis y discusión de casos (ABAC)

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Aprendizaje basado en el análisis y discusión de casos (ABAC)

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¿Cuáles son las estrategias de enseñanza situada?

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¿Cuáles son las estrategias de enseñanza situada?

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Promueve el desarrollo de capacidades reflexivas y críticas.

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Aplicable a la educación presencial o virtual.

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Promueve el aprendizaje colaborativo.

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Enseñanza en contextos significativos: prácticas educativas auténticas.

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La enseñanza situada es una propuesta pedagógica que promueve aprendizajes experienciales en los alumnos que permitan el desarrollo de habilidades y competencias similares a las que encontrarán en su vida cotidiana o profesional.