# data[].attributes.body
رنا هايل الرواحنه ثامن ب

# data[].attributes.body
رنا هايل الرواحنه ثامن ب

# data[].attributes.body
ايمان عبدالمنعم التعمري 💛
الثامن أ
المعلمة فاطمة الهروط
مدرسة فاطمة الزهراء الأساسية 🖤

# data[].attributes.body
ايمان عبدالمنعم التعمري 🤍
الثامن أ 💫
المعلمة فاطمة الهروط
مدرسة فاطمة الزهراء الاساسية 🖤

# data[].attributes.body
الاسم:ريناس احمد حسان بيتلو
الصف:ثامن أ
المعلمه:فاطمه الهروط
المديره:ايمان ابو حلاوه

# data[].attributes.body
هاله خالد الرواشدة
ثامن ج 🙃

# data[].attributes.body
هاله خالد الرواشدة
ثامن ج 🙃

# data[].attributes.body
بيلسان احمد الفقهاء 🌚
الثامن  أ
المعلمه فاطمه الهروط
مدرسه فاطمه الزهراء 🍒🌚

# data[].attributes.body
بيلسان احمد الفقهاء 🌚
الثامن أ
المعلمه فاطمه الهروط
مدرسه فاطمه الزهراء 🍒🌚

# data[].attributes.body
المدرسة فاطمة الزهراء الأساسية
المديرة إيمان ابو حلاوة
المعلمة فاطمة الهروط
الطالبة ياسمين جميل أبو سرحان
الصف الثامن ب

# data[].attributes.body
حياة الخنان ثامن أ

# data[].attributes.body
حياة الخنان ثامن أ

# data[].attributes.body
فرح. ابومشنك
ثامن ب

# data[].attributes.body
فرح ابومشنك
ثامن. ب

# data[].attributes.body
المدرسة فاطمة الزهراء الأساسية
المديرة إيمان ابو حلاوة
المعلمة فاطمة الهروط
الطالبة ياسمين جميل أبو سرحان
الصف الثامن ب

# data[].attributes.body
نور صفية
ثامن أ
المعلمة فاطمة الهروط
مدرسة فاطمة الزهراء

# data[].attributes.body
نور صفية
ثامن أ
المعلمة فاطمة الهروط
مدرسة فاطمة الزهراء

# data[].attributes.body
ديما محمود مقبل الجبالي

# data[].attributes.body
ديما محمود مقبل الجبالي 🥰

# data[].attributes.body
الاسم مرح عامر الجفيرات
الصف الشعب الثامن أ
مدرسه فاطمه الزهراء الاساسيه
مديره المدرسه ايمان ابو حلاوه
المعلمه فاطمه الهروط
الماده اللغه العربيه

# data[].attributes.body
رشيده محمود مقبل الجبالي

# data[].attributes.headline
رشيده محمود مقبل الجبالي

# data[].attributes.subject
رشيده محمود مقبل الجبالي

# data[].attributes.body
رشيده محمود مقبل الجبالي

# data[].attributes.body
أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
- أحددُ معانيَ الكلماتِ الآتيةِ منَ السياقِ: انتسب، يخوض، يقين، يبهر، سبيل.
- إلى منْ وُجِّهَتْ قصةُ "كرسيُّ الأمنياتِ"؟
- ذكرَتِ القصةُ مجموعةً منَ التحدياتِ التي تواجهُ ذوي الإعاقةِ، أبيِّنُها.
- أستنتجُ الأوجاعَ والآلامَ التي شكاها عليٌّ، ثمَّ أذكرُ الدليلَ منَ النصِّ.
- أحددُ المهاراتِ التي اكتسبَها عليٌّ.
- أوضحُ الدعمَ المعنويَّ والجسديَّ المقدمَ لذوي الإعاقةِ وفقَ فهمي النصَّ.
- أوضحُ الصورةَ الفنيةَ في عبارةِ: "كأنَّ أمواجَهُ تشجعُني على الاستمرارِ".
- ما المعنى الذي توحي بهِ العباراتُ الآتيةُ: "أصبحْتُ أبًا وجدًّا في جمعِ العائلةِ بينَ أبنائي وأحفادي"، "النجاحُ يبدأُ بأمنيةٍ"، "عليكُمْ
بالجدِّ؛ فهوَ سبيلُ النجاحِ حتى إنْ لمْ يساعدْكمْ جسدُكمْ"؟
- أصنفُ الأفعالَ الآتيةَ إلى أفعالٍ مجردةٍ وأفعالٍ مزيدةٍ: اكتسب، تُشجِّع، فاز، تبدأ، يساعد.
- أحددُ نوعَ كلٍّ منَ المبتدأِ والخبرِ في الجملتينِ الاسميتينِ الملونتينِ، وأعربُهما إعرابًا تامًّا.
- أسندُ الفعلَ المضارعَ (أشكو) إلى ضمائرِ الغائبِ مضبوطًا ضبطًا تامًّا.

# data[].attributes.body
أتأملُ العبارةَ الآتيةَ، ثمَّ أناقشُ مجموعةً منْ زملائي في مضمونِها شفويًّا:
"يواجهُ الإنسانُ كثيرًا منَ العقباتِ ويثابرُ ويناضلُ منْ أجلِ تحقيقِ النجاحِ، سواءٌ أكان سليمًا أمْ سقيمًا".
ا- أقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً معبرةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ: