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Primero realizar un diagnóstico interdisciplinario.
Determinar las áreas donde se desenvuelve mejor la estudiante.
Enriquecer el currículo en esas áreas específicas.
Promover la integración y trabajo colaborativo.

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En principio observar y conocer a los estudiantes, a partir de ahí realizar los diagnósticos necesarios para realizar los planes de intervención que propicien el desarrollo integral de la persona

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A la chica la ven como un bicho raro, la molestaban en clase y el profesor dejaba pasar las situaciones.

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probablemente el docente desconocia como aboordar estas situaciones ya que muchas veces los no poseen capacitaciònn en este tema.

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probablemente el docente desconocia como aboordar estas situaciones ya que muchas veces los no poseen capacitaciònn en este tema.

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omar

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Hay profesores que no les gusta que los corrijan, creen que es una falta de respeto, lo que es una actitud muy infantil por parte de ellos

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El entorno provocó inseguridad y dificultades emocionales

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La actitud del profesor responde a falta de capacitación y sensibilidad a las diferencias emocionales

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El profesor desconocía las capacidades de la estudiante, por lo tanto la no entendía y la ve como una amenaza.

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La actitud del profesor fue desmotivadora y no propició el desarrollo de las habilidades

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No hubo un proceso de evaluación. Se obviaron las necesidades de la estudiante.

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Hay profesores que no les gusta que los corrijan, creen que es una falta de respeto, lo que es una actitud muy infantail por parte de ellos

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Miriam.   La actitud del profesor no fue la mejor, ella se sentía amenazada, diferente y nunca debemos permitir eso en un estudiante. 

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Miriam.   La actitud del profesor no fue la mejor, ella se sentía amenazada, diferente y nunca debemos permitir eso en un estudiante. 

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Docente que desconoce el abordaje de estos estudiantes y con miedo a los retos

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actitud no adecuada del profesor porque no sabia manejar la situación, probablemente porque no estaba familiarizado con la situación y no tenia los conocimientos necesarios.

Daniel

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la actitud del profesor era la de ignorar la situacion de bulling que estaba sufriendo la estudiante

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la actitud del profesor era la de ignorar la situacion de bulling que estaba sufriendo la estudiante

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No se llevó a cabo un diagnóstico  de las capacidades de la estudiante.  

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No se llevó a cabo un diagnóstico  de las capacidades de la estudiante.  

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1. No se dio un plan enriquecido para trabajar con ella.
2. No tenía una actitud asertiva, más bien la hacía sentir mal. Porque no sabía cómo trabajar con ella...
3. Sentía que no encajaba con sus pares.

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En el proceso no hubo un diagnóstico ni las estrategias eran acordes a las necesidades de los estudiantes