# data[].attributes.headline
Thang tư duy Bloom rất hay và cụ thể cho việc thiết kế bài học ở các cấp độ nhận thức.

# data[].attributes.subject
Thang tư duy Bloom rất hay và cụ thể cho việc thiết kế bài học ở các cấp độ nhận thức.

# data[].attributes.body
Những bài học thu nhận được:
1. Có thể vận dụng lý thuyết về 6 cấp độ trong thang tư duy Bloom vào xác định mục tiêu bài dạy, thiết kế nội dung bài dạy.
2. Thấy được năng lực của học sinh trong quá trình học tập.
3. Hình dung được cách thiết kế các hoạt động trong kế hoạch bài dạy.

# data[].attributes.body
Bài thang tư duy bloom's. Giúp em xây dựng được mục tiêu, câu hỏi, thiếtkế hoạt động dạy học
Em thấy bài thuyết đa trí tuệ chỉ rõ năng lực của các đối tượng học sinh.  Em thấy hiểu được cách học riêng , khơi dạy cá tính, tiềm năng của học sinh.

# data[].attributes.headline
Qua chuỗi bài học lý thuyết về  thang tư duy Bloom, thuyết đa trí tuệ, học thuyết Vygotxki giúp em  vận dụng vào việc xây dựng mục tiêu bài học, hệ thống câu hỏi và thiết kế được các hoạt động dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh

# data[].attributes.subject
Qua chuỗi bài học lý thuyết về  thang tư duy Bloom, thuyết đa trí tuệ, học thuyết Vygotxki giúp em  vận dụng vào việc xây dựng mục tiêu bài học, hệ thống câu hỏi và thiết kế được các hoạt động dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh

# data[].attributes.headline
Nhờ thuyết đa trí tuệ chúng ta thấu hiểu HS và mọi người xung quanh và có cách nhìn cách đánh giá khác đi. Mỗi con người có một thế mạnh khác nhau. Từ đó thầy cô có thể áp dụng thang tư duy Bloom để thiết kế KHBH một cách chi tiết cụ thể với hệ thống câu hỏi phù hợp với PTNL và đặc biệt học thuyết Vygotxki giúp chúng ta có thể giúp HS và khích lệ  hỗ trợ vùng tiệm cận ở các em bằng nhiều pp và cụ thể là pp  dựng giàn  giáo. Từ đó giúp HS PTNL của mình mà không ai bị bỏ rơi

# data[].attributes.subject
Nhờ thuyết đa trí tuệ chúng ta thấu hiểu HS và mọi người xung quanh và có cách nhìn cách đánh giá khác đi. Mỗi con người có một thế mạnh khác nhau. Từ đó thầy cô có thể áp dụng thang tư duy Bloom để thiết kế KHBH một cách chi tiết cụ thể với hệ thống câu hỏi phù hợp với PTNL và đặc biệt học thuyết Vygotxki giúp chúng ta có thể giúp HS và khích lệ  hỗ trợ vùng tiệm cận ở các em bằng nhiều pp và cụ thể là pp  dựng giàn  giáo. Từ đó giúp HS PTNL của mình mà không ai bị bỏ rơi

# data[].attributes.body
Qua chuỗi bài học lí thuyết vừa rồi, em ấn tượng với buổi học về thang tư duy Bloom, bởi vì em học được cách định hướng giáo án, cách tiếp cận học sinh. Thang tư duy BLoom có 6 cấp, hiểu được 6 cấp này có thể giúp em hiểu được tư duy của học sinh và tư duy của giáo viên cũng cần thay đổi. Đặt mục tiêu rõ ràng gắn với các từ, động từ cụ thể như cô hướng dẫn. Ngoài ra em còn ấn tượng với chuyên đề ngày 29 hướng dẫn tổng quan đọc- viết- nói- nghe cho 1 chủ đề, đó là chuyên đề thực hành mà áp dụng vào thực tế có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần. Em mong là sau này mình có thể soạn được giáo án như vậy.

# data[].attributes.headline
Sau chuỗi 4 bài học về lý thuyết, em thấy  có thể vận dụng phần lý thuyết vào dạy học như: đặt mục tiêu, xây dựng câu hỏi, thiết kế và đánh giá,... phù hợp với việc phát triển năng lực học sinh; tùy chỉnh các hoạt động theo năng lực học sinh

# data[].attributes.subject
Sau chuỗi 4 bài học về lý thuyết, em thấy  có thể vận dụng phần lý thuyết vào dạy học như: đặt mục tiêu, xây dựng câu hỏi, thiết kế và đánh giá,... phù hợp với việc phát triển năng lực học sinh; tùy chỉnh các hoạt động theo năng lực học sinh

# data[].attributes.headline
Thông qua quá trình hướng dẫn và tự học qua quá trình xem video hướng dẫn của cô, bản thân thấy đã hiểu được thêm rất nhiều điều để phục vụ trong  quá trình tự hoàn thiện bản thân và quá trình giảng dạy của mình

# data[].attributes.subject
Thông qua quá trình hướng dẫn và tự học qua quá trình xem video hướng dẫn của cô, bản thân thấy đã hiểu được thêm rất nhiều điều để phục vụ trong  quá trình tự hoàn thiện bản thân và quá trình giảng dạy của mình

# data[].attributes.body
1. Hiểu sâu hơn về các cấp độ nhận thức trong thanh tư duy Bloom từ đó vận dụng vào quá trình giảng dạy từ mức độ từ thấp đến cao để đạt được hiệu quả cao..
2. Từ thuyết đa trí tuệ, giúp mình hiểu thêm được trong quaqs trình học tập mỗi Hs có một năng lực khác nhau. Từ đó GV có cách phù hợp...để giúp Hs phát huy hết được năng lực vốn có
3. Về việc định hướng của 4 cô về hướng dẫn cách thiết kế bài dạy, giúp mỗi GV bước đầu hình dung cách thiết kế trong từng hoạt động nghe, nói, đọc viết...

# data[].attributes.body
Ấn tượng những bài học với cô Ngọc:
1. Bài 1
* Vì sao cần thiết kế giáo án phát triển năng lực
- Phát huy và hoàn thiện năng lực bản thân;
- Định hướng phát triển năng lực của học sinh;
- Đáp ứng mục tiêu và yêu cầu của chương trình giáo dục mới;
* Thế nào là giáo án phát triển năng lực
- Xác định mục tiêu
Mục tiêu nào hoạt động ấy
* Làm sao để  thiết kế giáo án phát triển năng lực - Kiến thưc snền về lý thuyết theo thang tư duy bloom
* Các bài soạn Demo chi tiết
Cách thiết kế cho từng bài cụ thể...
Dựa vào SGK, SGV, sách GV viết rất cụ thể và có thể hỗ trợ rất tốt cho bài soạn.
* Nghe các bài Demo về dạy Đọc, viết, nói nghe
* Hướng dẫn cho HS cách ghi chép, thảo luận, coneonot;
- Nghe các video Thang bloom, thuyết đa trí tuệ, thuyết vygosky...

# data[].attributes.headline
Bài lí thuyết đa trí tuệ cho thấy mỗi học sinh đều có năng lực nhất định giúp GV có thêm những hiểu biết trong khi soạn giáo án để phát huy thế mạnh cho mỗi học sinh bằng các hoạt động dạy học cho phù hợp...

# data[].attributes.subject
Bài lí thuyết đa trí tuệ cho thấy mỗi học sinh đều có năng lực nhất định giúp GV có thêm những hiểu biết trong khi soạn giáo án để phát huy thế mạnh cho mỗi học sinh bằng các hoạt động dạy học cho phù hợp...

# data[].attributes.body
Em tâm đắc nhất phương pháp cô chia sẻ trong bài thuyết đa trí tuệ mà cô đi tập huấn ở Đài Loan, đó là cho tất cả học sinh cùng đọc bài học. em thấy áp dụng trong giảng dạy văn bản sẽ rất hiệu quả, giúp tất cả học sinh chú ý và ghi nhớ đươc các chi tiết của văn bản, lôi kéo được tất cả học sinh trong lớp tham gia vào hoạt động học. hóa giải được một vướng mắc khá lớn khi dạy học sinh vùng 3 của em ạ!

# data[].attributes.headline
Những bài học thu nhận được sau chuỗi 4 bài học về lý thuyết dạy học PTNL.

# data[].attributes.subject
Những bài học thu nhận được sau chuỗi 4 bài học về lý thuyết dạy học PTNL.

# data[].attributes.body
Những bài học lí thuyết dạy học PTNL đã giúp cho tôi hiểu hơn về cách soạn giáo án, cách tổ chức lớp học và các phương pháp dạu học. Tôi thật sự tâm đắc với thuyết đa trí tuệ, tôi sẽ cố gắng học và xem lại lí thuyết nhều lần để vận dụng trong quá trình dạy học.

# data[].attributes.headline
Em Lò Ngọc Trang. Em ấn tượng nhất với bài học "Đa trí tuệ", thông qua thuyết đa trí tuệ em nhận thấy: 

# data[].attributes.subject
Em Lò Ngọc Trang. Em ấn tượng nhất với bài học "Đa trí tuệ", thông qua thuyết đa trí tuệ em nhận thấy: 

# data[].attributes.body
- Bản thân nhận thấy mình thuộc dạng trí tuệ nào? Đâu là điểm mạnh của bản thân, để phát huy trí tuệ của mình.
- Áp dụng thuyết đa trí tuệ để nhận diện đánh giá từng học sinh sở trường thuộc loại trí tuệ nào, từ đó sẽ thiết kế các hoạt động dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh, bằng cách nhóm các học cùng trí tiệ để hoạt động dạy học cho phù hợp, tất cả các học sinh đều được hoạt động.
- Tìm được đâu là điểm mạnh của trí tuệ của con mình, từ đó định hướng được tính cách, cách ứng xử với con, định hướng nghề nghiệp tương lai cho don.

# data[].attributes.body
1. Cần nắm chắc CT tổng thể GDPT 2018
2. Cần trang bị các kiến thức nền
3. Cần trau dồi bản thân để phát triển NL đọc, viết, nói, nghe trước tiên
4. Xây dựng các nhóm cộng đồng cùng chia sẻ
5. Lắng nghe phản hồi của học sinh để điều chỉnh chính bản thân mình
6. Vận dụng hết nguồn lực hỗ trợ
7. Phải dạy từ trái tim chứ không dạy từ cuốn sách
8. Hiểu được cách học riêng của HS và của bản thân mình
9. Đa dạng hoá các Hđ DH,
10. Tôn trọng cá tính và khơi gợi tiềm năng cho mỗi hs
Em Phan Thuỷ

# data[].attributes.headline
Thông qua học thang tư duy bloom hiễu rõ hơn về các cấp độ nhận thức trong việc xây dựng mục tiêu bài học và đánh giá học sinh. Thông qua thuyết đa trí tuệ cho thấy việc nhìn nhận học sinh cần nhìn nhận mặt mạnh của học sinh, không đánh giá học sinh cách chủ quan vì mỗi Hs có loại trí thông minh vượt trội. Biết lựa chọn cách giáo dục HS, con cái theo cách hiệu quả nhất để phát huy thế mạnh cho HS. Qua các bài học tự tin hơn trong quá trình tiếp cận và Soạn SGK mới. Hiểu hơn cách soạn các phần trong bài học...

# data[].attributes.subject
Thông qua học thang tư duy bloom hiễu rõ hơn về các cấp độ nhận thức trong việc xây dựng mục tiêu bài học và đánh giá học sinh. Thông qua thuyết đa trí tuệ cho thấy việc nhìn nhận học sinh cần nhìn nhận mặt mạnh của học sinh, không đánh giá học sinh cách chủ quan vì mỗi Hs có loại trí thông minh vượt trội. Biết lựa chọn cách giáo dục HS, con cái theo cách hiệu quả nhất để phát huy thế mạnh cho HS. Qua các bài học tự tin hơn trong quá trình tiếp cận và Soạn SGK mới. Hiểu hơn cách soạn các phần trong bài học...

# data[].attributes.body
hs

# data[].attributes.headline
Ấn tượng với bài học về thuyết đa trí tuệ: chìa khóa cua dạy học thành công là hiểu được cách học riêng của bản thân. Đa dạng hóa các HĐ dạy học dựa trên 8 loại hình trí thông minh. Tôn trọng cá tính khoi dậy tiềm năng. Hiểu được các đặc điểm của thang tư duy Bloom, vận dụng vào XD mục tiêu bài học. 

# data[].attributes.subject
Ấn tượng với bài học về thuyết đa trí tuệ: chìa khóa cua dạy học thành công là hiểu được cách học riêng của bản thân. Đa dạng hóa các HĐ dạy học dựa trên 8 loại hình trí thông minh. Tôn trọng cá tính khoi dậy tiềm năng. Hiểu được các đặc điểm của thang tư duy Bloom, vận dụng vào XD mục tiêu bài học. 

# data[].attributes.headline
Sau chuỗi 4 bài học PTNL, e tiếp thu được rất nhiều điều bổ ích. Với thang tư duy Bloom là cách thiết kế mục tiêu bài dạy, xây dựng hệ thống câu hỏi khi soạn giáo án. Với Thuyết đa trí tuệ là kinh nghiệm soạn giáo án thiết kế các hoạt động phù hợp với từng thế mạnh về trí tuệ của từng đối tượng học sinh; đặc biệt là có thể test đa trí tuệ của chính bản thân mình. Với Học thuyết Vygotxki e rất thích kĩ thuật Viết tự do (Free wirtting. E đặc biệt thích nhất buổi chia sẻ về kinh nghiệm soạn giáo án Văn 6 của các cô giáo trong nhóm Hoa Táo, ở đó có rất nhiều kĩ thuật dạy học, những kinh nghiệm soạn giáo án vô cùng quý báu.

# data[].attributes.subject
Sau chuỗi 4 bài học PTNL, e tiếp thu được rất nhiều điều bổ ích. Với thang tư duy Bloom là cách thiết kế mục tiêu bài dạy, xây dựng hệ thống câu hỏi khi soạn giáo án. Với Thuyết đa trí tuệ là kinh nghiệm soạn giáo án thiết kế các hoạt động phù hợp với từng thế mạnh về trí tuệ của từng đối tượng học sinh; đặc biệt là có thể test đa trí tuệ của chính bản thân mình. Với Học thuyết Vygotxki e rất thích kĩ thuật Viết tự do (Free wirtting. E đặc biệt thích nhất buổi chia sẻ về kinh nghiệm soạn giáo án Văn 6 của các cô giáo trong nhóm Hoa Táo, ở đó có rất nhiều kĩ thuật dạy học, những kinh nghiệm soạn giáo án vô cùng quý báu.

# data[].attributes.body
Về thang tư duy Bloom, sau khi học em thấy có thể ứng dụng vào xây dựng mục tiêu bài học, thiết kế hoạt động dạy học và xây dựng hệ thống câu hỏi cho phù hợp.
về bài học học thuyết đa trí tuệ Vygotsky, em thấy vận dụng được trong dạy học (soạn giáo án, thiết kế hoạt động). Thiết kế hoạt động dạy học phù hợp với tứng đối tượng học sinh có trí thông minh khác nhau. Đa dạng hóa các loại hình dạy học dựa trên 8 loại hình trí thông minh, nhằm khơi dậy tiềm năng của hs.
Em tâm đắc với từng phần cô đều có ví dụ minh họa dễ hiểu. Phần khởi động bài "Kiều ở lầu Ngưng Bích" rất hay cô ạ.

# data[].attributes.headline
qua bài học về thuyết đa trí tuệ giúp tôi hiểu hơn về các dạng trí thông để từ đó có cách thiết kế hoạt động phù hợp với trí thông minh của học sinh.

# data[].attributes.subject
qua bài học về thuyết đa trí tuệ giúp tôi hiểu hơn về các dạng trí thông để từ đó có cách thiết kế hoạt động phù hợp với trí thông minh của học sinh.

# data[].attributes.body
Từ đó mình có cách thiết kế hoạt động phù hợp với trí thông minh của học sinh

# data[].attributes.headline
- Hiểu rõ về vai trò của thang tư duy bloom trong việc đánh giá trình độ của bản thân và năng lực  của HS.  

# data[].attributes.subject
- Hiểu rõ về vai trò của thang tư duy bloom trong việc đánh giá trình độ của bản thân và năng lực  của HS.  

# data[].attributes.body
- Vận dụng thuyết đa trí tuệ để tổ chức các hoạt động dạy học đa dạng phù họp với năng lục của mỗi HS, để không HS nào bị bỏ lại phía sau

# data[].attributes.body
Vận dụng: xây dựng câu hỏi, tổ chức hoạt động học có những cách dạy-học riêng với từng học sinh. - Thanh Thuỷ THCS Chiềng Sinh TPSL

# data[].attributes.body
Bài thuyết đa trí tuệ cho thấy rõ HS mỗi em có một năng lực , một trí tuệ và sở trường khác nhau. Thuyết đa trí tuệ cho em hiểu rõ về việc "Không để hs nào bị bỏ rơi".

# data[].attributes.headline
Em tâm đắc nhất với thuyết đa trí tuệ cô ạ. Qua bài giảng giúp em hiểu được đối với từng hs sẽ có phương pháp, kĩ thuật phù hợp để phát triển năng lực của từng hs...

# data[].attributes.subject
Em tâm đắc nhất với thuyết đa trí tuệ cô ạ. Qua bài giảng giúp em hiểu được đối với từng hs sẽ có phương pháp, kĩ thuật phù hợp để phát triển năng lực của từng hs...

# data[].attributes.headline
Có thêm những hiểu biết quí báu về lý thuyết : thang tư duy Bloom, thuyết đa trí tuệ..., biết cách soạn một giáo án theo đúng nghĩa PTNL, biết thêm một số kỹ thuật dạy học rất hay phù hợp với học sinh mà trước kia mình chưa từng sử dụng ...

# data[].attributes.subject
Có thêm những hiểu biết quí báu về lý thuyết : thang tư duy Bloom, thuyết đa trí tuệ..., biết cách soạn một giáo án theo đúng nghĩa PTNL, biết thêm một số kỹ thuật dạy học rất hay phù hợp với học sinh mà trước kia mình chưa từng sử dụng ...

# data[].attributes.body
Em tâm đắc nhất bài lí thuyết về thuyết đa trí tuệ. Qua bài giúp em biết vận dụng vào soạn bài dạy học môn ngữ văn phù hợp với năng lực học sinh.