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Em 28 de junho de 2021
Construindo narrativas!

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GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA GEPEG

REUNIÃO DIA 28-06-2021

HORA: 17h30min às 18h30

PAUTA: Discutir e decidir sobre o andamento e questões/dúvidas da organização do E-book de narrativas.

LEMBRANDO: Em reunião anterior, o Grupo de Pesquisa em Educação e Gestão (GEPEG) se propôs a organizar um E-book com narrativas em tempo de pandemia, com o seguinte título.

“VOZES DO COTIDIANO DO PROFESSOR (A) EM TEMPO DE PANDEMIA: MINHA CASA – MINHA ESCOLA”

Objetivo: Todos os professores estão passando por situações novas e, talvez desafiadoras, para desenvolver as aulas neste período de pandemia e toda história ou situação tem a sua importância e o objetivo eternizar relatos de vida de professor ou outra função relacionada à educação, inclusive estudante em processo de formação para a docência.

Metodologia: a obra será uma coletânea de narrativas, autonarrativas, autorrelatos de professores de fatos ou situações vivenciadas ao longo deste período de pandemia. Uma forma de valorizar os sentimentos, a empatia, criatividade e a inovação na realização das aulas de qualquer nível de ensino. O Texto deverá ser original.

Formato e tamanho de letras: arial 12

Número de páginas: 06 a 12 páginas

Imagens: o capítulo pode conter até três imagens. Se for de pessoas, pegar autorização para uso de imagens

Capítulos: Cada capítulo deverá ter uma epígrafe, escolhida pelo autor, que procure passar uma mensagem positiva e reflexiva relacionada à situação descrita.

Quadros: o texto poderá contar com 2 quadros ou tabelas.

Referências: No máximo dez referências

Datas para a entrega do texto: 20 julho

Revisão por pares: julho a agosto

Diagramação: setembro (discutir quem vai fazer)

Publicação: Editora Univás ou outra que faça a diagramação e a publicação.

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Ampliando os conceitos!

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As autoras Denise Filomena Bagne Marquesin e  Profa. Dra Laurizete Ferragut, apresentam neste artigo a narrativa como estratégia de formação e desenvolvimento profissional.
Vale a pena conferir!

Referência: MARQUESIN, Denise Filomena Bagne; PASSOS, Laurizete Ferragut. Narrativa como objeto de estudo: aportes teóricos. Múltiplas Leituras, v. 2, n. 2, p. 219-237, 2009.

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Maria Goreti da Silva Sousa*
Carmen Lúcia de Oliveira Cabral

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Intersubjetividade e reconhecimento do outro!

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Intersubjetividade e reconhecimento do outro!

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Foi dada a largada...
Uma narrativa que tornará evidente traços e movimentos característicos de uma leitura poética, a partir da obra "Antígona" de Sófocles. Nela percebe-se o reconhecimento e a valorização do "humano" através da relação entre a personagem Antígona, que deseja enterrar seu irmão, o qual fora considerado traidor pelo Rei Creonte, e por isso, deveria permanecer insepulto, sob pena de punição à morte para aqueles que desobedecessem.

No entanto, há valores universais que impõem  respeito ao ser humano, os quais foram demonstrados por Antígona na peça desenvolvida por Sófocles. O valor que a personagem dava ao tratamento digno de seu irmão após a morte era tão importante, que esta foi capaz de infringir as ordens do Rei.

A relevância da abordagem a partir de "Antígona" decorre do reconhecimento do outro manifestado numa relação fraterna em momento de crise e de total domínio político e cultural de mentalidades. Analogicamente, vive-se este momento de crise, provocado pela Pandemia do Covid-19, onde se permite aflorar sensações e emoções que contribuem para a construção diária de humanidades, que serão percebidas através desta narrativa que se inicia e  que em breve tomará forma.

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Caros pesquisadores, se você não conseguiu participar da primeira reunião, pode se inteirar da proposta de produção imediata e também propor novas pesquisas e, até mesmo em grupos menores. Se quiser participar da coletânea de narrativas, basta manifestar a sua intenção aqui neste mural ou no próprio grupo do GEPEG, ou ainda pelo e-mail do grupo: gepegpesquisa@yahoo.com. Será um grande prazer ter todos nesta produção especial.

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Doutora em Educação (PUC/SP); Mestre em Linguística (Univás); Graduada em Pedagogia; Especialização nas áreas de Supervisão, Orientação Educacional, Administração e Inspeção; Especialização em Design Instrucional para EaD Virtual (Unifei/MG). Atualmente é coordenadora adjunta e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade (PPGEDUCS) da Univás e docente do Curso de Pedagogia.  É líder do Grupo de Pesquisa em Educação e Gestão (GPEG) que investiga e discute questões Contemporâneas de ensino, currículo, avaliação e gestão da educação.
Professora Dra. Neide Pena deseja a todos um ótimo trabalho e muita produtividade!

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- Avaliação, Ensino e Aprendizagem

- Saberes Docentes, Formação e Práticas Educativas

- Metodologias de Ensino e Aprendizagem

- Políticas e Gestão da Educação

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O Grupo tem como finalidade realizar estudos e pesquisas que envolvam as questões da educação na contemporaneidade, gestão da qualidade da educação e a produção de conhecimento na área. Prioriza questões relacionadas às políticas de gestão educacional, à avaliação e sistemas de avaliação; investiga sobre formação de professores, docência e profissão docente, no contexto da sociedade contemporânea, considerando a diversidade e a inclusão, bem como questões da educação não-formal, tendo como recorte temporal a década de 1990 com foco na perspectiva contemporânea.

Congrega pesquisadores do PPGEDUCS (docentes, discentes e egressos) e externos, bem como docentes da educação básica e superior de outras instituições de ensino, que desejam realizar pesquisas juntamente com egressos e discentes do programa. O grupo conta diversas dissertações concluídas, publicações de livros, artigos e resenhas publicados em revistas e periódicos com quallis capes.

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Encontro virtual de pesquisadores do GEPEG

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Encontro virtual de pesquisadores do GEPEG

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O encontro foi nesta segunda-feira dia 03/05/2021 com uma pauta muito especial:
1 – Proposta de produção pelo grupo de pesquisa GEPEG

3- Projeto guarda-chuva em andamento no PPGEDUCS:

“A Profissão Docente e a Profissionalização da Educação no Contexto das Novas Políticas de Gestão da Educação Pós Década de 1990”

4- Proposta de produção de um E-book:

“VOZES DO COTIDIANO DO PROFESSOR EM TEMPO DE PANDEMIA: MINHA CASA – MINHA ESCOLA”

Equipe engajada é sinônimo de sucesso!!! A ciência agradece!!!

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"A evolução da humanidade chegou a uma fase na qual nenhum poder econômico ou político é capaz de controlar e colonizar inteiramente a explosão dos espaços do conhecimento" (ASSMANN, 1998).

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"A evolução da humanidade chegou a uma fase na qual nenhum poder econômico ou político é capaz de controlar e colonizar inteiramente a explosão dos espaços do conhecimento" (ASSMANN, 1998).

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Momento de alegria no GEPEG. Vale a pena participar! A Educação merece nossa atenção! Parabéns equipe!!!

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Pesquisador-líder Prof. Dr. Nelson Lambert Andrade

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Pesquisador-líder Prof. Dr. Nelson Lambert Andrade

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Graduado em CIÊNCIAS CONTÁBEIS e em ADMINISTRAÇÃO pela Faculdade de Economia e Finanças do Rio de Janeiro (1972), MESTRADO em CIÊNCIAS DA LINGUAGEM pela Universidade do Vale do Sapucaí (2007) e DOUTORADO em EDUCAÇÃO (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2014). Atualmente é pesquisador da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Conhecimento e Sociedade (PPGEduCS) da Univás, Tem experiência na área de Educação, com ênfase em gestão, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação do Profissional Docente, Práticas Educativas e Gestão da Educação. Integra o Banco de Avaliadores do SINAES (BASIS).É pesquisador do Grupo de Pesquisa Currículo Questões Atuais da PUC-SP. Grupo de Pesquisa em Educação e Gestão (GEPEG): Questões Contemporâneas de Ensino, Currículo, Avaliação e Gestão e do GEECIEB - Grupo de Estudos em Empreendedorismo, Criatividade e Inovação na Educação Básica da UninCor.
Dr. Nelson Lamber deseja a todos bons estudos e muita inovação para uma Educação transformadora!