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15 - 16 juin : Fabriquer une voiture ou un garage

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15 - 16 juin : Fabriquer une voiture ou un garage

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Je vous propose de fabriquer une voiture à partir d'un rouleau de papier toilette et de bouchons de bouteilles de lait (ou d'eau) les mêmes bouchons.
Vous trouverez le tutoriel en cliquant sur le lien ci-dessous :
https://www.youtube.com/watch?v=k3EK1GBhuhk
Cette activité est à faire avec votre enfant car il faut manipuler des outils un peu "piquants" : punaise, couteau ou cutter.

Sinon : autre proposition :
SI votre enfant possède des petites voitures : création d'un parking / garage.
Il vous faut plusieurs rouleaux de papiers toilette et une boite à chaussures (grande ou petite)
Parking https://www.youtube.com/watch?v=Kf8NSMKVn0k
Garage https://www.youtube.com/watch?v=kNqLhD-bx_U

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Ma voiture de Byron Barton :
https://www.youtube.com/watch?v=o_dNDAmjsPQ
La voiture de Groucho : https://www.youtube.com/watch?v=aQCC7p-qgUE

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Un poème à apprendre pour dimanche !

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Cette semaine, je vous propose de faire un livre des nombres.
Pour cela, vous aurez la trame de ce livre en cliquant sur les 4 liens :
https://drive.google.com/file/d/1Ap1O1yoLhCvSIYbsHXKr83qTYfmq8-34/view?usp=sharing, https://drive.google.com/file/d/1dDbkDJV_Du61geIuRfs-yKF8BBzKlcTV/view?usp=sharing, https://drive.google.com/file/d/1eyD3IU0Pxmg2XAJvcpRXth2KAJk0H6y6/view?usp=sharing, https://drive.google.com/file/d/1oejx1DVudc5Y29L9TV0tL984jsXe_OKC/view?usp=sharing
Avant de le faire avec votre enfant : faites lui correspondre les écritures chiffrées, les constellations du dé et qu'il prenne de la pâte à modeler et remplit avec une boule de pâte à modeler le rectangle de la feuille.
Ensuite vous pouvez agrafer les feuilles ou les mettre dans une pochette plastique perforée et les attacher ensemble.
Egalement, il peut coller une gomette ou vous faites un dessin représentant la collection. (transport par exemple)
Vous procédez de la même façon pour les 3 premières pages, si votre enfant a bien compris, n'hésitez pas à faire la page 4.
Ce travail pourrait être exploité l'année prochaine, mettez le de côté.
En pièce jointe, je vous mets la page de garde du livre des nombres (de 1 à 4) que vous pourrez faire colorier à votre enfant.

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Cette semaine nous allons surtout préparer la carte pour la fête des papas ! Même si vous avez commencé!
Nous allons commencer le livre des Nombres
Je vous proposerai 3 visios : Lundi 11H30 et 16H30 et Mardi 11h30. Visios durant lesquelles nous apprendrons le poème et nous ferons la page 1 du livre des nombres.
Je vous mets 2 histoires sur les voitures à écouter.

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Jeu portant sur le dénombrement.
Je vous propose le jeu ci-dessous.
Matériel :
des montgolfières (le même nombre que le nombre de joueurs.)
1 dé
des jetons.
Règle :
Le premier qui finit sa montgolfière a gagné.
Mettre le bon nombre de jeton qu'indique le dé.

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Fabriquer une Montgolfière pour les jouets

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Fabriquer une Montgolfière pour les jouets

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Matériel :
Ballon
Scotch
4 pailles
1 gobelet
Commencez par gonfler le ballon !

Puis fixez les 4 pailles sur le moule à cupcake en papier à l'aide de ruban adhésif.
Faites des croix de ruban adhésif pour bien solidifier le projet : un morceau de scoth à l'horizontal pour une paille, maintenu par deux morceaux de scotch à la vertical.
Puis fixez les pailles sur le ballon, en formant également des croix. Votre enfant va chercher 1 personnage (type playmobil, ou légo => petit) et voila une belle
montgolfière pour jouet (qui ne s'envolera pas, sauf si vous mettez de l'hélium)

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Pour illustrer le livre de cette semaine, La valise, nous allons fabriquer une montgolfière plane.
Sur une feuille canson A4 peindre en bleu avec une éponge.(tamponner sur la feuille)
Sur deux feuilles à part, dessiner le gabarit d'un rond (taille d'un CD) et le gabarit du panier de la montgolfière (forme trapèze ou rectangle)
Faites découper les deux gabarits par votre enfant.

Décorer le rond, qui représentera le ballon de la montgolfière.
Avec des gomettes ou en le coloriant. Vous collerez le rond et le panier sur la feuille. Vous prenez de la ficelle, de la corde ou autre que vous collerez sur la feuille pour relier le panier avec le ballon.

En plus de cette réalisation, je vous propose un coloriage en cliquant sur le lien :
https://www.coloriage-en-ligne.net/dessin-a-colorier/montgolfiere-224.html

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8 et 9 juin : Imagier sur les transports

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8 et 9 juin : Imagier sur les transports

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En cliquant sur le lien ICI vous trouverez un imagier reprenant tous les transports possible.
Montrez à votre enfant les images et demandez lui de les nommer.
Vous lui poserez les questions suivantes :
A quoi ce transport sert ?
Comment avance-t-on ?
Pouvons-nous partir en voyage avec ?
Combien de passager dans le transport?

Ci-dessous vous trouverez la lecture du livre lu pendant les visios "La valise"

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Je vous propose une activité mobilisant le dénombrement.
Si vous imprimez le document, découpez les étiquettes transports avec les nombres, et donner soit des jetons, soit des pinces à linge à votre enfant. il peut faire plusieurs fois l'activité.

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Bonjour les enfants et les parents,

Je suis heureuse de vous retrouver en ce début de semaine après un week end spécial fête des mères.

Je vous ai concocté un nouveau thème qui va nous faire "voyager", les prochaines semaine !

Pour cela, j'ai prévu de vous lire une petite histoire lors des 4 visios que je vous propose. Je vais lire la même histoire.
Lundi 11h30 première visio
Lundi 16h15 deuxième visio
Mardi 9h30 troisième visio
Mardi 16H15 dernière visio.

Pour ceux qui ne peuvent pas assister à la visio, je mettrai la lecture du livre sur le site mur virtuel, dès mardi soir.
En attendant, vous trouverez diverses activités portant sur la montgolfière !

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Je vous propose 3 visios aujourd'hui.
Une à 9h00
une à 11H30
une à 16h45.
Lors de cette visio, nous aborderons l'histoire d'Anthony Browne. Puis nous échangerons sur les mots qu'on aimerait dire à notre maman. Il faudra un adulte pour noter tous les mots de l'enfant sur un papier.
Enfin nous ferons un petit jeu. les enfants seront "actifs", ils devront coller le bon nombre de cœurs sur une feuille. Pouvez vous leur préparer 10 petits cœurs, de la colle et 1 feuille.  A demain.

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Je vous propose pour ce mardi 2 juin 2020, une activité qui regroupe diverses competences.

Dans un premier temps, vous écoutez l'histoire ma maman de Browne, proposée la semaine dernière.
Dans un second temps il faudra une feuille a4 et des feuilles de couleurs (ou des feuilles prealablement peintes)
Vous aurez besoin de découper dans les feuilles de couleurs plusieurs "coeurs" de taille différentes, que votre enfant aura découpé avec votre aide.
Il faudra une photo de votre enfant. Vous collez la photo au centre.

Dans un dernier temps, vous posez des questions à votre enfant. Comment suis je ou comment est ta maman? Qu'est ce qu'elle aime faire?  vous prenez un stylo et sur un bout de papier vous notez les mots.

Pour finir : comment assembler
Il y a aura deux grands coeur où vous aurez écrit ma et maman. A coller en haut. Un troisième (taille moyenne) où vous écrivez "est".
Pour faire la phrase : ma maman est
Puis dans les autres grands coeurs vous mettez les mots (douce, belle, grande...). A coller tout autour de la photo.
Dans des petits coeurs ou des coeurs moyens : écrire je l'aime/ elle m'aime / toujours.
Et les coller là où il reste de la place.

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Un défi pour les aventuriers de la classe:

Constituer des collections de 1 a 5 objets.
Je vous lance le défi de créer des collections ayant un certain nombre d'objet. Les collections doivent être différentes entre elles.
1 collection de 1 objet
1 collection de 2 objets
1 collection de 3 objets
1 collection de 4 objets
1 collection de 5 objets. (Voir plus.)

Vous le prenez en photo et hop vous me l'envoyez!

Voila le travail d'Elise ! Bravo c'est un bon travail.

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Découper des cœurs.
Je vous propose de faire découper tous les cœurs à votre enfant.
Deux possibilités :
1/ Votre enfant arrive à suivre les traits et à découper. (les gros cœurs surtout, pour les petits cœurs mettez les dans un carré)
2/ Votre enfant a du mal avec les formes arrondies, vous dessinez un cœur dans un carré et il découpe sur les traits du carré. Je vous invite à aller regarder la vidéo (en dessous) où j'explique comment découper en tournant.

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Je vous invite à écouter, à mimer et à apprendre cette chanson, qui je trouve très belle.
https://www.youtube.com/watch?v=-R3jFuni3Ck

UNE HISTOIRE RACONTEE PAR HENRI DES :

https://youtu.be/hOKh5ot8juA

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Activité du 25 mai : Ma maman d'Anthony Browne

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Activité du 25 mai : Ma maman d'Anthony Browne

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Un travail sur 1 des 5 sens : La vue

Je vous invite à regarder à nouveau l'histoire de Ma maman. Vous mettez des lunettes d'explorateurs et vous partez à la recherche :
1/ les coeurs !
2/ les objets qui ont un motif à fleurs, comme la robe de la maman (couverture de l'album). Vous énoncez les noms des objets.

pour prolonger ce travail, je vous invite à faire une petite expérience. vous vous asseyez sur une chaise (à l'endroit ou vous voulez dans votre maison.) Maman prend une photo ou une vidéo de ce que vous voyez à votre place (sans zoom sans rien bouger)
Puis vous prenez votre longue vue ou vos jumelles et vous observez (toujours à la même place). Maman prendra une photo en mettant vos jumelles ou longue vue sur la lentille de son téléphone.
Que voyez vous ? Quelle est la différence ? est ce que vous voyez pareil ? Est ce que vous voyez tout ? Vous m'enverrez la photo de ce que vous voyez et vous direz à maman d'écrire sur la photo ce que tu as vu comme différence. ;-)

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Quand on aime on ne compte pas, alors il vous faudra plein de coeurs.
Activité 1 : Faire des cœurs de toutes tailles et de toutes les couleurs. Je vous invite à proposer des contenants bols, boites etc... votre enfant doit les trier.
Activité 2 : Un tri sur beaucoup / un peu
Activité 3 : le jeu des coeurs.
Je vous propose de faire des grands coeurs (taille A4) et de mettre 1 nombre par coeur allant de 1 à 4.
Vous mettez un sac de graines, des bouchons ou autres à disposition.
Vous délimitez un espace où votre enfant se met au centre et les 4 coeurs nombres sont autour de lui.
Vous énoncez un nombre, votre enfant met 1 graine, 1 bouchon dans un coeur puis revient à sa place. Vous continuez aussi longtemps qu'il apprécie le jeu. (environ 5 min)

Ne jetez pas les coeurs découpés. Nous pourrions en avoir besoin!

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Chers enfants, chers parents.
J'espère que vous vous portez bien que toute votre famille va bien.
La fête des mamans approche, le 7 juin 2020 et pour cette première fête des mamans à l'école, vous allez produire quelque chose pour votre maman et pourquoi pas avec elle. Il sera difficile de garder le secret mais vous y mettrez tout votre amour ! pour votre maman chérie. Alors, chers parents, dans chacune des colonnes, en vert, vous trouverez des activités en lien avec la fête des mamans et d'autres activités.

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Le 25 mai : Des histoires portant sur l'amour d'une maman! 

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Le 25 mai : Des histoires portant sur l'amour d'une maman! 

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Je vous propose ici deux histoires à faire écouter à votre enfant :

Ma maman d'Anthony Browne : pour écouter l'histoire cliquez ICI

Je t'aimerais toujours quoi qu'il arrive de Debi Gliori cliquez ICI

Voila les activités à faire avec votre enfant :
Les questions à poser à votre enfant : livre Ma maman
Regarde la couverture de l'album. que vois tu ? (Une dame qui fait une grimace, elle est drôle)
Lecture de l'album
A chaque page caractériser le personnage.
Poser la question à son enfant :
Qu'est ce que tu aimes chez ta maman ?
Qu'est ce qu'elle fait ta maman de bien ?
=> L'objectif ici c'est d'utiliser le mot "comme" et qu'il fasse une comparaison.

=>

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des animaux !

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Gym animale pour enfant : le sport en s'amusant - Le tuto de Karim - La Maison des Maternelles

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Nourrir les oiseaux et Découverte des jeux de cartes

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Nourrir les oiseaux et Découverte des jeux de cartes

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Activité 1 : Nourrir les oiseaux.
Matériel :
1 planche de jeu avec 4 oiseaux
des cartes allant de 1 à 3
des graines (haricots blancs)
un contenant : un bouchon de bouteille, un jeton pour faire la mangeoire.... etc.
Consigne : Pour chaque oiseau votre enfant pioche une carte nombre, lui indiquant combien de graines il donne à l'oiseau.

Activité 2 : Il faut un jeu de 52 cartes.
Les cartes sont étalées sur la table, face visible.
Il faut faire 4 tas : un tas pour chaque sorte de dessins, faces visibles.
Si votre enfant, a bien su faire cette activité de tri, je vous propose, à un autre moment, de ressortir les cartes, faces visibles. Vous mettez une carte de chaque sorte de dessins et vous vous partagez le paquet. chacun a son tour tire 1 et 1 seule carte. Si l'enfant reconnait la carte il l'a nomme, sinon c'est l'autre joueur.

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Musique : Saint Saëns La volière : https://www.youtube.com/watch?v=wXSJL8J6tVs
Comptine :
Un oiseau ZOZO : ICI
Chansons :
Alouette, Alouette : ICI
A la volette : ICI
Ils étaient 5 dans le nid : ICI

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Je vous propose de partir à l'aventure et de trouver les oiseaux qui se cachent dans la nature.
Comment observe -t-on les oiseaux ? Quels sont les instruments à utiliser ?
Il existe les jumelles ou la longue-vue.  (Montrer des images aux enfants)
Vous pouvez en fabriquer avec des rouleaux de papier toilette. Tu choisis un modèle et c'est parti.
Matériel :
Peinture, ficelle, pinceaux, rouleaux de papier toilettes, gommettes.
Jumelles : Le tutoriel pour fabriquer des jumelles.
https://www.youtube.com/watch?v=aTnEpzxb5Dw
Longue-vue : Le tutoriel pour fabriquer une longue vue. (vous pouvez utiliser 3 rouleaux papiers toilettes)
https://www.youtube.com/watch?v=MBM-voS014w

Ca y est vous avez fabriqué votre outil d'observation ?
Alors c'est parti !
D'abord, ferme les yeux et écoute! Entends tu le bruit des oiseaux ?
Cherche les! Où sont ils cachés ? A quoi ils ressemblent ? Combien en as tu vu ?
Décris les oiseaux que tu vois à un adulte.
De retour à la maison, dessine les.

As tu vu un nid d'oiseau ? Qu'est ce qu'on y trouve dedans ? Des œufs ! Bientôt des oisillons vont naître.
L'oiseau pond un œuf dans lequel l'oisillon grandit.
La maman a dans son ventre comme un œuf dans lequel un bébé grandit.
Chaque animal est différent.

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A travers l'histoire du chat et de l'oiseau de Géraldine Elschner , nous avons Redécouvert un artiste Paul Klee.
Vous trouverez ici un coloriage issu de la dernière de couverture de l'histoire, qui s'inspire de l'oeuvre de Paul Klee, "Chat et Oiseau" de 1928.
En cliquant ICI vous aurez l'oeuvre de Paul Klee à faire peindre à votre enfant.
La technique que je vous demande est de tamponner avec des morceaux d'éponge afin de peindre la tête du chat et de l'oiseau.

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Je vous propose 3 histoires d'oiseaux à écouter.

Une première histoire : Mon ami l'oiseau de Pierrick Bisinski
https://www.youtube.com/watch?v=1tkcxgPkjew

Une petite histoire d'oiseau.
Caillou et le petit oiseau :
https://www.youtube.com/watch?v=1UmHEi7ADMo

Une histoire entre un chat et un oiseau. Le chat et l'oiseau de
https://www.youtube.com/watch?v=D1dzNb69298&t=202s
Les illustrations de l'histoire s'inspire de l'oeuvre de Paul Klee "Chat et oiseau" 1928.

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Chers enfants, chers parents,
Une nouvelle semaine commence et voila de nouvelles activités sur le thème des oiseaux.
Pour commencer, je vous invite à redécouvrir cette musique que nous avions vu fin mars : La volière du carnaval des animaux. https://www.youtube.com/watch?v=wXSJL8J6tVs
Au printemps, les oiseaux se réveillent, font leurs nids pour accueillir leurs petits et chantent tout au long de la journée. Ouvrez la fenêtre et écoutez leurs chants. A la ferme, à la campagne ou en ville, les oiseaux sont présents.

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Je vous propose de reprendre quelques exercices proposés les semaines précédentes. Les enfants apprécient reprendre certaines activités qu'ils ont bien aimé.

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Le jeu du saladier

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Pour le 11/12 mai : préparation du jeu de numération

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Pour le 11/12 mai : préparation du jeu de numération

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Peindre un fond en vert en utilisant une fourchette.

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Une histoire autour de la ferme et du potager :
Le gros navet de A. Tolstoi.
A regarder et à écouter : en cliquant ICI
Une autre histoire à écouter en cliquant la pagaille à la ferme. (aucune image à montrer, juste à écouter)
Juliette à la ferme, en cliquant ICI
Je vous propose aussi d'écouter ce documentaire qui vous aidera à choisir un animal de la ferme : https://www.youtube.com/watch?v=nGYUGj8UkUA

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La chanson du lavage des mains cliquer ICI
Tous les légumes au clair de lune : ICI
La comptine du petit jardinier à geste : ICI

# data[].attributes.body
Bonjour les enfants et les parents!
J'espère que tout le monde se porte bien. Avez vous pu déguster les légumes ou les fruits des plants ou graines que vous avez plantés ? Je commence à déguster mes radis et mes fraises.
Vous allez peut-être avoir des changements à la maison mais surtout il faut bien se protéger si vous sortez. N'oubliez pas de bien vous laver les mains. Si vous avez besoin de revoir comment ont fait, allez voir le petit défi que je vous propose pour le lavage des mains et la chanson du lavage des mains (colonne lecture d'album et comptine).
Cette semaine, je vous propose de continuer  à visiter une ferme et de découvrir son potager ! Voila l'histoire de la semaine : Le gros navet d'Alexis Tolstoi accompagnée de toutes ces activités.
Et pour la dernière activité du jour : Il faut choisir un animal (qu'on trouve dans une ferme), le décrire à l'oral (nombre de pattes, de tête, de corps, la couleur etc... ) et trouver un coloriage (facile) à faire.

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Je vous propose 3 activités :
Activité 1 : La création d'un jeu de numération : le jeu du potager.
Consigne : Aide le paysan et la paysanne à cueillir les légumes du potager et remplis ton panier.

Etape 1 : Peindre une feuille A4 en vert avec une fourchette pour faire le tracé de l'herbe.

Etape 2 : Découper les étiquettes : nombres et légumes. les enfants peuvent en découper une planche.

Etape 3 : Le jeu. Il faut cueillir le plus de légumes en seulement 3 tours.

Une pioche carte nombre et une pioche légume (mettre 1 légume de chaque dans la pioche)

Placer tous les légumes restant sur le plateau.
Le plus petit joueur commence, il pioche une carte légume, dit son nom et ensuite pioche une carte nombre. Il doit prendre le bon nombre de légume sur le plateau. Il remet dans les défausses les cartes nombres et légumes.
C'est au tour du joueur suivant.
S'il n'y a plus de "légumes" sur le plateau, on retire une carte légume.
A la fin de la partie, (au bout des trois tours) on dit dans mon panier j'ai ......
Bon jeu.
Activité 2 et 3 : deux fiches de numération en lien avec l'histoire "Le gros navet"
En cliquant ICI : Il faut relier les étiquettes avec autant de quantité. (ce travail peut être fait à l'oral directement sur votre écran)
En cliquant ICI : il faut coller autant de gommettes qu'il y a d'animaux. (ou faire des points avec un gros feutre, ou placer des jetons.

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Motricité 3:
La danse des coccinelles vous pouvez le faire à deux, à trois ou à plus.
Mettez une musique douce.
Je vous propose de danser avec votre enfant.
Si vous le pouvez, vous délimitez un espace de danse : une corde, ou des chaises mises en rond.
Vous tenez les mains de votre enfant et tout doucement vous vous mettez à tourner.
Vous faites deux tours.
Puis vous vous lâchez les mains et chacun tourne sur lui même deux fois.
Vous vous reprenez les mains, et vous vous remettez à tourner deux fois. Puis vous vous arrêtez et vous vous baissez, à genoux, tête au sol les mains en dessous de la tête.
Puis vous vous levez doucement, les mains en arrière (comme si les ailes se deploient et que les coccinelles s'envolent et vous recommencez depuis le début.
Tourner 2 tours, tourner 2 fois sur soi même et tourner 2 tours, à genoux, les mains et la tête au sol puis on se redresse doucement.

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Découpage : Les changements de direction 

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Découpage : Les changements de direction 

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J'ai fait une petite vidéo qui explique les changements de direction pour découper un carré, un rectangle
Faites faire cet exercice à votre enfant, dessinez un rectangle une route et des panneaux stop!

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Il faut sans cesse s'entraîner à découper. Alors voila deux activités de découpage à faire.
Vous pouvez faire découper les ailes de coccinelles de l'idée 2 de numération.

Activité 1 : decoupage des ailes de la coccinelle.
Activité 2 :

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trois idées d'arts visuels :
1ère idée : Je vous propose de représenter des coccinelles dans l'herbe : en  cliquant sur le lien vous verrez diverses réalisations.
https://www.artsonia.com/museum/gallery.asp?exhibit=527551
Pour créer le décor : Je vous propose de réutiliser les coccinelles fabriquées lors de l'activité 3 jeu de numération.
Vous faites découper des bandes de papier vert à votre enfant (largeur 2 à 3cm longueur assez longues. )

2ème idée : Fabrication d'une coccinelle.
Matériel : Boite de camembert, de la peinture rouge et de la peinture. Votre enfant met bien le même nombre de points noir de chaque côté. (pas trop non plus)

3ème idée : (si vous n'avez pas de boite à camebert. ou si vous préférez ce rendu là.
Matériel :
1 rouleau de papier toilette à peindre en noir.
2 ailes rouges de coccinelle (2/3 de la taille du rouleau) où votre enfant aura fait les points noirs
ne pas oublier de mettre les yeux à la coccinelle et ses antennes.

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Activité 1 : "Autant que"  Il faut rajouter les points de la coccinelle sur l'aile droite et en mettre autant que sur l'aile gauche : ICI
Vous pouvez soit télécharger la fiche en cliquant sur ICI, soit reproduire sur une feuille les coccinelles.
Activité 2 : "retrouver les paires d'ailes" : C'est un petit jeu qu'il faudra construire.
Il est nécessaire de fabriquer des coccinelles en papier.
Sur la première coccinelle, il faut mettre 1 point sur chaque aile. Pour la seconde, vous en mettez 2 sur chaque ailes et ainsi de suite (jusqu'à 5). Je les ai ensuite découpées en 2. Attention, il ne faut pas faire de symétrie. L'objectif est de retrouver la bonne aile, soit le bon nombre de point, mais obligé votre enfant à compter.
Activité 3 : constituer une collection.
Matériel : des petites coccinelles (environ une douzaine)
de la peinture noire, un coton tige
des cartes nombres de 1 à 3.
Il faut fabriquer diverses petites coccinelles, soit avec des coquilles de noix à peindre en rouge, soit juste des petits ronds en papier rouge (de la taille d'une coquille de noix) vous faites la séparation pour bien obtenir 2 ailes. Puis à l'aide de cartes allant de 1 à 3 (ou plus si vous le souhaitez) vous demandez à votre enfant de piocher une carte. Il doit mettre le bon nombre de point sur les ailes de la coccinelle.
Activité 4 : A faire en collectif, lors d'une visio.
=> Le jeu de la coccinelle à compter. (même principe que le muguet)

# data[].attributes.body
En cliquant sur le lien vous trouverez l'histoire à lire d'Annabelle, la coccinelle. ICI

# data[].attributes.body
http://ekladata.com/teet.eklablog.com/perso/coccinelles/la%20naissance%20cocci.pdf
En cliquant sur le lien ci-dessus, vous aurez une explication du cycle de vie de la coccinelle.
Egalement, une petite fiche explicative de qui est la coccinelle.
Pour aller plus loin, je vous propose de sortir de la pâte à modeler (rouge) et votre enfant met les points sur les ailes ! Attention, il doit y avoir le même nombre de point de chaque côté.

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Chanson : Coccinelle, demoiselle ICI
Comptines : La coccinelle où t'es tu posée? en cliquant ICI

# data[].attributes.body
Bonjour à tous,
J'espère que ce long week end du premier mai c'est bien passé pour tout le monde!
Merci pour vos mails nous souhaitant beaucoup de bonheur et les créations de muguet sont toutes magnifiques !
C'est un bon travail les enfants ! N'oubliez pas de les offrir, cela fait toujours plaisir.
Le premier travail que je vous propose de faire est de regarder tranquillement avec vos parents les photos des plantations (lien mis dans mon mail) . N'hésitez pas à commenter et à décrire.
Petite question : Qu'est ce qui permet à ma plante de pousser ?

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Vu en visio ce matin. Merci a vous tous d'avoir participé en montrant vos doigts pour indiquer le nombre de clochettes à mettre.

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Merci pour cette belle histoire, maîtresse.
Agnes a  adoré l'écouter.

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Je vous propose 2 comptines autour du corps et de la numération :
1, 2 mains
Arlequin

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Ici, je vous propose d'utiliser plusieurs outils pour faire le décor de la promenade de Flaubert :

Faire un fond bleu avec une éponge et le bas en vert avec les doigts pour faire l'herbe.

Ce sont des traits verticaux le doigt de votre enfant doit partir d'en haut et redescendre.

Ensuite vous dessinez deux ovales dans une feuille colorée (pas parfait). Pour Le tronc de l'arbre (un rectangle à colorier en marron) Votre enfant découpe le haut de l'arbre et le tronc puis le colle sur la feuille.
Vous pouvez raconter l'histoire de la promenade de Flaubert à nouveau avec votre décor.

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Pour le 27/28 avril : L'histoire : La promenade de  Flaubert d'Antonin Louchard. 

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Pour le 27/28 avril : L'histoire : La promenade de  Flaubert d'Antonin Louchard. 

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Bonjour,

J'espère que tout le monde se porte bien ?  Avez vous passé un bon week end ?

Je vous propose de nouvelles activités, tout en conservant celles de la semaine passée.
Les nouvelles activités ont été mises en premier dans chacune des colonnes.

# data[].attributes.body
Le chamboule tout.
Je vous propose de créer un chamboule tout.
Vous prenez des boites de conserves vides (6 boites de conserves préalablement nettoyées)
Une balle
Vous placez les boites et vous incitez votre enfant à lancer la balle pour faire tomber le château de boites.
Je vous lance un petit Défi après l'entrainement : En 3 lancers, toutes les boites doivent être par terre.

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Pour le 27 / 28 avril Trouver le bon emplacement

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Pour le 27 / 28 avril Trouver le bon emplacement

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Consigne : Il faut mettre le bon nombre de pinces à linge dans le contenant.
Déroulé : Partir à la recherche de pinces à linge et les trier par couleur, par taille.
Activité 1 : Rechercher les pinces à linge de la maison et les mettre ensemble.
Activité 2 : Tu les tries par couleur, par taille. comme tu as envie.

Activité 3 : Matériel : 6 verres ou 6 soucoupes, des étiquettes avec les nombre allant de 1 à 3 écrits en chiffres et avec les constellations.

L'adulte : met dans un contenant une étiquette chiffrée. Propose à l'enfant de compléter avec le bon nombre de pinces à linge.

Activité 4 : Matériel : un disque partagé en 3 parts égales.  Sur chacune des parts un nombre est représenté.

PS : Le disque peut-être une feuille de papier, un carton ou autre sur lequel vous faites un rond et votre enfant le découpe ou vous le découpez.  Le disque peut être un vrai disque qui ne fonctionne plus et sur lequel vous faites des traits pour le partager.

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Le corps vivant.
Les cheveux.

Qu'est ce que c'est ? Qui a des cheveux ? Où se trouvent-ils ?

Faire distinguer poils (des animaux) et les cheveux des humains, sur la tête, car les humains ont aussi des poils.

Qu'est-ce qu'on peut faire avec les cheveux?  Associer l'outil avec l'action

Demander à votre enfant, laissez le chercher.

Enfin, proposez lui cette activité :

Regardez l'histoire : La promenade de Flaubert d'Antonin Louchard, en cliquant sur le lien ICI. Vous pouvez dessiner la tête deflaubert sur une feuille et mettre autant de traits (à découper)
Etape 1 : Faire colorier la tête du bonhomme.
Etape 2 : Votre enfant découpe sur les traits noirs en quelques coups de ciseaux.
Etape 3 : Vous roulez la feuille et pourquoi pas le mettre dans un rouleau de papier toilette pour faire le corps, vous rajouterez les membres : 2 bras, 2 jambes.
Voila notre Flaubert tout beau et tout chevelu.

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Motricité 2-2 : Un jeu de l'oie sportif ! 

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Motricité 2-2 : Un jeu de l'oie sportif ! 

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Je ne vais pas vous proposer une séance de motricité comme nous avons l'habitude d'en faire à l'école. Mais voila un petit jeu qui permettra d'exploiter ce que l'on a déjà vu !
en cliquant ICI

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Pour faire les petits oeufs du jeux de numération. N'oubliez de décorer les petits oeufs avec des feutres.
Voila la recette de la pâte à sel.

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Les ingrédients pour votre recette de pâte à sel :

Un verre de sel fin

2 verres de farine

Un verre d'eau tiède

le matériel pour faire votre recette de pâte à sel

Un grand bol

Une cuillière à mélanger

Un torchon

La recette de pâte à sel Étape par étape

Etape 1 : préparer les ingrédients

Comme listé plus haut, vous aurez besoin d'un verre de sel fin, de 2 verres de farine et d'un verre d'eau tiède. N'hésitez pas à demander à votre enfant de vous aider à remplir les verres.

Etape 2 : mélanger tous les ingrédients

Dans un grand bol, ou un saladier, mélangez le sel et la farine. Ajoutez en une seule fois votre verre d'eau tiède.

Etape 3 : malaxer la pâte à sel

Pour malaxer la pâte, vous avez deux options : le batteur électrique ou vos mains ! Cette seconde option a notre préférence. Elle vous permettra de vérifier la consistance de votre pâte. Elle doit être souple et ne pas coller aux doigts quand vous l'avez travaillé.

Etape 4 : ajuster la recette pour obtenir la bonne texture.

Si votre pâte à sel est trop friable ou si elle se met à ressembler à des grains de sable, ajoutez un peu d'eau, jusqu'à ce qu'elle soit souple et facile à travailler.

Si votre pâte à sel est trop molle, ajoutez de la farine et continuez de travailler la pâte. Attention, contrairement à la première étape, quand il est question d'ajustements, nous vous conseillons de toujours ajouter la farine ou l'eau en petites quantités et en prenant soin de bien malaxer la pâte à sel à chaque fois.

Etape 5 : modeler vos objets

Votre pâte à sel est prête ? C'est le moment de passer au modelage ! Amusez-vous à créer des petits personnages et des objets avec les enfants. Pendant cette phase, nous vous conseillons de placer un torchon humide sur votre bol ou du film alimentaire pour éviter qu'elle ne sèche trop rapidement et pouvoir continuer à la travailler.

Etape 6 : faire sécher la pâte à sel

Avant de cuire vos objets, nous vous conseillons vivement de les laisser sécher. Le temps de séchage va permettre de réduire le temps de cuisson de la pâte à sel, d'éviter que les bulles d'air ne se forment pendant la cuisson et d'éviter que votre modelage ne se déforme. Faîtes donc sécher votre objet en pâte à sel dans un endroit sec une demi-journée avant la cuisson. Ne les oubliez pas ! Après 2 jours, les objets perdront toute leur humidité et ils pourraient casser. Retrouvez nos infos sur le temps de séchage de la pâte à sel.

La pâte à sel se cuit lentement à température douce. Règlez votre four à la température minimum. Une température trop élévée fera gonfler la pâte à la cuisson. Le temps de cuisson va varier en fonction de la souplesse de votre pâte et de la taille de vos objets. Retrouvez sans plus attendre tous nos conseils pour ne pas louper la cuisson de votre pâte à sel et notre astuce pour savoir quand la cuisson de votre objet est terminée !

Voici la recette de la pâte à sel en vidéo à suivre avec votre enfant. Vous y retrouverez, tous les ingrédients nécessaires pour une belle pâte à sel, les temps de cuisson ainsi que des idées de premiers modelages et de décorations.

La recette de la pâte à sel à imprimer :

Si vous voulez garder cette recette à portée de main, sachez que nous avons préparé une fiche recette de la pâte à sel à imprimer gratuitement. Avec ses jolies illustrations et ses explications précises, elle permettre à vos enfants d'être autonomes dans la réalisation de leur pâte à sel. Cliquez sur l'image pour accéder à la page de téléchargement de la recette de la pâte à sel illustrée

Et si on faisait sa recette de la pâte à sel au thermomix ?

Si vous avez la chance d'avoir un robot cuisine de type thermomix ou Mr Cuisine à la maison, sachez que vous pouvez très bien réaliser votre recette de pâte à sel avec ces robots. Le procédé devient alors encore plus simple et encore plus rapide. 2 minutes suffisent pour obtenir une jolie pâte à sel à la consistance presque parfaite, sans les doigts qui collent. AJoutez les ingrédients dans votre bol et mixez pendant 30 secondes à vitesse 4. Pour en savoir plus, n'hésitez pas à consulter notre page dédiée à la pâte à sel thermomix.

Contrairement à une idée reçue, la pâte à sel peut se conserver une semaine au réfrigérateur. Pour cela, il faudra enrouler votre boule de pâte à sel dans un torchon propre et placer le tout au réfrigirateur dans un sac plastique. Avant d'utiliser votre pâte à sel, vous devez prendre soin de la sortir du réfrigérateur 1/2 heure avant, sinon, elle risque d'être un peu dure à travailler. Si vous êtes vraiment très pressée, placez la pâte dans un sac étanche et plongez le sac quelques minutes dans de l'eau très chaude, mais non bouillante.

Pour colorer votre pâte à sel, vous pouvez ajouter du colorant alimentaire dans votre eau tiède, ajouter des épices dans la farine ou encore colorer le sel à la craie. Retrouvez d'autres idées et toutes nos astuces pour amuser les enfants en leur proposant de la pâte à sel colorée

Pour décorer vos objets en pâte à sel, vous pouvez utiliser beaucoup d'éléments comme des graines, des pâtes qui peuvent être ajoutés avant la cuisson. Vous pouvez aussi peindre votre pâte à sel et coller après cuisson des éléments plus fragiles comme les végétaux, des paillettes, des boutons, de la feutrine,.... Pour aller plus loin, retrouvez toutes nos infos sur la décoration de la pâte à sel !

Trouvez des IDÉES D'OBJETS EN pâte à sel

Si notre site regorge de bonnes idées et de modèles pour fabriquer vos objets et personnages en pâte à sel, vous pouvez trouver l'inspiration sur les réseaux comme Pinterest mais nous adorons avoir un bon livre à disposition dans la bibliothèque. Voici notre sélection ! Coup de coeur pour "Pâte à sel de Corine Desclides". Un petit livret très simple mais très beau et adapté aux fabrications avec les plus petits.

La pâte à sel est l'une des activités préférée des enfants, et très économique....

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Recette pâte à sel & recette de la pâte à sel | Tête à modeler

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Recette pâte à sel : la recette de la pâte à sel en images et en vidéo et tous nos conseils pour la réussir à tous les coups.

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voir un pectacle

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Le Cirque du Soleil vous offre un spectacle grandiose gratuitement – Quoi faire en famille

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Nous vous suggérons de vous asseoir confortablement en famille ou en couple pour regarder le spectacle KURIOS du Cirque du Soleil!

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Le site de la federation de gym propose des cours de babygym à faire chez soi pendant le confinement !
Profitez!

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Vous êtes un nouvel utilisateur, vous pouvez dès maintenant vous inscrire sur votre nouveau site. Si vous disposez déjà d'un compte, vous pouvez vous enregistrer ci-contre. Bienvenue !

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À ramasser et à faire s'envoler.

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Défi #2-1 Comment chasser les microbes ?

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Défi #2-1 Comment chasser les microbes ?

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La chasse aux microbes
Avec la situation actuelle, un petit défi autour des microbes pour que l'enfant "comprenne" la nécessité de se laver les mains.
On se prépare pour le retour à l'école !

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Une première lecture ! qui raconte l'amitié entre une poule et un renard.

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J'ai découvert cette interface durant les vacances et je l'ai trouvé agréable car elle peut vous diriger directement vers les sites et vous pouvez afficher le fichier associé à l'activité.
Qu'en pensez vous ? Est ce que cette interface vous plait ?
C'est un fonctionnement par colonne réparti par domaine.
1 étiquette = 1 activité.
Vous continuez à nous envoyer les photos sur la boite mail classique. Je ne mettrai aucune photo de vos enfants sur cette page.
Toutefois, le fonctionnement est comme avec les mails :
Ce sont des propositions d'activités pour les prochains jours.
Vous pouvez commenter normalement pour dire si votre enfant a aimé ou non.
Je vous souhaite une belle semaine et de belles activités.

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Bonjour tout le monde!
J'espère que vous allez bien et que les deux semaines de vacances se sont bien passées.
Avez vous pris des photos de vos activités ? de votre chasse aux oeufs ? ou de vos jeux ?
Si oui, envoyez moi, uniquement, 3 photos prises durant les vacances, je les mettrai dans un fichier "spécial vacances des camarades de classe" que je vous transmettrai, vous pourrez les commenter et voir vos copains, d'une autre façon !

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Les œufs de Paulette de Julie Sykes et Jane Chapman

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Observer les plantations.
Regardez les photos prises au début, puis les photos prises et maintenant.

Est ce que cela a poussé ? Qu'est ce que tu as fait pour que cela pousse ?

C'est grâce à des graines que l'on sème que tu manges des fruits et des légumes. Quel légume aimes-tu ?

Prenez un moment pour échanger avec votre enfant à ce sujet, montrez lui les plants où l'on cueille les légumes.

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Fabriquer un beau soleil pour mettre à côté des plantations.
Je vous mets le modèle en question. 1 adulte découpe sur le pointillé avant de remettre le soleil. Votre enfant peut colorier le soleil. puis il découpe sur les lignes noires pour séparer les rayons du soleil.
Ensuite vous replier un rayon sur deux vers l'arrière (ceux marqués d'une flèche)

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La chasse aux nombres de 1 à 3.
Vous partez à l'aventure dans votre maison. Il faut rechercher les nombres 1, 2 et 3 et les capturer dans les journaux, les prospectus, les magazines...
Vous les découpez (si vous le pouvez) ou un adulte les écrit sur un papier.
Ensuite, on récite la comptine numérique jusqu'à 3 et tu mets les étiquettes découpées dans l'ordre.
1 , 2 , 3.
Tu peux aussi retourner les étiquettes et faire un mémory,
tu peux les reconnaître.
A toi de jouer.

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Pour prolonger le travail vu, proposer à votre enfant de souffler pour faire un joli tableau de bulles! Petit conseil : Prenez un bol bas. Montrer à votre enfant avant (cela permettra d'avoir plein de bulles) et restez à côté de lui : il faut souffler !
Cela tâche, n'oubliez pas de mettre une nappe.
Voila des commentaires trouvées sur un blog en cliquant ici

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Land Art en forme d'Oeuf ou juste un Oeuf Géant

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Land Art en forme d'Oeuf ou juste un Oeuf Géant

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C'est une activité de tri. Aider votre enfant à trouver 3 éléments différents (végétaux, jouets, objets) limiter la forme de l’œuf et aider votre enfant à trier et à alterner les éléments afin d'obtenir une jolie oeuvre éphémére.

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Un jeu qui se base sur le principe de l'awalé à fabriquer.
2 joueurs.
Pour cela vous avez besoin :

1 boite d’œuf à décorer, avec de la peinture, un dessin comme tu as envie.

10 petits œufs (à fabriquer en pâte à sel ou alors des petits cailloux à décorer ou alors de la pâte à modeler ou autre (graines))

1 dé classique.

La règle du jeu :
On partage les œufs entre les deux joueurs. Le plus petit joueur commence à lancer le dé. Il obtient un nombre entre 1 et 6, il prend 1 œuf et le met dans la bonne alvéole.
Dans les alvéoles 1, 2 et 3, vous ne pouvez mettre que le nombre d’œuf indiqué dans l'alvéole. 1 = 1 œuf , 2 = 2 œufs, 3 = 3 œufs. Si vous obtenez 4, 5, 6 c'est la défausse, vous pouvez mettre autant d’œufs.
La partie est finie quand le premier a mis tous les œufs dans la boite.

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2 comptines sur le thème de la Poule. A faire apprendre aux enfants.

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Création des 3 poules avec ses œufs (entre 1 œuf et 3 œufs).
Faire découper des bandes de papiers colorés pour décorer les œufs.
Consigne : :Attribuer un nombre différents d'oeufs aux poules.

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Mettre le bon nombre d'oeufs indiqué.

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Une histoire à lire et à commenter en prenant pour exemple les graines plantées avant / pendant les vacances !

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Histoire pour les enfants : La petite poule rousse

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Une jolie poule faite avec les 5 doigts ! et n'oubliez pas de représenter les poussins (trace du pouce)