# data[].attributes.body
3° A, B, C y D
Profa. Beatriz Triana Glz.
Buenos días jóvenes, me da gusto saludarlos aunque sea por este medio espero que se encuentren bien al igual que toda su familia, les dejo las actividades correspondientes a las siguientes semanas, recuerden que en caso de tener alguna duda las puedo resolver por medio de los grupos de whatsapp. Ánimo juntos vamos a salir adelante.

# data[].attributes.body
2° A, B y D
Profa. Beatriz Triana Glez.
Buenos días jóvenes ,espero se encuentren bien al igual que toda su familia,  como todos saben debido a la contingencia de salud debemos continuar trabajando a distancia al igual que en las semanas anteriores les dejo las actividades a realizar, en caso de tener alguna duda tenemos los grupos de whatsapp para resolverlas. Ánimo juntos vamos a salir adelante

# data[].attributes.body
INGLÉS II 1"E" 🇲🇽🇬🇧🇺🇸
Del 20 al 30 de Abril
Hola chic@s espero se encuentren bien, a continuación están las actividades para este periodo, ustedes.deben organizarse para poder entregar sus tareas, se envían vía correo electrónico
Si tienen alguna duda o no entienden, sin problema envíenme.un correo electrónico y trataré de resolverla.
Ánimo todo pasará, recuerden todo es temporal.
Juntos saldremos adelante de esta crisis.

# data[].attributes.headline
Actividades Semana del 20 al 24 y 27 al 30 de Abril.

# data[].attributes.subject
Actividades Semana del 20 al 24 y 27 al 30 de Abril.

# data[].attributes.body
Introducción a Sistemas Operativos.
Profa. Blanca Patiño

# data[].attributes.headline
Actividades Semana del 20 al 24  y 27 al 30 de Abril.

# data[].attributes.subject
Actividades Semana del 20 al 24  y 27 al 30 de Abril.

# data[].attributes.body
Redes de PC
Profa. Blanca Patiño

# data[].attributes.body
SEMANA 2
SEXTO SEMESTRE.
GRUPOS: A,C,D.
Mtra. María Teresa Meneses Hernández.
1.El estudiante lee con atención y subraya ideas principales del libro de texto de la página 62 a 69.
2.El estudiante redacta en su libreta de notas de la asignatura la importancia de la concordancia y coherencia en la estructuración de un texto. Posteriormente responde los ejercicios de la página 70.
3. El estudiante investiga y realiza un organizador gráfico que muestre los diversos conectores y su uso en la redacción.
4. Realiza ejercicio de las páginas 71,74 y 75 del libro de texto.
5. Lee y subraya de la página 73 a 78 y posteriormente realiza ejercicios de la pagina 78

# data[].attributes.attachment_link.description
It looks like you were misusing this feature by going too fast. You've been temporarily blocked from using it. If you think this doesn't go against our Community Standards let us know.

# data[].attributes.headline
ORIENTACIÓN EDUCATIVA GRUPO SEGUNDO:  A, B, C, D.

# data[].attributes.subject
ORIENTACIÓN EDUCATIVA GRUPO SEGUNDO:  A, B, C, D.

# data[].attributes.body
IMÁGENES DE ACTIVIDADES
Semana 2

# data[].attributes.headline
ORIENTACIÓN EDUCATIVA  GRUPO SEGUNDO:  A, B, C, D.

# data[].attributes.subject
ORIENTACIÓN EDUCATIVA  GRUPO SEGUNDO:  A, B, C, D.

# data[].attributes.body
SEMANA 2

# data[].attributes.headline
ÉTICA EN EL CUIDADO DE SI MISMO Y DEL OTRO II.

# data[].attributes.subject
ÉTICA EN EL CUIDADO DE SI MISMO Y DEL OTRO II.

# data[].attributes.body
SEMANA 2
SEGUNDO SEMESTRE.
GRUPOS:A,B,C,D,E.
MTRA. MARÍA TERESA MENESES HERNÁNDEZ.
1.A partir de la investigación de conceptos elabora un organizador gráfico con su situación actual en cuanto a sus relaciones interpersonales. (página 51)

2. Revisa los Derechos humanos, sus características y generaciones del semestre pasado. Reflexiona y elabora con la participación de su familia en un decálogo para la toma de decisiones con libertad responsable que les  sea útil para su convivencia familiar e interacción en diversos contextos. Es necesario que se identifiquen los derechos humanos.

3. Realiza la actividad Construye T de la pagina 54.

Escribe en su libreta de notas la reflexión.

# data[].attributes.body
SEMANA 2
SEXTO SEMESTRE.
GRUPOS: A,C,D.
Mtra. María Teresa Meneses Hernández.
1.El estudiante lee con atención y subraya ideas principales del libro de texto de la página 62 a 69.
2.El estudiante redacta en su libreta de notas de la asignatura la importancia de la concordancia y coherencia en la estructuración de un texto. Posteriormente responde los ejercicios de la página 70.
3. El estudiante investiga y realiza un organizador gráfico que muestre los diversos conectores y su uso en la redacción.
4. Realiza ejercicio de las páginas 71,74 y 75 del libro de texto.
5. Lee y subraya de la página 73 a 78 y posteriormente realiza ejercicios de la pagina 78

# data[].attributes.body
Profa. Blanca Patiño
Les comparto archivo con las actividades ha realizar.
Cualquier inquietud a través de WhatsApp y correo electrónico bquispp@gmail.com
Saludos!

# data[].attributes.body
Profa. Blanca Patiño
Buen día jóvenes, espero se encuentren bien, les reenvío el archivo con las actividades que les compartí a través de este medio, cualquier inquietud pueden hacérmelo saber a través de Whatsapp o correo electrónico bquispp@gmail.com.

# data[].attributes.body
Maestra Ana María Díaz
Hola Chicos. Les comparto, por este medio, en otro formato, las actividades que hemos estado trabajando y las que trabajaremos durante, la próxima semana, vía whats app. Cualquier duda o comentario, quedo a sus órdenes, a través de sus grupos de dicha aplicación. Gracias.

# data[].attributes.body
3° A, B, C y D                               Maestra Beatriz Triana
Buenas tardes jóvenes, les comparto por este medio las actividades que les mande en el grupo de whats app

# data[].attributes.body
2° A, B y D
Maestra Beatriz Triana
Buenas tardes jóvenes les comparto por este medio las actividades que les mande en el grupo de whats app

# data[].attributes.body
2° B Y C

¡Hola estudiantes!
les comparto la liga en drive con las actividades que ya veníamos trabajando en el grupo de whatsapp creado para este fin.
cualquier duda y/o aclaración estoy a sus ordenes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Planeacion por contingencia Pensamiento matematico IV.docx

# data[].attributes.body
2°D
Profesor Vidriales
https://m.facebook.com/groups/163814657986052/?ref=group_browse

# data[].attributes.body
Profesor Vidriales
6° A, B, C y D
entrar a la pagina de facebook
https://m.facebook.com/groups/237348144118727/?ref=group_browse

Segunda semana
como actividad , les propongo un reto. Tomando un arte (escultura, pintura, cuento, video, arquitectura,fotografía, música, etc) hacer un objeto representativo de su sentir sobre el fenómeno actual y poner su foto de elaboración en esta página. Puntos a las tres con más likes.  Los que no tengan computadora , háganlo saquen una fotografía, si es cuento en PDF y si no pueden me lo entregan al primer semana.

# data[].attributes.body
Sexto Semestre .
Grupos: A,C,D.
ACTIVIDADES
1.El estudiante lee con atención, ,subraya ideas principales y contesta del libro de texto de la página 45 a 50.
2. Escribe en su libreta de notas de la asignatura un ejemplo de una redacción correcta al ejercicio de la página 45.
3.El estudiante lee con atención sobre los errores de redacción de pleonasmos y anfibologías y posteriormente contesta la página 46 y 47 del libro de texto.
4.El estudiante investiga los usos correctos del gerundio y elabora en su cuaderno 3 ejemplos de cada uno. Posteriormente contesta la pagina 49.
5. El estudiante realiza los ejercicios de solecismo, cacofonía e hipercorrección de las páginas. 49 a 53 del libro de texto.
Importante:
1.El estudiante envía evidencia el día que tiene la clase de la asignatura por lo que deberá enviar ese mismo día. Estaré al pendiente en whats app para cualquier duda.

2.El estudiante genera un solo archivo de Word con todas las evidencias, captadas de pantalla con fecha y hora.

3. Enviar por correo electrónico a

jpm2019.20@gmail.com

para revisión y retroalimentación.

4. El estudiante debe tener respaldo de las actividades /evidencias en una memoria USB por cualquier situación que se presente

# data[].attributes.body
Hola subo nuevamente las actividades para esta semana.

# data[].attributes.body
GRUPOS: 1o A,B y C
ACTIVIDAD 4:
Realizar lectura “Cómo es (y cómo debería ser) la alimentación en los adolescentes” que previamente se anexa. Elaborar un mapa conceptual.
ACTIVIDAD 5:
Observar el video “La buena condición física y la salud” https://www.youtube.com/watch?v=GM4FsH13Qwo
Con base en lo observado, destaque 5 ideas relevantes. Argumente sus conclusiones sobre el video con relación a la combustión de alimentos y la liberación de energía.

# data[].attributes.body
Trabajar en el cuadernillo de ejercicios grupos A y D
Tercero D :
Contestar examen primer momento

# data[].attributes.body
trabajar en el cuadernillo 1 esta semana.
resuelve el siguiente problema y guárdalo en tu portafolio de evidencias

# data[].attributes.body
Elaborar un diseño para prenda textil (playera o sudadera)

Impresión tamaño carta

Fecha limite lunes 30  vía correo electrónico

Luzcmoralesesp@yahoo.com.mx

Elaborar un protocolo de práctica para portafolio de evidencias.

# data[].attributes.body
Hola subo nuevamente las actividades para esta semana.

# data[].attributes.body
A B C y D CUESTIONARIO

# data[].attributes.body
LECTURA Y CUESTIONARIO

# data[].attributes.headline
ÉTICA EN EL CUIDADO DE SI MISMO Y DEL OTRO  II.

# data[].attributes.subject
ÉTICA EN EL CUIDADO DE SI MISMO Y DEL OTRO  II.

# data[].attributes.body
Segundo Semestre.
Grupos: A, B, C, D, E.
Mtra. Maria Teresa Meneses Hernández.
ACTIVIDADES:

1.  1.Lea con atención la situación de aprendizaje “¿No soy como me pintan!”, reflexione y conteste las preguntas de las paginas 46 y 47.  2. Investiga sobre conceptos de felicidad, responsabilidad y libertad en diferentes recursos y disciplinas como de filosofía, sociología, psicología y escriba su investigación en la página 50. Posteriormente, reflexiona y escribe en la Actividad 1 de la página 48 sobre “La importancia de estos conceptos en la vida cotidiana”.

3. Reflexiona y escribe un ensayo de mínimo 150 palabras sobre: “Las dificultades para ejercer los conceptos de felicidad, responsabilidad y libertad en la situación actual que se está viviendo en el mundo” en la página 49 de su libro de texto.
IMPORTANTE:
1.El estudiante envía evidencia el día que tiene la clase de la asignatura por lo que deberá enviar ese mismo día para su revisión y retroalimentación. Estaré al pendiente de cualquier duda por whats app, solo da tu nombre y grupo para poder identificarte .

2.El estudiante genera un solo archivo de Word con todas las evidencias, captadas de pantalla con fecha y hora.

3. Enviar por correo electrónico a

jpm2019.20@gmail.com

4. El estudiante debe tener respaldo de las actividades /evidencias en una memoria USB por cualquier situación que se presente.
5. Cualquier duda realizar en el grupo de watts app .

# data[].attributes.body
GRUPOS: A,B, C Y D
Se realizara la lectura de su libro de las paginas correspondientes y se deberá  entregar las actividades 14,15 y 16 antes del 3 de abril.
Enviar evidencias al correo :
yoloxochitlb@hotmail.com

# data[].attributes.body
Las actividades ya se encuentran publicadas en esta liga: https://www.facebook.com/mtralaura.miranda.5
y deberan ser enviadas al correo electrónico: historiauniversal123@hotmail.com
fecha límite: 3 de Abril de 2020

# data[].attributes.body
Actividades asignadas a los cinco grupos de primer año.
Para primer año grupos A y B deben enviarlas a los grupos de WhatsApp asignados.
Los grupos de primer año, grupos C, D y E deben enviarlo al correo electrónico danielasalazarg@gmail.com
Deben enviar sus actividades en las horas y los días que estén programados en su horario normal de clases. Fecha límite para enviar actividades: 3 de abril de 2020.

# data[].attributes.body
ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑOS
A,B,C,D Y E Y ENVIARLO A LOS SIGUIENTES CORREOS Betsabele_33 hotmail
aure02  live.com.mx  o por whatsapp .
se realizaran las actividades de acuerdo a su horario establecido en cada grupo con fecha limite  3 de abril.