# data[].attributes.body
Qui, des CM2-2, a besoin des photocopies pour lire le reste de Tomek?
Merci de répondre tout de suite si possible, ici avec votre prénom.

# data[].attributes.body
- Te filmer récitant ta poésie, tu peux faire une mise en scène comme au théâtre si tu le souhaites. Tu peux aussi la réciter de différentes manières en jouant avec les émotions: triste, joyeux, apeuré, inquiet...Poste ta video sur la dernière colonne.

# data[].attributes.body
- poster sa mise en scène
- poster sa poésie
- acheter le matériel pour l'expérience de la semaine prochaine.

# data[].attributes.headline
Bravo à tous pour les tableaux! C'est génial.

# data[].attributes.subject
Bravo à tous pour les tableaux! C'est génial.

# data[].attributes.body
On attend les derniers!

# data[].attributes.body
Prends ton cahier de brouillon ou ton ardoise et trouve toutes les techniques possibles pour faire ce calcul
472 -29

La meilleure stratégie :
472 - 29

472 - 30 = 442
442 + 1 = 443

472 - 29 = 443
pour 9, on soustrait 10 ; pour 19, on soustrait 20 ; pour 29, on soustrait 30 ; pour 39, on soustrait 40.

Ensuite, il faut ajouter 1.

Utilise la feuille de calcul mental S1pour t'entrainer.
Retrouve ton cahier du jour dans ta chambre !
Ecris la date et la matière (comme d’habitude)
Lundi 11 mai
Calcul mental
Entrainement n1

# data[].attributes.body
Quand vos parents vont à l'école pour récupérer vos affaires et les photocopies, merci de déposer les livres de BCD et de la communauté de lecteurs sur mon bureau.

# data[].attributes.body
Prends ton cahier du jour ,
Cette phrase est au présent transforme la au futur, puis à l'imparfait et enfin au passé composé.

Je rêve de mes futures vacances, je m'allonge sur la plage et je m'endors bercé par les vagues.

# data[].attributes.body
Prends ton stylo vert et corrige ton analyse grammaticale des 2 phrases d' hier. Pose toi bien les questions "qui est ce qui? "pour le sujet, qui/quoi après le verbe pour le COD ou à qui /à quoi pour le COI.

# data[].attributes.body
-Exposés: s'inscrire dans la colonne d'à côté.
- On attend les dernières poésies et les derniers tableaux.

# data[].attributes.body
Voici un petit quizz pour réviser les notions apprises en période 4 .
Rappelle toi les questions que tu dois te poser N'oublie pas d'écrire ton prénom en haut à droite du quizz.

# data[].attributes.attachment_link.description
Créez simplement des activités numériques pour vos élèves. Accédez directement à l'activité sans créer de compte et sans installation. Correction personnalisée.

# data[].attributes.body
Grammaire
Écris la nature des mots des phrases suivantes, puis indique leurs fonctions possibles ( sujet, attribut, COD ou COI, ....). Si tu ne te souviens pas, pense revoir dans ton cahier rouge!

J'arrache les mauvaises herbes.

Mes parents sont heureux.

# data[].attributes.body
Prends ton sésamaths, fais les exercices  7 et 8 p 23  ( si ces exercices sont faciles pour toi , alors fais aussi le 6 p23 ).

# data[].attributes.body
Après les explications des quelques changements du padlet, chacun devra raconter le meilleurs moment de ses vacances.

CM2 1
https://us04web.zoom.us/j/72661931878?pwd=eTVWcFoveHA3aHBFVU5kVkhqdW96QT09

ID de réunion : 726 6193 1878
Mot de passe : cm2 1

CM2 2
https://us04web.zoom.us/j/7811452966?pwd=QVg5cGhJMnhmUDZINitmUkh3SE1HUT09

ID de réunion : 781 145 2966

Mot de passe : cm22

# data[].attributes.body
Regarde ce court extrait de la pièce de theatre de Tomek , il parle du chapitre 5. Prends ton cahier de littérature , recopie ces questions et essaie de répondre ( tu peux t'aider de ton texte).
- Pourquoi Marie traverse-t-elle la forêt tous les ans?
- Quel est le danger dans la foret?
- Que se passe - t-il d' étrange lorsque l'on rentre dans la foret?
.

# data[].attributes.attachment_link.title
"La Rivière à l'Envers - Tomek" | EXTRAIT #3

# data[].attributes.body
- Colonnes vertes: ce qui est essentiel. Si un jour tu es fatigué et que tu ne peux pas tout faire, fais uniquement ce qui est en vert. Mais attention, les autres jours essaye de tout faire.

- Colonne pour aller plus loin:
Dans cette colonne tu trouveras différentes choses à faire qui peuvent t’intéresser. Penses à toujours aller regarder.

- Colonne poésie: vidéo récitation à poster.

# data[].attributes.headline
L'écrivain mystère!             Projet de classe sur 3 semaines 

# data[].attributes.subject
L'écrivain mystère!             Projet de classe sur 3 semaines 

# data[].attributes.body
Sur les 3 prochaines semaines, vous allez écrire une histoire à plusieurs mains. 2 d'entre vous seront les premiers enfants mystères. Ils recevront un mail de leur maîtresse avec un début d'histoire à écrire.
Le semaine suivante, 6 autres seront les écrivains mystères. Ils devront inventer le milieu de l'histoire. La troisième semaine, les derniers enfants devront écrire la fin de l'histoire.
Les différentes histoires  seront ensuite postées pour que tous puissent les découvrir.
Vivement la 3ème semaine !!!

# data[].attributes.body
Utilise la feuille de calcul mental S6 (pj)
Prends ton cahier du jour, écris la date et la matière (comme d’habitude)
Mardi 12 mai
Calcul mental
Entrainement n2

# data[].attributes.body
Il manquait beaucoup de majuscules et de points.

# data[].attributes.body
Prends ton cahier du jour, écris la date et la matière (comme d’habitude)
Calcul mental
Entrainement n3

# data[].attributes.body
Pour la semaine 3 , prépare un exposé sur le thème de ton choix.
Attention, tu vas devoir te filmer et présenter un exposé de 4 mn environ en faisant comme si tu étais présentateur dans un documentaire (comme Jamy par exemple). Tu es libre de faire maquettes, affiches... penses à tout ce qui nous aide à comprendre comme dans un c'est pas sorcier.
Écris juste ton thème et ton prénom.

# data[].attributes.body
La jeune fille à la perle. Johannes Vermeer

# data[].attributes.body
Prends ton sésamaths et réalise les exercices suivants : 3 p 30, 3 p 31, 3 p 32 . N'oublie pas de te corriger !

# data[].attributes.headline
Histoire                                       La seconde guerre mondiale

# data[].attributes.subject
Histoire                                       La seconde guerre mondiale

# data[].attributes.body
Séance 5
A la suite de la feuille de la dernière fois, écris le titre:
5) L'holocauste
Puis regarde le document suivant.
Écris les questions et réponds y sur ta feuille avant de copier la leçon.

# data[].attributes.body
trace écrite d'histoire à recopier

# data[].attributes.body
à imprimer si c'est possible

# data[].attributes.body
Mise en scène d'un tableau
Le musée Getty de Los Angeles a lancé un défi à ses membres : « recréer une œuvre d’art avec les
objets et les gens présents chez vous » et de partager ensuite le résultat. Vous pouvez aller voir quelques exemples sur ce site.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Si tu ne peux plus aller au musée, fais venir le musée chez toi"... retour sur "The Getty Museum Challenge", imitation parodique des œuvres les plus célèbres du musée californien pour une démarche positive pendant le confinement. Reproduisez les œuvres et partagez sous le mot-clic #gettymuseumchallenge.

Le cheval pie, Paulus Potter

Nature morte au service à thé, Jean Etienne Liotard

Que ce soit pour combattre l'ennui, apporter du plaisir ou du divertissement, le monde culturel est mobilisé sur l'ensemble de la planète pour faire face au Covid-19, et une chose est sûre, c'est qu'il ne faiblit pas. Alors que les musées proposent des visites virtuelles, que les théâtres et opéras rivalisent d'imagination pour continuer à produire des contenus malgré leurs fermetures, le musée Getty de Los Angeles propose tout autre chose, la stimulation d'un défi artistique.

Jacques André Joseph Aved, Marc de Villiers

Poisson, Jean Siméon Chardin

De quoi s'agit-il exactement ? Mettre au défi les internautes et de recréer une œuvre d'art du musée (peinture, sculpture) le tout dans la sécurité de votre maison, en utilisant tout ce qui vous passe sous la main. Le seul mot d'ordre : INVENTIVITÉ !!!

A Hare in the Forest, Hans Hoffmann

Les règles sont simples : choisissez votre œuvre d'art préférée. Utilisez trois éléments de votre maison pour la recréer. Prenez une photo et partagez-la sur les réseaux sociaux. Pour partager rien de plus simple, il suffit de :
- (1) se prendre en photo en récréant un tableau célèbre ;
- (2) mettre en regard votre photo avec le tableau original (via n'importe quel logiciel de montage gratuit) ;
- (3) partager le résultat sur les réseaux sociaux en taguant le compte du musée (@GettyMuseum sur Twitter ou @gerrymuseum sur Instagram) et/ou en mentionnant le hashtag #gettymuseumchallenge.

Une chose est sûre, les gens sont au rendez-vous et ils sont de plus en plus nombreux à se laisser séduire par l'idée nous offrant des remakes créatifs, amusant pour un bon moment de divertissement.
Beware! vous propose donc un petit tour de ce qui a déjà été fait par des internautes aux quatre coins du monde (des États-Unis, en passant par le Royaume-Uni, sans oublier l'Australie ou les Pays-Bas)

Iris, Van Gogh

Alors, si pendant cette période de confinement vous vous ennuyez coincé entre vos quatre murs, n'hésitez pas à votre tour de prendre votre appareil photo et de réinterpréter vos œuvres préférés, pour un moment drôle et les faire redécouvrir : #gettymuseumchallenge.

Male Harp Player of the Early Spedos type

L'initiative a d'ailleurs dépassé les collections du musée puisque que certains créatifs comme le photographe francais Vincent Morla a choisi de reproduire des photographies connues depuis sont appartement. Quand humour et créativité font le meilleur des mélanges possibles !

" Man with Book in Mouth " de Jeff Mermelstein

# data[].attributes.attachment_link.title
The Getty Museum challenge : reproduire chez soi les plus grandes œuvres d'art avec les moyens du bord

# data[].attributes.attachment_link.description
"Si tu ne peux plus aller au musée, fais venir le musée chez toi"... retour sur "The Getty Museum Challenge", imitation parodique des œuvres les plus célèbres du musée californien pour une démarche positive pendant le confinement. Reproduisez les œuvres et partagez sous le mot-clic #gettymuseumchallenge.

# data[].attributes.headline
Sur cette colonne , poste ta poésie en vidéo . Tu dois la réciter avant la fin de la semaine . 

# data[].attributes.subject
Sur cette colonne , poste ta poésie en vidéo . Tu dois la réciter avant la fin de la semaine . 

# data[].attributes.body
Prends ton sésamaths et réalise les exercices 4 p 74 et 1 p 75.

Pour t'aider à reproduire une figure par symétrie, tu dois bien
compter  les carreaux ,
les reporter de l'autre coté de l'axe,  mettre un point ,  tracer ta figure à la fin .

Si tu n'y arrives pas , regarde la correction animée du premier exercice

# data[].attributes.attachment_link.title
Complément animé - Animation Instrumenpoche

# data[].attributes.body
Fais les exercice du jour en ligne sur classe numérique.
Si tu as plus de 2 erreurs à un exercice, relis la leçon (petit triangle en haut de l'ex dans classe numérique) et refais ensuite l'exercice.
https://classe-numerique.fr/
Cliquer sur: -> élève
Pour te connecter à ton compte:
Identifiant: cm2epv
Mot de passe: cm2epv
groupe: cm21 ou cm22
choisis ton prénom
code perso:12345

# data[].attributes.body
https://matheros.fr/identification/?redirect=/eleve/
Les codes sont les mêmes que pour classe numérique.
Cliquer sur: -> élève
Pour te connecter à ton compte:
Identifiant: cm2epv
Mot de passe: cm2epv
groupe: cm21 ou cm22
choisis ton prénom
code perso:12345

# data[].attributes.body
https://code.org/
Va sur "commencer à apprendre"
(pas la peine de créer un compte)  puis plus bas sur "cours 2"
"Activité manuelle" (pour voir la vidéo explicative)  puis 1, 2 ...
Les flèches en zig-zag signifient : colorie la case comme indiqué dans la vidéo.
Fais bien les choses dans l'ordre pour progresser, tu comprendras mieux les fonctions de chaque bouton.

# data[].attributes.body
Prends ton cahier du jour, écris la date et la matière (comme d’habitude)
Calcul mental
Entrainement n4

# data[].attributes.body
Maintenant que tu connais bien les opérations de décimaux, prends ton sésamaths pour résoudre ces probèmes.  1 p 33

# data[].attributes.body
Vous allez devoir faire une mise en scène et la poster dans la colonne avec: la photo de l’œuvre servant de modèle + votre photo. Le tout, accompagné du nom de l’œuvre et de l’auteur.
Vous pouvez choisir le tableau que vous voulez ou aller sur les sites des musée si vous n'avez pas d'idée.
Amusez-vous bien !

# data[].attributes.body
Fais le plan de travail du jour en ligne sur classe numérique.
Si tu as plus de 2 erreurs à un exercice, relis la leçon (petit triangle en haut de l'ex dans classe numérique) et refais ensuite l'exercice.
https://classe-numerique.fr/
Cliquer sur: -> élève
Pour te connecter à ton compte:
Identifiant: cm2epv
Mot de passe: cm2epv
groupe: cm21 ou cm22
choisis ton prénom
code perso:12345

# data[].attributes.body
Pour ceux qui ne se souviennent plus des COD, COI et COS, vous pouvez revoir les vidéos explicatives avant les exercices de la semaine prochaine.

COD
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/le-complement-dobjet-direct.html
COI
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/le-complement-dobjet-indirect.html
COS
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-fonctions-du-nom-propre-du-groupe-nominal-ou-du-pronom/le-complement-dobjet-second.html

# data[].attributes.body
Astronomie: Les saisons
Regarde la vidéo suivante pour bien comprendre les saisons.
Puis réponds aux questions suivantes à l'oral:
1) A quelle saison reçoit-on moins de lumière du Soleil et pourquoi?

2) A quelle saison reçoit-on plus de lumière du Soleil et pourquoi?

3) En combien de temps la Terre fait-elle le tour du Soleil ?

4) Qu’est-ce qui explique les saisons ?

# data[].attributes.body
Écris en 5 lignes ce que tu serais si tu étais un animal et pourquoi.
Poste ton travail dans la dernière colonne.

# data[].attributes.body
Voici le résumé du chapitre 8
Quand Tomek se réveille,  il est dans une chambre. Un petit garçon lui lit une histoire, dès que le garçon voit que Tomek est réveillé  ,il s'en va en courant .

Eztergom, le chef du village vient voir Tomek avec tous les habitants. Il lui explique qu'ils l'ont trouvé endormi dans la prairie et qu'il a dormi trois mois et dix jours. Pendant ce temps les villageois lui lisaient des histoires pour trouver les mots qui réveillent ...

Hannah, la jeune fille, a lu aussi pendant une semaine pour réveiller Tomek puis elle est partie.
Tu peux à présent lire le chapitre 9 la lettre d' Hannah adressée à Tomek.  (si tu as le temps, tu peux lire les chapitres 10,11,12,13 pour la semaine prochaine , sinon nous te donnerons un résumé). Prends ton cahier de littérature et écris pourquoi Hannah veut trouver l'eau de la rivière Qjar.

# data[].attributes.body
Sur ta feuille de sciences, écris le titre: Les saisons
et recopie ta leçon.

# data[].attributes.headline
Votre palet d'Anglais pour tous les groupes

# data[].attributes.subject
Votre palet d'Anglais pour tous les groupes

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.headline
Matériel à acheter pour le super défi de la semaine 2

# data[].attributes.subject
Matériel à acheter pour le super défi de la semaine 2

# data[].attributes.body
Il faudra faire une préparation lundi 18 pour faire le défi du mercredi 20, vous pouvez donc demander à vos parents d'acheter le matériel cette semaine.
- mir (vaisselle) si possible
- eau déminéralisée (ou eau)
-sucre glace (ou sucre)
- glycérine (en pharmacie)
- 2 lacets (ou ficelle)
- 2 baguettes en bois
- colle à papier peint si vous avez

# data[].attributes.body
Demande à tes frères /soeurs ou tes parents de t 'accompagner pour cette séance de sport.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 Jeux sportifs pour parents et enfants à la maison

# data[].attributes.body
Elian "Homme de couleur"

# data[].attributes.body
Homme de couleur - Recité par Solène

# data[].attributes.body
poesie Homme de couleure

# data[].attributes.body
Covi poem

# data[].attributes.body
Continue la lecture de Tomek jusqu'au chapitre 13 (si tu peux pour la semaine prochaine).

# data[].attributes.body
Les joueurs de cartes de Paul Cézanne

# data[].attributes.body
La laitière de Johannes Vermeer

# data[].attributes.body
Les joueurs de cartes de Paul Cezanne

# data[].attributes.headline
Norah : Jeune décadente par Ramon Casas (1899)

# data[].attributes.subject
Norah : Jeune décadente par Ramon Casas (1899)

# data[].attributes.body
Andrea (c'était un peu compliqué avec mon chat ;-))

# data[].attributes.body
de Selena

# data[].attributes.body
de Garance

# data[].attributes.body
De Victoire

# data[].attributes.body
Si j'étais un animal,je serai un chat.
1.Ils sont rapides et agiles.
2.Ils savent grimper aux arbres pour échapper au danger.
3.Ils ont de bons réflexes et savent chasser toutes sortes d'animaux.
4.Ils sont affectueux et doux.
5.Ils sont libres d'aller où bon leur semble.

# data[].attributes.body
Surrealismus de Hans Bellmer

# data[].attributes.body
Homme de couleur

# data[].attributes.body
peinture de Otto Dix
nom de la peinture: portrait de la journaliste Sylvia von Harden

# data[].attributes.body
A Young Girl Reading

Painting by Jean-Honoré Fragonard

# data[].attributes.body
Le 🤬 de klimt

# data[].attributes.body
Le 🤬 de klimt

# data[].attributes.body
De Elian

# data[].attributes.headline
Italian Florentine, The Virgin and the Child

# data[].attributes.subject
Italian Florentine, The Virgin and the Child

# data[].attributes.body
La liseuse de Jean-honoré Fragonard

# data[].attributes.headline
Zuloaga Ignacio - Self portrait (musée du Louvre)

# data[].attributes.subject
Zuloaga Ignacio - Self portrait (musée du Louvre)

# data[].attributes.headline
Juliette, Femme au turban de Marie Laurencin, 1941

# data[].attributes.subject
Juliette, Femme au turban de Marie Laurencin, 1941

# data[].attributes.headline
Clément, Le roi David accordant sa harpe (Musée des Augustins), anonyme Toulousain - (1151-1175)

# data[].attributes.subject
Clément, Le roi David accordant sa harpe (Musée des Augustins), anonyme Toulousain - (1151-1175)

# data[].attributes.body
Romy

# data[].attributes.body
Yohan
Male Harp player of the early spedos type