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Te pate tīroaroa - PM

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Kapi parau iti - PM

# data[].attributes.body
Te haga nūmera ke kāmokehaga n°1 - Kāmoke mai te kāore ē tae atu ki te piti gahuru - PM

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Te haga nūmera ke kāmokehaga n°1 - Kāmoke mai te kāore ē tae atu ki te piti gahuru - PM

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La phrase complexe

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Chien bleu

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Les nombres de 70 à 79
Nombres Les entiers de 10 à 99 Niveau : Cycle 2 Durée : 02:34

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Nombres de 10 à 69
Nombres Les entiers de 10 à 99 Niveau : Cycle 2 Durée : 03:03

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Les P'tits Philos : Pourquoi on n'est pas toujours d'accord?

# data[].attributes.attachment_link.title
Les P’tits Philos : Pourquoi on n’est pas toujours d’accord?

# data[].attributes.attachment_link.description
Plume et Mina trouvent que l’automne c’est trop beau avec toutes ces couleurs. Raoul n’est pas d’accord du tout et trouve ça moche, les feuilles qui tombent. Chonchon se demande qui a raison et à quel avis il doit se ranger. Mais faut-il être d’accord sur tout pour être bien ensemble ?

# data[].attributes.body
Utiliser le son [ʃ] et sa graphie
Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:16

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Découvrir le son [ʃ] et sa graphie
Lecture Correspondance son/consonne Niveau : Cycle 2 Durée : 02:24

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Les lunettes - FR

# data[].attributes.body
Papa, Maman, Bébé - FR

# data[].attributes.body
Nombres et calcul n°3 - Connaissance des nombres, Désignations - FR

# data[].attributes.attachment_link.title
Nombres et calcul n°3 - Connaissance des nombres, Désignations - FR

# data[].attributes.body
Te pūìù kānea hakatu - MQ

# data[].attributes.body
Māmā, apeàu mai oè... - MQ

# data[].attributes.body
Te tau nūmera me te hana huihui n°1 - Mei te nūmera 0 tihe atu i te nūmera 20 - MQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Te tau nūmera me te hana huihui n°1 - Mei te nūmera 0 tihe atu i te nūmera 20 - MQ

# data[].attributes.body
Les nombres de 100 à 999

Nombres: Les nombres supérieurs à 100

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:29

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La phrase simple

Grammaire: Phrase simple, phrase complexe

Niveau : Cycle 3  Durée : 02:08

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La phrase non verbale

Grammaire: La phrase

Niveau : Cycle 3  Durée : 02:01

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Chien bleu

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Bien manger, oui mais comment ?

Le fonctionnement du corps humain et la santé: L'alimentation

Niveau : Cycle 3  Durée : 02:38

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bien manger, oui mais comment ?

Comment choisir ses aliments pour avoir une alimentation équilibrée ?
Anna et Nicolas inventent le quiz du repas équilibré. Nicolas, qu'est-ce qu'un repas équilibré ? Plus difficile : comment prépares-tu un repas équilibré comprenant des aliments de chaque famille ? A ton tour Anna, qu'est-ce qu'un repas déséquilibré ? Et pour quelle raison dois-tu manger équilibrer ? Nicolas et Anna sont les champions de l'équilibre alimentaire.

À propos d'équilibre alimentaire, pour découvrir les bienfaits des fruits et légumes, tout en faisant des maths, du français et des sciences, retrouvez la série " Les fruits et légumes, au tableau ! "

# data[].attributes.attachment_link.title
Vidéo : Bien manger, oui mais comment ? - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

# data[].attributes.attachment_link.description
Bien manger, oui mais comment ? Comment choisir ses aliments pour avoir une alimentation équilibrée ? Anna et Nicolas inventent le quiz du repas équilibré. Nicolas, qu'est-ce qu'un repas équilibré ? Plus difficile : comment prépares-tu un repas équilibré comprenant des aliments de chaque famille ? A ton tour Anna, qu'est-ce qu'un repas déséquilibré ?

# data[].attributes.body
À quoi servent les aliments ?

Le fonctionnement du corps humain et la santé: L'alimentation

Niveau : Cycle 3  Durée : 02:07

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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C'est quoi être jaloux?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Pourquoi dans la vie on veut toujours avoir les super jouets de ses copains ?", se demande Plume, l'un des héros des P'tits philos. La jalousie est une émotion que l'enfant peut éprouver dès le plus jeune âge, quand il commence à comparer... et désirer ce qu'il n'a pas. Une émotion négative, qui met en colère ou rend très triste. Alors c'est quoi être jaloux, quelles sont les situations où l'on ressent cette émotion ? Parce qu'on veut tout pareil ? Parce qu'on se sent moins aimé ? Raoul, Plume, Chonchon et Mina se confient et dialoguent sur ce thème de la jalousie pour y voir plus clair.

Comment répondre aux grandes questions des jeunes enfants ?
Les P'tits philos de l'appli Bayam sont des vidéos courtes et amusantes, qui aident les jeunes enfants (3-7 ans) à se poser de bonnes questions et à dialoguer entre eux et avec leurs parents.

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Retrouvez d'autres thèmes et mini-séries sur l'appli Bayam !
Bayam est l'appli recommandée par Familiscope pour les 3-10 ans.
Elle éveille la curiosité des enfants avec une foule de contenus variés et intelligents, tout en les rendant actifs devant l'écran.

Crédits : d'après "Les p'tits philos", édités par Pomme d'Api et Bayard.
Création originale Bayard Presse S.A, illustrations originales Dorothée de Monfreid.
Une production Bayard Jeunesse avec la participation de Bayam.
La sélection Familiscope

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Les P'tits Philos : C'est quoi être jaloux?

# data[].attributes.attachment_link.description
Pourquoi dans la vie on veut toujours avoir les super jouets de ses copains ?, se demande Plume, l'un des héros des P'tits philos. La jalousie est une émotion que l'enfant peut éprouver dès le plus jeune âge, quand il commence à comparer... et désirer ce qu'il n'a pas.

# data[].attributes.body
Utiliser le son [t] et sa graphie

Lecture: Correspondance son/consonne

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:21

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Lecture: Correspondance son/consonne

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:10

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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L'orangeade - FR

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N°20 est encore absent - FR

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Approcher les quantités et les nombres n°1 - Comptine numérique : « J'ai pondu deux oeufs » - FR

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Approcher les quantités et les nombres n°1 - Comptine numérique : « J'ai pondu deux oeufs » - FR

# data[].attributes.body
Les lunettes - FR

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Coco, la coccinelle - FR

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Teddy Bear - Comptines anglaises avec paroles

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

# data[].attributes.attachment_link.title
Teddy Bear - Comptines anglaises avec paroles

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CLIP 28: Droit à la protection contre la torture

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Les enfants ne peuvent être torturées, soumis à une peine cruelle ou dégradante, privés de liberté, exécutés ou emprisonnés à vie. Ils ne peuvent être arrêtés sans raison et leur détention doit être la plus courte possible. En cas d'emprisonnement, les enfants doivent être traités humainement, en tenant compte des besoins spécifique à leur âge (prison séparée des adultes, contacts avec leur famille, cursus scolaire...)

# data[].attributes.attachment_link.description
Les enfants ne peuvent être torturées, soumis à une peine cruelle ou dégradante, privés de liberté, exécutés ou emprisonnés à vie. Ils ne peuvent être arrêtés sans raison et leur détention doit être la plus courte possible.

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Lire l'heure (1/2)

Grandeurs et mesures: Mesures de durée

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:39

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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En classe ou à la maison créez des moments d’apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ... Plus de 500 films d’animation.

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Vātea n°1 : 'Itera'a i roto i te tahi refarefa - TH

# data[].attributes.attachment_link.title
Vātea n°1 : 'Itera'a i roto i te tahi refarefa - TH (2014)

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Utiliser le son [ɲ] et sa graphie

Lecture: Correspondance son/consonne

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:01

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Découvrir le son [ɲ] et sa graphie

Lecture: Correspondance son/consonne

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:14

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OUPS ! : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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La mise en ligne d’une nouvelle version du site Les fondamentaux a pu entraîner des changements dans les adresses URL.

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L'île du monstril, d'Yvan Pommaux

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Quand est-ce-qu'on est grand?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chonchon aimerait être grand, encore plus grand, et maintenant ! Ses amis et lui se demandent ce que c'est d'être grand. Est-ce que c'est mesurer deux mètres, c'est avoir 4 ans, 8 ans ? Et d'ailleurs, à quoi ça sert d'être grand, ça permet de faire tout ce qu'on veut ? Ou de réaliser ses rêves ? Ou d'habiter sa maison tout seul ? Est-ce qu'on devient grand d'un coup ? Cette vidéo des P'tits Philos animée par les quatre héros Chonchon, Plume, Mina et Raoul pose les bonnes questions sur ce que c'est que grandir. Vaste sujet pour les enfants ! Comment répondre aux grandes questions des jeunes enfants ? Cette vidéo fait partie de la mini-série des P'tits philos : des vidéos courtes et amusantes qui aident les jeunes enfants (3-7 ans) à se poser les bonnes questions sur les sujets qui les préoccupent. Vous aimez cette vidéo ? Retrouvez toutes les questions d'enfants et d'autres collections de vidéos sur Bayam ! Bayam est l'appli recommandée par Familiscope pour les 3-10 ans.Elle éveille la curiosité des enfants avec une foule de contenus variés et intelligents, tout en les rendant actifs devant l'écran.

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Crédits : d'après "Les p'tits philos", édités par Pomme d'Api et Bayard. Création originale Bayard Presse S.A, illustrations originales Dorothée de Monfreid. Une production Bayard Jeunesse avec la participation de Bayam.

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Les P'tits Philos : Quand est-ce qu'on est grand?

# data[].attributes.attachment_link.description
Chonchon aimerait être grand, encore plus grand, et maintenant ! Ses amis et lui se demandent ce que c'est d'être grand. Est-ce que c'est mesurer deux mètres, c'est avoir 4 ans, 8 ans ? Et d'ailleurs, à quoi ça sert d'être grand ?

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Te manureva - TH

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Te manureva - TH (2009)

0:00

5:32

Back

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Te feti'a pua - TH

# data[].attributes.body
Vātea n°1 : 'Itera'a i roto i te tahi refarefa - TH

# data[].attributes.attachment_link.title
Vātea n°1 : 'Itera'a i roto i te tahi refarefa - TH (2014)

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Et si on parlait de harcèlement: internet ou pas internet

# data[].attributes.attachment_link.title
Et si on s'parlait du harcèlement - Internet pas net !

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CLIP 26 : Droit à la protection contre l'exploitation sexuelle

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les enfants ont le droit d'être protégés contre tous les abus et toutes les exploitations sexuelles et atteintes à leur intimité corporelle. L'état doit prendre toutes les mesures pour que les enfants ne soient pas incités ou obligés de se prostituer, de tourner dans des films ou participer à des prises de vues pornographiques.

# data[].attributes.attachment_link.title
Droit à la protection contre l'exploitation sexuelle

# data[].attributes.attachment_link.description
Les enfants ont le droit d'être protégés contre tous les abus et toutes les exploitations sexuelles et atteintes à leur intimité corporelle. L'état doit prendre toutes les mesures pour que les enfants ne soient pas incités ou obligés de se prostituer, de tourner dans des films ou participer à des prises de vues pornographiques.

# data[].attributes.body
L'île du monstril

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Monsieur P'tit sou - Histoire racontée

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Didier Jeunesse - Des comptines et des chansons

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Hora Tama'ara'a -

Restaurant 1

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Prévention noyade avec Bilou le casse cou

# data[].attributes.attachment_link.title
Prevention noyade avec bilou le casse cou

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🐛 Lecture : Les trois brigands

# data[].attributes.body
CLIP 25 : Droit à la protection contre la drogue

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les enfants ont le droit d'être protégés contre toutes les drogues. L'état doit prendre toutes les mesures pour que les enfants ne soient pas au contact de la production, du trafic et de la consommation de drogue.

# data[].attributes.attachment_link.description
Les enfants ont le droit d'être protégés contre toutes les drogues. L'état doit prendre toutes les mesures pour que les enfants ne soient pas au contact de la production, du trafic et de la consommation de drogue.

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Comment épure-t-on l’eau ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment épure-t-on l'eau ?

Comprendre pourquoi et comment on épure l'eau avant de la rejeter dans la nature.

Vous pouvez aussi consulter l'épisode enrichi avec des compléments pour approfondir les notions :

# data[].attributes.attachment_link.description
Comprendre pourquoi et comment on épure l'eau avant de la rejeter dans la nature. Vous pouvez aussi consulter l'épisode enrichi avec des compléments pour approfondir les notions :

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Hakari - FR - LSF

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Géométrie n°2 : Solides - FR

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Te pate tīroaroa - PM

# data[].attributes.body
Te kōura komo - PM

# data[].attributes.body
Te haga nūmera ke kāmokehaga n°2 - Pānakihaga ki te kāmoke - PM

# data[].attributes.attachment_link.title
Te haga nūmera ke kāmokehaga n°2 - Pānakihaga ki te kāmoke - PM

# data[].attributes.body
🐛 Lecture : Les trois brigands

# data[].attributes.body
Soustraire des entiers avec retenue (méthode par cassage) (1/2)

Opérations: Calcul posé de soustractions

Niveau : Cycles 2 et 3  Durée : 03:29

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# data[].attributes.body
Soustraire des entiers sans retenue

Opérations: Calcul posé de soustractions

Niveau : Cycles 2 et 3  Durée : 03:27

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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🐰Lecture28- Loulou à l'école des loups 🐺

# data[].attributes.attachment_link.title
🐰Lecture28- Loulou à l'école des loups 🐺Mi piacce legerre🐺

# data[].attributes.body
Clip 18: Droits des enfants handicapés

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quel que soit le handicap, les enfants handicapés ont le droit de mener la meilleure vie possible pour pouvoir faire le maximum de chose de façon autonome et participer à la vie de la collectivité. Ils ont le droit d'aller à l'école et 'apprendre un métier, d'être soignés, d'avoir des loisirs. L'État doit aider les parents des enfants handicapés à atteindre ces buts et créer des infrastructures adaptées.

# data[].attributes.attachment_link.title
Droits des enfants handicapés - Les petits citoyens

# data[].attributes.attachment_link.description
Quel que soit le handicap, les enfants handicapés ont le droit de mener la meilleure vie possible pour pouvoir faire le maximum de chose de façon autonome et participer à la vie de la collectivité. Ils ont le droit d'aller à l'école et 'apprendre un métier, d'être soignés, d'avoir des loisirs.

# data[].attributes.body
Combien manque-t-il ?

Opérations: Le sens de la soustraction

Niveau : Cycle 2  Durée : 03:20

# data[].attributes.attachment_link.title
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# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
Combien reste-t-il ?

Opérations: Le sens de la soustraction

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:52

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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# data[].attributes.body
Qui a créé Spider-Man ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
C'est une des grandes nouvelles de l'été : Spider-Man n'apparaîtra plus dans les films des Avengers. Les fans ont crié leur déception sur tous les tons, mais ça n'a rien changé. Spider-Man poursuivra ses aventures au cinéma, mais sans Hulk, Thor, Iron Man et les autres... Mais au fait : qui a créé Spider-Man ?

(© Jacques Azam)

# data[].attributes.attachment_link.title
Qui a créé Spider-Man ? 1jour1actu.com - l'actualité à hauteur d'enfant

# data[].attributes.attachment_link.description
C'est une des grandes nouvelles de l'été : Spider-Man n'apparaîtra plus dans les films des Avengers. Les fans ont crié leur déception sur tous les tons, mais ça n'a rien changé. Spider-Man poursuivra ses aventures au cinéma, mais sans Hulk, Thor, Iron Man et les autres...

# data[].attributes.body
Utiliser le son [f] et ses graphies l

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Niveau : Cycle 2  Durée : 02:44

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# data[].attributes.attachment_link.title
Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Découvrir le son [f] et ses graphies

Lecture: Correspondance son/consonne

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:49

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Organisés par disciplines et collections, chaque film peut être visionné indépendamment.

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Comment fabrique-t-on de l’électricité ?

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Comment fabrique-t-on de l'électricité ?

Au cœur des différentes sortes d'énergies qui permettent de fabriquer de l'électricité.

Vous pouvez aussi consulter l'épisode enrichi avec des compléments pour approfondir les notions :

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Comment fabrique-t-on de l'électricité ?

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Au cœur des différentes sortes d'énergies qui permettent de fabriquer de l'électricité. Vous pouvez aussi consulter l'épisode enrichi avec des compléments pour approfondir les notions :

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Epsilon et Sushi - FR

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Nombres et calcul n°6 - Numération décimale - FR

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Nombres et calcul n°6 - Numération décimale - FR (2012)

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Te àkiona hāmani - MQ

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A uikaò ò ai tenei e keu kaò nei ? - MQ

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Fāfā te nuitina atii me te nūmera n°3 - Pehepehe nūmera : « Te ìima » - MQ

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Fāfā te nuitina atii me te nūmera n°3 - Pehepehe nūmera : « Te ìima » - MQ

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🐛 Lecture : Les trois brigands

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Ropa

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Taote Nico

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La prévention soleil avec bilou le casse cou

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La prévention soleil avec bilou le casse cou.

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🐰Lecture28- Loulou à l'école des loups

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🐰Lecture28- Loulou à l'école des loups 🐺Mi piacce legerre🐺

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Clip 13 : Droit à l'information

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Clip 12 : Droit à la protection de la vie privée

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Clip 12 : Droit à la protection de la vie privée

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Clip réalisé par l'association Les petits citoyens http://www.lespetitscitoyens.com

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Poser une multiplication à 1 chiffre (2/2)

Opérations: Multiplication à un chiffre

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:24

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Poser une multiplication à un chiffre (1/2)

Opérations: Multiplication à un chiffre

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:36

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Row, row, row your boat - Comptine anglaise avec paroles

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

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Row, row, row your boat - Comptine anglaise avec paroles

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Utiliser le son [g] et ses graphies

Lecture: Correspondance son/consonne

Niveau : Cycle 2  Durée : 02:58

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Découvrir le son [g] et ses graphies

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Niveau : Cycle 2  Durée : 03:03

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Comment un avion vole-t-il ?Comprendre comment vole un avion à travers la portance aérodynamique et le théorème de Bernoulli

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Comment un avion vole-t-il ?

Comprendre comment vole un avion à travers la portance aérodynamique et le théorème de Bernoulli.

Vous pouvez aussi consulter l'épisode enrichi avec des compléments pour approfondir les notions :

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Comprendre comment vole un avion à travers la portance aérodynamique et le théorème de Bernoulli. Vous pouvez aussi consulter l'épisode enrichi avec des compléments pour approfondir les notions :

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Le voyage de Plume

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Géométrie n°1 : Figures planes - FR

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Te mau pape pa'ari - TH

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Cocoricoco te moa oni 'ōpa'i - TH

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Cocoricoco te moa oni 'ōpa'i - TH (2011)

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Te mau nūmera 'e tai'ora'a n°3 - 'Ite o te mau nūmera - TH

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Te mau nūmera 'e tai'ora'a n°3 - 'Ite o te mau nūmera - TH

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🐛 Lecture : Les trois brigands

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Clip 11 : Droit à la liberté d'association

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Clip 11 : Droit à la liberté d'association

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Accord déterminant et nom féminin (3/3)

Orthographe: Accord en genre dans le groupe nominal (1/2)

Niveau : Cycles 2 et 3  Durée : 03:29

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