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tecnologias de informação e comunicação e tomei conhecimento de uma vasta bibliografia sobre a temática

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Nome do formando: Rui Jorge Silva Costa E Sá

Formador:  Abílio Lourenço Edição: 1ª Turma: 3 / Formando E1T3044

O que aprendi neste Curso de Formação

No início do ano letivo foi-me proposto frequentar o Curso de Formação em Tutorias Autorregulatórias e aceitei com agrado e expectativa, uma vez que na minha escola fui designado Professor Tutor de um grupo de alunos. O apoio de um quadro teórico e de estratégias de atuação significava uma ajuda inestimável na realização das minhas funções. O início foi bastante complicado porque nunca tinha experimentado o ensino pela internet e apresentaram-se muitas ferramentas com as quais tive o primeiro contacto. Depois de o curso arrancar tive um período de grande aprendizagem a vários níveis. Melhorei as minhas competências em termos de tecnologias de informação e comunicação e tomei conhecimento de uma vasta bibliografia sobre a temática da Tutoria. Tentei assimilar uma base teórica de apoio à minha tarefa nomeadamente no que se refere ao conceito de Tutoria, aos tipos de conhecimento, a problemática da motivação, a autorregulação da aprendizagem e suas estratégias, o envolvimento escolar e os possible selves. Ao mesmo tempo fui desenvolvendo as minhas competências de relação interpessoal com os meus tutorandos.

Em que medida as aprendizagens foram relevantes para a minha prática enquanto tutor?

As aprendizagens que adquiri ajudaram a dar uma certa orientação à minha prática enquanto Tutor. Considerei bastante pertinente a abordagem dos diferentes tipos de conhecimento que me permitiram uma abordagem diferente das diferentes situações. Por outro lado, o meu aumento de conhecimentos em termos da motivação, os seus objetivos e teorias consolidou e melhorou a minha ação em busca de melhorar o rendimento escolar e comportamental. Considero fulcral o papel da motivação. Tendo em conta o perfil dos alunos com quem contacto semanalmente, qualquer melhoria neste aspeto é significativa. A generalidade dos meus tutorandos apresentam motivações para evitar o fracasso não estando focados em melhorar. Reconhecer e modificar este tipo de fatores resultou em sessões mais esclarecedoras e frutíferas. Outro aspeto que considero muito pragmático diz respeito à aplicação nas sessões de Tutoria das estratégias e desenvolvimento de capacidades de autorregulação. Achei especialmente útil o modelo de planificação, execução e avaliação por ser eficaz e, simultaneamente fácil de apreender pelos alunos. Conseguir modificar a interação dos alunos com os professores e o seu grau de investimento nas aprendizagens escolares foi outro ponto que este curso me ensinou. Na reta final, a temática do envolvimento escolar fez-me compreender melhor a atitude de alguns alunos em relação ao meio escolar (assiduidade, expectativas, comportamentos…). Atualmente consulto a bibliografia frequentemente e os meus resumos e apontamentos para aplicar o que aprendi neste curso. Felizmente os meus tutorandos gostam das sessões e os seus resultados também estão a melhorar, em relação aos anos letivos anteriores. Foi um percurso importante de aprendizagem pelo que agradeço a toda a equipa e em especial ao formador pela a atenção que dedicou à nossa turma.

Os próximos cursos devem prever um aumento do número de horas para “digerirmos” a matéria.

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Módulo 6 Tarefa de Competências de relação interpessoal no âmbito da tutoria.

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Módulo 6 Tarefa de Competências de relação interpessoal no âmbito da tutoria.

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Tarefa: Módulo 4

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Tarefa: Módulo 3 - Motivação

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Tarefa: Tipos de Conhecimento M2

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Tarefa: Competências Relação Interpessoal M1

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E1T3044