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trabajar con lxs estudiantes sus sueños, proyectos de vida, metas, trabajos, profesiones que deseen elegir. Proyectos que pongan el foco en todo lo que sí, en todas las posibilidades!

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trabajar con lxs estudiantes sus sueños, proyectos de vida, metas, trabajos, profesiones que deseen elegir. Proyectos que pongan el foco en todo lo que sí, en todas las posibilidades!

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fortalecer nuestros lazos y redes en el territorio para un acompañamiento conjunto. Pensarnos como actores corresponsables

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fortalecer nuestros lazos y redes en el territorio para un acompañamiento conjunto. Pensarnos como actores corresponsables

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En cuanto a la problemática de la alimentación, es importante empezar a discutir las viandas que reciben las instituciones, tienen altos niveles de azucares 

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En cuanto a la problemática de la alimentación, es importante empezar a discutir las viandas que reciben las instituciones, tienen altos niveles de azucares 

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Generar empatía con alumnos que le permitan transmitir cuestiones que le están pasando

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Generar empatía con alumnos que le permitan transmitir cuestiones que le están pasando

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BRINDAR EL ESPACIO A NUESTRES ESTUDIANTES Y HACERSELO SABER

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Promover la temática y la participación de les jóvenes en los centros de estudiantes. Articular con organismos como Sedronar para coordinar charlas en las instituciones 

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Promover la temática y la participación de les jóvenes en los centros de estudiantes. Articular con organismos como Sedronar para coordinar charlas en las instituciones 

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Recordar que la matanza es multicultural  y es necesario conocer la diversidad de costumbres. y los significados de las palabras etc

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Recordar que la matanza es multicultural  y es necesario conocer la diversidad de costumbres. y los significados de las palabras etc

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Fomentar el vinculo conlas familias desde las escuelas 

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Fomentar el vinculo conlas familias desde las escuelas 

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Escuchar los relatos individuales y grupales para construir intercambios de reflexiones sobre proyectos de vida en talleres colaborativos.

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Desnaturalizar los estereotipos y estigmas

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Desnaturalizar los estereotipos y estigmas

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Generar actividades áulicas que nos permitan observar situaciones en el alumno que nos llamen la atención sobre la temática planteada

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Generar actividades áulicas que nos permitan observar situaciones en el alumno que nos llamen la atención sobre la temática planteada

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Proponer espacios lúdicos y de expresión

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Proponer espacios lúdicos y de expresión

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habilitar espacios de debate y acompañar.

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habilitar espacios de debate y acompañar.

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Acompañar, alojando no sólo al sujeto/alumno, sino también a la familia mediante un seguimiento y aportando intervenciones, como brindar lugares accesibles, y tiempos en los cuales a través de la escucha habilitar la palabra.

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TRABAJAR LAS EMOCIONES

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Escuchar al otro, problematizar las acciones diarias, generar talleres de expresión musical.

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Juego y palabra,  acciones comunitarias 

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Juego y palabra,  acciones comunitarias 

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Trabajo territorial y conjunto de todos los actores, para tener una mirada amplia.

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Trabajo territorial y conjunto de todos los actores, para tener una mirada amplia.

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Trabajar la prevención desde la escuela implica tener en cuenta distintas miradas, el cine debate, el trabajo con canciones desde el área artística, son algunas estrategias

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Trabajar la prevención desde la escuela implica tener en cuenta distintas miradas, el cine debate, el trabajo con canciones desde el área artística, son algunas estrategias

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Realizando diferentes talleres de prevención 

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Realizando diferentes talleres de prevención 

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Fomentar espacios de autoconocimiento y expresión.

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Fomentar espacios de autoconocimiento y expresión.

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A través del juego. Jugar el problema es ponerle palabra. Mover el problema

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A través del juego. Jugar el problema es ponerle palabra. Mover el problema