# data[].attributes.body
dansk                          billede

# data[].attributes.body
Dansk eventyr

# data[].attributes.body
Emine, saro, ativ, khansa

# data[].attributes.body
Dansk  7.11.2016

# data[].attributes.body
Dansk digte uge 41

# data[].attributes.body
Dansk billede analyse

# data[].attributes.body
Dansk
opgave

# data[].attributes.body
Dansk  10.11.2016
gruppe opgave

# data[].attributes.body
motorisk usikre børn

# data[].attributes.body
rehabilitering tegninger

# data[].attributes.body
Digte analyse

# data[].attributes.body
Katten Lister Video

# data[].attributes.body
Stephani, Sebastian, Marie, Hatice, Emine

# data[].attributes.body
Mit eventyrs
Aktantmodel:
Subjekt: Fiskeprins
Objekt: Trylledrik
Giver: Prinsesse
Modtage: Fiskeprins
Hjælper: Ugle og kælling
Modstænder: Trolder

# data[].attributes.body
Eventyr Analyse
Rødhætte er subjekt
Objekt: vin og kage
Giver: Mor og rødhætte
Modtage: Bedstemor
Modstænder: Ulven
Hjælper: Jæger
Moderne eventyr:
Subjekt: rødhætte
skovhuggeren og ulven
Objekt: Vognfuld blodpølser
Giver: mor og rødhætte
Modtage: bedstemor
Modstænder: ulven og skovhuggeren.

# data[].attributes.body
Titel: Den Standhaftige Tinsoldat
Genre: det er et kunsteventyr
Årstal:1838
Forfatter: H. C. Andersen
Analyse
Karakteristik:
Personkarakteristik: Tinsoldat han er en stolt soldat men mangler et ben. Modig  og forelsket.
subjekt: Tinsoldat
objekt: Danserinde
Modstander: en lille sort trold
Hjælper: lille dreng tjenestepigen
Miljøkarakteristik:
En by i Danimark
Eventryet foregår i  overklasses miljøer.
der er liv og død modsætninger.
Der er 3, vand og ild talsymbolik.
der er magi, efter kl.12:00 om natten begynder legetøjet, at komme ud fra æsken snakker og bevæger sig.

# data[].attributes.body
mindmap Emine og Khansa

# data[].attributes.body
Khansa løbet under 27 kondital  hun er meget lavt niveau.

Jeg er også under 27 kondital, meget lavt

# data[].attributes.body
Hvad har jeg spist i dag?
Jeg har drukket kaffe i morges. I pausen har jeg spist yoghurt. Da jeg kom hjem spiste jeg noget bulgur med kikærter og revet gulerod. Jeg har ryddet op og støvsuget huset. Efter det slap jeg lidt af også, gik jeg en tur på ca. 40min.
Til aftensmad har jeg spist lidt kylling i karry og bulgur. Senere drak jeg en kop te.

# data[].attributes.body
Den idielle børnehave.

1.

2. institutionen
navn: trekløveren.
ansatte: pædagoger, leder, assistenter, køkkendame, rengøringsdame.
antal stuer til børnenen: 3
antal børn: 60
land: Danmark
by: ishøj
rum: 3 stuer, køkken, 3. putterum/puderum, personale rum, møderum, opbevaringsrum, 4 toiletter, fællesstue, skur.

3. skitsetegning

4. arbejdsmiljø
-Hvad betyder de fire smilytegn?
-Hvad betyder APV?
-Hvorfor skulle man blive besøgt af arbejdstilsynet?
-Hvor mange branchemiljøer er der i Danmark?
-Når man udarbejder sin APV hvad anbefaler arbejdstilsynet?

5.mobning
-snakker med børnene og forklare situationen
-aktiviteter med børnene, hvis bøllerne og mobbeofret er på samme hold kan de samarbejde og kigge deres mobning til siden
-valg og konsekvens
-underholdning og mere underholdning
-snak med forældrene

6.stress
-Vi får alle forskellige grader af symptomer når vi er stressede. Nogle får fysiske symptomer som ondt i maven eller bliver anspændte og får hovedpine andre får søvnløshed. Stresssymptomer som er signaler fra kroppen på at der er noget galt og at vi bør gøre noget.
Indre ro.
Hovedpine.
Hjertebanken.
mavesmerter.
Nedsat potens.
Vægttab.
Forværring af konisk sygdom.

Forebyggede råd til arbejdslivet.

1. Det er vigtigt at hold pause
2. brug pauserne med dine kollegaer til at snakke om andre fornøjelige ting end arbejde.
3. Vi laver plan for hvad der skal nå.
4. læg en plan og prioriter hvad man skal nå den næste uge eller måned.

7. kommunikation/konflikter

konflikttrappen.

det grønne felt
første trin: "uoverensstemmelse"

det gule felt
andet trin:
"personificering". problemet bliver personligt nu.
tredje trin:
"problemet vokser".
fjerde trin:
"Man opgiver samtale"

det røde felt
Femte trin:
"fjendebilleder"

Sjette trin:
"åbenlyst fjendtlighed"

Polarisering/adskillelse