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Hola chicos,
Hoy Mia viajamos a Madrid!
Heute reisen wir nach Madrid.

Sieh dir das Video an und versuche so viel wie möglich zu verstehen.
1) Was bedeutet "real"?
2) Was sind "parques infantiles"?
3) Was ist "un oso"?
4) Was sind "estatuas"?

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Un mensaje de Mia - Folge 2: Madrid es mi ciudad

Damit sich Gabriel ein Bild von Madrid machen kann, unternimmt Mia eine kleine Stadtführung mit ihm. Natürlich dürfen dabei der Plaza de Oriente, ihr Lieblingsplatz, und die vielen Skulpturen in der Innenstadt nicht fehlen.

Bild: WDR

bis 07.05.2023 ∙ 05:25 Uhr

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Un mensaje de Mia - Folge 2: Madrid es mi ciudad

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Un mensaje de Mia - Folge 2: Madrid es mi ciudad | Video | Damit sich Gabriel ein Bild von Madrid machen kann, unternimmt Mia eine kleine Stadtführung mit ihm. Natürlich dürfen dabei der Plaza de Oriente, ihr Lieblingsplatz, und die vielen Skulpturen in der Innenstadt nicht fehlen.

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Hola chicos,
hoy encontramos a Mia y Gabiel. Los dos son amigos. Ve el video y explica lo que entiendes.

Heute lernen wir Mia und Gabriel kennen. Die beiden sind Freunde. Sieh dir das Video an und erkläre, was du aus dem Video verstehst. Worum geht es? Welche Wörter verstehst du?

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Un mensaje de Mia - Folge 1: ¡Así vivo yo!

Mia schickt Gabriel Videos, in denen sie sich und ihre Familie vorstellt. Auch eine Tour durch die Wohnung gehört dazu.

Bild: WDR

bis 07.05.2023 ∙ 05:20 Uhr

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Un mensaje de Mia - Folge 1: ¡Así vivo yo!

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Un mensaje de Mia - Folge 1: ¡Así vivo yo! Mia schickt Gabriel Videos, in denen sie sich und ihre Familie vorstellt. Auch eine Tour durch die Wohnung gehört dazu. Bild: WDR bis 07.05.2023 ∙ 05:20 Uhr JavaScript ist deaktiviert. Bitte aktiviere es um den vollen Funktionsumfang der ARD Mediathek zu nutzen.

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Hola chicos,
hoy entrenamos und poco la comprensión de texto. Lee el texto y haz las ejercicios 1 y 2.
Heute trainieren wir das Textverständnis. Bitte lies den Text auf dem AB und erledige die Aufgaben 1 und 2.

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Schicke mir die bearbeiteten Aufgaben immer am selben Tag bis 20 Uhr zu.

Wenn du Fragen zu den Aufgaben haben solltest, schreibe mir bitte auch eine E-Mail.

Viel Erfolg 🍀

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Liebe 7a,

ihr habt letzte Woche Aufgaben für zwei Stunden bekommen. Aufgrund dessen und da diese Woche kurz ist, gibt es diese Woche keine Aufgaben für Biologie.
Trotzdem möchte ich anmerken, dass ich letzte Woche nicht von jedem die Aufgaben erhalten habe. Das ist sehr schade. 😒

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Hola chicos,
hoy aprendemos el tiempo y las estaciones. Heute lernen wird das Wetter und die Jahrszeiten kennen.

Mira la pelicula y escribe una frase sobre el tiempo que hace hoy. Schau dir das Lernvideo an und schreibe einen Satz zu dem heutigen Wetter.

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das WETTER und die Jahreszeiten auf SPANISCH lernen

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Kv

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Aufgabe 1
Lies die Texte auf den Seiten 74-75 "Die Geschichte des Geldes" im Buch. Schau dir alle Bilder an.

Aufgabe 2
Bearbeite die Aufgaben 6 auf der Seite 75.
(Kopie weiter unten)

Gutes Gelingen !

Viel Erfolg und Spaß beim Arbeiten!

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So geht‘s..

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Sobald du per Post einen Brief mit deinen Zugangsdaten von der Schule erhalten hast, musst du dein E-Mail-Postfach freischalten - entweder am Computer, Laptop, Tablet oder Handy.
Die Anleitung hilft dir dabei:

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1. Arbeite möglichst nach dem Stundenplan.
2. Mach Pausen, so wie in der Schule.
3. Denke an das Trinken und kleine Mahlzeiten (am besten Obst oder Gemüse)
4. Hefte deine Aufgaben immer ordentlich ab..
5. Hinterlasse auch den Schreibtisch ordentlich und sauber.
6. Gehe jeden Tag an die frische Luft.
7. Helfe im Haushalt.
.... Alles geschafft?

Du hast dir das Wochenende verdient. Erhole dich gut!!!

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Liebe 7a,
letzte Woche haben wir uns positiven und negativen Stress angeschaut und ihr solltet die Frage beantworten, wann ihr Stress empfindet. Ich danke euch für eure ehrlichen Antworten.
Da besonders der Stress vor Klassenarbeiten und Tests aufgezählt wurde, habe ich euch eine Checkliste rausgesucht, anhand welcher ihr euch orientieren könnt. Vielleicht hilft es dem ein oder anderen.
Speichert sie euch gerne für spätere Arbeiten ab! 🤗

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Jesus zeigt sich - Unterwegs nach Emmaus 

# data[].attributes.subject
Jesus zeigt sich - Unterwegs nach Emmaus 

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Ostern ist vorbei und damit beginnt eine neue Hoffnung, durch die Auferstehung Jesu. Es geht heute um eine Geschichte nach der Auferstehung Jesu.
1) Lies die Geschichte in Ruhe durch. Welches Bild bleibt dir im Kopf? Zeichne ein Bild, was aus deiner Sicht zu der Geschichte passt. Male es gerne farbig aus.
2) Die Geschichte hat acht Absätze. Schreibe zu jedem Absatz eine Überschrift auf.
3) Diese Geschichte hat einen Wendepunkt, an dem sich etwas verändert. Wo ist der Wendepunkt? Schreibe die Zeile auf.  Hilfe: /Tipp: Du findest ihn in den letzten beiden Absätzen.  Überlege nun, was sich hier verändert. Notiere vier Sätze.
4) Was hast du heute gelernt? Schreibe zwei Satzanfänge auf und vollende sie: "Neu war heute für mich, dass..." / "Sehr interessant fand ich, dass..."

Schicke dann ein Foto davon bis zum 18.4.21 an nicolas.huff-reich@zeppelinschule.nrw.schule
Bring die Aufgaben mit, wenn die Schule wieder öffnet. Wir werden sie dann gemeinsam besprechen.

# data[].attributes.body
Wenn du Rückfragen zu den Aufgaben haben solltest, schreibe bitte eine E-Mail an: nicolas.huff-reich@zeppelinschule.nrw.schule
Viel Spaß und Erfolg, bleib gesund und zuversichtlich! 🍀 🍀 🍀

# data[].attributes.body
Hallo, für diese Woche bekommt ihr keine neue Aufgabe. Bitte schaut aber unbedingt nächste Woche wieder hier rein. So bleibt ihr, was die Aufgaben für den Musikunterricht angeht, auf dem neuesten Stand.

Was ihr aber auf jeden Fall machen solltet:

Schaut, ob ihr alle Aufgaben für Musik in einer Mappe abgeheftet habt! Wenn nicht, dann…..

Schau nach, ob euch evtl. Aufgaben fehlen. Das könnt ihr überprüfen, indem ihr mit dem Kalender überprüft, ob ihr in jeder Woche eine Aufgabe gelöst habt. Wenn für eine Woche keine Lösung findet, dann notiert ihr euch einfach nur das Datum. Mehr müsst ihr erst mal nicht machen. Sollte jemand viel fehlen, schauen wir gemeinsam noch mal, wie wir die Note verbessern können.

Eine gute Woche………

# data[].attributes.body
- Benutze linierte Blätter.
- Denke an das Datum und die
Überschrift - also das Thema.
- Denke an die Nummerierung der
Aufgaben und die Abschrift der
Aufgabenstellung.
- Antworte in Sätzen.

# data[].attributes.body
Heute habt ihr schulfrei und deshalb auch keine Aufgaben! :)

# data[].attributes.body
Hallo, für diese Woche bekommt ihr keine neue Aufgabe. Bitte schaut aber unbedingt nächste Woche wieder hier rein. So bleibt ihr, was die Aufgaben für den Technikunterricht angeht, auf dem neuesten Stand.

Was ihr aber auf jeden Fall machen solltet:

Schaut, ob ihr alle Aufgaben für AT in einer Mappe abgeheftet habt! Wenn nicht, dann…..

Schau nach, ob euch evtl. Aufgaben fehlen. Das könnt ihr überprüfen, indem ihr mit dem Kalender überprüft, ob ihr in jeder Woche eine Aufgabe gelöst habt. Wenn für eine Woche keine Lösung findet, dann notiert ihr euch einfach nur das Datum. Mehr müsst ihr erst mal nicht machen. Sollte jemand viel fehlen, schauen wir gemeinsam noch mal, wie wir die Note verbessern können.

Eine gute Woche………

.

# data[].attributes.attachment_link.title
Brüche in Prozente umwandeln | Bruchrechnung | Lehrerschmidt - einfach erklärt!

# data[].attributes.headline
Diese Spalte wird von mir genutzt. Wenn ihr hier mal Aufgaben entdeckt, so sind diese vorübergehend von mir "gelagert" und haben für euch keine Bedeutung. 

# data[].attributes.subject
Diese Spalte wird von mir genutzt. Wenn ihr hier mal Aufgaben entdeckt, so sind diese vorübergehend von mir "gelagert" und haben für euch keine Bedeutung. 

# data[].attributes.body
Aufgabe 1
Schaue dir beide Filme an.
Lerne die Umwandlung von Prozentsatz  in  Bruch,
oder umgekehrt.

Wandle folgende Brüche um, schreibe in dein Heft.

1.  1/2 =        %

2.  1/4  =        %

3.  3/4  =       %

4.  7/20  =      %

5.  13/25 =       %

# data[].attributes.headline
An den folgenden Aufgaben sollen nur die Schüler*innen arbeiten, die ausschließlich im Distanz - Unterricht sind. 

# data[].attributes.subject
An den folgenden Aufgaben sollen nur die Schüler*innen arbeiten, die ausschließlich im Distanz - Unterricht sind. 

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An den folgenden Aufgaben sollen nur die Schüler*innen arbeiten, die ausschließlich im Distanz - Unterricht sind. 

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An den folgenden Aufgaben sollen nur die Schüler*innen arbeiten, die ausschließlich im Distanz - Unterricht sind. 

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An den folgenden Aufgaben sollen nur die Schüler*innen arbeiten, die ausschließlich im Distanz - Unterricht sind. 

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An den folgenden Aufgaben sollen nur die Schüler*innen arbeiten, die ausschließlich im Distanz - Unterricht sind. 

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Du musst dein Lesetagebuch und die Lektüre in der Schule abgeben. In Deutsch übst du in dieser Woche im Arbeitsheft die Trainingseinheiten, die dir noch fehlen.

# data[].attributes.body
Hello 😊

You know this unit is about Ireland 🍀 We will do a portfolio (Mappe) about the country to learn more about it.

Do the exercises in the document below 🔽

🛑   Wichtige Informationen   🛑

Am besten druckst Du die pdf-Datei zum Bearbeiten aus. Du kannst alternativ die Lückentexte und Fragen und Antworten aufschreiben.

Für die Bearbeitung dieser Mappe hast Du eine Woche Zeit! Schreib mir eine Email, wenn Du merkst, dass Du mehr Zeit brauchst 😉

# data[].attributes.body
Thema: Tischsitten (Tischregeln)
lDiese Woche sind folgende Aufgaben während des Wechselunterrichts  zu erledigen .
Nächste Woche sehen wir uns in der Schule. Bringt eure Mappe mit..

Die Aufgaben und Info-Texte findet ihr als PDF im Anhang.

Hinweis:
Achtet bitte auf eine sorgfältige Bearbeitung und denkt an die Vorgaben (Datum, Überschrift, Antworten in ganzen Sätzen, Abheften in die AH-Mappe.

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Ab dem 31.05. sind wir alle wieder in der Schule!!! Endlich!!!
Ihr habt laut Plan immer 5 Stunden Unterricht, bis 13:15 Uhr.
Es gibt zunächst keine Aufgaben im Padlet, die ihr bearbeiten müsst.
Nur die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch - (Spalten am Ende) werden weiterhin geführt, da einige auf dauer im Distanz - Unterricht sind.

Ich wünsche euch einen guten Start in die neue Woche,
A. Sintschew

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Bearbeite die Arbeitsblätter

AB 1 (Wiederholung)

AB 2

AB 3

AB 4

Viel Erfolg!