# data[].attributes.headline
HAYATİN İÇİNDEN SORUNLAR.                            FATİN HOCA İLKOKULU

# data[].attributes.subject
HAYATİN İÇİNDEN SORUNLAR.                            FATİN HOCA İLKOKULU

# data[].attributes.body
1.Okulumuz ogrencilerindeki çevre duyarlılığının az olması          2. Okulumuzdaki yeşil alanların yeterince korunmamasi                    3. Geri dönüşüm kutularının yetersizliği ve yanlış kullanılması

# data[].attributes.headline
HİS CÜMLEMİZ.              Fatin Hoca İlkokulu

# data[].attributes.subject
HİS CÜMLEMİZ.              Fatin Hoca İlkokulu

# data[].attributes.body
Okulumuzda çevre koruma konusunda farkındalık yaratmak, geri dönüşüm kutularını amacına uygun şekilde doğru kullanmak, yeşil alanlarin ve okul çevresinin korunmasını tüm öğrencilerle sağlamak.

# data[].attributes.body
FATİN HOCA İLKOKULU

# data[].attributes.body
Okul bizim evimiz, kirliliği azaltmak ve yeşili korumak gorevimiz

# data[].attributes.body
HAYATIN İÇİNDEN SORUNLAR
1. Bilinçsiz beslenmeden dolayı yaşadığımız sağlık sorunları
2. Denetim yetersizliğinden dolayı biz tüketicilerin yaşadığı problemler
3. Sağlıklı ve organik gıdalara ulaşmada yaşadığımız zorluk

# data[].attributes.body
HİS CÜMLEMİZ
İlkokul öğrencilerinde görülen sağlıksız beslenme problemini çözmek amacıyla veli ve çocukları sağlıklı beslenme konusunda bilinçlendirmek, sağlıklı gıdalara özendirici ve teşvik edici etkinliklerle sağlıklı beslenme kültürü oluşturmak.

# data[].attributes.body
HİS SLOGANI
1. Sağlıklı besinler ye, annenden terlik yeme
2. Tabağım renkli hayatım hareketli

# data[].attributes.body
HİS HİKAYESİ
LUNAPARKTA MACERA
Kızgın bir canavar lunaparka gider. Akşam vakti atlı karıncaya bir tekme atar ve oyuncaklar etrafa saçılır. Bu sırada oyuncaklara binmek için bekleyen Mert, gördüklerine inanamaz ve canavara sorar:
-Neden bu kadar kızgınsın?
-Çok abur cubur yediğim için dişim ağrıyor bu da bana sinir yapıyor.
Mert hemen diş doktoru babasını çağırır. Canavarı tedavi ederler ve şu öğütleri verir:
-Abur cuburlardan uzak durmalısın. Süt yoğurt peynir gibi kalsiyumlu yiyecekler tüketmelisin. Sağlıklı beslenmelisin.
Sonra hep birlikte çarpışan arabalara binip geceyi noktalarlar.

# data[].attributes.body
HİS: İsraf

HİS CÜMLESİ: İstanbul'daki israfı önlemek için atık malzemeleri geri dönüşüm vasıtasıyla tekrar kullanıma hazır hale getirmek.

SLOGAN:
GERİ DÖNÜŞÜM MUHTEŞEM OLACAK.

HİS HİKAYESİ:
Aşırı komik bir ağaç gizemli bir mağara keşfeder.Bu mağarayı ormandaki arkadaşlarına göstermek ister.Ormana geri dönüş yolunda .Kızgın Bay Pingu'yu görür.Bay Pingu'nun elinde kocaman bir poşet vardır.Bu poşetin içinde çöp olduğunu söyler ve ekler ''Evimin kapısının önüne hep çöp atılıyorlar, bıktım artık bu çöpleri toplamaktan.'' Aşırı komik bir ağaç oradan ''Tamam sakin ol hele bir yarın olsun icabına bakarız.'' der ve evine gider. Eve gittiğinde masanın üzerindeki kağıtları görür ve aklına bir fikir gelir. Bu kağıtlara öğretici bir yazı yazar. Kağıtta şöyle yazıyordur: ''Çevreyi kirletmeyin, doğaya yaşam verin.'' Ertesi gün aşırı komik bir ağaç bu hazırladığı kağıtları Bay Pingu'ya götürür.Beraber ormanın çeşitli köşelerine asarlar ama sevimli Uzaylı ve arkadaşları aşırı komik bir ağacı sevmedikleri için bu kağıtları toplayıp çöpe atarlar ve bununla da kalmayıp yerlere daha çok çöp atarlar. Ormandaki çeşmeleri açık bırakıp su israfına, artan yemeklerini çöpe atarak gıda israfına sebep olurlar. Bir gün aşırı komik bir ağaç karşı ormandaki arkadaşlarına ziyaret etmek için dışarı çıkar. Fakat bir de ne görsün kapısının önü yemek artıkları ve çöp ile doludur. Bu duruma çok sinirlenirler. Bay Pingu'nun yanına gider ve Bay Pingu'ya yarışma önerirler.Yarışma ise bir hafta boyunca su ve yemek israfı yapmayana büyük bir ödül verilecektir.Sevimli uzaylı ve arkadaşları ödülü duyunca yarışmaya katılırlar.Bir hafta boyunca yemek, su israfı yapmazlar ve hatta ormandaki çöpleri de toplarlar.Hafta sonunda kazanan sevimli uzaylı ve arkadaşları olur.Aşırı komik bir ağaç ödülü verirken birbirleriyle barışırlar.Gizemli mağarayı da ''Geri Dönüşüm Mağarası'' yaparlar.

VİDEO:

AFİŞ:

# data[].attributes.body
HİS: Okul ve çevre temizliği sorunları nasıl çözülebilir?
HİS CÜMLESİ: Çevremizde gözlemlediğimiz plastik atıkları, bilinçsiz ağaç kesimleri, yerlere çöp atılması, atıkların ayrıştırılmaması gibi sorunları çözmek için okulda arkadaşlarımızı skeç, anket v.b etkinliklerle bilinçlendirmek, ailemizde ve mahallemizde geri dönüşüm yapmak, mahallemizde temizlik çalışmaları ve çevre yürüyüşleri düzenlemek, kurum ve kuruluşlarla bu amaçla işbirliği yapmak.
SLOGAN:ÇEVREYİ KORU!
ÇEVRE SENİ KORUSUN!
Save the environment!
The environment will save you!
HİS HİKAYESİ:Arkadaşlarım ve ben bugün mahallede bir araya gelince farklı bir oyun oynamaya karar verdik. Oyunumuz,  her birimizin bir parçasını oluşturacak bir cümle kurması ile devam eden anlamlı bir hikaye hayal etmek. Hikayemizin ilk cümlesini ben hayal ediyorum ve başlıyoruz. En sevdiğim arkadaşımla zamanda yolculuk yapıyorduk. Her gün yeni bir yer keşfedip orada insanlarla tanışıyor ,çevreyi gezip gittiğimiz o yeri  tanımaya uğraşıyorduk. Bir gün gittiğimiz yerin çok gelişmiş, teknolojisinin çok ilerlemiş olduğunu gördük, gördüklerimize çok şaşırdık. Binalar, insanların kıyafetleri, mağazalar çok güzeldi. Hatta sokaklar pırıl pırıl tertemiz her türlü çöpün nasıl dönüştürüleceğini planlamışlar ve çözmüşlerdi. Fakat insanların sadece iş için sağa sola koşuşturduğunu, birbirlerine selam bile vermeden gülümsemeyi unutmuş olduklarını fark ettik. Yürüdük yürüdük gördüklerimizin şaşkınlığı ile nereye geldiğimizi fark edememiştik ki kuş sesleri ile kendimize geldik. Şehrin çok dışına çıkmıştık hatta zaman makinası ile farklı bir yere mi gittik? diye düşünmeden edemedik. Meğer aynı zaman da ve aynı modern yerde bambaşka bir yerdeydik. Burası tertemiz ırmakların olduğu hayvanların doğa ile iç içe yaşadığı bol ağaçlı bir yerdi. Doğrusu burayı da çok beğenmiştik. Tek kusur şehrin ve doğanın birbirinden kopuk oluşuydu. Hayalimiz güzeldi ama hayali bitirip geri dönmemiz gerekiyordu. Çünkü kendi dünyamızda yapmak istediğimiz çok şey fark etmiştik. Bizler artık gönüllü birer çevreci olacak, derslerimize daha çok çalışıp o modern şehri ve olanakları kendi yaşadığımız yer ve gelecekteki dünya için hazırlamaya çalışacaktık. Farklı olarak tek bir unsuru unutmamalıydık; o da bütün canlıların bir arada yaşayacağı mutlu ve temiz bir dünya olmasıydı.
AFİŞ:

# data[].attributes.body
HAYATIN İÇİNDEN SORUNLAR
1.İnsanların çevre kirliliğine karşı yeterince duyarlı olmaması
2.Teknoloji bağımlılığının artması
3.Sokak hayvanlarına iyi davranılmaması
HİS CÜMLEMİZ
Artan çevre kirliliğine karşı toplumsal farkındalığı arttırıcı etkinlikler düzenlemek ve oyun tasarlamak
HİS HİKAYEMİZ
ŞEHİRDEKİ KİRLİLİK
Yaklaşık 13 yıl öncesinde Rabia su adında bir kız köyünden İstanbul’a taşınacaktı. Bu yüzden odasındaki eşyaları toplaması gerekiyordu. Bütün eşyalarını topladıktan sonra babası onu dolabını kaldırması için çağırdı. Babası dolabı kaldırdığı zaman Rabiasu çok mutlu oldu. Ancak gitmeden önce son bir kez ormandaki o çok sevdiği deresine gitmek istedi. Annesinden izin aldı ve deresinin yanına gitti. Ancak derenin rengi değişmişti ve çok pis kokuyordu. Rabiasu bu olaya anlam veremedi. Tam düşüncelerinin arasında kaybolmuştu ki babası onu çağırdı. Artık gitmelerinin zamanı gelmişti. Şehre gelmişlerdi ve yeni evlerine yerleşmişlerdi. Burası çok büyüktü. Onların köyüne göre burası ayrı bir ülke gibiydi. Fakat burası güzel ve ihtişamlı olduğu kadar da kirliydi. Çok fazla bina vardı ve yeşil alan yok denilecek kadar azdı. Rabiasu buna çok üzüldü. Ailesi onu yeni bir okula kaydettirdiler. Sınıfına girmişti. Hem çok tedirgin hem de heyecanlıydı. Acaba arkadaşları onu sevecek miydi?  İlk ders zili çaldı. Sevim öretmen sınıfa girip çocukları selamlayarak yerine oturdu ve yoklamayı almaya başladı.
Yoklama bittikten sonra ellerini birleştirerek derse başladı. “Çocuklar bugün hemen çözüm bulmamız gereken bir sorun var ÇEVRE KİRLİLİĞİ. Yere atılmış çöpler, kirletilen denizler ve daha birçok sorun var.  Sizden istediğim ise çevremizde olan kirlilikleri engelliye bilmemiz için insanları bilinçlendirebilecek bir oyun tasarlamanız.” Rabiasu teneffüste arkadaşlarıyla birlikte ortak bir oyun tasarlamak içim anlaşır. Bunun için bilişim öğretmeni olan Ercan hocaya danışırlar. Ercan hoca böyle bir oyunu tasarlayabileceklerini söyler. Rabiasu eve gittiğinde konuyla ilgili bir araştırma yapar. Sınıf arkadaşlarıyla ve Ercan hocanın yardımıyla bir oyun tasarlarlar. Oyunun amacı ise çeşitli mekânlarda ki çöpleri toplayarak altın paraları kazanmaktır. Sevim hoca bu oyunu çok sever ve oyunu bir yarışmaya gönderirler. Onlarla kişi arasından Ercan hoca ve Rabiasu’nun arkadaşlarıyla birlikte tasarladığı oyun seçilir ve okullarda oynatılarak çocuklar bilinçlendirilir.
HİS SLOGANIMIZ
Dünya'ya çöp atma,
Dünyanı çöpe atma!
HİS AFİŞİMİZ

# data[].attributes.body
HİS CÜMLESİ

Okulumuz giriş çıkışlarında kurallara uymayan yayalar sebebiyle oluşan trafik yoğunluğunu çözmek için maketler yapmak, trafik işaretlerini çizmek, uyarı levhaları yerleştirmek, posterler ve broşürler hazırlayıp dağıtmak, okul koridorlarında panolar düzenlemek ve oyun alanları hazırlamak , uzman kişiler davet ederek seminerler düzenlemek, sergi hazırlamak vb. çeşitli etkinlikler yapmak.

HİS SLOGANI
Kaza yapma hastanelik olma.

HİS HİKAYESİ

Müziksever bir oyuncak ayı süper kahraman olur. Bu oyuncak ayının görevi ülkemizdeki korna sesleri gibi sesleri durdurmak. Bir gün süper oyuncak ayı arabasına biner ve trafiğe girdi. Ve yoldaki sesleri duydu. Ve içinden “artık bu sesleri durdurma zamanım geldi” dedi. Ama bu sesleri durduramadı. Çünkü düğün arabaları oradan hızlıca uzaklaştı. Ama oyuncak ayı durmadı ve özel güçlerini kullanarak onları takip etti. Ve onların gittiği yeri buldu. Ve gittiği yerin sahibini buldu ve onunla konuşmaya karar verdi. Sonra onları rahatsız eden sorunu söyledi. O yerin sahibi duyduklarına inanamadı ve çok utandı. Sonra o yerin sahibi oyuncak ayıdan özür diledi. Daha sonra bir duyuruda bulundular. Diğer ses çıkaran sürücüler bu durumu öğrendi ve tanıdıklarına uyarıda bulundu. Ve bir daha arabalar ses çıkarmadı ama bir sorun vardı. Bu sorunu çözebilmek için arkadaşı kutup ayısını çağırdı. Kutup ayısının bir fikri vardı. Kutup ayısının o fikri yapabilmesi için yardıma ihtiyacı vardı. Ve onun için trafik polisine ihtiyacı vardı.Sonra oyuncak ayı trafik polisini getirdi. Sonra ses çıkaran sürücüleri uyardı.

TANITIM PADLETİMİZ

# data[].attributes.body
HİS: Okul etrafındaki çevre kirliliği
HİS Cümlesi: Okulumuzdaki çevre kirliliğinin farkına varıp çevre kirliliğini en aza indirgemek için çevre kirliliğine sebep olabilecek plastik, cam, kağıt, atık pil, halojen lamba gibi çevreye zararlı maddelerin kullanımını en aza indirmek ve çevreye dost maddelerinin kullanımını farkındalık oluşturup bu ürünlerin kullanımını arttırmak için kampanyalar düzenlemek
Slogan:
DOĞAYI KİRLETME
KENDİNİ İNCİTME

HİS HİKAYESİ:
Elif ve Eda İlkokul 4/D sınıfına gidiyorlar. Elif okulun etrafındaki kirliliği fark ediyor ve üzülüyor. Eda ile paylaşıyor.  Öğretmenleri Figen Hanımdan yardım istiyorlar. Olayı anlatıyorlar.  " Öğretmenim kimseye okulumuzdaki çevre kirliliğini anlatamadık. Peki ne yapmamız gerekiyor?"
Öğretmenleri: "Okulun etrafına afişler asarak anlatabilirsiniz" der.  Okula afişler asarlar ve herkese anlatmaya çalışırlar. Herkes durumu fark eder ve okulu kirletmemeye çalışır.

# data[].attributes.body
HAYATIN İÇİNDEN SORUNLAR
1. Sokak hayvanlarının beslenme ve barınma sorunları

HİS  CÜMLEMİZ
Sokak hayvanlarının beslenme ve barınma sorunlarını çözmek için afişler, el broşürleri, dergi ve gazetelere göndermek için yazılar, kısa film ve belgeseller hazırlayarak farkındalık oluşturmak;ilgili kişilerle görüşerek barınak koşullarının iyileştirilmesini sağlamak; okul kermesinde stand açarak ve okul hayvan kumbarası oluşturarak bağış toplamak;toplanan bağışlarla mama kapları ve su kapları, yuvalar yapmak;yiyecek, kuru mama almak;yapılan yuvaların temizlik kontrollerini yapmak; mümkün olursa okul adına bir hayvan sahiplenmek.

HİS HİKAYEMİZ
Aynı sitede oturan Melek Ali ve Emir soğuk bir kış gününde, kar hafif hafif yağarken okula gidiyorlardı. Okul kapısından girmek üzereyken yanlarına bir köpek yaklaştı, köpek acı acı havlıyor adeta onlardan yardım istiyordu. Köpeği okulun bahçe kapısından içeri sokmaya çalıştılar fakat köpek içeri girmemek için direniyordu. Köpek içeri girmeyince çocuklar beslenmelerinden birer parça çıkarıp köpeği verdiler ve derslerine girdiler. Ders esnasında Melek'in öğretmeni Melek'in dalgın halini fark etti ve sordu -Melek çok dalgın görünüyorsun, bir problem mi var? Melek: -Öğretmenim okula gelirken peşimize bir köpek takıldı, çok aç ve üşümüş görünüyordu aklım onda kaldı, dedi. Okul çıkışında öğretmenleri köpeği gördü. Melek ve arkadaşları da öğretmenlerinin yanına geldiler. Köpeği tekrar beslemeye karar verdiler. Köpek verdikleri ekmeği yemek yerine ağzına alıp taşımaya başladı. Öğretmen ve çocuklar da köpeği takip etmeye başladılar. Karşılaştıkları manzara hepsini şaşırttı. Saçağın altında köpeğin yavruları vardı. Öğretmenleri eşliğinde köpek ve yavruları için pratik bir yuva yaptılar. Sonraki gün öğretmen sınıfta bu durumu anlattı. Diğer öğrenciler de köpeğe yemek vermek için sıraya girmek istediklerini söylediler. Öğretmen öğrencilerin velilerini bilgilendirdi. Böylece köpek ve yavruları öğrencilerin verdiği yemeklerle bütün kışı mutlu bir şekilde geçirdiler.

SLOGANIMIZ
Ben bir canlı,sen bir canlı, o da bir canlı

Alt problemler
Satın alınan hayvanların sokağa terk edilmesi
Sokak hayvanlarının popülasyonlarının üreme yoluyla artması
Sokak hayvanlarından insanlara bulaşan hastalıklar
Yetersiz yasal düzenlemeler
Barınak şartlarının yetersiz olması

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aynı sitede oturan Melek Ali ve Emir soğuk bir kış gününde, kar hafif hafif yağarken okula gidiyorlar dı. Okul kapısından girmek üzereyken yanlarına bir köpek yaklaştı, köpek acı acı havlıyor adeta onlardan yardım istiyordu. Köpeği okulun bahçe kapısından içeri sokmaya çalıştılar fakat köpek içeri girmemek için direniyordu. Köpek içeri girmeyince çocuklar beslenmelerinden birer parça çıkarıp köpeği verdiler ve derslerine girdiler. Ders esnasında Melek'in öğretmeni Melek'in dalgın halini fark etti ve sordu -Melek çok dalgın görünüyorsun, bir problem mi var? Melek: -Öğretmenim okula gelirken peşimize bir köpek takıldı, çok aç ve üşümüş görünüyordu aklım onda kaldı, dedi. Okul çıkışında öğretmenleri köpeği gördü. Melek ve arkadaşları da öğretmenlerinin yanına geldiler. Köpeği tekrar beslemeye karar verdiler. Köpek verdikleri ekmeği yemek yerine ağzına alıp taşımaya başladı. Öğretmen ve çocuklar da köpeği takip etmeye başladılar. Karşılaştıkları manzara hepsini şaşırttı. Saçağın altında köpeğin yavruları vardı. Öğretmenleri eşliğinde köpek ve yavruları için pratik bir yuva yaptılar. Sonraki gün öğretmen sınıfta bu durumu anlattı. Diğer öğrenciler de köpeğe yemek vermek için sıraya girmek istediklerini söylediler. Öğretmen öğrencilerin velilerini bilgilendirdi. Böylece köpek ve yavruları öğrencilerin verdiği yemeklerle bütün kışı mutlu bir şekilde geçirdiler.,ŞEHİT SEVGİ YEŞİLYURT İLKOKULU,1,HAREZMI SINIFI,4,2,HIKAYENIN ISKELETI,10,.HIS HİKAYEMİZİN İSKELETİNİ ÇIKARDIK VE RESİMLEDİK.,İFTİHARLA SUNAR,3,ATATÜRK HAFTASI,PROBLEMİ TANIMLADIK. 3 PROBLEM CÜMLESİ BELİRLEDİK.1.)SOKAK HAYVANLARININ BESLENME VE BARINMA SORUNLARI2.)AĞAÇLARIN YOK EDİLMESİ3.)KADINLARIN CİNAYETE VE ŞİDDETE MARUZ KALMASI,harezmisehitsevgiyesilyurt,HIS CÜMLESI,CODEWEEK,5,BİZİ İZLEMEYE DEVAM EDİN!,1,9,sehitsevgi,HİKAYE UNSURLARINI ÖĞRENDİK. 6 PARÇALI HİKAYE TEKNİĞİ İLE HİS HİKAYELERİ OLUŞTURDUK.,4,6,ATA'MIZIN SAHİPLENDİĞİ HAYVANLARI (ALP, ALBER VE FOKS) TANIDIK. ATA'MIZIN HAYVAN SEVGİSİ HAKKINDA KONUŞTUK.,PROBLEM NEDIR?,,3,HAREZMİ'Yİ TANIDIK. SAYILAR VE AÇILAR ARASINDAKİ BAĞLANTISINI ÇÖZDÜK.,Sokak hayvanlarının beslenme ve barınma sorunlarını çözmek için afişler, el broşürleri, dergi ve gazetelere göndermek için yazılar, kısa film ve belgeseller hazırlayarak farkındalık oluşturmak;ilgili kişilerle görüşerek barınak koşullarının iyileştirilmesini sağlamak; okul kermesinde stand açarak ve okul hayvan kumbarası oluşturarak bağış toplamak;toplanan bağışlarla mama kapları ve su kapları, yuvalar yapmak;yiyecek, kuru mama almak;yapılan yuvaların temizlik kontrollerini yapmak; mümkün olursa okul adına bir hayvan sahiplenmek.,CODEWEEK KAPSAMINDA KODLAMA ETKİNLİĞİMİZİ YAPTIK.BALIK KILÇIĞI TEKNİĞİ İLE PROBLEMİMİZ HAKKINDA DERİNLEMESİNE DÜŞÜNDÜK.,.AFİŞ HAZIRLAMAK İÇİN BİLMEMİZ GEREKENLERİ ÖĞRENDİK.HAZIRLANMIŞ BAZI AFİŞLERİ İNCELEDİK.,2,HAREZMI KIMDIR?,6 PARÇALI HİKAYE TEKNIGI,AFIS ÖNCESI HAZIRLIK,BEN BİR CANLI,SEN BİR CANLI ,O DA BİR CANLI,8,HIS HIKAYESI,7,.HIS SLOGANIMIZI BELİRLEDİK.,HIS SLOGANI,HİS HİKAYEMİZİ YAZDIK.,1,3,2,TESEKKÜRLER,4,HAFTA HAFTA HAREZMI,,10,HİS SLOGANI,HİS CÜMLESİ,ATATÜRK HAFTASI,3,7,5,HAREZMİ KİMDİR?,2,HİS HİKAYESİ,1,HİKAYE İSKELETİ,CODEWEEK ETKİNLİĞİ,8,AFİŞ BİLGİSİ,9,6 PARÇA HİKAYE TEKN.,Team,PROBLEM NEDİR?,11,6,4

# data[].attributes.attachment_link.title
HAREZMİVİDEO by Esra Gercek on Genial.ly

# data[].attributes.attachment_link.description
Aynı sitede oturan Melek Ali ve Emir soğuk bir kış gününde, kar hafif hafif yağarken okula gidiyorlar dı. Okul kapısından girmek üzereyken yanlarına bir köpek yaklaştı, köpek acı acı havlıyor adeta onlardan yardım istiyordu. Köpeği okulun bahçe kapısından içeri sokmaya çalıştılar fakat köpek içeri girmemek için direniyordu.

# data[].attributes.body
HAYATIN İÇİNDEN SORUNLAR
1- Küresel ısınma
2- Ağaçların yok olması
3- İnsanların doğal kaynakları bilinçsiz tüketmesi

HİS CÜMLESİ:
Ağaçların hızla yok olduğunu gözlem, anket , internet taraması yaparak tespit etmek; bununla mücadele için ve insanların dikkatini çekip bilinçlendirmek için afiş, broşür, kısa film, animasyon, kamu spotu,dergi,tiyatro, bilgilendirici metin ,  akıllı saksı (aurdinio) hazırlamak ,TEMA ya başvurarak destek vermek , yapılan çalışmalarla insanlara ağaç sevgi ve önemini farkettirerek çevrenin desteğini de alarak “Harezmi Sınıfı Ormanı “ oluşturmak.

SLOGAN:
Büyüdükçe Çınar dünyanın kalbi atar

HİS HİKAYESİ:
Ağaçlar Yok Olmasın
Bir varmış bir yokmuş evvel zaman içinde Hasan isminde bir çocuk varmış ormanda bir ağacın gölgesinde oturup dinlenir ağaçtan elma toplar yermiş. Günlerini bu şekilde geçiren bol bol ağaç altında dinlenmeye giden Hasan, ormana gittiğinde ağacın yerinde Bir testere ve kütük bulmuş çok üzülerek ve şaşırarak evine dönmüş birkaç gün sonra tekrar ormana gitmiş yerde yatmış dinlenen bir adam ve yanında testereyi görmüş. Hasan’ın da altında Dinlendiği ağacı kesen  bu adammış.Hasan adama ağacı niçin kestiğini sormuş.Adam Hasan’ı hiç duymamış gibi kalkıp ağaçları kesmeye devam etmiş Hasan çaresizce bir süre izledikten sonra Ormanda piknik yapan arkadaşlarından yardım istemiş arkadaşları eğer konu Ağaçlarsa tabii ki yardım ederiz demişler hep birlikte adamın yanına giderek ikna etmeye uğraşmışlar fakat ne yaparsalar yapsınlar adam vazgeçmiyormuş işin içinden çıkamayınca köy halkından yardım istemeye karar vermişler Herkes bir araya gelerek farkındalık oluşturmak için afişler sloganlar pankartlar hazırlamışlar Kötü adam afişini de yırtıp atmış bu sefer adamı sihirli sözcükleri kullanarak İkna etmek istemişler İçlerinden biri eğer bunları kesersen belki yarın belki yarından da yakın öleceksin demiş. Kötü adam her şeye rağmen hiç hızını kesmeden ağaçları kesmeye devam ediyor muş bu sırada bir Ağaç kovuğunda iki cansız sincap görmüş Gördüğü bu manzara onu etkilemiş bir terslik olduğunu düşünmeye başlamış kendine bir oyun yapıldığını düşünmüş Çevresindeki insanlara siz benim ağaçları kesmemi istemiyorsunuz ama bu odunlar benim geçim Kaynağım onları kesmezsem aç kalırım ölürüm bunu mu istiyorsunuz demiş adama eğer ağaçları keserse oksijensiz kalacağımızı yiyeceklerimizin azalacağını söylemişler adam yavaş yavaş ikna olmaya başlamış hep beraber ağaçları kuruyup fidan dikme kararı almışlar fidan dikme etkinliğinin her yere yılması için afiş ve pankartların tekrar hazırlayıp bir kampanya başlatmışlar sevdiğinin büyük ilgisini çekmişler yüksek miktarda bağış toplayarak hepsini fidan için harcamışlar Tüm bu güzel gelişmeler sonucunda bir köy ormanı oluşturarak bunu kutlamak için de şenlikler düzenlemişler

AFİŞ:

# data[].attributes.body
HİS: Çevre Kirliliğine Yönelik Duyarsızlık
HİS Cümlesi: Çevre kirliliğine yönelik duyarsızlık ve geri dönüşüme verilen önemin azlığı konusunda yakın çevremizde çevre bilinci oluşturmak ve geri dönüşüme verilen önemin artırılması için anket,afiş,broşür,uzman görüşü,drama faaliyetleri gibi çalışmalarla farkındalık oluşturmak
Slogan 1:"Yeşili Siyaha Kaptırmayalım."
Slogan 2:"Kirletmek için size, kaç gezegen daha lazım!"
HİS Hikayesi:
Temizlik Elçisi Çerçöp
Bir gün harezmi sınıfı bir yaz tatili sonunda şehir merkezinden çok uzaktaki
yeşil alanlara piknik yapan duyarsız insanların etrafa attıkları çöpleri toplamak için
gezintiye çıkmaya karar verirleri. Yolda karşılarına daha önce hiç görmedikleri bir
mağara çıkar. Biraz yaklaşıp içeride ne olduğuna bakmak isterler. Bir de ne görsünler?
Mağaranın içerisi apayrı bir gezegen. Ama öyle kirli öyle kötü kokulu bir yer ki acaba
burada canlılar yaşayabilir mi diye düşünmekten kendilerini almazlar. Her taraf çöpler
ile dolu. Çok şaşırırlar ve içeriye girerler. Orada tuhaf görünümlü bir adam ile ile
karşılaşırlar. Bu adamın rengi hastalıktan yeşile dönmüş. Saçları, üstü başı kir içinde.
Sonra harezmi sınıfına döner ve:
-Sizin ne işiniz var burada? Der.
-Biz buradan geçiyor idik. Burada neler olduğunu merak ettik.
-Benim adım Çerçöp, bu mağara Kirbi mağarası ve mağaranın bu tarafı ne yazık ki
burası benim gezegenim.
-Peki gezegeniniz neden bu kadar pis ve neden ne yazık ki dediniz?
-Çünkü umursamadan etrafa çöpler attık, pislettik, bitkilere bakmadık zarar verdik.
Sularımız kirlendi, su kaynaklarımız yok oldu. Susuzluktan hastalandık. İnsanlarımız ve
hayvanlarımız açlık ve susuzluktan yok olmak üzere. Çocuklar için oyun alanları ve
yeşil alanlarımız kalmadı. Yaptıklarımızın sonuçlarının bunlar olacağını ve doğayı
korumamız gerektiğini fark edemedik.
-Çok pişman görünüyorsunuz…
-Elbette pişmanız ama iş işten çoktan geçti. Siz siz olun çevrenize çok iyi davranın.
Etrafınızdaki bilinçsiz inşaları bilinçlendirin. Yoksa sonunuz bizim gibi olabilir.
-Peki siz de bizim dünyamıza gelip bu yaşadıklarınızı anlatıp insanları
bilinçlendirmemize yardım eder misiniz? Sizi gezegenimize temizlik elçisi olarak davet
etmek istiyoruz.
-Tabi ki yardım ederim, seve seve gelirim.
Bize denileni yaptık ve gezegenimize geri döndük. Herkes bugünden bir ders
çıkarmıştı. O günden sonra herkesi bilgilendirmeye başladık. Bizim bilgilendirdiğimiz
insanlar da başkalarını bilgilendiriyordu. Temizlik Elçimiz ÇERÇÖP’ün gezegeninin
başına gelenler insanları oldukça etkiledi. Bu konuda afişler, broşürler hazırlamaya
başladık. Herkes bunun için çalışıyordu çünkü kimse gezegenimizin Bay Çerçöp’ün
gezegeni gibi olmasını istemiyordu.
Eğer sizde Bay Çerçöp’ünki gibi bir gezegende yaşamak istemiyorsanız çevrenizi
temiz tutun ve bitkilere zarar vermeyin.

Afiş:

# data[].attributes.body
HİS: Oyun kültürünün olmaması

HİS CÜMLESİ: Teletaş İlkokulu'ndaki öğrencilerde oyun oynama kültürünün oluşturulması için bilinçlendirme ve  yaygınlaştırma  çalışmaları yapmak

SLOGAN:
TAŞ TAŞ TELETAŞ
HAYDİ OYNAYALIM ARKADAŞ

HİS HİKAYESİ : TELECAN VE DORA
Telecan ve Dora çok yakın arkadaştır.Teletaş İlkokulu' na giden bu iki sevimli çocuk okulunu çok sever.Birlikte çeşit çeşit oyun oynarlar.Güzel, güneşli bir günde Telecan annesiyle birlikte okula gider.Sınıfına giren Telecan , arkadaşı Dora ile selamlaşır.Öğretmenine 'günaydın' diyerek, sırasına oturur.Teneffüsü sabırsızlıkla bekler.Zil çaldığında Dora ile birlikte aşağıya bahçeye inerler.Bahçenin kalabalık olduğunu görürler.Telecan çok heyecanlanır:
-Haydi Dora, bir sürü çocuk var oyun oynalım.
Dora şaşırır ve sorar:
-Evet çok fazla çocuk var.Çok kalabalık.Bu kadar kalabalıkta nasıl oynayacağız?
Telecan :
-Bir fikrim var Dora, gel benimle.Şimdi okulun bölümlerini gezelim.Malzeme  toplayalım.
Telecan ve Dora okulun kütüphanesine girerler.Kullanılmayan boş kitap kolilerini alırlar.Buldukları bant,uzun ipleri de almayı ihmal etmezler.Ardından nöbetçi öğretmenden izin alıp arşive bakarlar.Burada kullanacakları bir sürü eşya vardır.Saksılar, lastikler, bantlar, renkli kağıtlar...vb. daha bir sürü malzeme.Laboratuvardan da arka bahçede kullanacakları bir sürü eşya alırlar.Heyecanla bahçeye inerler.Önce bantlarla bahçenin bir bölümüne sek sek alanını oluşturdular.Bantları  zik zak yapıştırıp koşma alanını yaptılar.Sonra renkli kağıtları ve lastikleri alıp, renkli toplar yaptılar.Kalan bantlarla duvara puanlı hedef oyunu çizdiler.Geriye kalan malzemeleri kontrol ettiler.Saksıların kaldığını fark edince , malzemeleri alıp arka bahçedeki topraklı alana yöneldiler.Saksıların içine toprak doldurup tohumlarını ektiler.Bahçeyi düzenlediler.O sırada teneffüs zili çalınca , çocuklar bahçeye geldiler.Çocuklar oluşturulan alanları görünce çok mutlu oldu.Arkadaşlarıyla gruplar oluşturup oyunlar oynadılar.
AFİŞ:

# data[].attributes.body
HİS:
Öğrencilerin "zaman yönetimi" nde yaşadığı sorunlar nasıl çözülebilir?

HİS CÜMLESİ:
Lise öğrencilerinin eğitim sürecinde bireysel zaman yönetimi konusunda yaşadığı sorunları önlemesi için planlamanın, önceliklerin belirlenmesinin ve hedef odaklı hareket etmenin önemini kavratmak amacıyla uzman kişiler rehberliğinde seminer, drama, kısa film çalışması, anket, video, afiş, röportaj, atölye çalışmaları gibi etkinlikler yapmak.

SLOGAN:
Boş zaman yoktur! Boşa giden zaman vardır.

HİS HİKAYESİ:
MİNE’NİN GÜNLÜK PLANI VE HAYALLERİ
Mine 17 yaşında bir gençtir. En büyük hayali güzel bir üniversitede bilgisayar mühendisliği kazanmaktır. Fakat ne kadar uğraşsa da güzel bir plan yapamıyor ve birazcık başarısızlıktan korksa da ders çalışmıyordu öğretmenleri ailesi ders çalışması için seferberdir çünkü Mine’nin hayali olan mühendisliğin gerçeklemesini istemişlerdir. Ama ne yaparsalar olmuyor çünkü telefon ve bilgisayarla aşarı vakit tüketiyordu. Bir gün sonra matematik sınavı vardı. Ve her zaman ki gibi Mine ders çalışmamıştı bunun sonucunda 20 aldı ve aşırı derece de üzüldü.  Bunu ailesine anlatınca sert bir tepki aldı. Babası ve annesi üstüne gitmeye başlamıştı. “Eğer çok çalışsaydın böyle olmazdı tek günde kim bir şey yapmışta güzel olmuş.” demişti annesi bu cümle onun canını yakmıştı ve odasına gitti üstünü değişti saçını topuz yapıp masasına oturdu. Düşündü düşündü ve karar verdi artık ders çalışacaktı plan yaptı ve adına da “Mine’nin günlük ve planlanması” koyup duvarına astı.  Bu planlamasına uyan Mine 2 ay sonra ki sınavlardan" yüksek alarak 11.sınıfı tamamladı ve bir senenin sonun da istediği bilgisayar mühendisliğini kazandı.

AFİŞ:

# data[].attributes.body
HİS: Gençlerin yaşadığı psikolojik, sosyal, kültürel sorunlar nelerdir ?
HİS CÜMLESİ:Gençlerin sosyal hayatta yaşadığı, psikolojik, fiziksel ve ekonomik problemlere gençlerle birlikte bilimden, sanattan yararlanarak yapılan faaliyetlere çözüm bulmak
SLOGAN:Bilim ve sanat tohumları ekin, geleceği geliştirin.
HİS HİKAYESİ:Matematik dersinden çok sıkılan cevdet sık sık resim defterini açıp resimler yapıyordu ancak ailesi onun resim yapmasına karşıydı. Onun mühensis olmasını istiyorlardı. Cevdet ailesinin sözünü dinleyip mühendislik bölümünü kazandı. Ancak resim kulübüne katılarak çizmeye devam etti. Resimleri çok beğeniliyordu. Mezun olunca uzun süre işsiz kaldı. Bu dönemde resim çizmeye geri döndü. Resimlerini internet ortamında paylaştı. Bazı yarışmalara gönderdi.  Önemli başarılar elde etti. Artık tanınan ve sergiler açan bir ressam olmuştu. Sevdiği bir işi yaptığı için çok mutluydu.
AFİŞ:

# data[].attributes.body
1- Okulun bahçesinde bulunan kullanılmayan alanların değerlendirilmemesi

2- Kitap okuma alanı ve etkinlik alanlarının olmaması

3- Okul bahçesinde yeterli yeşil alanının olmaması

# data[].attributes.body
Okulun bahçesinde bulunan kullanılmayan alanı ders içinde ve ders dışında çocukların etkinlik yapabileceği, zamanlarını verimli geçirebileceği bir alan haline getirmek için;temizlemek, duvarlarını renklendirmek, zemini düzenlemek, kitap okuma alanı yapmak, bitki yetiştirme alanı haline getirmek,sanat atölyesi yapmak.

# data[].attributes.body
1- Okulun bahçesinde kullanılmayan alanların bulunması
2- Kitap okuma alanlarının yeterli olmaması
3- Okulun bahçesinde yeterli yeşil alanın olmaması
4- Okul bahçesinde yeterli sanat etkinliği alanının olmaması

# data[].attributes.body
Su Kaynaklarımızın azalması
1-İnsanların ;denizlere ,su kaynaklarına  çöp atması,
atık yağlarını lavabolara dökmesi, temizlik için gereksiz su kullanması, gereksiz yere sifon çekmesi, muslukları açık bırakması yada bozulan muslukları tamir etmemesi,
diş fırçalarken muslukları açık bırakması, bulaşıklarını elde yıkaması, gemi kazaları sonucu yakıtlarının denizlere karışması.
2-Fabrikaların;atıklarını arıtmadan su kaynaklarına boşaltması, aşırı kimyasal kullanması ve su kaynaklarını kirletmesi.
3-Nüfus artışı sonucu çarpık kentleşme ve buna bağlı olarak fazla su kullanılması.
4-Yangınlar sonucu kimyasalların havaya karışması ve su döngüsü sırasında yağmur suları ile doğal kaynakları kirletmesi,
5-Küresel ısınma sonucu; hızlı buharlaşma ve buna bağlı olarak çölleşme yaşanması.

# data[].attributes.body
PARLAK FİKİRLER EVİ:

# data[].attributes.body
ALTI PARÇALI HİKAYE TEKNİĞİ:

# data[].attributes.body
STORYBOARD  ÇALIŞMA KAĞIDI İLE SAHNELENMESİ.

# data[].attributes.body
Ali ,sınıf tahtası üzerinde zihin haritamızı , balık kılçığımızı ve afiş çalışmasında bize yol gösteren kişiyi saç rengine kadar paylaşmış.

# data[].attributes.body
Kaan arkadaşlarını ,bizi ve afişimizde bize yardımcı olan uzmanımızı özelliklerine göre görselleştirmiş.

# data[].attributes.body
Kaan,  hafta hafta  anlattığı çalışmasında ,öğretmenlerimizin özelliklerini çok güzel görselleştirmiş.

# data[].attributes.body
Betül Ustaoğlu 'nun  hafta hafa yaptıklarımızı özetlemesi ve yine güzel ayrıntılar...

# data[].attributes.body
SOSYAL MEDYA YÖNETİCİSİ CEREN KORUN VE SU AJANLARIMIZIN TASARLAMIŞ OLDUKLARI AFİŞİMİZ.

# data[].attributes.headline
KAMU SPOTU NİTELİĞİNDE ,  4-A SINIFI ÖĞRENCİMİZ ALİ BURAK AYBARS'IN ,SU KAYNAKLARININ AZALMASI KONUSUNDA HAZIRLAMIŞ OLDUĞU ÇALIŞMA...

# data[].attributes.subject
KAMU SPOTU NİTELİĞİNDE ,  4-A SINIFI ÖĞRENCİMİZ ALİ BURAK AYBARS'IN ,SU KAYNAKLARININ AZALMASI KONUSUNDA HAZIRLAMIŞ OLDUĞU ÇALIŞMA...

# data[].attributes.body
HİS:Çevre Kirliliği
HİS CÜMLESİ:• “Çevre kirliliğine karşı insanların duyarsız ve tutarsız davranışları sonucunda yer küreyi oluşturan birçok katmanda kirliliğin önlemek için doğal kaynakları koruyarak çözüm önerileri sunmak, bu önerilere uygun çevre dostu projeleri oluşturmak, çevre kirliliğini önlemede toplumun bilinçlenmesini sağlayacak anketler yaparak seminer düzenlemek, çevre dostu teknolojik ürünler üretmek ve sunmak, çevre gezileri düzenleyerek çevresel sorunları gözlemleyerek çevreyi korumaya yönelik uygulamalar yapmak, okul ve yakın çevresindeki sorunları ele alarak çözüm önerileri sunmak, doğal ürünler kullanarak yaratıcılığı geliştirecek etkinlikler düzenlemek, çevre kirliliğinin insan ve diğer canlılar üzerindeki etkilerini tespit ederek  doğal çözümler bulmak, çevreci örgütleri tanımak, takip etmek ve çevreci kampanyalar düzenlemek.”
SLOGAN:SÖZ KONUSU ÇEVREYSE,

GÖNÜLLÜYÜZ HEP BİRLİKTE.

HİS HİKAYESİ:
Yıllar yıllar önce Harezmi gezegeninde yaşayan Yeşilcan, dünyada neler olup bittiğini çok merak etmiştir. İzlediği ‘2 Yüzlü Şeytan’ filminde nalbur adamın yaşam mücadelesi onu çok etkilemiştir. Yeşilcan bir gün arkadaşı Çevrenzel ve Rümeysa ’ya dünyada yaşamanın kendisini çok heyecanlandırdığını ama nasıl bir yer olduğunu da çok merak ettiğini anlatmış.

Rümeysa ve Çevrenzel, Yeşilcan’a korku içinde bakmışlar.

Ne dünyada yaşamak mı? Orada nasıl yaşanır ki…

AFİŞ:

# data[].attributes.body
HİS:İletişimsizlik, çevre sorunları, teknolojinin yol açtığı sorunlar.

HİS Cümlesi: Yakın çevremizdeki iletişim sorunlarını çözmek için; farkındalık kazandırmak amacıyla broşür, tiyatro, kısa film, resim yarışması, roportaj ve sosyal deney yapmak, empati günü düzenlemek ve oyun tasarlamak.

HİS Hikayesi:

YANLIŞ ANLAMA
Avrupa’da Lisa adında bir çocuk vardı. Siyah saçlı, yeşil gözlü nur topu gibi bir çocuktu. 5 yaşındaydı, arkadaş edinmeyi yaşı çok küçük olmasına rağmen çok seviyordu. Kuzenleriyle beraber oyunlar oynuyor ve bundan çok zevk alıyordu. Fakat kuzenleri Lisa’ dan sürekli kaçıyor, onunla oyun oynamak istemiyordu. Lisa bu durumu hiç anlamıyor ve çok üzülüyordu.

Bir gün Lisa ve kuzenleri tekrardan buluştu fakat bugünün bir önemi vardı. Bugün Lisa’nın doğum günüydü. Bir sürü hediye alınmıştı Lisa’ya. Lisa hediyelerini açarken garip bir ses çıktı.Çıkan sesin kaynağının Lisa olduğu düşünüldü ve herkes gülmeye başladı. Lisa sesin ondan çıkmadığını hediye paketlerini açarken elinin sürttüğünü anlatmaya başladı fakat kimse ona inanmadı. Lisa bu duruma çok üzüldü ve odasına çekildi.

Lisa nın annesi bu durumu düzeltmek için hediye paketlerini yerden toplamaya başladı o sesin tekrar çıkmasını sağladı. O esnada çocuklar sesin geldiği yöne doğru baktılar ve Lisa’nın annesinin olduğunu görünce şaşırdılar. Kadın bu sefer onlara belli ederek paketlerden ses çıkardı ve çocuklar sesin asıl kaynağını öğrenmiş oldular. Anneleri arkadaşlarının Lisa’ya haksızlık yaptıklarını fark ettirerek, Lisa’dan özür dilemesini sağladı. Böylece parti kaldığı yerden eğlenceli bir şekilde devam etti.

AFİŞ:

# data[].attributes.attachment_link.title
Toki Esenkent Ortaokulu 2019 Harezmi Projesi tanıtım videosu

# data[].attributes.body
HİS:Mahallemizde tüm canlıların ortak, huzurlu, mutlu, ihtiyaçlarının karşılandığı, aktif, özgür, temiz, güvenli, doğal ve yapay ortama sahip olamaması.

HİS CÜMLESİ:Mahallemizde tüm canlıların ortak, huzurlu, mutlu, ihtiyaçlarının karşılandığı, aktif, özgür, temiz, güvenli, doğal ve yapay ortama sahip olamaması nedeniyle poster, slayt, seminer, sosyal medya, üç boyutlu ve bilgisayar ortamında doğal ve yapay çevre tasarımları yaparak yaşam alanları oluşturmak.
SLOGAN:1.       İnsan, bitki, hayvan, bir arada yaşasınlar, dünyaya huzur katsınlar.

2.       Bitki, insan, hayvan,
Tüm canlılar birlikte,
Doğayı sev koru,
Senin işin bu.

HİS HİKAYESİ:
YAVRU KEDİ ve ÇOCUK
Sıcak bir yaz gününde küçük bir adada yaşayan yavru kedi yeni bir arkadaşı olduğu için çok mutluydu. Yalnız kedi ilk defa arkadaş edindiği için çok heyecanlanmıştı. Yavru kedinin arkadaşı kucağında bir bitki taşıyan küçük bir çocuktu. Bu , kurak adada kalan son bitkiydi. Yavru kedi toprağı eşeleyerek bitkiyi dikti. Bitkinin suya ihtiyacı vardı. O esnada kedinin burnuna gökten bir su damlası düştü. Yuvasına ve yağmura kavuşan bitki büyümeye başladı. Rüzgar yardımıyla tohumlarını uzaklara gönderen bitki, çoğalmaya başladı. Oradan her zaman geçen ve adanın yeşerdiğini gören balıkçılar bu adayı merak etmeye başladı. Balıkçılar bu adaya yerleşmeye karar verdi. Yeni gelen insanlar adanın doğasına zarar vermeden, ağaç evler yaparak buraya yerleştiler. Yavru kedi ve çocuk daha çok arkadaş edindiler. Hiç hasta olmadılar. Birlikte adayı bu hale getiren yavru kedi, çocuk ve bitkisi tüm canlıların bir arada yaşayabildiği bu ortamı kimsenin bozmasına izin vermediler.

AFİŞ:

# data[].attributes.body
HİS:Çevre Kirliliği

HİS CÜMLESİ:Canlıların hayatını tehlikeye atan çevre kirliliğini nedenlerini önlemek için insanlara çevreyi koruma bilinci kazandırma çalışmaları yapmak.

SLOGAN:Yaşamak İçin Yaşasın Çevre

HİS HİKAYESİ:Fena halde sıkıcı bir canavar uyurgezerler partisine gider. Partide bir tane çikolata vardır. Hepsini ağızlarına doldurular ve çöplerini pencereden aşağıya atarlar.Bunu gören bir böcek kolonisi konuşmaya başlar:
-Siz evinize çöpünüzü atıyor musunuz? Bak her yer battı belediye bu saate çalışmıyor. Bunu duyan uyurgezer canavarlar:
-Biz yapmadık insanlar yaptı, bak şu teyze hala uyumamış kesin o ve torunları yaptı. Kadın iyi değil uzaylı torunları var dediler. Bunu duyan öğrenci :
- Vay be ! Biz çevreyi koruyalım, siz gece gelin kirlettin olur mu öyle? dedi.
Sonra canavarlar hep birlikte balıklarla dans etmek için denize girerler ama ummadıklarıgibi olmaz Bütün canavarların ayağına plastik maddeler yapışır.Sonra canavalar bir karar alır.Bu seneki halk tiyatrosunda çevre kirlşliği ile ilgli tiyatro yapacakalarına söz verirler.Bu sayede hem insanları biliçlendirirler hem de ünlü olmanın tadını çıkarırlar.
AFİŞ:

# data[].attributes.body
HİS: TÜRKİYE'DE Kİ DOĞAL AFETLER
Toplu yaşanan yerlerde bir afet sonrası tahliyelerin zor ya da bilinçsiz yapılması
İnsanların deprem esnasında paniğe kapılmaları bununla birlikte kendi hayatlarını ve çevresindekilerin hayatlarını tehlikeye atmaları

HİS CÜMLESİ:İnsanların ülkemizde yaşanan doğal afetler konusunda yeterli bilgiye sahip olmamasındandolayı zarar görmelerini engellemek ya da en aza indirgeyebilmek amacıyla doğal afetler konusunda bilgi vermek,geziler düzenlemek,kamu spotalrı oluşturmak, STK'larla iş birliğine gitmek, çevreyi bilgilendirmek,deprem çantası hazırlamak,tatbikatlar düzenlemek,ağaç dikme etkinliği yapmak, afiş sloganlar hazırlamak, temel ilk yardım becerileri kazandırmak,psiko-sosyal destek kaynaklarıyla ilgili bilgi vermek
SLOGAN:HAYAT KORKUNCA DEĞİL      ÖĞRENİNCE BAŞLAR
HİS HİKAYESİ:İstanbul’un bir ilçesinde Azra adında bir çocuk yaşıyormuş, Azra okuldan geldiği bir gün babasının erkenden eve geldiğini fark etmiş. Üstelik yanında yabancı bir adam daha varmış. Yabancı adamın elinde büyük bir tamir çantası varmış. Azra adama gülümseyerek “Hoş geldiniz.” demiş.   Babası Azra’ya dönerek “Bu Bey evimizi depreme hazırlamamıza yardım edecek.” demiş. Azra birden korkarak  sormuş: “ Burada deprem mi olacak, ne zaman olacak ?” demiş.
Babası “ Depremin ne zaman olacağını bilemeyiz ama deprem bölgesinde yaşıyoruz. Afet durumlarına karşı tedbirlerimizi önceden almalıyız. Onun için evimizde yapabileceğimiz şeyler var, hep birlikte evimizi depreme karşı hazır hale getirelim.” demiş ve işe koyulmuşlar.
Şiddetli bir depremde camların patlaması durumunda yatakta yatanın zarar görmesini engellemek için yatakları pencere kenarlarından çekmişler. Sarsıntıyla düşerek evdekilere zarar vermesini önlemek için kitaplıkları, dolapları, gardıropları duvarlara sabitlemişler, mutfak dolaplarının kapaklarına klipsler takmışlar. İşleri bittiğinde oturma odalarını acil durum toplanma odası olarak belirlemişler ve Azra’ya babası:
“Özellikle kapalı bir alandayken deprem olursa sakın binayı deprem anında terk etmeye çalışma, pencerelerden uzak dur ve kendini koruyabileceğini düşündüğün bir masa ya da sıranın yanında başın ellerinin arasında eğilerek depremin geçmesini bekle demiş. Deprem bittikten sonra binadan merdivenleri kullanarak çık demiş ve  şimdi bir tatbikat yapalım. Hazır mısınız ?  “ diye sormuş. Deprem tatbikatını yapan ev halkı kendini güvende hissetmiş.
Günler günleri kovalarken İstanbul da bir gün bir deprem yaşanmış. Azra ve ailesi depreme hazır oldukları için bu afeti en az zararla atlatmışlar, Azra deprem anında bir masanın yanında eğilerek kendini korumaya çalışmış ama Azra’nın arkadaşı Osmancan’ın evi kötü durumdaymış. Sabitlenmemiş eşyalar ev halkının üzerine düşmüş,  patlayan pencerelerin camları, yatakta yatanlara zarar vermiş. Deprem sonrasında Azra’nın babası aynı adamla Osmancan’ın evine  ziyarete gitmiş ve onların da evlerini depreme hazır hale getirmişler.
Ertesi gün okula giden Osmancan ve Azra derste söz hakkı alarak yaşadıkları korku dolu anları ve başlarına gelenleri anlatmışlar. Sınıf arkadaşları Yunus da panikle koşmaya başladığını ama evindeki mobilyaların devrildiğini ve ne yapacaklarını bilemediklerini deprem bittikten sonra çevrelerinden yardım aldıklarını anlatmış.  Elif söz hakkı alarak deprem anında kendini korumak için yatağının yanında eğilerek başını korumaya çalıştığını anlatmış. Öğretmen Azra ve Elif’i paniklemeyip bilinçli davrandıkları için tebrik etmiş ve deprem anında ve sonrasında yapılması gerekenleri anlatmış
AFİŞ:

# data[].attributes.body
HAYATIN İÇİNDEN SORUNLAR
1- Sağlıksız Yaşam Koşulları
2- Teknoloji Bağımlılığı
3- Akran Zorbalığı
HİS CÜMLEMİZ
Sağlıksız yaşam koşullarını iyileştirmek için öğrenci ve velileri bilinçlendirmek, yaratıcı drama çalışmaları, görselleştirici materyaller (afiş, broşür, üç boyutlu tasarım vb.) hazırlamak ve sunmak, sağlıklı ürün kullanımını özendirmek, sivil toplum örgütleri ile işbirliği yaparak bilinç oluşturmak.
HİS HİKAYEMİZ
SAKAR NAİF' İN RÜYASI
Sıkışık evlerin, huzurlu bir tablo gibi yan yana dizildiği küçük mahallemizde sıradan ama güneşli bir ilkbahar günüydü. Komik Bakkal Necati dükkanında otururken bir telefon geldi. Arayan Sakar Naif’ti. Sakar Naif yine bakkaldan kola, jips, çikolata ve jelibon istemişti. Komik Bakkal Necati telefonu kapattığında “ Birgün de sağlıklı şeyler istese şaşarım.” diye mırıldandı. Aceleyle raflardan Sakar Naif’in istediği ürünleri alıp bez torbaya doldurdu. Sakar Naif’in Güneş Sokaktaki evine doğru yola çıktı. Sakar Naif uzun zamandır sağlıksız beslenip, spor yapmadığı ve kişisel temizliğine dikkat etmediği için evden çıkamıyordu. Bu yüzden bütün siparişlerini Komik Bakkal Necati’den istiyordu. Çocukluğundan itibaren anne ve babasının sözlerini hiç dinlemeyen Naif; 18 yaşına geldiğinde obez bir genç haline gelmişti. Sakar Naif acıktığını hissetti ve hamburger ve kola getirmesi için annesine seslendi. Annesi onu duymayınca mutfağa bakmak için evin merdivenlerinden hızla inerken annesini gördü. Annesi ve kardeşi de masada akşam yemeği için şeker, cips, hamburger yiyorlardı onlar da obez olmuştu. Nefes nefese kalmış, terlemişti bir süredir annesi uyarmasına rağmen düzenli banyo yapmadığını dişlerini bile düzenli fırçalamadığını hatırladı. Uzun zamandır bakmadığı evin perdesini aralayıp pencereden bir baktı ki herkes obez görünüyordu. Daha yakından bakmak için koşarak evden çıktı. Yerdeki muz kabuğunu görmemişti bastığı gibi ayağı kaydı ve süs havuzuna düştü. Sakar Naif birden gözlerini açtı, kan ter içinde kalmıştı. Rüya olduğunu anlaması birkaç saniye sürdü. Fakat hala etkisinden kurtulamamıştı. Hemen aynaya koştu. “Oh hala 9 yaşındayım ve obez olmamışım sadece rüyaymış. Doktor uyarılarında haklıymış sağlıklı yaşamazsam hem sık hastalanır hem de obez olurmuşum” dedi. Bu sırada kapı çaldı, Bakkal Necati Naif’in siparişlerini getirmişti. Naif kapıyı açtı ve “Necati Amca artık sağlıklı beslenmeye karar verdim. Bu siparişlerim yerine meyve sebze almak istiyorum. Annemden izin alıp seninle geleyim hem yürüyüş de yapmış olurum dedi. Annesi de bu duyduklarına çok sevinmişti Naif’i bu kararı için kutladı ve sevinçle birbirlerine sarıldılar.
HİS SLOGANIMIZ
Sağlıklı beslen, harekete geç, stres yapma, yaşamayı seç!
VİDEO

# data[].attributes.body
HİS: Bilinçsiz ve fazla tüketim hem bize hem çevremize zarar veriyor
HİS CÜMLEMİZ:
Bilinçsiz tüketime okul ve çevremizde engel olmak için, azalt, yeniden kullan, geri dönüştür başlıklarında kampanya oluşturmak, panolar düzenlemek,afiş slogan oluşturmak, yeniden kullan standı oluşturmak, uzmanlar davet ederek söyleşiler yapmak.
SLOGAN: Olmasa da olur
HİS HİKAYESİ:
ÇOKLUK İLE YOKLUK
Bir zamanlar güzel mi güzel, eşsiz mi eşsiz birülke varmış. Bu güzeller güzeli ülkenin eskiden beri methini duyan herkes burada yaşamak için can atarmış. Zaman akmış su gibi, can gelip geçmiş kum gibi ne oldu ne bittiyse bu güzeller güzeli ülkede bir gariplik bir acayiplik başlamış. Aynı ülke kendi içinde ikiye bölünmüş de biri diğerine görünmez olmuş sanki.

Ülkenin bir yanında yok yokmuş. Öyle yok öyle yokmuş ki bu tarafta yok bile yokmuş neredeyse. Meee meee diyen koyundan, derelerin şırıl şırıl suyundan iz bile yokmuş. Toprağı kuru kum gibi, çiçeği böceği mum gibiymiş. İnsanlar aç insanlar hasta imiş. Bu yokluk, bu çaresizlik gün be gün tüketirmiş onları. Ellerinde sabır, çektikleri kahır yaşamaya çalışırlarmış.

Ülkenin öte yanında ise çok çokmuş. Öyle çok öyle çokmuş ki çok bile çokmuş burada. Havası temiz, hayvanı semizmiş. Topraktan ağaçlar boy verir, çiçekler pıtır pıtır açılıp arılara soy verirmiş. Möö möö diyen öküzler sürü sürü, cik cik öten kuşlar ufak iri her yerdeymiş.

Tokluk ve çokluk içindeyken bir de aymazlık içindelermiş. Meyveyi çürüt çöpe at, yemeği beğenme çöpe at, suya çöp, toprağa çöp; en nasıl olsa çoook çoook çoook. Bunların bir sonunun olduğundan habersiz yaşarlarmış.

Bir yanda yokluktan yok olan öte yanda çoklukta yok olanlar yaşar olmuş bu ülkede. İki ayrı taraftaki insanlar birbirinin halinden habersizmiş. Gelin görün ki tüm bu olan bitenin farkında olan biri varmış. İri iri yaprakları, uzun uzun kökleri ve niceee niceee ömürleri görmüş yaşıyla zeytin ağacı her şeyden haberdar imiş. Kökleri sayesinde koca ülkedeki tüm ağaçlarla bağlantısı varmış. Böyle olunca da dört bir yanda ne olur ne biterse mutlaka kulağına gelirmiş zeytin ağacının. İşte bu sebeple yoklukta da çoklukta da olup bitenlerden ötürü çook ama çoook üzülürmüş.

Günleri üzülmekle bitirmenin bir işe yaramayacağını bilen zeytin ağacı epeydir düşünmekteymiş. O sabaha muhteşem bir fikir ile uyanmış ve hemen harekete geçmek için kökleriyle ülkedeki bütün ağaçlara haber vermiş. Zeytin ağacının gizli planı şöyle imiş: Çokluktaki rengarenk oyuncu kuşlar, zıp zıp tavşanlar, hop hop ceylanlar kendi aralarından ikişer elçi seçip yokluğa gönderecekmiş. Hayvanların yokluk tarafına ulaştığını ağaçlar haber edecekmiş. Bu haber gelince de çoklukta kalan pır pır kuşlar, zıp zıp tavşanlar ve hop hop ceylanlar ortalıktan çekilip saklanacaklarmış.

Hemmen hayvanlar toplanmış, elçiler seçilip yokluk tarafına gönderilmiş. Çayır çimen geçerek lale sümbül biçerek yokluk tarafına varmış elçiler. Bunların sağ salim ulaştığının haberini de ağaçlar gönderivermiş kökleriyle zeytin ağacına. Beklenen bu haberi alır almaz çokluk tarafındaki tüm hayvanlar çekilmişler göz önünden ve hepsi uzaklara saklanmışlar.

Çoklukta hayvanlar saklanadursun, pır pır kuşlar, zıp zıp tavşanlar ve hop hop ceylanlar aniden yoklukta ortaya çıkınca bütün çocuklar hem şaşırmış hem çok sevinmiş. Bir neşe bir oyun sarmış dört bir yanı. Nicedir gülümsemeyen çocuklar gülmeye hatta kahkahalar atmaya başlamışlar. Güldükçe “Hi hi hi, ho hoho” sesleriyle daha çok daha çok gülmüşler. Sabahtan akşama kadar bu hayvanlarla oynamışlar adeta kendilerini kaybetmişler.

Yoklukta hayat şenlenedursun, çoklukta işler pek de yolunda değilmiş. Bir süredir hayvanların ortadan kaybolması herkesin canını sıkmış, buna bir anlam vermeye çalışıyorlarmış. Birkaç günü böyle geçirip iyice endişelenen insanları izlemiş zeytin ağacı. Küçük çocukların daha fazla üzülmesine dayanamayıp işaret vermiş ve gizlenen hayvanlar yeniden çıkmış ortaya. Pır pır kuş, zıp zıp tavşan, hop hop ceylanları tekrar gören çocuklar; gülmüş, koşmuş, oynamış kendilerinden geçmişler.

Zeytin ağacı her iki tarafta da mutlu çocuklardan mesut haberler aldıkça iyice heyecanlanmış planı için. Ağaçlarla işaret göndermiş ve bizim hayvanlar harekete geçmiş. Peşlerinde “Kah kah kah, kih kih kih” çocuklarla yaşlı zeytin ağacına doğru yol almışlar. Az gide uz gide dere tepe düz gide varmış herkes ağacın yanınaaa. Yokluktan varan çokluktakine, çokluktan gelen yokluktakine bakakalmış. Birbirini gören çocuklar yerlerinden bile kımıldayamamış evvela. Çokluktaki çocuklar, karşılarında bu denli yokluk içinde çocuklar olmasına şaşkın; yokluktaki çocuklar ise çokluk içindeki çocukların her şeyinin çok çok olmasına hayretle bakmaktaymış. Ansızın çokluktaki çocuklardan biri elindeki şekerlerden birini uzatmış en yakındaki yokluk çocuklarından birine. Bir diğeri topunu, öteki ipini paylaşmış. Böyle böyle derken çocuklar başlamışlar şen kahkahalarla oynamaya. E çocuk bu oyunsuz olur mu hiç.

Çocuklar zeytin ağacının altında dünyanın derdinden azade oynayadursunlar, aileleri almış bir telaş. Korkuyla çocuklarını aramaya koyulmuşlar. Nereye baksalar yok, hangi taşı kaldırsalar yok. Çokluktakiler ilk kez “yok”diye bir sözcük duymuşlar. Çocukları hiçbir yerde yok. Her iki tarafta da tüm anne babalar ormanın içlerine doğru ilerlemeye başlamışlar. Çocuklarının nereye gittiğini, onlara ne olduğunu bilemedikleri için çaresizce aramaya devam etmişler. Kimsenin bir umudu kalmamış artık. Birbirinden habersiz iki tarafın aileleri de oldukları yere oturup kalmışlar. Gözlerinin yaşı kurumuş, akılları başlarından gitmiş, yürekleri delik deşik olmuş. Ne ettilerse çocuklarını bulamamışlar bir türlü.

Çokluk ve yokluk denen iki taraftaki aileler de yaşlı zeytin ağacına yaklaştıklarının farkında bile değillermiş. Öyle dertli dertli dövünüp çırpınırken sesler gelmiş kulağına. İçlerinden biri “Şşşt! Sessiz olun. Bir ses duyuyorum.” deyince, herkes susmuş ve kulak kesilmiş. Çokluktakiler bir tarafa kabartmış kulağını dinlemiş. Yokluktakiler de öte tarafa kabartmış kulağını dinlemiş. İyice dinleyince emin olmuşlar. Duydukları çocuk sesleriymiş. Mutlaka kendi çocuklarının sesidir diye, hemen ayaklanmışlar. O karanlıkta, onca yorgunluğu unutup başlamışlar koşmaya. Onlar koştukça sesler artıyor, onlar yaklaştıkça kahkahalar gökyüzüne çıkıyormuş.

Epey yol gitmiş anne babalar. Yaşlı zeytin ağacına vardıklarında bir sürü çocuk görmüşler. Sevinçle atılmış her anne baba. Ancak burada kendi çocuklarından farklı çocuklar olduğunu anlayınca bir an durmuşlar. Sonra anne babalar birbirini fark etmiş. Tıpkı çocuklarının karşılaşmasındaki gibi onlar da hayretle incelemiş birbirini. O sırada anne babalar gibi çocuklar da susmuş. Dolunayın aydınlattığı gecede kimseden çıt çıkmıyor, herkes birbirine merakla bakıyormuş. Çocukların en küçük olanı “Anne” diye bölmüş bu sessizliği. Koşmuş sarılmış annesine. Onun peşinden tüm çocuklar anne ve babalarının yanlarına koşmuşlar. Birbirleriyle hasret giderdikten sonra, her iki yandaki çocuk da yeni arkadaşını anne babasına anlatmaya başlamış. Çocuklar birbirini gösterip, sevinçle yeni arkadaşından bahsetmekteymiş. Anne babalarının elinden tuta tuta, onları ite çeke arkadaşlarının yanına götürmüşler.

Çocuklar birbirini bulunca oyuna başlamış, anne babalar da birbirleriyle tanışmak için baş başa kalmış. Çokluktakiler anlatmışlar memleketin o tarafını. Ne kadar çok ne kadar çok ne kadar çok bereketli olduğundan bahsetmişler. Yokluktakiler anlatmışlar memleketin öte tarafını. Ne kadar yok ne kadar yok ne kadar yok olduğundan bahsetmişler. Çokluk anlattıkça yokluktakiler vaktiyle kıymet bilmedikleri; yokluk anlattıkça çokluk değerini bilmezlerse bir gün gelip her şeyin boşa gideceğini anlamış. Tüm gece çocuklar oynadıkça anne babalar sohbet etmiş. Aileler konuştukça sohbet, sohbet arttıkça bir muhabbet başlamış. Eee muhabbet bağsız olmaz. Aralarında kurulan bu bağla, birbirleriyle neşeyle oynayan çocuklarını izlemişler bir süre.

| Ey insan ne vardı çalışamayacak? Çalışıp gün be gün ışıldamayacak? Vaktiyle bilseydin elindekini, Ne vardı kıssadan hisselenmeyecek?

| Ey insan ne vardı bölüşemeyecek? Elinde olanı üleşemeyecek? Aç gözün doyarsa sen de doyarsın Ne vardı kıssadan hisselenmeyecek?Tam bu sırada geceyi bölen bir ezgi sarmış etrafı. Yüreği titreten, zihni dinlendiren bir ezgi. Yaşlı zeytin ağacı yapraklarını orkestra gibi hareket ettirip eşsiz sesler çıkarmaktaymış....

Yaşlı zeytin ağacı, bir yokluğa bir çokluğa söylemiş türkülerini. O söyledikçe herkes düşünmeye başlamış. Düşündükçe anlamışlar. Anladıkça evvela utanmışlar, sonra çare aramışlar. Çare peşine düşünce de umutlanmışlar.

Yaşlı zeytin ağacı dile gelmiş:

“Yeryüzünden herkes nasibin alsın

Zannetme ki âlemde yalnız sen varsın

Gör taşrayı, başka canı, koca alemi

Kâinat içinde zerre kadarsın.”

Bu sözleri işiten yetişkinler iyiden iyiye anlamışlar bu bilge ağacın sözlerini. Dertlerini de neşelerini de paylaşmaya, çocuklarının şimdiki gibi mutlu yaşayabilecekleri nice anlar oluşturmaya, bunun için birlikte çalışmaya karar verip, kavilleşmişler.

O günden sonra denge yerini bulmuş, çokluk yoklukta, yokluk çoklukta harman olmuş yol bulmuş. Her ikisini de yaşayabilen bir diğerinin değerini anlamış, bedelini öğrenmiş. Şen kahkahalarıyla gökyüzünde yıldızlar açtıran çocuklar da bu dengede büyümüüüş büyümüşler.

Onlar ermiş muradına biz çıkalım kerevetine. Gökten düşen elmaları hiç israf etmeden paylaşmış bu diyardakiler. Biri çocuklara, biri ailelere biri de yaşlı zeytin ağacının etrafındaki canlılara gelmiş. Çekirdeklerini de hemen toprağa dikmişler. O günden sonra da mutlu mesut yaşayıp gitmişler.
Hilal KOÇYİĞİT “Kam Ana Kadimden Bugüne Masallar “ kitabından
AFİŞ:

# data[].attributes.body
HAYATIN İÇİNDEN SORULAR:
1-Çevre Kirliliğinin canlılara zarar vermesi.
2-Trafiğin çevreye ve insanlara zarar vermesi.
3- Besinlerin insan sağlığını tehdit ediyor.

HİS CÜMLESİ
'Çevre kirliliği hakkında farkındalık oluşturma, afiş ve broşür hazırlama, slogan hazırlama, hikaye hazırlama, tiyatro etkinliği düzenleme, robotik kodlama ile robot hazırlama, ajanda planı, şarkı bestelemek, okulda resim yarışması, geri toplama malzemeleri ile defile yapmak, seminerler hakkında, karbon ayak izi tasarımı, broşür, el ilanı hazırlama, anket çalışması yapmak, kartpostal yapmak, röportaj yapmak, kitap analizi yapmak, konuyla ilgili sergi ve tiyatroya gitmek. '

SLOGAN:
Doğanın da kalbi var, üzme onu bu kadar.

HİS HİKAYESİ:
ÇEVRE DOSTU CAN

Can doğayı çok sever ve 4.sınıfa gider. Çalışkan bir öğrencidir. Can Cuma günlerini çok severdi. Çünkü Cuma günleri Harezmi dersi vardı. Harezmi O günkü dersinin konusu da “çevre kirliliği” idi.

Can'ın rüyasına safra girildi. Rüyasında anne ve babasıyla pikniğe gitmiş olabilir. Can gittiği yerin çok kirli ortaya çıktı. Bu kirliliğe sebep olanlardan biri fabrikadaki bacalarından çıkan pis dumanlar ve fabrikadan ırmağa akan pis atık suların ırmağı çok kirlettiğini görür. Irmakta yaşayan canlıların öldüğünü ve kuşların ırmaktan su içemez olduklarını fark eder. Bunun üzerine Can çok üzülerek anne ve babasına “Bu dünyayı nasıl bu kadar yaşanmaz hale getirdik?” Diye sorar. Babası Can'a “İnsanlar, hırslı ve sorumsuzca davrandıkları için para uğruna çevreyi bu şekilde kirlettiler.” Der. Can da bunun bir çözüm olmalı diye düşünür.

Can'ın annesi Can'a tam bu sırada “Hadi Can uyan okul zamanı geldi.” Der. Can koşarak cama gider be çevresine bakar. Bunun bir rüya olduğu anlar ve çok sevinir. Şu sözleri söyler:  “Doğa insan olmadan da yaşar, ama biz doğa olmadan yaşayamayız.”

# data[].attributes.headline
10 HAFTALIK HAREZMİ EĞİTİM MODELİ ÇALIŞMALARIMIZ.

# data[].attributes.subject
10 HAFTALIK HAREZMİ EĞİTİM MODELİ ÇALIŞMALARIMIZ.

# data[].attributes.attachment_link.title
harezmi 10 hafta paylaşımları videosu.mp4

# data[].attributes.body
MELAHAT ŞEFİZADE ORTAOKULU

# data[].attributes.attachment_link.description
Animoto's video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple - we make video creation easy.

# data[].attributes.headline
Ümraniye Celaleddin Ökten Hoca İmam Hatip Ortaokulu 

# data[].attributes.subject
Ümraniye Celaleddin Ökten Hoca İmam Hatip Ortaokulu 

# data[].attributes.body
HİS: Zaman İsrafı

HİS CÜMLESİ: Zaman israfını önlemek ve kaliteli zaman geçirme alışkanlığı kazandırmak için gezi ve gözlem yapmak,oyun tasarımı yapmak, okul bünyesinde etkinlikler planlamak, müze gezisi yapmak, kütüphanelere gezi düzenlemek, aileler ile birlikte sosyal etkinlikler planlamak ve sosyal etkinliklere katılmak, doğa yürüyüşü yapmak, spor faaliyetlerine katılmak ve ağaç dikmek.

SLOGAN: İsraf Ettim Haram Oldu, Geleceğim Yalan Oldu.

HİS HİKAYESİ: ZAMANI HARCAMAK

Saatin farkına varmak için başının ağrıması gerekiyordu. Başı ağrımadan boynu tutulmadan zamanın nasıl geçtiği fark edemez hale gelmişti artık. Oyunların içine gömülmüş saatlerce bilgisayar ekranından gözünü alamıyordu. Her gece annesinden duyduğu “Uyu artık, yine geç kalacaksın okula.” sözü onun için alışılmış bir söz olmuştu…

Sabah gözlerini açmakta zorlanıyordu. Evdeki herkes kahvaltı masasına oturmuş onu beklerken o başının ağrısından yatağından çıkamıyordu. Zor da olsa kalktı yataktan, okul kıyafetini giyip alt kata indi. Mutfağa gittiğinde biraz acıyan biraz da kızgın gözlerle anne babasının bakışlarına maruz kaldı. Babası oğlum neden böyle yapıyorsun, hem bizi üzüyor hem de kendine zarar veriyorsun dedi. Annesi de zamanına boşa harcadığın gibi geleceğini de harcıyorsun diye ekledi. Ali bu sözleri daha fazla duyamamak için hızla evden çıkıp okulun yolunu tuttu. Ali evden çıkınca babası bu soruna artık bir çözüm bulmalıyız dedi. Annesi de benim aklımda bir fikir var diye ekledi…

Son anda derse yetişebildi. Nefes nefese sırasına oturdu. Arkadaşları erkenden gelmiş kendi aralarında son gittikleri doğa gezisini konuşuyorlardı. Ali bu geziye katılmadığı için arkadaşlarının sohbetine dahil olamadı. Sadece arkadaşlarının doğada edindikleri tecrübeleri dinlemekle yetindi. Gitgide sınıftan kendini soyutlamaya başlamıştı. Arkadaşlarıyla zaman geçirmiyor, sosyal aktivitelere katılmıyor, ailesi ile bile hiçbir şey yapmıyordu. Her fırsatta bilgisayarının başına oturuyor saatlerce oyun oynuyordu. Bilgisayardan kalktığı nadir anlarda ise telefonunu eline alıp telefondaki oyunlarla vaktini harcıyordu. Oysa yanı başındaki arkadaşları birlikte etkinlikler planlıyor gönüllerince gezip eğleniyorlardı. Sonra da sınıfta bunları ballandıra ballandıra anlatıyorlardı. Duydukları karşısında önce üzülüyor sonra da kendisini avutmak için benim oynadığım oyunlar daha eğlenceli, onlarla zaman geçirmeye ihtiyacım yok, diye geçiriyordu içinden. Aklının bir köşesinde ise bu  düşüncenin doğru olmadığı yatıyordu.

Gün geçtikçe okuldaki kimseyle konuşmamaya başladı. Kimse ona bir şey sormuyor, onunla bir şey paylaşmıyordu. Hep arkadaşlarının konuştuklarına kulak misafiri oluyordu. Arkadaşlarının konuşmalarını dinlerken hafta sonu sınıfça gittikleri kütüphane gezisindeki çok ilginç bir olaydan bahsettiklerini fark etti. Bu olayın ne olduğunu merak etse de tam olarak duyamadı. Arkadaşlarına sormak istedi ama buna cesaret edemedi. İçinde bir burukluk hissetti. Sohbete dahil olmak istiyordu ama ne diyecekti ki hiçbir etkinliğe katılmak istememiş, arkadaşlarının tekliflerini bilgisayarda oyun oynamak için her seferinde reddetmişti. Hatta ısrar eden birkaç arkadaşını da terslemişti.

Eve geldiğinde masanın üstünde bir notla karşılaştı. Notta yemeğin mutfakta hazır olduğu, ailesinin ise sinemaya gittiği yazıyordu. Notun sonunda yazan “ Sen nasıl olsa bizimle gelmezsin diye seni beklemedik.” sözü duraklattı birden Ali’yi. Ailesi birlikte zaman geçiriyor, arkadaşları birlikte zaman geçiriyor, etrafındaki herkes gülüp eğleniyor ama o sadece bilgisayarda oyun oynuyordu. Etrafındaki insanların ondan giderek uzaklaştığını fark etti. Zamanını boşa harcaması onun hayatında birçok olumsuzluğa neden olmaya başlamıştı. Ders notları düşmüş, ailesi ve arkadaşlarından uzaklaşmış, baş ve boyun ağrıları dayanılmaz duruma gelmişti.

O gün ilk defa bilgisayarını açmamaya karar verdi. Düşünmeye başladı. Daha önce de evde kimsenin olmadığı olmuştu ama hiç böyle hissetmemişti. Oyuna daldığından evde kimsenin olmaması işine geliyordu hatta. Bu gece ise öyle olmadı. Saatlerce düşündü. Zamanını nelere harcadığını düşündü. Yaptıklarını gözden geçirdi. Odada sadece duvarın çıkardığı ses vardı. Saate daldı gözleri. Zaman durmadan akıyordu...

Ailesi eve geldiğinde Ali çoktan uyumuştu. Annesi Ali’nin odasına girdiğinde sanki bu durumu bekliyormuş gibi oğluna baktı ve sessizce odadan çıktı. Eşinin yanına gitti ve tam da tahmin ettiğimiz gibi dedi.

Ertesi sabah Ali herkesten önce kalkmış, kahvaltı masasında ailesini beklemeye başlamıştı. Evde ikinci uyanan kardeşi Sümeyye oldu. Kardeşi abisinin uyandığını görünce çok şaşırdı. Genelde abisi gece geç uyuduğu için sabah da geç uyanırdı. Sümeyye hemen annesine bağırarak anne abim iyi değil galiba, dedi. Telaşla mutfağa giren anne ve baba ne olduğunu sordular. Sümeyye de abisinin herkesten önce kalktığını, kesin bir şeyin olduğunu söyledi. Ali iyiyim ben, bir şeyim yok, sadece erken kalktım, ne var bunda, diye çıkıştı kardeşine. Bu normal bir durum olsa da Ali ve ailesi için çok da normal sayılmazdı. Anne ve baba bu durumun nedenini aslında anlamış ve yaptıkları planın işe yaradığına mutlu olmuşlardı.

Hafta sonu ailecek güzel bir kahvaltı yaptılar. Sonra Sümeyye babasına –Babacığım bugün ne yapacağız? diye sordu. Babası da eğer abin de isterse birlikte balık tutmaya gideriz, dedi. Sümeyye “abin de isterse” sözünü duyunca hemen yüzünü ekşitti. -Abim istemez ki onun tek yaptığı şey bilgisayarda oyun oynamaktır. Ali hemen söze girerek –Hayır ben de istiyorum, oltaları hemen hazırlarım diyerek masadan fırladı. Kardeşi de onun peşinden sevinç çığlıkları ata ata koştu. Anne ve baba Ali’deki değişimi görünce mutlu oldular.

O günden itibaren Ali hem ailesi hem de arkadaşlarıyla daha çok zaman geçirmeye başladı. Bilgisayar oyunlarını bırakmış zamanını daha verimli kullanabileceği birçok etkinliğe yönelmişti. Ailesiyle birlikte yapacakları etkinlikleri gösteren bir takvim hazırladılar. Her günü dolu dolu geçiyordu artık Ali’nin. Hem ailesiyle hem de arkadaşlarıyla eğlenerek, öğrenerek zaman geçiriyordu. Başı ve boynu da ağrımıyordu eskisi gibi. Kısa sürede arkadaşları arasında en sevilen kişi olmuştu. Kulak misafiri olduğu konuşmaların şimdi bir parçası olmuştu. Zamanı planlamanın ve verimli kullanmanın meyvelerini toplamaya başlamıştı artık…

AFİŞ

# data[].attributes.body
1- Doğal kaynakların verimsiz kullanılması
2- İsrafın artması,
3- kaynakların verimli kullanılmaması,
4- çocukların yeterince oyun oynayamaması

# data[].attributes.body
İsraf etme geleceği mahvetme!

# data[].attributes.body
Kitap okuma alışkanlığının kazanılmaması

# data[].attributes.body
Değişim bir kitap ile başlar.

# data[].attributes.body
Teknoloji çağında okuma, anlama, yazma, hayal gücünü arttırma amacıyla okullarda öğrencileri ve velileri okuma alışkanlığının önemi hakkında bilinçlendirmek, okumaya karşı olumlu tutum geliştirmek

# data[].attributes.body
KİTAPSEVER ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİ

Kitapsever bir öğretmen bir hikâye yazar ve bir gün sınıfındaki öğrencilere bu hikâyeyi dağıtır. Öğretmen hikâye ile ilgili sorular sorar ve öğrenciler cevap veremezler. Öğrencilerin çoğunun hikâyeyi okumadıklarını, okuyanların da anlamadıklarını anlar ve öğretmen bu duruma çok üzülür.

Öğrencilerinin okumaya karşı hiç ilgilerinin olmadığını gözlemler. Bu durumu düzeltmek için bir şeyler yapması gerektiğini düşünür. Öğrencilerinin neden kitap okumayı sevmediklerini öğrenmek için anket hazırlar. Öğrenciler anketi doldurduktan sonra sonuçları inceler. Öğrencilerin çok fazla tablet oynadığını anlar. Bu konuda velilere ve öğrencilere eğitimler düzenler, kitap okuma konusunda tavsiyelerde bulunur. Evde okuma saatleri yapılmasını ister. Okulda da kendisi yapar. Okumanın zevkine varan öğrenciler her gün düzenli olarak kitap okurlar. Derslerdeki başarıları artar.

Sene sonunda öğretmen yine yazdığı bir hikâyeyi sınıfta dağıtır. Bu sefer sorduğu sorulara tüm sınıf parmak kaldırır. Öğretmen sevgi dolu gözlerle öğrencilerine bakar ve derse devam eder.

KADIKÖY İNÖNÜ İLKOKULU

HAREZMİ SINIFI ÖĞRENCİLERİ

# data[].attributes.headline
Ümraniye Celaleddin Ökten Hoca İmam Hatip Ortaokulu Harezmi Videomuz

# data[].attributes.subject
Ümraniye Celaleddin Ökten Hoca İmam Hatip Ortaokulu Harezmi Videomuz

# data[].attributes.body
HİS:
Okul kirliliği sorunları nasıl çözülebilir?

HİS CÜMLESİ:
Okul hayatımızda atıkların sebep olduğu sorunlarla başa çıkabilmek için, çevre ve geri dönüşüm bilincinin kazandırılması amacıyla çalışmalar yapmak.

SLOGAN:
Görüp de ezme, çöp diye geçme.

HİS HİKAYESİ:
6 parçalı hikaye tekniğiyle yazılmış.
Ben, Nazlı, öğretmenler ve öğrenciler.
Okulunu çok seven kahramanımız, okulu çöpler içinde görünce çok mutsuz olur.
Kahramana bir gece gördüğü rüya, bazı insanlar yardım ediyor.
Kahramanın işini zorlaştıran asıl şey insanların duyarsızlığı.
Bu dünya veya bir okul tek bizim değil elbette. O yüzden bir olup bu engeli aştık.
Hikayenin sonunda bu riyanın gerçek olmadığını fark eder, bu riyada yaşananları yaşamamak için önlemler alınıyor.

# data[].attributes.body
Afişimiz:

# data[].attributes.body
Hayatın İçinden Üç Temel Sorunlarımız:

Çevre kirliliği,

Hayvanlara ve

Kadına Yapılan Şiddet,

Yaşadığımız yeri

bilmediğimiz için kendimizi ait hissedememek

HİS Cümlemiz:
Yaşadığımız yeri
tanımadığımızdan sosyal, kültürel ve tarihi özellikleri yansıtacak interaktif
materyal geliştirmek.

HİS
Sloganımız:
Dolaşırken
Kadıköy'de Yaşayalım Khalkedon'da

HİS Hikayemiz:
Fena halde sıkıcı
bir keçi Kadıköy'e taşındığı için burada okula başlar. Hiçbir şeyden zevk
almayan bu keçinin neşelenmek için hiçbir sebebi yoktur. Okula gitmeyi hiç
istemez. Bir okul gününde tarih öğretmeni keçiye bir ödev yapmasını teklif
eder. Bu ödev buraya yeni taşındığı için, semti daha iyi tanıyabilmesi adına
ona yardımcı olacaktı.Ödevin konu başlığı ise "kadıköy'ün tarihi"dir.

Zihin Haritamız:

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1HKg9WPTdbk_FU1FcWVN_8eBCwFA7ICXN/view?usp=drivesdk

# data[].attributes.body
HİS CÜMLESİ
Beykoz'daki çevre sorunlarını çözümü için bilinçlendirme kampanyası düzenlemek.
HİS HİKAYESİ
Türkiye'nin en akıllı mucidinin aklına süper bir fikir gelir. Belkide bu fikir çok şeyi değiştirebilir yada....
Her zamanki gibi çalışma masasına oturuyordu. Derin düşüncelere dalmıştı, eskiden görüp de şimdi göremediği ağaçlar, gök yüzüne uzanan beton yığınları, çöplerin arasında kaybolmuş güzellikler... Bu düşüncelere dalmışken gelen bir mail ile kendine geldi. 'İnsanları bilinçlendirme seminerimizde bir fikir ile sizi de aramızda görmek isteriz.' Bu maili gören mucit, fikri düşünmeye başladı aklına eskiden görüp şimdi göremediği ağaçlar geldi. Bununla ilgili fikir bulmalıydı. Ve buldu da, her okuldan öğrenci grupları toplayıp ağaç dikme kampanyaları yapıp Beykoz'u eski ormanlık haline döndürmek.
Bu fikir çok beğenildi ve uygulandı.
SLOGAN
Dönüştür, kullan hayata bağlan.
AFİŞ