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Estimadas familias: Se realizará la entrega de la canasta de alimentos el día viernes 11 de diciembre. Saludos!

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Estimadas familias: Se realizará la entrega de la canasta de alimentos el día viernes 11 de diciembre. Saludos!

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Complete with the missing letter (completar con la letra que falta)

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Complete with the missing letter (completar con la letra que falta)

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complete with the missing letter parts of the town.PNG

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Today we learn places in town vocabulary and different types of shops (Hoy aprendemos vocabulario de lugares de la ciudad y distintos tipos de negocios)

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Arte cinético.

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Hola chicos cómo andan? Espero que estén todos bien.
Para esta semana les mando un video donde practicamos pegarle a una bolsa o globo. Tienen que colocar una soga o hilo atados entre dos sillas como si fuera una red y pegarle con una paleta, espátula o con la mano hacia el otro lado, pueden hacer hasta dos golpes seguidos. Si la bolsa toca el piso de mi lado es un tanto en contra, el que llega a 10 puntos es el ganador!!
También pueden jugar solos!
Golpeando la bolsa hacia arriba...
Cuidado que no toque el piso!
Un abrazo!!
Profe Hernán

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Nos volvemos a encontrar

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Good morning children!! How are you today? I hope you are fine!

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Good morning children!! How are you today? I hope you are fine!

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Today we read the different texts and answer the questions (Hoy leemos los distintos textos y contestamos las preguntas)

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Se animan a escribir el nombre de los instrumentos de percusión que están en la imagen.
Hasta pronto
Prof. Alicia

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Esta semana un nuevo desafío ...

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Les muestro casi todos los instrumentos de cuerda.

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Les muestro casi todos los instrumentos de cuerda.

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Se animan a dibujarlos y ponerles el nombre?

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1- Match the words with the pictures (relacionar las palabras con los dibujos, escribir el número de cada actividad en el dibujo correspondiente)   2- Complete the sentences with the routines from activity 1 (completar las oraciones con las rutinas de la actividad 1)

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1- Match the words with the pictures (relacionar las palabras con los dibujos, escribir el número de cada actividad en el dibujo correspondiente)   2- Complete the sentences with the routines from activity 1 (completar las oraciones con las rutinas de la actividad 1)

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 Complete the crossword   (palabras cruzadas)

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 Complete the crossword   (palabras cruzadas)

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Good morning children! How are you today?

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Good morning children! How are you today?

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Today we learn daily routines vocabulary (hoy aprendemos rutinas diarias)

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A recordar un poquito...

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Hola chicos, como están?
Les envío una nueva actividad.
Los veo jugar en los videitos que me envíen!!
Saludos!!
Profe Hernán

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Para lograr un buen trabajo es necesario REGISTRAR las construcciones y los procesos mediante dibujos y bocetos para comunicar a otras personas cómo lo hicimos.

También necesitamos saber interpretar los INSTRUCTIVOS para poder realizar diferentes juegos , construcciones , recetas, etc.

….. “el saber hacer” es parte importante del conocimiento tecnológico.

Nos le parece interesante organizar actividades lúdicas para compartirlas en casa y luego en los recreos con materiales reciclables.

Convivir es hacer y pensar con el otro y esto implica poder aceptar distintos puntos de vista, opiniones, reconociendo la singularidad de cada persona y respetarla. Trabajamos con la familia! ¿Qué les parece?

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Actividades: Les propongo recolectar materiales reciclables que tengan en sus casas. Consigna:“Con los materiales reciclables que estuvieron recolectando, realizar un juegodidáctico o de entretenimiento con su respectivo texto instructivo”.Colocar Nombre del juego:  ∙ Materiales:  ∙ Preparación del juego: disposición del material para llevar adelante el juego, ej: colocar el tablero sobre la mesa, disponer las fichas en el lugar correspondiente, etc. ∙ ∙ Modo de juego, desarrollo, ¿cómo se juega? - explicar el mecanismo del juego .

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Actividades: Les propongo recolectar materiales reciclables que tengan en sus casas. Consigna:“Con los materiales reciclables que estuvieron recolectando, realizar un juegodidáctico o de entretenimiento con su respectivo texto instructivo”.Colocar Nombre del juego:  ∙ Materiales:  ∙ Preparación del juego: disposición del material para llevar adelante el juego, ej: colocar el tablero sobre la mesa, disponer las fichas en el lugar correspondiente, etc. ∙ ∙ Modo de juego, desarrollo, ¿cómo se juega? - explicar el mecanismo del juego .

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En nuestra materia EDUCACIÓN TECNOLÓGICA aprendemos cómo el ser humano crea herramientas para lograr hacer lo que no puede sólo con las manos ( ejemplo: batir un huevo ). También inventa diferentes métodos para comunicarle a otras personas el modo en que fue realizando una construcción, sus procesos,mediante dibujos y bocetos; cómo jugar un juego, etc. a través de instructivos.

A propósito!!! - ¿ Sabés con qué herramienta o utensillo podemos batir un huevo ? ¿ Habrá más de una herramienta con la que podríamos hacerlo ?-

- Contame cuáles son las herramientas que se te ocurren-

Para recordar: Realiza la tarea y responde la pregunta. Saca una foto y enviala a mi correo ( marcela.odone@hotmail.com )

También puedes ver ésta y las tareas anteriores en https://padlet.com/2de5/4

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Para que puedas armar tu propio juego de emboque.

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¿Hacemos un circuito?

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There is - There are - A Short Review and Practice

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We watch the videos and make the activities (miramos el video y hacemos las actividades)

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We watch the videos and make the activities (miramos el video y hacemos las actividades)

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There is - There's - There are Exercises 😃 Teach Young Learners TEFL TESOL ESL EFL Happy

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Complete with there is/there are (Completar con there is /there are) Answer the questions (Responder las preguntas)

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Complete with there is/there are (Completar con there is /there are) Answer the questions (Responder las preguntas)

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Today we make a revision of there is - there are   Hoy hacemos una revisión de there is - there are (hay)
Les recuerdo que son actividades para dos semanas

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SE LOS COMPARTO PARA QUE PUEDAN JUGAR EN FAMILIA

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¡Hola! Una nueva actividad para que prueben hacer en casa.

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Choose the correct option (elegir la opción correcta)

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Choose the correct option (elegir la opción correcta)

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Put the words in the correct order to make a sentence (ordenar las palabras para hacer una oración)

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Put the words in the correct order to make a sentence (ordenar las palabras para hacer una oración)

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Les envío actividades para dos semanas
Complete the sentence with the correct option (completar la oración con la opción correcta)

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Hola! a descubrir, aprender y trabajar.
En este video vemos y escuchamos. ¿Hay algún instrumento que conozcas? ¿A qué familia pertenece, viento, percusión o cuerda? Dibuja cada uno

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Banda de Sikuris de Abra Mayo en punta corral Tumbaya 2019

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Choose the correct word (elegir la palabra correcta)

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Choose the correct word (elegir la palabra correcta)

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Today we learn vocabulary of Jobs and Occupations (Hoy aprendemos vocabulario de Profesiones y Trabajos)

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Les comparto una actividad para que puedan hacer en casa...

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Se animan a realizar los movimientos como hacen los músicos?
Se animan a escribir, con ayuda de un adulto, la letra de la canción?

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Good morning children! How are you today?

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Good morning children! How are you today?

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Hoy aprendemos   Profesiones y Trabajos (Jobs and Occupations) Les envío un video con el nuevo vocabulario. Les recuerdo que "work" significa "trabajar"
https://www.youtube.com/watch?v=BfegL6UbX-0

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A tu alrededor hay muchos objetos realizados con distintos materiales. Recorré tu casa elegí 5 objetos y anotá de qué están hechos.

COCINA

Por ejemplo

OBJETO: vaso MATERIAL:vidrio

BAÑO

OBJETO: peine MATERIAL: plástico

El mismo objeto puede estar hecho de diferentes materiales. Por ejemplo LAS PELOTAS pueden estar hechas de cuero , plástico, goma.

-Fijate si las perchas están realizadas del mismo material y anotalos; también con los broches.

-Escribí otros objetos que pueden estar hechos de diferentes materiales, por ejemplo:PLATOS: metal, plástico, vidrio, cerámica, madera

Hoy vimos “ MISMO OBJETO REALIZADOS DE DIFERENTES MATERIALES”

Recuerda que puedes mandar la tarea por correo ( marcela.odone@hotmail.com ), también puedes ver ésta y las anteriores en https://padlet.com/2de5/4

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Actividades 4° A y B.

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Hi there! How are you today? I hope everything's going well.

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Hi there! How are you today? I hope everything's going well.

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Les envio un link para jugar un Memory Game (juego de memoria) con animales
https://matchthememory.com/jungle

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Reverso Context | Traducciones en contexto - árabe, alemán, inglés, francés, hebreo, italiano, japonés, neerlandés, polaco, portugués, rumano, ruso, sueco, turco, ucraniano, chino, español, coreano

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Traducciones en contexto de palabras, grupos de palabras y expresiones; un diccionario gratuito con millones de ejemplos en árabe, alemán, inglés, francés, hebreo, italiano, japonés, neerlandés, polaco, portugués, rumano, ruso, sueco, turco, ucraniano, chino, español y coreano.

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Les envío una actividad para completar la oración (complete the sentence). Arriba del cuadro tienen los verbos, abajo tienen los nombres de los animales. Les dejo además el link de un diccionario online Inglés/Español  Español/Inglés en caso que tengan dudas con el significado de algunas palabras. Les recuerdo que el verbo "can" significa "poder".

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Galería de arte, Monstruos. Arte efímero

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Galería de arte, Monstruos. Arte efímero

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Tema: dominio del cuerpo, coordinación y equilibrio.

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Tema: dominio del cuerpo, coordinación y equilibrio.

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Recuerden siempre, chicos, que un cuerpo sano y en movimiento, además de entretenidos, nos hace sentir bien, nos hace sentir felices...

Beso emorme!

Profe Cari
https://photos.app.goo.gl/6n93Jxc7MnAWDrdJ7

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ACTIVIDADES EN CASA | Mision Imposible Laser | MOTRICIDAD GRUESA

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This is a word set for learning vocabulary words including hippo, camel, parrot, bear, elephant, monkey, koala, kangaroo, lion, crocodile, snake, giraffe, tiger, zebra, rabbit. Enjoy learning.

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Hello children! How are you today? I hope you are fine!

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Hello children! How are you today? I hope you are fine!

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Today we learn vocabulay of animals (Hoy aprendemos vocabulario de animales)
En el link que les envío tienen la pronunciación de cada animal. Después van a cliquear en cada una de las solapas superiores para las diferentes actividades. En cada actividad podrán chequear la respuestas presionando Check Answers

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Vamos a trabajar!
Escribi la letra de la canción, y si te animas ..... a cantar este chamamé

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"El Ave y el Libertador" (karaoke) - MAYMÁVA & JUAN REYNOSO - (Canción para el 17 de agosto)

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¡La escuela 2 les desea un feliz día de la niñez! 

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¡La escuela 2 les desea un feliz día de la niñez! 

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Educación Tecnológica                                                                               4to grado Profesora Marcela Odone ¡¡¡ Hola !!! Bienvenidos a la segunda etapa del año !!!!!!! !En la primera etapa estuvimos viendo materiales y según su característica los procedimientos para darles forma. (Parte de lo que vamos a ver son los MATERIALES RECICLABLES, son aquellos que pueden ser reutilizados luego de su uso principal Se entiende por reciclar la acción de convertir materiales de desecho en materia prima o en otros productos, de modo de extender su vida útil y combatir la acumulación de desechos en el mundo .No todos los materiales existentes son reciclables, pero un buen número de ellos sí, como el cartón, el vidrio, el aluminio, el papel y ciertos tipos de plásticos, que pueden ser sometidos a diversos procesos de re aprovechamiento y recomenzar su ciclo de utilidad. Hoy vamos a reciclar papel. Una de las formas es hacer una pasta de papel mache, con ella logramos un montón de objetos, piezas de decoración, cuencos, un poco de todo. Te recomiendo realizar cosas que no sean muy grandes.) Aquí te mando el link del video .https://www.youtube.com/watch?v=AhHFEu1XLyQ Por si no lográs verlo, te lo cuento: podés usar cualquier papel que no esté recubierto de plástico, por ejemplo papel de diario, de bolsas de regalo, de cuadernos viejos que ya no uses, también de cartón de huevos o cilindros de papel higiénico, pero estos dos últimos deben estar en remojo por más tiempo.(Cortar el papel en trozos muy pequeños – 2 tazas. Ponelos en un recipiente con 4 tazas de agua, dejalos en remojo toda la noche. Desmenuza bien con tus manos. Cuela con un colador, debe de quedar lo más seco posible. Agrega plasticola, de a poco, amasando bien cada vez que le agregues . Ahora un poco de crema para manos, para que no se agriete. Amasa muy bien. -Divertite haciéndolo!!!!!! - Forma los objetos que te gusten.- Dejalos secar muy bien y pintalos.)-Copia el texto que está entre paréntesis, la primera parte y la segunda ( ) con el título MATERIALES RECICLABLES- Saca una foto a la tarea, también a las piezas que formaste. MANDA LA TAREA POR CORREO ( marcela.odone@hotmail.com ) PODES VER ESTA TAREA Y LAS ANTERIORES EN ( https://padlet.com/2de5/4 )Hoy vimos como reutilizar materiales

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Educación Tecnológica                                                                               4to grado Profesora Marcela Odone ¡¡¡ Hola !!! Bienvenidos a la segunda etapa del año !!!!!!! !En la primera etapa estuvimos viendo materiales y según su característica los procedimientos para darles forma. (Parte de lo que vamos a ver son los MATERIALES RECICLABLES, son aquellos que pueden ser reutilizados luego de su uso principal Se entiende por reciclar la acción de convertir materiales de desecho en materia prima o en otros productos, de modo de extender su vida útil y combatir la acumulación de desechos en el mundo .No todos los materiales existentes son reciclables, pero un buen número de ellos sí, como el cartón, el vidrio, el aluminio, el papel y ciertos tipos de plásticos, que pueden ser sometidos a diversos procesos de re aprovechamiento y recomenzar su ciclo de utilidad. Hoy vamos a reciclar papel. Una de las formas es hacer una pasta de papel mache, con ella logramos un montón de objetos, piezas de decoración, cuencos, un poco de todo. Te recomiendo realizar cosas que no sean muy grandes.) Aquí te mando el link del video .https://www.youtube.com/watch?v=AhHFEu1XLyQ Por si no lográs verlo, te lo cuento: podés usar cualquier papel que no esté recubierto de plástico, por ejemplo papel de diario, de bolsas de regalo, de cuadernos viejos que ya no uses, también de cartón de huevos o cilindros de papel higiénico, pero estos dos últimos deben estar en remojo por más tiempo.(Cortar el papel en trozos muy pequeños – 2 tazas. Ponelos en un recipiente con 4 tazas de agua, dejalos en remojo toda la noche. Desmenuza bien con tus manos. Cuela con un colador, debe de quedar lo más seco posible. Agrega plasticola, de a poco, amasando bien cada vez que le agregues . Ahora un poco de crema para manos, para que no se agriete. Amasa muy bien. -Divertite haciéndolo!!!!!! - Forma los objetos que te gusten.- Dejalos secar muy bien y pintalos.)-Copia el texto que está entre paréntesis, la primera parte y la segunda ( ) con el título MATERIALES RECICLABLES- Saca una foto a la tarea, también a las piezas que formaste. MANDA LA TAREA POR CORREO ( marcela.odone@hotmail.com ) PODES VER ESTA TAREA Y LAS ANTERIORES EN ( https://padlet.com/2de5/4 )Hoy vimos como reutilizar materiales

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papel mache o pasta de papel sin licuadora

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Procedimiento en imágenes de la pasta de papel

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Procedimiento en imágenes de la pasta de papel

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Ideas

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Educación Tecnológica                                                                                   4to grado Profesora Marcela Odone MATERIALES RECICLABLES 2 Para continuar un poco con la clase anterior , averigua y responde:- ¿ Cuál es la materia prima con la que se fabrica el papel?-¿ Cuál es el procedimiento?- Comenta otras formas de reciclar papel, que no sea papel mache.Otro material que utilizamos mucho son las botellas de plástico PET. Te dejo un video para que puedas ver como se hacen .https://www.youtube.com/watch?v=DeMH7uPs2Sw            Hoy vamos a hacer una MACETA AUTORREGABLE.-Copia lo anterior en la carpeta, con las respuestas. - Realiza la maceta. Coloca dentro de ella una plantita y cuidala mucho para que crezca. TOMA UNA FOTO DE LA TAREA Y MANDALA A MI CORREO ( marcela.odone@hotmail.com ) 

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Educación Tecnológica                                                                                   4to grado Profesora Marcela Odone MATERIALES RECICLABLES 2 Para continuar un poco con la clase anterior , averigua y responde:- ¿ Cuál es la materia prima con la que se fabrica el papel?-¿ Cuál es el procedimiento?- Comenta otras formas de reciclar papel, que no sea papel mache.Otro material que utilizamos mucho son las botellas de plástico PET. Te dejo un video para que puedas ver como se hacen .https://www.youtube.com/watch?v=DeMH7uPs2Sw            Hoy vamos a hacer una MACETA AUTORREGABLE.-Copia lo anterior en la carpeta, con las respuestas. - Realiza la maceta. Coloca dentro de ella una plantita y cuidala mucho para que crezca. TOMA UNA FOTO DE LA TAREA Y MANDALA A MI CORREO ( marcela.odone@hotmail.com ) 

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Hola chicos!! Hoy vemos palabras que se utilizan para comenzar preguntas.

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A mover y nombrar todas las partes del cuerpo

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A mover y nombrar todas las partes del cuerpo

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Las partes del cuerpo - Canciones Infantiles - Canción para niños - Doremila

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Buenas!!!!! Para empezar esta etapa jugando y aprendiendo!!

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Buenas!!!!! Para empezar esta etapa jugando y aprendiendo!!

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Un abrazo fuerte Analia y Alicia

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Actividad plastica Monstruos arte efimero

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Hola, chicos! Nos volvemos a encontrar luego de unos días de descanso!

Les dejo una canción para disfrutar y mover el cuerpo, disfrutando volver a estar juntos...

Un abrazo.

Profe Cari

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El monstruo de la laguna - CANTICUÉNTICOS (con subtítulos)

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Share your videos with friends, family, and the world

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Hola chicos! Como están? Les envío unas actividades de repaso y les deseo que pasen unas felices vacaciones. Un abrazo gigante!!

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Tema: equilibrio dinámico, desplazamientos siguiendo un recorrido preestablecido y combinación de dos acciones motoras (caminar y transportar elementos).

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Tema: equilibrio dinámico, desplazamientos siguiendo un recorrido preestablecido y combinación de dos acciones motoras (caminar y transportar elementos).

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Feliz Día de la Independencia a nuestra Patria!

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Los quiero felicitar por las banderas y los hermosos deseos del video!!!!!!!!

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Repasamos el verbo "to be" (ser o estar)

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Repasamos el verbo "to be" (ser o estar)

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Seguimos trabajando con el verbo "like" (gustar)