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plataforma ya verdaderamente social de amplias posibilidades en el ámbito educativo, para el que está diseñada: así, permite la creación y distribución de contenidos relevantes para las clases, la comunicación interpersonal (a través de foros o correo electrónico), espacios de documentación compartida como carpetas o bibliotecas; herramientas de evaluación y auto evaluación, administración de diferentes cursos (matrícula,creación de grupos, etc.), y utilidades que potencian la interactividad. 

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plataforma ya verdaderamente social de amplias posibilidades en el ámbito educativo, para el que está diseñada: así, permite la creación y distribución de contenidos relevantes para las clases, la comunicación interpersonal (a través de foros o correo electrónico), espacios de documentación compartida como carpetas o bibliotecas; herramientas de evaluación y auto evaluación, administración de diferentes cursos (matrícula,creación de grupos, etc.), y utilidades que potencian la interactividad. 

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plataforma como herramienta para la enseñanza del español como lengua extranjera, debido a su carácter interactivo,colaborativo, motivador de la comunicación entre los estudiantes y de la fusión entre el aprendizaje formal e informal, una alternativa gratuita a plataformas educativas de pago (al menos parcialmente),de gestión y configuración complejas. 

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plataforma como herramienta para la enseñanza del español como lengua extranjera, debido a su carácter interactivo,colaborativo, motivador de la comunicación entre los estudiantes y de la fusión entre el aprendizaje formal e informal, una alternativa gratuita a plataformas educativas de pago (al menos parcialmente),de gestión y configuración complejas. 

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Edmodo pone énfasis en la comunicación y el intercambio de contenidos entre sus usuarios, factor clave para desarrollar su competencia comunicativa

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Edmodo pone énfasis en la comunicación y el intercambio de contenidos entre sus usuarios, factor clave para desarrollar su competencia comunicativa

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Creada por los estadounidenses NicBorg y Jeff O’Hara, nació hace cuatro años con el propósito de mejorar el entorno de las escuelas de los distritos y reflejar la conectividad del mundo actual.

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Creada por los estadounidenses NicBorg y Jeff O’Hara, nació hace cuatro años con el propósito de mejorar el entorno de las escuelas de los distritos y reflejar la conectividad del mundo actual.

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El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente, desde los más de 500.000 en sus dos primeros años de vida hasta los más de 3.000.000 en la actualidad y está traducida al inglés, español, portugués, francés, griego y alemán

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El número de usuarios se ha ido incrementando notablemente, desde los más de 500.000 en sus dos primeros años de vida hasta los más de 3.000.000 en la actualidad y está traducida al inglés, español, portugués, francés, griego y alemán

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1. El muro es el centro neurálgico de Edmodo, donde tienen lugar todas las interacciones, intervenciones y comentarios del grupo activado. 

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1. El muro es el centro neurálgico de Edmodo, donde tienen lugar todas las interacciones, intervenciones y comentarios del grupo activado. 

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2. Desde la barra de mensajes, se pueden enviar nuevos mensajes al grupo

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2. Desde la barra de mensajes, se pueden enviar nuevos mensajes al grupo

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3. En gestión de grupos, se puede navegar entre los diferentes grupos creados en la plataforma, así como crear grupos nuevos o unirnos a grupos ya existentes. 

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3. En gestión de grupos, se puede navegar entre los diferentes grupos creados en la plataforma, así como crear grupos nuevos o unirnos a grupos ya existentes. 

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4. La biblioteca del grupo concentra las carpetas que se quieran compartir con el grupo. La libertad es total, pudiendo crear carpetas con diferentes tipos de documentos: vídeos, artículos,textos, etc.

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4. La biblioteca del grupo concentra las carpetas que se quieran compartir con el grupo. La libertad es total, pudiendo crear carpetas con diferentes tipos de documentos: vídeos, artículos,textos, etc.

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5.  El código del grupo debe proporcionarse a los alumnos para integrarse en el grupo creado. 

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5.  El código del grupo debe proporcionarse a los alumnos para integrarse en el grupo creado. 

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La plataforma permite enviar trabajos o tareas a los alumnos,reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. 

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La plataforma permite enviar trabajos o tareas a los alumnos,reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. 

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Dispone de un medio de comunicación alternativo con los alumnos y entre ellos mismos privado y seguro. 

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Dispone de un medio de comunicación alternativo con los alumnos y entre ellos mismos privado y seguro. 

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Su integración con Google Docs permite que todos los materiales estén en la nube, creando un grupo completamente ecológico, sin gasto de papel. 

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Su integración con Google Docs permite que todos los materiales estén en la nube, creando un grupo completamente ecológico, sin gasto de papel. 

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También se pueden exportar mensajes del muro del grupo a un blog, lo que puede resultar muy útil de tener un blog de aula y alimentarlo de contenidos con facilidad, y al contrario, exportar las entradas del blog a través de RSS

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También se pueden exportar mensajes del muro del grupo a un blog, lo que puede resultar muy útil de tener un blog de aula y alimentarlo de contenidos con facilidad, y al contrario, exportar las entradas del blog a través de RSS

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Para aquellos centros educativos que trabajen con menores de edad,ofrece un código parental, que permite a los padres seguir el progreso de sus hijos

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Para aquellos centros educativos que trabajen con menores de edad,ofrece un código parental, que permite a los padres seguir el progreso de sus hijos

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Puede gestionarse mediante dispositivos móviles, a través de http://m.edmodo.com; y para smartphones, aplicaciones específicas para Android (versión 2.4) y iOS (versión 3.4.)

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Puede gestionarse mediante dispositivos móviles, a través de http://m.edmodo.com; y para smartphones, aplicaciones específicas para Android (versión 2.4) y iOS (versión 3.4.)

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9 estudiantes norte americanos...procedentes de la Universidad de Carolina del Norte, dentro de la asignatura Curso Avanzado de Lengua

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9 estudiantes norte americanos...procedentes de la Universidad de Carolina del Norte, dentro de la asignatura Curso Avanzado de Lengua

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se planteó a los estudiantes utilizar una plataforma como herramienta de trabajo en la clase... se propuso que el trabajo continuo en Edmodo a lo largo de todo el semestre ocuparía el 20% de la evaluación. 

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se planteó a los estudiantes utilizar una plataforma como herramienta de trabajo en la clase... se propuso que el trabajo continuo en Edmodo a lo largo de todo el semestre ocuparía el 20% de la evaluación. 

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La metodología didáctica contó con dos dimensiones!

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La metodología didáctica contó con dos dimensiones!

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-Edmodo como plataforma de comunicación en la L2
-  Edmodo como herramienta de trabajo y de aprendizaje formal

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Se trataba de ofrecer un estilo de aprendizaje pragmático, que promoviera la actuación rápida del alumno y su interés por la demostración o aplicación del conocimiento.

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Se trataba de ofrecer un estilo de aprendizaje pragmático, que promoviera la actuación rápida del alumno y su interés por la demostración o aplicación del conocimiento.

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-actividades sobre cultura española
-debates
-cómics
-Utilización de verbos
- Palabras cuyo significado cambian al cambiar genero
-Música en español
-Pagina web con ejercicios
- Interacción con errores