# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les banques de ressources numériques pour l'École

Les Banques de ressources numériques pour l'École (BRNE) s'adressent à tous les professeurs du premier et du second degré. Elles offrent gratuitement aux professeurs et aux élèves des ressources pour enseigner et apprendre. Les professeurs bénéficient de l'ensemble des contenus et des services pédagogiques (boîte à outils pour composer des activités numériques interactives) soit en s'inscrivant à l'aide de leur adresse professionnelle académique pour bénéficier d'un accès, soit via l'ENT de leur établissement.

Les 14 Banques pour enseigner et pour apprendre du CM1 à la 3e peuvent être utilisées dans les autres niveaux d'enseignement en amont et en aval. Les contenus sont modifiables et les outils permettent aux enseignants de structurer les séquences et activités proposées aux élèves. Les enseignants peuvent également récupérer les travaux.

Accéder, s'inscrire et utiliser les BRNE

Des tutoriels de prise en main sont disponibles sur les pages d'accueil des plateformes. De nombreuses propositions d'usages existent sur les sites académiques ou dans les lettres Edu-Num.

CM1, CM2 et 6e

5e, 4e et 3e

École, collège, lycée

Français langue seconde: https://didier-equipereussite.com/

Cette Banque de ressources propose et permet d'aborder tous les enseignements.

Italien et autres langues vivantes:

Langue et cultures de l'Antiquité:

Il existe près de 200 parcours pédagogiques portant sur l'ensemble des cycles 3 et 4 réalisés par les équipes pédagogiques de l'académie d' Aix-Marseille sur l'ensemble des disciplines.

La DANE de Nancy-Metz propose des tutoriels de prise en main des BRNE pour les enseignants (capsules vidéo) : BRNE histoire-géographie, cycle 3 / BRNE lettres, cycle 3 / BRNE sciences, cycle 4 / BRNE anglais, cycle 4 / BRNE italien

Réviser le DNB avec les BRNE

ÉTINCEL, des ressources pour les enseignements généraux, technologiques et professionnels

La plateforme ÉTINCEL est ouverte à l'ensemble des enseignants et des personnels de l'Éducation nationale qui possèdent une adresse de messagerie académique.Vous pouvez retrouver sur le site des tutoriels présentant les fonctionnalités
La plate-forme propose des ressources numériques (animations, jeux sérieux, vidéos) et de nombreux scénarios pédagogiques modifiables.

Pour les enseignements généraux, les situations et les ressources pédagogiques se situent dans un contexte ou une problématique industrielle. Il s'agit essentiellement de modélisations.

Pour les enseignements technologiques et professionnels sont proposées des études de cas, des situations professionnelles authentiques, s'appuyant sur la réalité industrielle.

éduthèque, un portail de ressources de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique

Le portail éduthèque s'adresse à tous les enseignants du premier et du second degré. Ilspeuvent ouvrir un compte enseignant et un compte classe associé à l'aide de leur adresse professionnelle. éduthèque fournit aux enseignants et leurs élèves un accès gratuit et sécurisé à:

plus de 80 000 ressources numériques pédagogiques issues d'offres de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique : images, vidéos, fichiers audio, animations, textes, maquettes animations 3D,

des fonctionnalités dédiées,

des supports pédagogiques proposés par les partenaires du ministère.

Pour l'enseignant, le portail éduthèque propose un moteur de recherche qui lui permet, à partir de mot(s)-clé(s) de son choix, d'identifier en un clic des ressources numériques.

Lumni Enseignement, une offre proposée sur éduthèque

Scénarios pédagogiques pour éduthèque

Scénarios pédagogiques avec des ressources éduthèque à l'école primaire : culture littéraire et artistique, histoire et histoire des arts, géographie et mathématiques, sciences et mathématiques.

S'inspirer de scénarios pédagogiques sur Édubase

éduthèque et les programmes de lycée

Les documents suivants illustrent les possibilités offertes par les ressources des partenaires Éduthèque dans la mise en œuvre des programmes de lycée, applicables à la rentrée 2019.

Quelques exemples de ressources ouvertes à tous

Les fondamentaux : des films proposés par Réseau Canopé.

Calcul@TICE : une série d'exercices d'entraînement au calcul mental du CP à la 6e proposée par l'académie de Lille.

Mathador : une collection de jeux de calcul mental à partager entre élèves et en famille (par Réseau Canopé).

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Ressources pour la continuité pédagogique

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Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figurent les banques de ressources numériques pour l'École (BRNE), les ressources de la plateforme ETINCEL ou les ressources d'éduthèque.

# data[].attributes.body
https://www.reseau-canope.fr/

# data[].attributes.body
Histoires à lire ou lues, avec activités.
Albums, histoires, fables, poésie, contes et légendes, comptines, documentaires, anglais.

# data[].attributes.attachment_link.description
Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et Rue des écoles. L’objectif est de donner aux jeunes de 3 à 10 ans, aux parents, aux enseignants et aux établissements scolaires l’accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes.

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Des albums lus à voix haute

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Lumni  une nouvelle offre qui permet un accès à la culture,au savoir et à la connaissance .

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Une série pour décrypter les médias et l'information avec vos élèves

"Je peux tout dire et tout faire sur les réseaux sociaux?", "Les journalistes sont aux ordres des puissants", "On nous cache la vérité, et moi je la connais", "En qui puis-je avoir confiance?". Des professeurs et des experts répondent aux questions que se posent les élèves sur 11 thématiques-clés.

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Lumni Enseignement propose plus de 4 000 ressources (vidéos, audios, images, pistes pédagogiques, dossiers thématiques, quiz) à destination des enseignants et de leurs élèves.

# data[].attributes.body
Plus de 400 films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l’école élémentaire en français, mathématiques, sciences, technologie, enseignement moral.

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Des films agités pour bien cogiter

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Pour toutes questions ou besoin d'information complémentaire : contact@reseau-canope.fr

Pour des demandes plus spécifiques (réseau d'établissements ou collectivités), merci de nous contacter pour obtenir un devis personnalisé.

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

# data[].attributes.body
Création d'applis.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Possibilité de suivre les résultats des élèves inscrits dans une classe, de gérer les activités proposées

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Jeuxpedago : des jeux pour apprendre. Jeux ecole, jeux college, jeux lycee. jeux

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jeuxpedago.com : Jeux pour l’école, le collège et le lycée ainsi que pour les parents., Site de jeux pédagogiques pour ordinateurs et tablettes.

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Une banque importante de jeux en ligne.

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La posture principale que nous suggérons aux parents d'adopter est de proposer des activités aux enfants qui les invitent à penser, à réfléchir, à cogiter. Les mettre uniquement en action ne sera pas très intéressant. Derrière les pistes ci-dessous, au-delà de leur diversité, le principe est de laisser les enfants se poser des questions, chercher, obtenir des réponses à ces questions, mettre en œuvre, persévérer et, au final, profiter du résultat.

Le simple fait d'associer votre enfant de maternelle à vos activités de la vie quotidienne est déjà un bon début pour assurer cette continuité pédagogique. Pour exemples: lui faire couper des légumes permet de développer sa motricité fine, mettre la table lui permet de se repérer dans l'espace mais aussi de compter (le nombre de couverts et d'assiettes, etc.) et d'apprendre à rendre service, pour le vivre ensemble.

Par ailleurs, il est impératif de veiller à limiter le temps d'exposition des enfants aux écrans (tablette, ordinateur, télévision, téléphone).

Des conseils et une petite infographie pour expliquer la situation aux enfants: "Le #coronavirus expliqué aux enfants", avec des dessins de Marguerite de Livron, psychomotricienne.

- Cuisiner : choisir une recette, laisser les enfants la réaliser au maximum par eux-mêmes (la lire, réunir les ingrédients, calculer les volumes, suivre les étapes...) En tant qu'adulte, on est présent pour suivre ce qui se fait, laisser les petites erreurs se produire, ajuster, répondre aux questions...
Faire des fausses recettes avec des ingrédients peu couteux mais improbables ("bouillasse" entre autres, pour patouiller, faire des expériences : un gâteau au poivre devient vert...).

- Jardiner: même protocole.
Commencer un herbier (apprendre à reconnaitre quelques fleurs ou feuilles typiques et les aplatir pour les faire sécher par exemple)
Faire une récolte de branchages, mousses, coquillages, cailloux et proposer du land art.
Faire germer un haricot par exemple et mesurer la croissance pendant le confinement.

- Bricoler: même protocole, avec une attention plus forte à la sécurité. Ressources: https://www.hugolescargot.com/bricolage-facile-et-rapide/
Fabriquer des origamis, apprendre à coudre, à tricoter, à faire du macramé ou des bracelets brésiliens .

- Compter, estimer, prévoir les possibles : dans les parcs et espaces verts, au grand air.

- Lire : laisser les enfants prendre un livre qui leur plait, les laisser plongés dedans aussi longtemps que possible. Sinon, choisir un livre (ou un texte) adapté (pas trop long, avec du vocabulaire accessible), laisser lire l'enfant ou, pour les plus jeune, leur lire l'histoire. Régulièrement, s'arrêter pour, d'abord, répondre aux questions, puis poser des questions de sens de l'histoire (ce que l'auteur ne dit pas, parce que c'est souvent une évidence) - Durée maximale : trente minutes (plus en activité individuelle si possible).
Acheter une revue pour les enfants ou en emprunter à la médiathèque (si elle est ouverte): les feuilleter, comparer, discuter, apprendre à s'en servir... La semaine de la presse aura lieu cette semaine, des revues seront sans doute gratuites et à récupérer par-ci par-là.

Sur le site d'ActuaLitté, une sélection de plateformes où vous trouverez des histoires pour enfant gratuites et en numérique.

Une sélection de ressources avec plus de 100 histoires à écouter en famille.

- Se déguiser, se maquiller, imaginer qu'on parle et se comporte comme des adultes.
Chanter, danser, inventer des instruments de musique, des percussions, des grelots, des bâtons de pluie...

- Sortir (en respectant les mesures de protection indiquées par les pouvoirs publics), surtout si on habite près d'un espace souvent libre (un champ, une plage, une colline...) et aller apprendre à faire de la photographie.
Se faire expliquer le chemin pour aller acheter le pain et si c'est un compte rond, accompagner l'enfant en surcomptant pour trouver le montant du rendu monnaie (ou lui faire choisir la pièce nécessaire pour acheter le pain dans le portemonnaie). Se faire expliquer la signification des panneaux, de l'espace urbain ou rural environnant (la signalétique, les repères visuels).
Veiller un peu plus que d'habitude et regarder le ciel un soir pour observer les étoiles...

- Écrire, pour soi et pour les autres, notamment à destination de ses proches, copains et copines.
Avec de jeunes enfants, demander de faire un dessin et de le raconter, en lui posant des questions pour qu'il précise de qui il s'agit, du lieu où cela se passe, et vous écrivez ce qu'il dicte. Ensuite relire son histoire.

- Jouer (seul et à plusieurs) :
- Scrabble
- Le Compte est bon
- Master mind
- Jeux de plateau avec utilisation de dés pour développer des compétences en calcul.
- Jeu du "Qui est-ce?" pour apprendre à poser des questions en isolant des variables parmi les visages.
- Transformer les jeux classiques en jeux coopératifs, pour développer l'empathie. Exemple avec les Petits chevaux.
- Jeux et maths.
- Fabriquer un jeu et inventer la règle puis l'échanger avec celui qu'un copain aura inventé.
- Jouer aux cartes: reconnaître les "dessins" des cartes, les trier.
Avec les cartes 1 à 3 pour les élèves de petite section et de 1 à 6 pour les élèves de moyenne section et toutes les cartes pour les plus grands:
* reconnaître les nombres sur les cartes
* jeu de memory avec les cartes : retrouver deux cartes qui ont le même nombre
* classer les cartes de la plus petite à la plus grande
* jouer à la bataille : repérer la plus grande carte
* le jeu du " pouilleux " etc.
- Jeu de la bataille navale à partir du CE1 (en créant ses grilles)
- Jeu du petit bac : on choisit une lettre au hasard et, pour plusieurs catégories (prénom masculin, prénom féminin, ville, pays, animal...), chacun cherche un mot qui commence par cette lettre (accessible dès 6 ans).
- Jouer avec des post-it à réaliser un dessin symétrique sur la vitre du salon (faire du pixel art).
- le Rubik's cube
Puis, des jeux de société, dont :
- Chroni (ex-Chronicards) : pour la chronologie historique
- Set (chez Gigamic) pour faire varier ses critères de recherche
- Par Odin pour initier les plus grands (CM1 et au-delà) au maniement des égalités mathématiques.
- L'île interdite et Kosmopolit pour coopérer en famille.
- Qwinto pour allier calcul mental simple, stratégie et chance.
- Les jeux de chez Smartgames.

- Discuter, sur l'actualité, à partir des questions que les enfants se posent.

- Faire du sport (sans trop transpirer).

- Créer un petit carnet d'observateur mathématiques (ou plus largement scientifique): repérer, noter, schématiser toutes les situations où les enfants "voient" des mathématiques (ou des sciences), dans la maison ou à l'extérieur. Par exemple, repérer les angles droits avec les murs d'une pièce, marcher sur les parallèles visibles sur les carrelages, faire des divisions avec des gâteaux, chercher où se trouvent des multiplications, faire des paquets de dix avec une poignée de grains de riz, pour ensuite les compter... Écrire des questions que l'on se pose à partir de ces situations, pour les laisser au stade de question et pour faire des recherches. Pour que les enfants disposent de ressources documentaires en ligne, privilégier Vikidia.

- Créer: avec de la peinture, de l'argile, de la pâte à modeler, de la pâte à sel, de la poésie, du chant, de la danse. Peindre sur des cailloux, sur des feuilles d'arbres, sur des rouleaux de papier essuie tout, en variant les supports, les formes, les textures.

Les vertus de l'ennui

Comment télétravailler, alors que nos enfants sont collés à nous ? Les scotcher aux écrans ? Ou redécouvrir les vertus de l'ennui ?
https://www.franceinter.fr/emissions/la-tete-au-carre/la-tete-au-carre-02-mai-2018
https://www.lepoint.fr/education/education-les-merveilleuses-vertus-de-l-ennui-23-01-2018-2189013_3584.php

Travail scolaire

- Travailler les supports donnés par les enseignants: le principe n'est pas que les parents fassent "des leçons" aux enfants, plutôt qu'ils aident à la réalisation des consignes données par les enseignants.
Si des exercices d'école sont proposés, c'est sur des notions déjà vues en classe, sous la forme de révisions et d'entrainement (pour que les enfants puissent mémoriser).
En lycée, les enfants seront peut-être laissés seuls à la maison: penser à se faire un planning de travail, ce qui veut dire aussi continuer à se lever pas trop tard, vérifier les messages sur l'ENT, et (tant qu'on est en bonne santé) s'organiser peut-être entre deux ou trois voisins pour travailler ensemble.

Faire des activités en ligne :
- Poisson rouge (pour des enfants de 3 à 10 ans).
- Ortholud (pour des enfants de 6 à 12 ans).
- Les fondamentaux (des vidéos pédagogiques, par thème, pour tous les âges).
- Mathador - jeux mathématiques de numération (pour tous les âges).
- English for school (pour tous les âges).
- Krokotak - des activités de créativité plastique (pour les enfants de 3 à 10 ans).
- Sesamath - De nombreuses ressources mathématiques.
- Chaine Youtube Math et tiques avec des nombreuses vidéos de cours (et aussi: https://www.maths-et-tiques.fr/).
- Chaine Youtube Maths de Mickael Launay sur des curiosités mathématiques.
- Mathématiques magiques, site de Thérèse Éveilleau.
- Des jeux en fonction de la classe de l'enfant: https://www.logicieleducatif.fr/

- Pour des films et des vidéos:
Thot Cursus propose un répertoire de vidéos éducatives.
Vous y trouverez :
1. Des sites généralistes tout public
Cette première partie concerne des sites généralistes tels que Arte, France TV Éducation, INA, TV5 Monde, NetProf ou encore Vidéo Cours. Des ressources vidéos en anglais sont aussi proposées.
2. Des sites généralistes pour les scolaires
Vous trouverez les liens vers Alloprof, Brain pop, Khanacademy, etc. Voir aussi ASP (assistance scolaire personnalisée de la MAIF avec Rue des écoles qui propose des ressources très intéressantes et gratuites même si on n'est pas adhérent).
3. Des sites disciplinaires
Les domaines disciplinaires abordés sont : l'économie, la comptabilité, la gestion, l'histoire et la géographie, les langues (linguistique, anglais, français), les mathématiques, les sciences (sites officiels, expériences scientifiques, vidéos ludiques), les sports et l'environnement.
4. Des ressources pour l'enseignement supérieur
Cette partie est plutôt à destination des enseignantes et des enseignants avec des ressources universitaires.
http://www.sup-numerique.gouv.fr/pid33288/catalogue-ressources-auto-formation.html
https://www.canal-u.tv/themes/sciences_humaines_sociales_de_l_education_et_de_l_information
5. Des activités pédagogiques par niveau d'enseignement proposées par des enseignants
Pour une continuité pédagogique en petite et moyenne sections
Cliquez pour télécharger le document " Pour une continuité pédagogique en petite et moyenne sections ", par Jeanne Mori.

En profiter pour visionner des films classiques aussi, des documentaires ( Sur le chemin de l'école, L'ours, Forest Gump, Le 8ème jour, entre tant d'autres).

Et France Inter propose une sélection de choses intelligentes à montrer aux enfants sur des écrans.
Document réalisé par des professeurs des écoles, de collèges et de lycée, des formateurs et des chercheurs en éducation, membres de l'association du CRAP-Cahiers pédagogiques
À lire également sur notre site:
À quelle vie l'école prépare-t-elle ? par Andreea Capitanescu Benetti et Sylvain Connac
Assurer la " continuité éducative " dans le " cluster " de l'Oise, témoignages de chefs d'établissement
Assurer la " continuité éducative " dans le " cluster " de l'Oise (suite), témoignages de l'équipe d'un groupe scolaire de primaire
Un débat au CRAP sur la grippe A et ses conséquences pour l'école, échange entre militants du CRAP- Cahiers pédagogiques en 2009
Photo de Rachel Harent

# data[].attributes.attachment_link.title
Faire l'école à la maison sous coronavirus? - Les Cahiers Pédagogiques

# data[].attributes.attachment_link.description
Les parents peuvent difficilement réaliser le travail des professionnels de l'enseignement. Toutefois, face à la crise sanitaire actuelle, faute de mieux, plusieurs possibles sont à portée des familles. C'est en tant que mouvement pédagogique, regroupant de nombreux professeurs de disciplines et niveaux d'enseignements différents, que nous mettons à disposition quelques idées pour agir dans ce contexte inédit.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Les scénarios pour l'année scolaire 2022-2023

Afin de mettre en œuvre des mesures proportionnées, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a établi, en lien avec les autorités sanitaires, une graduation comportant un socle de mesures et trois niveaux de protocole :

Ce document présente les mesures de fonctionnement prévues par le socle et les différents niveaux de protocole. Les renforcements opérés à chaque niveau sont mis en relief dans le texte (mise en couleur). Ces mesures reposent sur les prescriptions émises par le ministère de la Santé et de la Prévention au vu notamment des avis rendus par le Haut conseil de la santé publique ainsi que sur les dispositions législatives et réglementaires en vigueur. Les mesures à prendre nécessitent de tenir compte du contexte propre à chaque école ou établissement.

La détermination du niveau applicable s'appuie sur une analyse qualitative (nature et caractéristiques des variants) et quantitative (situation hospitalière notamment) de la situation. Le passage d'un niveau à un autre sera décidé par les autorités nationales et pourra concerner tout ou partie du territoire.

Synthèse des mesures sanitaires

Au regard de la situation sanitaire, et sur la recommandation des autorités sanitaires, le niveau socle est retenu à compter de la rentrée scolaire pour l'ensemble du territoire national.

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Doctrine d'accueil

L'enseignement en présence est privilégié pour tous les élèves et sur l'ensemble du temps scolaire selon les modalités suivantes :

socle: accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 1 / niveau vert : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 3 / niveau rouge : hybridation possible au lycée lorsque la configuration de l'établissement le nécessite (en particulier lorsque cela est rendu nécessaire pour la bonne application des mesures prévues par le présent cadre sanitaire).

Activités physiques et sportives

Le maintien de la pratique des activités physiques et sportives est un objectif important pour la prochaine année scolaire. Elles se déroulent selon les modalités suivantes :

socle : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 1 / niveau vert : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 2 / niveau orange : les activités physiques et sportives se déroulent en principe à l'extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), elle se fait dans le respect d'une distanciation adaptée à l'activité. Les sports de contact ne sont pas autorisés ;

niveau 3 / niveau rouge : les activités physiques et sportives se déroulent en principe en extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), seules les activités de basse intensité compatibles avec une distanciation sont autorisées.

Contact-tracing

Les règles de contact-tracing applicables à l'école sont celles arrêtées par les autorités sanitaires pour les adultes et enfants en population générale.

L'application des gestes barrières

Le respect des gestes barrières rappelés ci-après est recommandé dès le socle des mesures. Ce sont des mesures de prévention particulièrement efficaces contre la propagation du virus.

Afficher la transcription

Le lavage des mains

Le lavage des mains est essentiel. Il consiste à laver à l'eau et au savon toutes les parties des mains pendant 30 secondes. Le séchage doit être soigneux si possible en utilisant une serviette en papier jetable. Les serviettes à usage collectif sont à éviter.

À défaut, l'utilisation d'une solution hydroalcoolique peut être envisagée. Elle se fait sous l'étroite surveillance d'un adulte à l'école primaire.

Le lavage régulier des mains figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), il doit être réalisé, a minima :

à l'arrivée dans l'école ou l'établissement ;

avant et après chaque repas ;

avant et après les récréations ;

après être allé aux toilettes ;

le soir avant de rentrer chez soi ou dès l'arrivée au domicile.

L'aération et la ventilation des classes et autres locaux

L'aération fréquente des locaux est une des principales mesures collectives de réduction du risque de transmission du SARS-CoV-2. Elle figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés durant la journée sont aérés au moins 15 minutes le matin avant l'arrivée des élèves, pendant chaque récréation, pendant les intercours, au moment du déjeuner et pendant le nettoyage des locaux. Une aération d'au moins 10 minutes doit également avoir lieu toutes les heures. Lorsque le renouvellement de l'air est assuré par une ventilation, son bon fonctionnement doit être vérifié et son entretien régulier doit être réalisé.

La mesure de la concentration en CO2 à l'aide de capteurs permet d'évaluer facilement le niveau de renouvellement d'air.

Il est fortement recommandé d'équiper les écoles et établissements scolaires de capteurs mobiles afin de déterminer la fréquence d'aération nécessaire pour chaque local ou pour contrôler le bon fonctionnement de la ventilation mécanique dans les bâtiments où l'ouverture des ouvrants est déconseillée voire impossible.

Le port du masque

Que ce soit pour le socle ou les trois niveaux de protocole, les règles relatives au port du masque applicables aux adultes et aux enfants en population générale s'appliquent au milieu scolaire (les règles applicables à l'espace public pour les espaces extérieurs et celles applicables aux établissements recevant du public de même nature pour les espaces intérieurs). Elles sont définies par les autorités sanitaires et présentées dans la foire aux questions. Des mesures locales peuvent être prises par les autorités préfectorales, elles peuvent concerner l'espace scolaire.

Lorsque qu'il est requis, le masque doit assurer une filtration supérieure à 90 % (masque "grand public" relevant anciennement de la catégorie 1 ou masque chirurgical par exemple).

La limitation du brassage des élèves

Socle : pas de limitation du brassage entre groupes d'élèves ;

niveau 1 / niveau vert : la limitation du brassage entre groupes d'élèves n'est pas obligatoire. Les regroupements importants (évènements brassant l'ensemble des élèves par exemple) sont à éviter ;

niveau 2 / niveau orange : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle) ;

niveau 3 / niveau rouge : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Dans le premier degré, le brassage entre élèves de classes différentes doit être évité pendant la restauration. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle).

Les points ci-après appellent une attention particulière à partir du niveau 2 (niveau orange) :

l'arrivée et le départ des élèves dans l'établissement peuvent être étalés dans le temps. Cette organisation dépend évidemment du nombre d'élèves accueillis, des personnels présents et des possibilités d'adaptation du transport scolaire, y compris celui des élèves en situation de handicap.

la circulation des élèves dans les bâtiments : les déplacements des élèves sont limités, organisés et encadrés. Pour cette raison, il est recommandé d'attribuer une salle à chaque classe (en dehors des salles spécialisées et des ateliers).

les récréations sont organisées par groupes, en tenant compte des recommandations relatives aux gestes barrières ; en cas de difficultés importantes d'organisation, elles peuvent être remplacées par des temps de pause en classe.

Les règles de distanciation physique

À l'école maternelle, la distanciation ne s'impose pas entre les élèves d'un même groupe (groupe de classes ou niveaux), que ce soit dans les espaces clos (salle de classe, couloirs, etc.) ou dans les espaces extérieurs.

Dans les écoles élémentaires, les collèges, et les lycées, l'espace est organisé de manière à maintenir la plus grande distance possible entre les élèves.

À compter du niveau 2 (niveau orange), la distanciation physique est maintenue entre les élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveaux).
S'agissant des internats, une distanciation est recherchée entre les lits à partir du niveau 1 (niveau vert). A partir du niveau 2 (niveau orange), les chambres sont attribuées, dans la mesure du possible, dans le respect des mesures de limitation du brassage entre groupes de classes ou niveaux.

Le nettoyage et la désinfection des locaux et matériels

Le nettoyage et la désinfection des locaux et des équipements sont une composante essentielle de la lutte contre la propagation du virus. Avec l'appui de la collectivité territoriale, il revient à chaque école et établissement de l'organiser selon les principes développés ci-après.

Un nettoyage des sols et des grandes surfaces (tables, bureaux) est réalisé au minimum une fois par jour.

Un nettoyage désinfectant des surfaces les plus fréquemment touchées par les élèves et personnels dans les salles, ateliers et autres espaces communs (comme les poignées de portes) est fortement recommandé dans le socle des mesures. A partir du niveau 1, il est réalisé selon les modalités suivantes :

niveau 1 / niveau vert : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées au moins une fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 2 / niveau orange : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 3 / niveau rouge : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service et, si possible, après chaque repas.

La restauration scolaire

La restauration scolaire joue un rôle fondamental en revêtant des dimensions sociales et éducatives et en contribuant à la réussite des élèves. Le déjeuner à la cantine constitue la garantie d'un repas complet et équilibré quotidien. Il est donc essentiel de maintenir au mieux son fonctionnement, au besoin avec le recours à des adaptations temporaires, tout en garantissant la sécurité des élèves et des agents.

À partir du niveau 1 (niveau vert), les plages horaires et le nombre de services sont adaptés de manière à limiter les flux et la densité d'occupation et à permettre la limitation du brassage.

Les mesures spécifiques aux différents niveaux sont les suivantes :

niveau 1 / niveau vert : les espaces sont aménagés et l'organisation conçue de manière à rechercher la plus grande distanciation possible entre les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré ;

niveau 3 / niveau rouge : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré en maintenant une distanciation d'au moins deux mètres avec ceux des autres classes.

À compter du niveau 2 (niveau orange), lorsque l'étalement des plages horaires ou l'organisation de plusieurs services ne permettent pas de respecter la limitation du brassage entre groupes d'élèves, d'autres espaces que les locaux habituellement dédiés à la restauration (salles des fêtes, gymnases, etc.) peuvent être exploités. En dernier recours, des repas à emporter peuvent être proposés (si possible en alternant pour les élèves les repas froids, à emporter, et les repas chauds à la cantine en établissant un roulement un jour sur deux).

La formation, l'information et la communication

Avec l'appui des services académiques et de la collectivité de rattachement, chaque école ou établissement établit un plan de communication détaillé pour informer et impliquer les élèves, leurs responsables légaux et les membres du personnel dans la limitation de la propagation du virus.

Le personnel

Le personnel de direction, les directeurs d'école, les professeurs ainsi que tous les autres personnels sont formés aux gestes barrières, aux règles de distanciation physique et au port du masque pour eux-mêmes et pour les élèves dont ils ont la charge le cas échéant. Cette formation doit être adaptée à l'âge des élèves pris en charge. Les médecins et infirmiers de l'éducation nationale apportent leur appui à ces actions de formation.

Les responsables légaux

Ils sont informés clairement (liste non exhaustive à compléter selon les conditions d'organisation) :

des conditions de fonctionnement de l'école ou de l'établissement et de l'évolution des mesures prises ;

de leur rôle dans le respect des gestes barrières (explication à leur enfant, fourniture de mouchoirs en papier jetables, utilisation des poubelles, etc.) ;

de la surveillance d'éventuels symptômes chez leur enfant avant qu'il ne parte à l'école, au collège ou au lycée (la température doit être inférieure à 38°C) ;

des moyens mis en œuvre en cas d'apparition de symptômes chez un élève ou un personnel ;

de la procédure lors de la survenue d'un cas confirmé ;

des numéros de téléphone utiles pour obtenir des renseignements et les coordonnées des personnels de santé, médecins et infirmiers, travaillant auprès de l'établissement ;

des points et horaires d'accueil et de sortie des élèves ;

des horaires à respecter pour éviter les rassemblements aux temps d'accueil et de sortie ;

de l'organisation de la demi-pension.

Les élèves

Les élèves bénéficient d'une information pratique sur les gestes barrières dont l'hygiène des mains et le port du masque ainsi que d'une explication concernant l'actualisation des différentes mesures. Celle-ci est adaptée à l'âge des élèves. Une attention particulière doit être apportée aux élèves en situation de handicap pour leur permettre, en fonction de leur âge, de réaliser les gestes barrières par une pédagogie, des supports ou, le cas échéant, un accompagnement adapté.
L'éducation à l'hygiène et à la santé fait l'objet d'une attention particulière dans le cadre des enseignements.
Télécharger le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles et établissements - Année scolaire 2022-2023

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Année scolaire 2022-2023 : protocole sanitaire

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Consultez le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles, collèges et lycées pour l'année scolaire 2022-2023.

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Plateforme de partage de documents, mais ne partage pas vos données.

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Portail du numérique du 1er degré

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Primàbord - Le portail du numérique pour le premier degré

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Actualités, informations, projets, outils sur le numérique pour le premier degré

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Moteur de recherche diversifié, sécurisé pour les enfants.
Chercher, s'informer, apprendre, jouer, faire des activités.

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Le seul moteur de recherche fiable, sécurisé et ludique conçu pour l'apprentissage des enfants et la sérénité de leurs parents.

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Banque et création d'exercices en ligne.

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Activity Content:

1. Slide: Text, Font, Illustration, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Teacher, Person, Rectangle, Fictional character, Character, Puzzle, Lesson, Icon, Student, Narrative, Social studies, Word game, Plant development, הצרצר והנמלה, APPARIEMENT D'IMAGES
2. Puzzle: Pattern, Graphics, Rectangle, Circle, Turquoise, Square, Heart, Dimension, Shape, Area, Triangle, Multiplication, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Shapes Puzzle, Trapezoid, Similarity, Parallelogram, Plant development, اشكال ثلاثي الابعاد
3. Puzzle: Stock photography, Flag, United States, Flag of Europe, Flag of the United States, Flag of Mexico, State flag, maine flag, Coahuila y Tejas, Coahuila, Flag of Maine, flag of Coahuila, original maine flag
4. Puzzle: Illustration, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Stock photography, Image, Photograph, Clip art, Vector graphics, Graphics, Line, Educational technology, Royalty-free, Shutterstock, Pink, Scalable Vector Graphics, bandera de coahuila
5. Puzzle: TinyTap Ltd., Educational game, Education, Pattern, Line, Rectangle, Orange, Circle, Square, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Triangle, Two-dimensional space, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Similarity, Plant development, הצרצר והנמלה
6. Puzzle: Font, Design, Meter, Pattern, Product, Yellow, Line, Rectangle, Product design, Angle, Number, Symbol, Icon
7. Puzzle: Yellow, Rectangle, Circle, Angle, Number, Square, Icon, three-dimensional space, Dimension, Shape, Area, Plants, Cylinder, Triangle, Sign, اشكال ثلاثية الابعاد, Shapes Puzzle, Landform, Similarity, Parallelogram, Polygon, Plant development, Goldilocks & the Three Bears, اشكال ثلاثي الابعاد
8. Puzzle: Font, Design, Meter, Product, Yellow, Line, Brand, Circle, Product design, Number, Icon, Emoticon, smiley
9. Puzzle: Illustration, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Image, Clip art, Cartoon, Line, Picture frame, Person, Cheek, Circle, Character, Facial expression, Head, Human, Icon, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Narrative, Plants, Two-dimensional space, Abstraction, كبير صغير كرتون, Plant development
10. Puzzle: Illustration, Art, Clip art, Cartoon, Line, Picture frame, Cheek, Rectangle, Square, Icon, three-dimensional space, Dimension, Shape, Area, Length, Triangle, Two-dimensional space, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Trapezoid, Plant development, הצרצר והנמלה
11. Puzzle: Font, Illustration, Meter, Clip art, Product, Cartoon, Line, Picture frame, Person, Cheek, Rectangle, Face, Head, Organization, Square, people, Human, Behavior, Human behavior, Icon, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Triangle, Two-dimensional space, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Trapezoid, Similarity, Plant development, הצרצר והנמלה
12. Puzzle: Font, TinyTap Ltd., Image, Photograph, Line, Photography, Game, stock.xchng, Zazzle, Number, Symbol, T-shirt, Korean language, Game 23, Play It, Godly Thoughts
13. Puzzle: Font, Clip art, Line, Rectangle, Square, Dimension, Shape, Area, Triangle, Multiplication, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Shapes Puzzle, Trapezoid, Similarity, Plant development, اشكال ثلاثي الابعاد
14. Puzzle: Text, Font, TinyTap Ltd., Educational game, Image, Line, Rectangle, Word, Number, Square, three-dimensional space, Dimension, Shape, Area, Narrative, Cylinder, Triangle, License plate, Multiplication, Geometric shape, Borboleta, اشكال ثلاثية الابعاد, Shapes Puzzle, Trapezoid, Al-A'raf, Plant development, اشكال ثلاثي الابعاد, הצרצר והנמלה
15. Puzzle: TinyTap Ltd., Educational game, Education, Teacher, Fruit, Word, Food, Lesson, Student, Narrative, Plants, Plant development, Peyton on Patton, הצרצר והנמלה
16. Puzzle: Illustration, Art, Animal, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Picture frame, Rectangle, Bird, Beak, Word, Letter, White, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Line art, Plants, Two-dimensional space, Coloring book, Plant development
17. Puzzle: Illustration, Animal, Pattern, Picture frame, Rectangle, Head, White, Square, Dimension, Shape, Area, Length, Line art, Triangle, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Trapezoid, Plant development
18. Puzzle: Text, Font, Illustration, Animal, Line, Rectangle, Circle, Square, Dimension, Shape, Area, Line art, Triangle, Multiplication, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Shapes Puzzle, Trapezoid, Parallelogram, Plant development, اشكال ثلاثي الابعاد, הצרצר והנמלה
19. Puzzle: Illustration, Educational game, Stock photography, Image, Photograph, Clip art, Vector graphics, Graphics, Rectangle, Royalty-free, Square, Shape, Board game, Can Stock Photo, اشكال ثلاثية الابعاد, Hashtag Bar & Grill, Liberty Tavern, Game of the Goose
20. Puzzle: Font, Line, Rectangle, Circle, Car, Transport, Square, Vehicle, three-dimensional space, Dimension, Shape, Auto part, Cylinder, Triangle, Motor vehicle, Multiplication, Geometric shape, Automotive design, Model car, Toy vehicle, Vehicle door, اشكال ثلاثية الابعاد, Automotive lighting, Shapes Puzzle, Trapezoid, Plant development, اشكال ثلاثي الابعاد
21. Puzzle: Illustration, Image, Rectangle, Earrings, Floral design, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Narrative, Two-dimensional space, Borboleta, كبير صغير كرتون, Plant development
22. Puzzle: Hat, Rectangle, Headgear, Square, Glasses, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Hairstyle, Sunglasses, Triangle, Two-dimensional space, Geometric shape, Cowboy hat, اشكال ثلاثية الابعاد, Trapezoid, Moustache, Plant development, הצרצר והנמלה
23. Puzzle: TinyTap Ltd., Educational game, Line, Game, Word, Puzzle, Narrative, Plants, apart from sKOOL, Herbaceous plant, Tag, Borboleta, Playing doctor, Your child learning, Plant development, V?CTOR, Game seven
24. Puzzle: Text, Illustration, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Image, Pattern, Cartoon, Line, Game, Parallel, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Narrative, Plants, Two-dimensional space, Herbaceous plant, Educational animation, Plant development
25. Questions: Illustration, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Green, Clip art, Teacher, Picture frame, Plant, Leaf, Puzzle, Symbol, Lesson, Student, Narrative, Plants, Frog, Common Core State Standards Initiative, Social studies, Educational animation, Bob The Train - Nursery Rhymes & Cartoons for Kids, Finding Letters, Plant development
26. Questions: Illustration, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Cartoon, Picture frame, Smile, Fictional character, Word, Facial expression, Icon, Emoticon, three-dimensional space, Dimension, Shape, Length, Two-dimensional space, Plant development, Peyton on Patton, הצרצר והנמלה
27. Questions: Illustration, Animal, Green, Clip art, Picture frame, Rectangle, Fictional character, Square, Glasses, Dimension, Shape, Area, Length, Triangle, Two-dimensional space, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Trapezoid, Plant development
28. Questions: Animal, Picture frame, Rectangle, Circle, Square, Icon, Dimension, Shape, Triangle, Multiplication, Geometric shape, اشكال ثلاثية الابعاد, Shapes Puzzle, Trapezoid, Similarity, Polygon, Plant development, اشكال ثلاثي الابعاد, הצרצר והנמלה
29. Questions: Illustration, Animal, Clip art, Cartoon, Picture frame, Rectangle, Circle, Fictional character, Square, Icon, three-dimensional space, Dimension, Shape, Area, Length, Triangle, Two-dimensional space, اشكال ثلاثية الابعاد, Shapes Puzzle, Plant development

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Activités pour apprendre à reconnaître 2 images identiques parmi plusieurs images. 1. Slide: Text, Font, Illustration, TinyTap Ltd., Educational game, Education, Teacher, Person, Rectangle, Fictional character, Character, Puzzle, Lesson, Icon, Student, Narrative, Social studies, Word game, Plant development, הצרצר והנמלה, APPARIEMENT D'IMAGES 2.

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Pour créer des plans de travail facilement sans ENT

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Banque et création d'exercices en ligne

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Explorez 'Classe de Florent': plateforme éducative avec +600 jeux et exercices interactifs en français, maths et plus. Apprentissage ludique et gratuit.

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Toutes les vidéos de MaKomptine [ Makaton en Français ]

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Comptine signée en Makaton par Cindy ALBOT, Educatrice en IME auprès d'adolescents autistes (Formée par AAD Makaton en juillet 2015)

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Liste de logiciels et sites libres et gratuits

# data[].attributes.subject
Liste de logiciels et sites libres et gratuits

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Applications scolaires pour enseignants, parents et élèves | Klassroom

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📖 Utilisez Klassly, l'application de l'école qui relie les enseignants aux familles ! Impliquez toutes les familles de votre classe ! Disponible sur Android et Apple.

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Doigtdecole : une petite section du bout des doigts

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L'idée, comme souvent, a germé sur Twitter en parcourant les échanges entre collègues.

Face à cette crise sanitaire inédite liée à l'épidémie du Coronavirus qui voit les écoles et les bibliothèques fermer, chacun·e essaie de répondre, de réagir, de réfléchir et cherche des pistes pour assurer cette fameuse continuité pédagogique (un joyeux fourre-tout !).

Mutualisation, partage et solidarité sont au programme.

Le besoin a émergé d'un espace pour créer une vaste bibliothèque commune, de partager les livres numériques que les enseignant·e·s ont déjà créés.

Je mets donc à disposition de chaque enseignant·e qui le souhaite cet espace blog pour réunir, compiler, mettre à disposition un lien vers des livres publiés en ligne, un lien facilement partageable aux familles (par courriel, Padlet, ENT ou autre).
Un lien, oui, car je tiens à la la fa-ci-li-té et à l'accès pour TOUTES les familles, même avec un smartphone.
Envoyez via le formulaire de contact ci-dessus (" qui est l'auteure ?" ), merci par avance.

Ces eBooks sont créés avec BookCreator et publiés en ligne mais sont les bienvenus tout autre livre numérique publié en ligne et accessible sans obstacle de format ePub, machin ou bidule etc.

Il y aura des livres variés : des livres sonores (enregistrés ou avec des pistes extraites des CD du commerce), des livres muets à lire en famille ; je vais essayer d'enregistrer ceux que je n'ai pas encore enregistrés, quand ce recensement sera terminé (si j'y parviens !).

J'ouvre le bal, je commence avec ceux que j'ai déjà, la liste s'allongera au fur et à mesure des contributions des un·e·s et des autres.
Chacun·e peut aider.

Voici l'aperçu sur un ordinateur :

et sur un téléphone :

et deux versions un peu différentes, dans leur contenu et dans leur forme :
- à écouter (avec ou sans le livre papier)

Musicontes Poule rousse

- à écouter selon son niveau, de 1 à 3 étoiles, 3 ans, 4 ans et 5 ans (allergiques aux Oralbums de Boisseau s'abstenir, contient + que des traces !) 😉

Oralbum La petite poule rousse

Ma maison (sans enregistrement, pour le moment)

-
Version sans texte

- version racontée à partir des images JOCATOP

- à écouter, sans images, à partir des pistes des CD vendus avec les livres :

-
version écoutes différentes (seulement le son) contient
Musicontes Nathan
et Oralbum Retz

Mon idée n'est pas de partager tel quel le lien vers ce blog, mais plutôt de venir piocher un à un les liens vers les histoires que vous choisissez d'offrir aux familles de vos élèves, selon votre niveau de classe, selon votre vécu de classe.
Revenez souvent, ce dimanche 15 mars cette liste ne fait que commencer...

Comme mes livres ne sont pas tous publiés en ligne actuellement, ça risque de prendre un peu de temps pour que ma propre liste soit complète, merci de votre patience. (Je ne vais pas pouvoir faire ce travail sur place à l'école pendant la période de fermeture, faute de connexion sur mon ordinateur personnel - je n'ai pas les codes du réseau de la Ville -).

Je vous invite enfin à publier, pour vous-mêmes, vos propres livres en ligne.
You can do it !

PS :
Les droits et les autorisations des auteurs - autrices pour les images et textes des livres scannés, non, je ne les ai pas... Je fais valoir une sorte d'e xception pédagogique et l'urgence solidarité.
Ce billet est amené à disparaître, ce n'est que temporaire et lié au temps de crise. Vous voilà avertis.

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L'idée, comme souvent, a germé sur Twitter en parcourant les échanges entre collègues. Face à cette crise sanitaire inédite liée à l'épidémie du Coronavirus qui voit les écoles et les bibliothèques fermer, chacun·e essaie de répondre, de réagir, de réfléchir et cherche des pistes pour assurer cette fameuse continuité pédagogique (un joyeux fourre-tout !).

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ONE * Le 1er réseau social éducatif pour votre école

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Rejoignez ONE, le premier réseau social éducatif pour rassembler, communiquer et collaborer avec la communauté de votre école.

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Un E.N.T (espace numérique de travail) simple, gratuit et sécurisé doté d'un blog, d'un cahier de texte numérique, d'une médiathèque, d'un coin des élèves permettant aux enseignants de partager avec les familles les évènements de l'année scolaire.

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Ça sent bon l'école primaire

Beneylu School relève les défis quotidiens d'une école primaire, avec son bouillonnement d'élèves, de parents et de profs !

Parle avé tous les accents

Beneylu School vous offre un service de haute voltige de la classe unique jusqu'à la grande région académique.

Démarre au quart de tour

Beneylu School fonctionne en ligne, sur ordinateur, tablette et smartphone. Vous démarrez tout de suite avec vos élèves !

En cas de perturbations, l'équipe Beneylu réalise le dépannage technique dans la bonne humeur. Les tutoriels illustrés vous assurent une prise en main efficace.

La plateforme est 100% sécurisée, conforme au RGPD, hébergée en France et sans aucune publicité. Les données de votre classe sont à l'abri.

L'ergonomie est à hauteur d'enfant, le vocabulaire explicite et les écrans superbement illustrés pour s'en emparer dès le premier jour. Les interfaces sont conçues pour les petits.

Vous avez à votre main l'ouverture des apps et la modération des contenus. Les fonctionnalités de Beneylu School sont inspirées des vrais besoins de vos écoles primaires.

Vous bénéficiez d'un nombre illimité de comptes, de l'alimentation automatique et du stockage illimité pour bien travailler. Plus rien ne vous arrête !

Ne coule pas la mairie

Beneylu School propose simplement deux abonnements pour la classe ou pour l'école. Vous prendrez celui avec ou sans les ressources ?

Vient tout droit du Val d'Oise

Déjà 15 ans que Beneylu School est fabriquée dans le Val d'Oise par notre petite équipe de six. Cocorico !

Emballe la salle des maîtres

Beneylu School saute du cahier de vie numérique chez les petits aux écrits collaboratifs chez les CM2 : chacun y trouve son compte !

Beneylu school est facile d'utilisation et intuitif pour petits et grands. Il suffit de se lancer !

J'adore distribuer les outils et les contenus adaptés à mes élèves et les voir s'en emparer. Ce sont eux qui me montrent les nouveautés maintenant !

CM1-CM2 à l'école Les Tilleuls de Cergy (95)

Nous sommes très fans de Beneylu School. Le site est fonctionnel, bien fait !

Merci d'avoir pensé aux petites formations qui permettent d'avoir confiance en l'outil proposé.

Beneylu School est également très coloré, ludique, avec des propositions éditoriales qui varient comme le journal, c'est bien vu.

CE2-CM1 à l'école de Soignolles (77)

Sur Beneylu School, l'objectif est de créer du lien entre les familles et l'école, de donner à voir le travail souvent invisible fait dans une classe maternelle et de proposer un support aux parents pour discuter avec leurs enfants de ce qu'ils ont fait et appris à l'école.

Prof des écoles maître formateur à Tours (37)

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Beneylu School relève les défis quotidiens d'une école primaire, avec son bouillonnement d'élèves, de parents et de profs ! Beneylu School vous offre un service de haute voltige de la classe unique jusqu'à la grande région académique. Beneylu School fonctionne en ligne, sur ordinateur, tablette et smartphone.

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Quizz en ligne à créer

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Run pulse-checks with quiz, polls and other questions to collect valuable student feedback. For example, pre-assess knowledge, or find out how students are feeling in general. Kahoot!'s visual reports on live games and challenges will help you with formative assessment: see how the class performed, identify difficult questions that need followup, and reinforce learning.

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Online games | Kahoot! - Your distance learning platform

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Inspire your students to play thousands of online games. Reach students even when they're not at school with Kahoot!

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Cycle 2 - GS/CE1

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Lalilo by Renaissance | Practice and instruction on Foundational Literacy skills

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Sign up and invite parents remotely for home access to phonics and reading lessons.

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cycle 2

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Avec la mise en place du nouveau site Internet de calcul@TICE, certaines fonctionnalités ne sont pas ré-apparues. On peut par exemple noter un lien direct pour s'abonner ou se désabonner à la Newsletter. Pour ce cas précis, un petit formulaire à été développé afin de permettre à nos utilisateurs de s'abonner rapidement à notre liste [...]

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Histoires sans supports visuels

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Un podcast à télécharger ou sur , qui sera mis à jour tout au long de l'année avec de nouveaux contes. Abonnez-vous !

L'équipe

Producteur délégué : Léonard Billot

Réalisation : Lola Costantini

Générique spécialement composé pour OLI par Charles de Boisseguin, le leader du groupe " L'impératrice "

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Une histoire et... Oli : un podcast original France Inter

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Une histoire et... Oli : un podcast original à écouter en ligne et disponible en téléchargement. Vous cherchez des histoires du soir pour vos enfants ?

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Pictogramas con licencia open source para sistemas de comunicación aumentativa y alternativa

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Clic droit + enregistrer

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Freepik: Download Free Videos, Vectors, Photos, and PSD

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Millions of Free Graphic Resources. ✓ Videos ✓Vectors ✓ Photos ✓ PSD ✓ Icons. All that you need for your Creative Projects. #freepik

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Actualités :

Ce catalogue de pictogrammes a été réalisé par l'APEI du Valenciennois avec les participations de " la Fondation Caisses d'Epargne pour la Solidarité " et du " Crédit Coopératif " après plusieurs années de recherche auprès des personnes en situation de handicap intellectuel, et avec elles.
Il répond aux prescriptions de la Loi n°2005-102 du 11 février 2005, et textes suivants, concernant l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L'enjeu de l'accessibilité pour les personnes en situation de handicap intellectuel porte essentiellement sur le mode de communication utilisé pour favoriser leur autonomie dans leur vie quotidienne, sociale et professionnelle.
( en savoir + )

Derniers pictos publiés :

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Actualités : Ce catalogue de pictogrammes a été réalisé par l'APEI du Valenciennois avec les participations de " la Fondation Caisses d'Epargne pour la Solidarité " et du " Crédit Coopératif " après plusieurs années de recherche auprès des personnes en situation de handicap intellectuel, et avec elles.

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2 livres en ligne d'entrainement à la conscience phonologique

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Saisissez votre identifiant et votre mot de passe.

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Alice en Ulis

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Des ressources brutes pour la continuité inclusive des élèves en situation de handicap cognitif

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Pour créer des contenus interactifs, assez complexe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Genially, l'outil pour créer des contenus interactifs

# data[].attributes.attachment_link.description
Utilisez Genially, l'outil en ligne le plus complet pour créer des contenus interactifs et animés. Rendez tout ce que vous créez halluciant.

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Solution de visioconférence (entre collègues par exemple)

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Modernize workflows with Zoom's trusted collaboration tools: including video meetings, team chat, VoIP phone, webinars, whiteboard, contact center, and events.

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Association générale des enseignants des écoles et classes maternelles publiques

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment être présent auprès de tous, même les plus " éloignés de l'école "
quand on ne peut les accueillir en classe ?

Assurer la continuité pédagogique pour l'école Maternelle, c'est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d'accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.

Pour développer ce lien avec l'école, même à distance, l'AGEEM a imaginé des pistes de travail qui peuvent s'adapter aux différents environnements des élèves. Observons ce qui nous entoure, créons, imaginons, inventons des situations pédagogiques à proposer à toutes les familles par le biais des enseignants. Des défis mathématiques, graphiques, scientifiques artistiques se cachent à portée de nos mains, de nos yeux... ? sachons les repérer, les relayer ! Innovons ensemble en alimentant chaque jour ce blog " delecolealamaison.ageem.org " où chaque enseignant pourra puiser et se procurer ainsi des pistes de travail, à diffuser en fonction d'une régularité choisie (un défi par jour ? tous les 2 jours .. ?)

Inventer, créer, jouer en famille à partir de ces propositions créées par des enseignants, c'est continuer de faire rayonner l'école maternelle, même quand les portes sont fermées !

Tissons du lien ...c'est aussi ça l'élan de solidarité !

Ce blog sera enrichi au fil du temps par les
propositions des membres de l'AGEEM.

Retrouvez les gestes barrières illustrés par S.Touache

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Assurer la continuité pédagogique pour l'école Maternelle, c'est créer des ressources et des moyens de diffusion de communication avec les familles. Nous pourrons ainsi, dans cette situation exceptionnelle, assurer le suivi pédagogique des élèves. Parce que cette situation nous déconcerte, nous déstabilise et nous fragilise tous, il est de notre devoir d'accompagner et de créer un cadre rassurant et bienveillant pour les plus petits.

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Compilation d'activité tirés des ouvrages Accès

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Belin, Bordas, Nathan, Retz, Robert, Hachette, Hatier, Magnard, Vuibert, Istra...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afin d'accompagner la continuité pédagogique voulue par le ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer, les éditeurs scolaires membres de l'association Les Éditeurs d'Éducation mettront gratuitement à la disposition des élèves et des enseignants concernés par les mesures de confinement la consultation de manuels numériques via leurs sites ou plateformes.

Cette mesure exceptionnelle s'inscrit dans le contexte sanitaire du virus COVID-19 que nous connaissons actuellement.

Chaque éditeur informera sur son site et/ou ses réseaux sociaux des modalités pratiques de mise en œuvre de cette décision collective.

Accéder aux manuels numériques

Vous trouverez ci-dessous la liste de l'ensemble des plates-formes des éditeurs vous permettant d'accéder gratuitement aux manuels numériques de votre choix.

: Belin Éducation https://demo.lib-manuels.fr/bibliotheque/belin?alamaison Pour toutes vos questions sur les manuels de cette plate-forme : contact Belin Éducation

Bertrand Lacoste : https://jdp-bertrand-lacoste.jouve.com/ Pour toutes vos questions sur les manuels de cette plate-forme : contact@bertrand-lacoste.fr

, , , et : https://www.magnard.fr/continuite-pedagogique Pour toutes vos questions sur les manuels de cette plate-forme : contact Édulib

Éditions Didier , , Hachette Éducation , Hachette Technique , et : https://www.mesmanuels.fr/alamaison Pour toutes vos questions sur les manuels de cette plate-forme : contact@monespace-educ.fr

: https://doceo.fr/ (enseignement agricole) et https://doceopro.fr/ (enseignement professionnel) Pour toutes vos questions sur les manuels de ces plates-formes : contact@doceo.fr et contact@doceopro.fr

Fontaine Picard : https://www.fontainepicard.com/ P our toutes vos questions sur les manuels de cette plate-forme : commandenumerique@fontainepicard.com

: Le Génie Éditeur https://www.le-genie.com/ Pour toutes vos questions sur les manuels de cette plate-forme : numerique@le-genie.com

La Librairie des écoles : https://www.lalibrairiedesecoles.com/ Pour toutes vos questions sur les manuels de cette plate-forme : contact@lalibrairiedesecoles.com

À propos de l'association Les Éditeurs d'Éducation

Les Éditeurs d'Éducation est l'association interprofessionnelle des éditeurs scolaires, au service de la communauté éducative.

Elle regroupe Belin Éducation - Bertrand-Lacoste - Bordas - Casteilla - Delagrave - Éditions Didier - Docéo - Fontaine Picard - Foucher - Génération 5 - Le Génie Éditeur - Hachette Éducation - Hachette Technique - Hatier - Istra - Jeulin - La Librairie des Écoles - Lelivrescolaire.fr - LT Lanore - Magnard - Éditions Maison des Langues - Nathan - Nathan Technique - Retz - Le Robert - SEDRAP - Vuibert.

Contact Presse

Valérie BARTHEZ - 01 40 46 69 82
vbarthez@lesediteursdeducation.com

Suivez-nous sur Twitter @EditeursEduc

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COVID-19 : Les Éditeurs d'Éducation mettent gratuitement leurs manuels numériques à la disposition de tous les élèves

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Afin d'accompagner la continuité pédagogique voulue par le ministre de l'Éducation nationale Jean-Michel Blanquer, Les Éditeurs d'Éducation mettront gratuitement à la disposition des enseignants et des élèves concernés par les mesures de confinement la consultation de manuels numériques via leurs sites ou plateformes.

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L'équipe ASH propose des ressources pour aider les familles et les enseignants dans la continuité pédagogique.

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Exemples concrets de continuité pédagogique

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Exemples concrets de continuité pédagogique