# data[].attributes.body
HOLA TERCER GRADO!
MUY BUENOS ESOS TRABAJOS SOBRE "FAMILIAS DE INSTRUMENTOS" QUE RECIBÍ. FELICITACIONES!!!
HOY VAMOS A SEGUIR UN POCO EN TEMA, YA QUE ESCUCHAREMOS UNA DE LAS OBRAS CLÁSICAS MÁS FAMOSAS: "LA 5TA SINFONÍA". Y LO HAREMOS ESCUCHANDO (OBVIAMENTE) Y OBSERVANDO UN VIDEO DE ANIMACÓN MUY INTERESANTE REALIZADO CON UNA HERRAMIENTA DENOMINADA "DOODLE CHAOS". ESPERO QUE LES GUSTE... AH, Y LES DEJO UNAS PREGUNTAS SOBRE ESTA PIEZA MUSICAL:
1) ¿SABES QUIEN ES EL COMPOSITOR DE ESTA OBRA?
2) ¿RECONOCEN ALGUNOS INSTRUMENTOS? ¿PODRÍAN MENCIONAR ALGUNOS?
3) ¿HAY INSTRUMENTOS DE TODAS LAS FAMILIAS (CUERDAS, PERCUSIÓN Y VIENTO)?
AHORA SI, LOS SALUDO Y NOS VEMOS LA PRÓXIMA!
PROFE FEDE

# data[].attributes.body
HOLA!!!!! MIENTRAS SIGO RECIBIENDO SUS VIDEOS DE "PUM FLIM PAF" (MOVIMIENTOS) Y "CARTA AL VIENTO" (CANTO Y/O MOVIMIENTOS) HOY LES COMPARTO UNA NUEVA PROPUESTA. ES UN FICHERO INTERACTIVO DE CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS POR FAMILIAS (VIENTO/PERCUSIÓN/CUERDAS). PODRÁN USAR SUS CONOCIMIENTOS Y TAMBIÉN SU INTUICIÓN PARA HACERLO CORRECTAMENTE. RECUERDEN AL FINALIZAR COLOCAR NOMBRE DEL ALUMNO/A Y GRADO. MUCHAS GRACIAS, PROFE FEDERICO

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 8: Instrumentos Musicales. Familias (Nivel 1) - Ficha interactiva

# data[].attributes.attachment_link.description
Familias de instrumentos ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Hello, Children and families!!!
Aquí les dejamos las actividades hasta el 21 de octubre. ¡Esperamos que las disfruten!. Recuerden enviarnos fotos o capturas de pantalla a los siguientes mails:
TURNO MAÑANA
inglesprimerciclotm@gmail.com
TURNO TARDE
inglesprimercicloturnotarde@gmail.com
¡Por favor, sigan cuidándose mucho! Besos voladores, abrazos del alma y todo nuestro cariño, Miss Luciana y Miss Ada xoxoxoxoxox

# data[].attributes.headline
Song: Feathers on the table - Plumas sobre la mesa

# data[].attributes.subject
Song: Feathers on the table - Plumas sobre la mesa

# data[].attributes.body
Furniture - Muebles

# data[].attributes.headline
Story: Where's Hammy? - Dónde está Hammy?

# data[].attributes.subject
Story: Where's Hammy? - Dónde está Hammy?

# data[].attributes.attachment_link.title
Where is my bird? On the chair. (In/on/under) - Education song with lyrics - Sing a song

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
Hola mis amigas/os!! Los invito a jugar al Hockey, cada uno se tiene que crear su palo de Hockey, sean imaginativos!! Me envian el video o fotos al mail ed.fisica.tme4@gmail.com  Abrazo a la distancia!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de para . Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Recuerden que a partir de esta semana vamos a trabajar en un nuevo padlet. Pueden ingresar, clickeando acá.

# data[].attributes.body
A partir de esta semana y hasta fin de año vamos a trabajar en un nuevo padlet. Les mandé la información por mail.
También pueden entrar clickeando acá.
Buena semana!!!
Andrea

# data[].attributes.body
Hola amiguitas/os!! La seño se pinto la mano IZQUIERDA de rojo y la DERECHA de azul, deberan aplastar los topos con la mano izquierda en el pecho!! Colocar nombre y grado antes de iniciar. A divertirse !! Saludos a la distancia

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Los topos aparecen uno a uno, golpea solo los correctos para ganar.. Correcto: , , , , , , , Incorrecto: , , , , , , .

# data[].attributes.body
Hola chicos, como van?? recuerdan que estamos con el formato de pop up, haciendo nuestro libro. Ya tendrían que tener dos paginas: la que presentan, y donde cada vez que se les va la pelota a la "casa embrujada ", te devuelven la pelota con un maleficio....
Vamos por una hojita mas? bueno. Vamos con un final, con un desenlace. Siguen pensando que la casa esta embrujada? Siguen pensando que hay un embrujamiento? Cuentenme como era en realidad.
Les dejo un enlace, para que puedan construir de otra manera alguna cosa en estas paginas que cuando se abren, de levantan formas.
https://youtu.be/8mosQQC4G_0
pregunten las dudas.
abrazos virtuales!! espero sus imagenes!!!
vamos que armamos el librito

# data[].attributes.headline
DESAFÍOS PRIMAVERALES     1 MINUTO PARA JUGAR, MUCHO PARA FESTEJAR!! 

# data[].attributes.subject
DESAFÍOS PRIMAVERALES     1 MINUTO PARA JUGAR, MUCHO PARA FESTEJAR!! 

# data[].attributes.body
FELIZ PRIMAVERA Y DÍA DEL ESTUDIANTE!!
Los profes de Ed.Física les regalamos estos divertidos juegos a realizar en menos de 1 minuto! Lo lograras?

# data[].attributes.body
MARTES 22/9 A LAS 11 HS
LOS ESPERO!!!

# data[].attributes.body
Copiá en tu cuaderno y completá el siguiente cuadro

# data[].attributes.body
Completá la pág 8 del Fascículo 5 de "Estudiar y aprender en casa"

# data[].attributes.body
Completá la pág 7 del Fascículo 4 de "Estudiar y aprender en casa"

# data[].attributes.body
Mirá el video

# data[].attributes.body
Te comparto un mapa de todo el mundo, se llama PLANISFERIO. Acá podés buscar los países que se nombran en cada una de las historias de migrantes. Por ejemplo, CHINA, INDIA, BOLIVIA, ARGENTINA. ¿Los encontraste?

# data[].attributes.body
Leé los testimonios del punto 2 y completá una ficha para cada uno de ellos.
NOMBRE del MIGRANTE:
* ¿De dónde vino?
* ¿En qué ciudad vive?
* ¿Por qué migró?
* ¿Con quién migró?
*¿Cómo fue su llegada? ¿Cómo se sintió?
*¿Tuvo algún problema al llegar?

# data[].attributes.body
¿Qué significa migrar? ¿Por qué las personas migran?
Te propongo que leas con tranquilidad las definiciones.
Luego, podrás completar el cuadro.
En el encuentro virtual del martes 22, trabajaremos este tema.

# data[].attributes.attachment_link.description
ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Pág 15 del Fascículo 3 de "Estudiar y aprender en casa".

- Punto 1: Leé el segundo capítulo.
- Punto 2 y 3a, conversá en casa. Si podés, grabá un video o un audio con las respuestas (optativo)
- Completá los puntos 3b y 4.

# data[].attributes.body
Completá los puntos 5, 6 y 7 de la pág 16 del Fascículo 3 de "Estudiar y aprender en casa"

# data[].attributes.body
HOLA CHICAS Y CHICOS! CONTINUAMOS HACIENDO ACTIVIDADES CON LA CANCIÓN "CARTA AL VIENTO". EN ESTA VERSIÓN QUE HOY LES COMPARTO VAN A NOTAR QUE NO ESTÁ MI VOZ... NO ES UN ERROR DEL PROFE (JAJA) SINO QUE ES UNA VERSIÓN KARAOKE PARA QUE USTEDES PUEDAN CANTARLA EN CASA. Y RECUERDEN QUE PARA LOS MAESTROS SIEMPRE ES LINDO RECIBIR SUS MENSAJES O VIDEOS. LES MANDO UN SALUDO, FEDERICO

# data[].attributes.headline
HELLO, FAMILIES!!! HOW ARE YOU? CÓMO ESTÁN? ESPERAMOS QUE MUY BIEN. LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA SEGUIR TRABAJANDO DESDE EL 16 HASTA EL 30 DE SEPTIEMBRE. RECUERDEN ENVIAR LAS CAPTURAS O FOTOS A LOS MAILS. LES MANDAMOS BESOS Y ABRAZOS! MISS ADA Y MISS LU

# data[].attributes.subject
HELLO, FAMILIES!!! HOW ARE YOU? CÓMO ESTÁN? ESPERAMOS QUE MUY BIEN. LES DEJAMOS LAS ACTIVIDADES PARA SEGUIR TRABAJANDO DESDE EL 16 HASTA EL 30 DE SEPTIEMBRE. RECUERDEN ENVIAR LAS CAPTURAS O FOTOS A LOS MAILS. LES MANDAMOS BESOS Y ABRAZOS! MISS ADA Y MISS LU

# data[].attributes.body
(MÁS SOBRE JUGUETES)
LEER Y UNIR

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.body
(ACTIVIDAD PARA ANTES DE ESCUCHAR)
VAMOS A ESCUCHAR UNA HISTORIA DE UNA NENA QUE NO ENCUENTRA SU JUGUETE. TENEMOS QUE RECORDAR EL VOCABULARIO DE LOS ESTADOS DE ÁNIMO: HAPPY (FELIZ). SAD (TRISTE) Y ANGRY (ENOJADO)
HOW IS SHE FEELING? (CÓMO SE SIENTE?)
-DIBUJEN EN SU CUADERNO 3 CARAS Y ESCRIBAN CÓMO ESTÁN (HAPPY, SAD, ANGRY)

# data[].attributes.headline
LET'S LISTEN AND ANSWER (A ESCUCHAR Y RESPONDER)

# data[].attributes.subject
LET'S LISTEN AND ANSWER (A ESCUCHAR Y RESPONDER)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Creada por

¿Quieres aparecer en el Top 10 de esta actividad? Inicia sesión para identificarte.

Crea tu propia actividad gratis desde nuestro creador de actividades

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

# data[].attributes.attachment_link.description
Recursos educativos (Video Quiz): Where's my Teddy Bear? (toys - feelings) - Let's watch :)

# data[].attributes.body
Videos y actividades para aprender cómo usar Internet de manera segura

# data[].attributes.attachment_link.title
Internet segura: 3er y 4to grado by dbrovelli on Genially

# data[].attributes.body
FAMILIAS DE LA ESCUELA

EL VIERNES 18 de septiembre DE 12 a 14 hs PUEDEN PASAR A RETIRAR POR LA ESCUELA, LA CANASTA ESCOLAR NUTRITIVA correspondiente a desayunos/meriendas para todos los alumnos.

Los refrigerios serán entregados a las Familias que lo hayan tramitado o la solicitud esté en proceso de validación.

En caso de lluvia no se suspende la entrega ni se reprograma fecha.

El Ministerio de Educación de la Ciudad, a través del concesionario correspondiente, es el encargado de la gestión de estas canastas, la escuela sólo arbitra los medios de difusión y garantiza el operativo con la apertura del establecimiento para que la entrega se lleve a cabo.

EL ADULTO RESPONSABLE DEBERÁ CONCURRIR CON EL DNI de cada uno de sus hijos que curse escolaridad en el establecimiento, para acreditar matriculación.

Se adjunta constancia para circular, para quien lo necesite. (No reemplaza el permiso que cada uno deberá gestionar de manera personal de acuerdo a la normativa vigente dispuesta por el Decreto 297/20, contempladas a nivel Nacional y/o jurisdiccional, sino que es un complemento para acompañar la documentación requerida por las autoridades de tránsito, en el caso que fuera necesario) y además se envía la autorización, también emitida por el Ministerio, por si no pudieran venir y necesitan autorizar a otra persona.

Ambas se pueden   imprimir y completar, o bien transcribir, pero siempre respetando el texto y colocando todos los datos que se piden en la misma.

___________________________________

AGRADECEMOS A LAS FAMILIAS QUE SE HAN ACERCADO A LA ESCUELA Y HAN COLABORADO CON LA CUOTA SOCIAL VOLUNTARIA, que la estamos recibiendo los dìas de entrega de canasta.

Tambièn les recordamos que aquellos que desean hacer transferencia bancaria tienen que  enviar un correo al email de la cooperadora avisando, y les daremos los datos bancarios  correspondientes.

cooperadora.primaria4de18@bue.edu.ar

Atentamente

Equipo de Conducción

# data[].attributes.body
Hola chicas/os!! Espero que estén todos muy bien! Iniciamos con los ejercicios de Equilibrios!! Nos imaginamos diferentes posturas y las realizamos mientras jugamos!! Enviar fotos y videos la mail ed.fisica.tme4@gmail.com

# data[].attributes.body
MARTES 15/9 A LAS 11 HS,

LA INFORMACIÓN PARA ENTRAR A LA REUNIÓN VA POR MAIL.

LOS ESPERAMOS!!!

# data[].attributes.body
Vamos a comenzar con un nuevo tema en el área de Conocimiento del Mundo. Para eso te pido que mires el video y respondás en tu cuaderno:
1-   ¿Por qué te parece que las personas decidirán mudarse a vivir a otro lugar?
2-   ¿Qué elegirán para llevarse?

# data[].attributes.body
¿Te acordás del dibujo que hiciste al inicio sobre el circuito de la leche?
Buscalo, miralo  y ahora completalo teniendo en cuenta todo lo que aprendiste.
Te doy dos opciones: podés completar el mismo dibujo o hacer uno nuevo. En ambos casos, tenés que dibujar y escribir más: incluí palabras del glosario y usá flechas para unir el dibujo con lo que escribas.

No te olvides de incluir el recorrido que hace la leche, las diferentes etapas y cómo se hacen productos derivados como la manteca.

# data[].attributes.headline
Figuras geométricas 9 (actividad optativa)

# data[].attributes.subject
Figuras geométricas 9 (actividad optativa)

# data[].attributes.body
Si te gustó el juego, podés armar con ayuda uno en casa y seguir jugando. Te comparto un video para que aprendas a hacerlo.

# data[].attributes.body
Ahora te invito a jugar con el TANGRAM

# data[].attributes.body
¿Conocés un juego llamado TANGRAM? Es un rompecabezas de figuras geométricas de origen chino. Mirá el video para saber un poco más.

# data[].attributes.attachment_link.title
Por más aventuras: Rompecabezas chino- Canal Pakapaka

# data[].attributes.body
Completá la página 9 del Fascículo 3 de "Estudiar y aprender en casa".
En este caso, se copia toda la figura junta, no las separes. Recordá usar lápiz negro y regla.

# data[].attributes.body
Vamos a seguir practicando cómo uso la regla y cómo dibujar figuras geométricas. Siempre que hagas una actividad de dibujo, usá lápiz negro.
Completá la pág 8 del Fascículo 3 de "Estudiar y aprender en casa"

# data[].attributes.body
Completá la pág 13 del Fascículo 3 de "Estudiar y aprender en casa"

# data[].attributes.body
* Leé o escuchá (lo que prefieras) el primer capítulo "Los reyes, las princesas y las hadas".
*Respondé en tu cuaderno las preguntas de los puntos 2 y 3 de la pág 12 del Fascículo 3 de "Estudiar y aprender en casa".

# data[].attributes.body
Esta semana vamos a empezar a leer un nuevo cuento que se llama "La larga historia de la princesa Melisanda" de Edith Nesbit.
Las familias que fueron a retirar las canastas, seguramente tienen en casa el librito. Los que no pudieron ir, si van a la columna de Biblioteca, lo van a encontrar.  En esa misma columna, también van a encontrar el Fascículo 3 del Cuadernillo "Estudiar y aprender en casa".  De ahí vamos a hacer algunas actividades, ténganlo a mano.
Los que tienen el cuadernillo pueden completar las actividades ahí. Los que no lo tienen, deben copiar y completar las consignas en sus cuadernos.
Vamos a comenzar con las actividades de la pág. 11 del cuadernillo.
Copiá en el cuaderno
Comenzamos a leer "La larga historia de la princesa Melisanda" de Edith Nesbit y a trabajar con el Fascículo 3 del Cuadernillo "Estudiar y aprender en casa".
Completamos el punto  3 de la pág 11.

# data[].attributes.headline
La larga historia de la princesa Melisanda

# data[].attributes.subject
La larga historia de la princesa Melisanda

# data[].attributes.body
Otra forma de acceder al cuento.

# data[].attributes.headline
La larga historia de la princesa Melisanda

# data[].attributes.subject
La larga historia de la princesa Melisanda

# data[].attributes.body
Acá van a encontrar el cuento de 3 maneras distintas (PDF para leer, audio y video). Cada uno puede elegir la mejor opción para hacer las actividades.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuentos y audiolibros que acompañan a las actividades de Prácticas del Lenguaje de los fascículos Estudiar y Aprender en casa de Nivel Primario.

# data[].attributes.body
HOLA CHICOS, CHICAS Y FAMILIAS. HOY LES VOY A COMPARTIR UN JUEGO DE MEMORIA "MEMOTEST" CON LOS INSTRUMENTOS QUE INTERPRETÉ "CARTA AL VIENTO"... ESPERO QUE LES GUSTE:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6852356-memotest_de_instrumentos.html

AHHHH. Y TAMBIÉN LES DEJO UN VIDEO PARA QUE PUEDAN CONOCER MÁS ESOS INSTRUMENTOS, ESCUCHÁNDOLOS Y APRENDIENDO SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS.
UN SALUDO!!!!! FEDE

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN DE INSTRUMENTOS DE "CARTA AL VIENTO"

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD PARA PRIMER CICLO . TERCER GRADO

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD PARA PRIMER CICLO . TERCER GRADO

# data[].attributes.body
Hola chicos!! Hola familia
Seguimos trabajando junto con la seño Andrea
Esta vez, seguimos con el formato de 3D,  pop up, esas paginas dobladas que tiene escalones, donde puedo trabajar atrás y adelante.  Vamos guardando todas estas paginas, así podemos tener nuestro librito.
y esta vez tomamos el capitulo cuatro de la historia..lo recordás??
cuando te devuelve la pelota... siempre te manda un maleficio..."te transformaras en...ratón!". entonces... como seria ese  maleficio?
podes hacer esa casa torcida atrás, y a vos preparar este maleficio? o a la bruja q te lanza el maleficio y a vos transformarte en...????? en que te gustaría?
Todas las posibilidades en tu imaginación! no te olvides de tener en cuenta los colores de las diferentes cosas.
espero tus imágenes!  Vamos a volver a encontrarnos y te voy a pedir que tengas tu actividad para mostrarme.
abrazos virtuales!!

# data[].attributes.body
JUEVES 10/9 A LAS 11 HS

LA INFORMACIÓN PARA ENTRAR A LA REUNIÓN VA POR MAIL.

LOS ESPERAMOS!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Lateralidad para 1º 2º 3º 4º DE PRIMARIA. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Hola chicas y chicos!! Esta semana les dejo estas dos actividades, para seguir aprendiendo nuestra lateralidad!! Envíen fotos y videos al mail ed.fisica.tme4@gmail.com

# data[].attributes.body
El 11 de septiembre es el Día del Maestro y por eso vamos a mirar este video para conocer un poco sobre la vida de Sarmiento y su relación con la educación.
En el cuaderno copiá:
Día del maestro
Miramos un video sobre la vida de Sarmiento.
¿Por qué es importante que todos los chicos/as puedan educarse?

# data[].attributes.attachment_link.title
La Asombrosa Excursion de Zamba en la Casa de Sarmiento

# data[].attributes.body
Completá la ficha

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Actividad final- Circuito de la leche

Estilo del cuadro de texto:

Fuente: Tamaño: px

Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde

Opacidad del fondo:
Tamaño del borde:
Esquinas redondeadas:
Alineación de texto:

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad final- Circuito de la leche - Ficha interactiva

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad final- Circuito de la leche Estilo del cuadro de texto: Fuente: Tamaño: px Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde Opacidad del fondo: Tamaño del borde: Esquinas redondeadas: Alineación de texto:

# data[].attributes.body
En esta actividad, vas a encontrar preguntas relacionadas con toda la novela. Si no te acordás de algo, podés volver a escuchar los audios.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La bruja de mi barrio-Actividad final

Estilo del cuadro de texto:

Fuente: Tamaño: px

Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde

Opacidad del fondo:
Tamaño del borde:
Esquinas redondeadas:
Alineación de texto:

# data[].attributes.attachment_link.title
La bruja de mi barrio-Actividad final - Ficha interactiva

# data[].attributes.attachment_link.description
La bruja de mi barrio-Actividad final Estilo del cuadro de texto: Fuente: Tamaño: px Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde Opacidad del fondo: Tamaño del borde: Esquinas redondeadas: Alineación de texto:

# data[].attributes.body
Llegamos al final de la novela...
Escuchá el último capítulo y respondé en tu cuaderno:
Capítulo 7 "Nuestra vecina Antonia"
1-  ¿Cuál era el secreto que les contó?
2-  ¿Vos sabes guardar un secreto?

# data[].attributes.body
Para hacer esta actividad, también tenés que usar la regla. En el punto 1, las figuras deben ser iguales ¿Cómo harías? ¿Te puede ayudar contar los cuadraditos para saber cuánto miden los lados? ¿Y la regla? ¿Podés usar la regla para medir los lados?

# data[].attributes.body
Para hacer esta actividad es obligatorio que uses la regla. No hace falta que copies el dibujo entero, podés dibujar las figuras por separado. Las rayitas de los cuadraditos, te pueden ayudar para que te salgan derechita las líneas.

# data[].attributes.body
Completa la ficha

# data[].attributes.attachment_link.title
Las figuras geométricas - Ficha interactiva

# data[].attributes.attachment_link.description
Figuras geométricas ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Mirá el video

# data[].attributes.attachment_link.title
Figuras Geométricas para niños. 1° primaria.

# data[].attributes.body
HOLA!!!!! SIEMPRE ES UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA APRENDER UNA LINDA CANCIÓN... HOY LES VOY A COMPARTIR UN VIDEO QUE REALICÉ DEL TEMA "CARTA AL VIENTO". LA IDEA ES QUE EN PRINCIPIO ESCUCHEN LA CANCIÓN Y QUE, DE A POCO, LA VAYAMOS APRENDIENDO Y CANTANDO (TIENE LA LETRA). MÁS ADELANTE AGREGAREMOS TRABAJOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS QUE PARECEN EN ESTA INTERPRETACIÓN... LES DEJO UN SALUDO Y ESPERO QUE LA DISFRUTEN.
FEDERICO

# data[].attributes.headline
HELLO, EVERYBODY!!! ¿Cómo están? Les dejamos las actividades para que vayan trabajando desde el 2 hasta el 15 de septiembre. Por favor, sigan enviando las capturas o fotos de las actividades a los siguentes mails: 

# data[].attributes.subject
HELLO, EVERYBODY!!! ¿Cómo están? Les dejamos las actividades para que vayan trabajando desde el 2 hasta el 15 de septiembre. Por favor, sigan enviando las capturas o fotos de las actividades a los siguentes mails: 

# data[].attributes.body
TURNO MAÑANA
inglesprimerciclotm@gmail.com
TURNO TARDE
inglesprimercicloturnotarde@gmail.com
LES AGRADECEMOS TODO EL ACOMPAÑAMIENTO
Muchos besos para cada uno de ustedes!!! Los queremos y los extrañamos.
Miss Ada y Miss Luciana

# data[].attributes.body
Vamos a aprender más vocabulario sobre juguetes

# data[].attributes.body
Recuerda que DOLL es muñeca y BALL es pelota (al escucharlas suenan parecidas)

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Toys para k1. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
A la derecha del juego tienen más opciones para jugar, el título es INTERACTIVOS debajo hay 5 juegos sobre juguetes para realizar.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Revienta los globos para hacer caer cada palabra clave en su definición correspondiente.. BIKE, BALL, BOAT, SKATEBOARD, PLANE, KITE.

# data[].attributes.headline
I 'VE GOT... ( YO TENGO) /I HAVEN´T GOT...(YO NO TENGO...

# data[].attributes.subject
I 'VE GOT... ( YO TENGO) /I HAVEN´T GOT...(YO NO TENGO...

# data[].attributes.body
Vamos a ver un video, los personajes usan las estructuraS I'VE GOT .../ I HAVEN´T GOT... para expresar que tienen o no tienen un objeto.
https://youtu.be/ibTiIaI6KsE

# data[].attributes.headline
Luego de ver el video, escribimos en una hoja 2 oraciones usando I'VE GOT y 2 oraciones usando I HAVEN´T GOT 

# data[].attributes.subject
Luego de ver el video, escribimos en una hoja 2 oraciones usando I'VE GOT y 2 oraciones usando I HAVEN´T GOT 

# data[].attributes.body
EJEMPLOS:
I´VE GOT A RED BALL.
I HAVEN´T GOT A TRAIN.
Let's write!!!! (¡A escribir!)

# data[].attributes.headline
LET´S READ AND DRAW! (LEEMOS Y DIBUJAMOS)

# data[].attributes.subject
LET´S READ AND DRAW! (LEEMOS Y DIBUJAMOS)

# data[].attributes.body
1- I´VE GOT A GREEN SKATEBOARD.
2-I´VE GOT A YELLOW AND RED BOAT.
3- I´VE GOT AN ORANGE PLANE.
4- I´VE GOT A PINK AND BLUE KITE

# data[].attributes.body
FAMILIAS DE LA ESCUELA

EL VIERNES 4 DE SEPTIEMBRE DE 12 a 14 hs PUEDEN PASAR A RETIRAR POR LA ESCUELA, LA CANASTA ESCOLAR NUTRITIVA correspondiente a desayunos/meriendas para todos los alumnos.

Los refrigerios serán entregados a las Familias que lo hayan tramitado o la solicitud esté en proceso de validación.

En caso de lluvia no se suspende la entrega ni se reprograma fecha.

El Ministerio de Educación de la Ciudad, a través del concesionario correspondiente, es el encargado de la gestión de estas canastas, la escuela sólo arbitra los medios de difusión y garantiza el operativo con la apertura del establecimiento para que la entrega se lleve a cabo.

EL ADULTO RESPONSABLE DEBERÁ CONCURRIR CON EL DNI de cada uno de sus hijos que curse escolaridad en el establecimiento, para acreditar matriculación.

Se adjunta constancia para circular, para quien lo necesite. (No reemplaza el permiso que cada uno deberá gestionar de manera personal de acuerdo a la normativa vigente dispuesta por el Decreto 297/20, contempladas a nivel Nacional y/o jurisdiccional, sino que es un complemento para acompañar la documentación requerida por las autoridades de tránsito, en el caso que fuera necesario) y además se envía la autorización, también emitida por el Ministerio, por si no pudieran venir y necesitan autorizar a otra persona.

Ambas se pueden   imprimir y completar, o bien transcribir, pero siempre respetando el texto y colocando todos los datos que se piden en la misma.

__________________________________

AGRADECEMOS A LAS FAMILIAS QUE SE HAN ACERCADO A LA ESCUELA Y HAN COLABORADO CON LA CUOTA SOCIAL VOLUNTARIA, que la estamos recibiendo los dìas de entrega de canasta.

Tambièn les recordamos que aquellos que desean hacer transferencia bancaria tienen que  enviar un correo al email de la cooperadora avisando, y les daremos los datos bancarios  correspondientes.

cooperadora.primaria4de18@bue.edu.ar

Atentamente

Equipo de Conducción

ESC Nª 4 D.E.18

# data[].attributes.body
Hola chicas y chicos!! Esta semana jugamos con globos y nos preparamos para iniciarnos en el Voley!! A divertirse!! Enviar los registros de las actividades al mail ed.fisica.tme4@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.description
ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Martes 1/9 a las 11 hs
La información para entrar a la reunión va por mail.
Los espero!!!
Andrea

# data[].attributes.body
La semana que viene vamos a tener la posibilidad de entrevistar a Adriana, la tía de Abigail, que está a punto de recibirse de veterinaria y tuvo la posibilidad de conocer algunos tambos.
Por eso, te propongo que escribas acá, en los comentarios del padlet, alguna pregunta que te gustaría hacerle para conocer más sobre el cuidado de las vacas y el manejo de los tambos.

# data[].attributes.body
Analizá las diferencias entre la producción artesanal y la producción industrial para hacer manteca y completá el cuadro

# data[].attributes.body
Ahora mirá el video de la Producción Industrial de la manteca

# data[].attributes.body
En esta actividad vamos a ver cómo se produce la manteca, uno de los productos derivados de la leche.
Primero, observa el video que se llama "3er grado- Producción ARTESANAL"

# data[].attributes.body
Como ustedes saben, con la leche se hacen otros alimentos, como la crema, los quesos, yogurt. A esos alimentos que se realizan con leche, se les llama productos derivados.
¿Qué otros productos derivados de la leche consumen en sus casas? 1- Escribí una lista en tu cuaderno.
2- ¿Cuál es tu preferido?

# data[].attributes.body
Completá la ficha

# data[].attributes.attachment_link.description
Medidas de longitud ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Otro videito cortito que te puede ayudar en las actividades

# data[].attributes.body
Completá el punto 3 de la pág 143 del libro.

# data[].attributes.body
Completá los puntos 1 y 3 de la pág 142 del libro.

# data[].attributes.body
Vamos a trabajar con medidas de longitud.
Primero, mirá este video y andá preparando la regla que la vamos a usar un montón.

# data[].attributes.attachment_link.title
www.matecitos.com: 2º Primaria: Explicación Centímetro y Metro

# data[].attributes.body
Escuchamos el capítulo 6
¿Cuál habrá sido el secreto que les contó?

# data[].attributes.body
Vamos a enterarnos que le pasaba a la bruja...¿será lo que te imaginaste?. En el cuaderno copiá y respondé:
Escuchamos el capítulo 5 y respondemos:

1-    ¿Qué le pasaba a la bruja?

2-    ¿Qué hicieron los chicos para ayudarla?

3-    ¿Cómo les agradeció la bruja a los chicos la ayuda recibida?

# data[].attributes.body
HOLA 3ER GRADO!!!! PARA LOS QUE AÚN NO PUDIERON REALIZAR LOS FICHEROS CON ACTIVIDADES, VAMOS A HACER UN REPASO...

FICHA 1: INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: NOMBRES

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=8kq7fssyqk&l=ko&i=nzofud&r=sx

FICHA 2: INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: SONIDOS

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=8kq7fssyqk&l=um&i=nzofnd&r=tl

FICHA 3: INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: MODOS DE ACCIÓN

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=8kq7fssyqk&l=nx&i=nznxto&r=zm

FICHA 5: CHAMAMÉ: INSTRUMENTOS TÍPICOS

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=8kq7fssyqk&l=kz&i=uztcnud&r=iu

ADEMÁS RECUERDEN PRACTICAR Y MANDAR SU VIDEO DE “PUM FLIM PAF”
CUIDENSE MUCHO
FEDERICO

# data[].attributes.body
Hola amigas y amigos!! como están? seguimos saltando y aprendiendo más de este lindo deporte! a divertirse! Enviar fotos y videos al mail ed.fisica.tme4@gmail.com  Abrazo virtual!!

# data[].attributes.body
¿Continuamos con la historia?
Escuchá el capítulo 4 y respondé en tu cuaderno
¿Qué pensas que le pasó a la bruja?

# data[].attributes.body
Vamos a trabajar con el capítulo 2. En este caso, te pido que lo leas vos o con ayuda de alguien en casa. Luego en el cuaderno escribí:
Leí el Cap 2.
¿Cómo es la casa de la bruja?
Hacé una lista con todas las características de la casa que aparecen en este capítulo.

# data[].attributes.body
Los chicos estaban muy asustados de entrar a la casa y enfrentar a la bruja. ¿Imaginate que les tira la maldición o les prepara una poción mágica malvada? ¿Qué podríamos hacer para evitar el maleficio?
Las personas utilizan amuletos para enfrentar sus miedos o peligros. Te pido que inventes y dibujes en tu cuaderno un amuleto mágico que tenga el poder de enfrentar a la bruja para siempre. Después de dibujarlo, contá cómo se utiliza y si hay que decir alguna palabra o frase para que funcione.

# data[].attributes.body
Para hacer solitos

# data[].attributes.attachment_link.title
Seguimos completando tablas - Ficha interactiva

# data[].attributes.attachment_link.description
Multiplicación ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Para hacer solitos

# data[].attributes.attachment_link.description
Multiplicacion ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Para hacer solitos

# data[].attributes.attachment_link.description
Multiplicación ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Vamos a repasar lo que estuvimos haciendo hasta ahora. Para eso les pido que se animen a resolver solitos las actividades de esta semana.

# data[].attributes.attachment_link.description
Multiplicación ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Realizá la actividad en la computadora. En el cuaderno copiá:
Etapa Industrial del circuito de la leche.
Leímos un texto, observamos unos gráficos y completamos una actividad en la computadora.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Etapa industrial-Circuito de la leche

Estilo del cuadro de texto:

Fuente: Tamaño: px

Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde

Opacidad del fondo:
Tamaño del borde:
Esquinas redondeadas:
Alineación de texto:

# data[].attributes.attachment_link.title
Etapa industrial-Circuito de la leche - Ficha interactiva

# data[].attributes.attachment_link.description
Etapa industrial-Circuito de la leche Estilo del cuadro de texto: Fuente: Tamaño: px Color de fuente &nbsp Color de fondo &nbsp Color del borde Opacidad del fondo: Tamaño del borde: Esquinas redondeadas: Alineación de texto:

# data[].attributes.body
HOLA!!!! LES COMPARTO UNA NUEVA ACTIVIDAD, ES UNA CANCIÓN MUY SENCILLA QUE VAMOS A PRACTICAR CANTANDO Y HACIENDO MOVIMIENTOS. CON NUESTRO CUERPO ESPERO QUE LES GUSTE Y PUEDAN PRACTICARLA (AL PRINCIPIO PUEDEN HACERLA LENTO Y DE A POCO VAN AUMENTANDO LA VELOCIDAD). UN SALUDO Y CUIDENSE MUCHO, FEDERICO

# data[].attributes.headline
Ahora a prestar mucha atención a la historia

# data[].attributes.subject
Ahora a prestar mucha atención a la historia

# data[].attributes.attachment_link.title
The Very Hungry Caterpillar - Official Animated Film | Made For Kids | Eric Carle Book

# data[].attributes.headline
Recuerden enviarnos las capturas de pantalla o imágenes a los siguientes mails:

# data[].attributes.subject
Recuerden enviarnos las capturas de pantalla o imágenes a los siguientes mails:

# data[].attributes.body
Turno mañana: inglesprimerciclotm@gmail.com
Turno tarde:
inglesprimercicloturnotarde@gmail.com
¡Cuídense muchísimo! ¡Quédense en casa y disfruten de la familia! Les enviamos todo nuestro cariño y millones de abrazos del alma, Miss Luciana y Miss Ada xoxoxoxox