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EXPERIENCIA DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS: 

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EXPERIENCIA DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS: 

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Al realizar este trabajo integrador he podido tomar dimensión de como los recursos informáticos forman parte de nuestra vida cotidiana y como se le puede sacar provecho al aprender a hacer un uso correcto de los mismos. Apropiarse de un nuevo tipo de vocabulario creo que fue una parte importante en mi experiencia personal y que enriqueció de entrada mi recorrido por la materia.
Aprender sobre los componentes de mi pc y como obtener información detallada acerca de los mismos me posicionó en otra forma de ver el material con el que muchas veces uso para estudiar.
Poder hacer uso de las demás herramientas como Google Drive, MS-Excel, el presentador de diapositivas de Drive, atubeCatcher, etc; me ayudo principalmente a poder incursionar en otros recursos, los cuales algunos no conocía y que hoy dispongo para poder trabajar con ellos como alumna.
Creo que este recorrido por la materia fue un gran paso que me condujo, como meta final, a poder empezar a responder la pregunta que muchas veces aparece en la mente de como poder acercar estos recursos informáticos a los alumnos en mi futuro rol como docente para poder trabajar de manera combinada la disciplina que elegí pero a la vez explorando con las herramientas que se nos brinda de manera cotidiana y que muchas veces no logramos hacer un uso correcto de ellos.

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Llegando al final de la cursada de la materia y con el fin de elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar y publicar estos videos en la web, usando servicios de alojamiento gratuitos como son Youtube, etc; se propuso hacer uso de la herramienta atubeCatcher, la cual permite realizar varias acciones, por ejemplo, descargar vídeos, convertir entre formatos de archivos, extraer el audio del  vídeo y crear vídeos tutoriales a partir de un capturador de pantallas.
Para hacer uso de esta herramienta se propuso poder ir familiarizandose con la misma, incursionando en la creación de un pequeño video tutorial, esto lo logramos a partir de la opción Screem Record (capturador de pantallas). Paso seguido era poder subir el video en la web. Para poder subir el video se necesita contar con una cuenta personal de gmail y acceder a www.youtube.com para poder registrarse y poder subir el tutorial de producción propia.
A continuación se adjunta un video como ejemploproducto final, realizado con atubeCatcher.

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seleccion de contenidos web Alfabetizacion Digital

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Con el objetivo de conocer las aplicaciones de los programas de presentaciones on-line y aplicar la herramienta tanto para la gestión o uso personal como recurso didáctico al mismo tiempo que proponer actividades de colaboración con el área de Alfabetización Digital, se propuso utilizar Google Drive como una plataforma de trabajo colaborativa. A través de ella se pueden preparar presentaciones de diapositivas o multimedias de manera colaborativa.
En clases se propuso como actividad hacer uso de dicho recurso y realizar así una presentación de diapositivas en forma colaborativa on-line.
A continuación se adjunta a modo de ejemplo una presentación de diapositivas realizada en Google Drive. Dicha presentación fue extraída del documento de cátedra y tiene por título: "presentaciones digitales exitosas", del profesor Gustavo Cucusa, en el cual, se presentan algunos criterios para ajustar las presentación de los contenidos en las diapositivas, según corresponda.

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Se propone a través de planillas de calculo poder aplicar dicha herramienta para procesar datos e información de datos que le servirá a cada persona para uso personal o en este caso para el trabajo como futuro docente. También se puede a través del mismo realizar el procesamientos de datos utilizando funciones de calculo predeterminadas, filtros de información y gráficos.
La herramienta de trabajo que se empleo en clases fue "MS-Excel" que es un programa de aplicación que pertenece  al paquete ofimático de Microsoft. A continuación se visualizara un breve video obtenido de la web con las características básicas del programa.

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Curso Excel - Capitulo 0, Introducción para Principiantes

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1)NUEVAS ALFABETIZACIONES EN EL AULA: pensando en nuestras practicas de lectura y escritura podemos observar que a diario escribimos en distintos teclados, manejamos menús casi automáticamente, etc. Todas estas prácticas son destrezas de escritura y lectura que podríamos considerar como nuevas formas de Alfabetización. 

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1)NUEVAS ALFABETIZACIONES EN EL AULA: pensando en nuestras practicas de lectura y escritura podemos observar que a diario escribimos en distintos teclados, manejamos menús casi automáticamente, etc. Todas estas prácticas son destrezas de escritura y lectura que podríamos considerar como nuevas formas de Alfabetización. 

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Existe lo que denominamos la Hipertextualidad:
Los hipertextos son objetos de lectura y de escritura multimodales, permiten combinar varias "modalidades" ( oral, escrito, imágenes, videos, sonidos, etc) para comunicar tipos característicos de significados.
Las personas que hacen uso de ellos pueden clasificarse en : Nativos, Inmigrantes y Colonos digitales.
Los nativos digitales: son aquellos que están acostumbrados a recibir información mas rápido,  realizan procesos en paralelo y multitareas, funcionan mejor en red, etc.
Los inmigrantes digitales: aprenden a adaptarse a su medio ambiente, conservando en cierto punto sus huellas de origen.
Los colonos digitales: son persona que no han nacido en un mundo digital pero han sabido conquistar una parcela que , a príori, correspondería a los más jóvenes.
Una de las herramientas con las que se empezó a trabajar en el dictado de la materia es Google Drive, el cual funciona como un disco virtual en línea, de esta manera, los archivos que se crean o disponen en él pueden ser compartidos en la red con otros usuarios permitiendo así que se editen de forma colaborativa.

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1)NUEVAS ALFABETIZACIONES EN EL AULA: pensando en nuestras practicas de lectura y escritura podemos observar que a diario escribimos en distintos teclados, manejamos menús casi automáticamente, etc. Todas estas prácticas son destrezas de escritura y lectura que podríamos considerar como nuevas formas de Alfabetización. 

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1)NUEVAS ALFABETIZACIONES EN EL AULA: pensando en nuestras practicas de lectura y escritura podemos observar que a diario escribimos en distintos teclados, manejamos menús casi automáticamente, etc. Todas estas prácticas son destrezas de escritura y lectura que podríamos considerar como nuevas formas de Alfabetización. 

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Existe lo que denominamos la Hipertextualidad:
Los hipertextos son objetos de lectura y de escritura multimodales, permiten combinar varias "modalidades" ( oral, escrito, imágenes, videos, sonidos, etc) para comunicar tipos característicos de significados.
Las personas que hacen uso de ellos pueden clasificarse en : Nativos, Inmigrantes y Colonos digitales.
Los nativos digitales: son aquellos que están acostumbrados a recibir información mas rápido,  realizan procesos en paralelo y multitareas, funcionan mejor en red, etc.
Los inmigrantes digitales: aprenden a adaptarse a su medio ambiente, conservando en cierto punto sus huellas de origen.
Los colonos digitales: son persona que no han nacido en un mundo digital pero han sabido conquistar una parcela que , a príori, correspondería a los más jóvenes.
Una de las herramientas con las que se empezó a trabajar en el dictado de la materia es Google Drive, el cual funciona como un disco virtual en línea, de esta manera, los archivos que se crean o disponen en él pueden ser compartidos en la red con otros usuarios permitiendo así que se editen de forma colaborativa.

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2)ARQUITECTURA DE MI PC: Hardware y Software

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2)ARQUITECTURA DE MI PC: Hardware y Software

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PRINCIPALES COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA:
HARDWARE: Es el conjunto de elementos físicos ó periféricos del sistema: el procesador, las plaquetas, los circuitos electrónicos, el disco duro, el monitor, el teclado, etc.
SOFTWARE: Es el conjunto de datos que necesita la computadora para poder trabajar. Los datos varían según el tipo de operación que deba realizar la computadora, y por eso se agrupan formando PROGRAMAS distintos. También podemos decir que SOFTWARE, es el conjunto de programas y utilidades que se encargan de explicar al HARDWARE lo que tiene que hacer.
A través de una herramienta utilizada en clases llamada "Speccy" , pudimos tener acceso a un informe detallado, a nivel Hardware y Software de nuestro equipo.

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Se propuso incorporar una aplicación que permitiera editar, resaltar, agregar notas y comentarios a documentos  PDF con el fin de editarlos para poder marcar así un texto digitalizado ( como material de lectura) pensando en situaciones de estudios.
Para esta ocación utilizamos la herramienta llamada Foxit Reader, este programa nos permitió realizar algunas operaciones básicas para marcar o resaltar los documentos de solo lectura.

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Con el objetivo de conocer las aplicaciones de los programas de presentaciones on-line y aplicar la herramienta tanto para la gestión o uso personal como recurso didáctico al mismo tiempo que proponer actividades de colaboración con el área de Alfabetización Digital, se propuso utilizar Google Drive como una plataforma de trabajo colaborativa. A través de ella se pueden preparar presentaciones de diapositivas o multimedias de manera colaborativa.
En clases se propuso como actividad hacer uso de dicho recurso y realizar así una presentación de diapositivas en forma colaborativa on-line.
A continuación se adjunta a modo de ejemplo una presentación de diapositivas realizada en Google Drive. Dicha presentación fue extraída del documento de cátedra y tiene por título: "presentaciones digitales exitosas", del profesor Gustavo Cucusa, en el cual, se presentan algunos criterios para ajustar las presentación de los contenidos en las diapositivas, según corresponda.

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5)RECURSOS INFORMÁTICOS EN LINEA: los recursos informáticos no están supeditados solamente a lo que dispone un equipo sino, también, desde la conexión a la red o redes.

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5)RECURSOS INFORMÁTICOS EN LINEA: los recursos informáticos no están supeditados solamente a lo que dispone un equipo sino, también, desde la conexión a la red o redes.

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Qué son los "Recursos Informáticos"?
Aprendimos que los recursos informáticos son todos aquellos componentes de Hardware y Software que son necesarios para el buen funcionamiento y la optimización del trabajo con computadoras.
La "evolución de la tecnología digital" esta formada por varios recursos informáticos sobre los que uno puede aproximarse para explorar, navegar y  buscar. En primer lugar podemos explorar recursos de forma local gracias al sistema operativo que nos permite administrar los archivos y organizarlos adecuadamente en carpetas para luego contar con ellos de manera rápida y eficaz. De igual manera esto se logra desde el gran almacén que existe en la red ya que existen distintos navegadores web . Estas aplicaciones o programas  que operan a través de Internet, interpretan la información de páginas y sitios web para que podamos leerlas en los formatos que estos requieren para su interpretación. Ejemplo de esto es Google, que es un buscador por excelencia en la web y el que la mayoría usa con gran frecuencia.

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Se propone a través de planillas de calculo poder aplicar dicha herramienta para procesar datos e información de datos que le servirá a cada persona para uso personal o en este caso para el trabajo como futuro docente. También se puede a través del mismo realizar el procesamientos de datos utilizando funciones de calculo predeterminadas, filtros de información y gráficos.
La herramienta de trabajo que se empleo en clases fue "MS-Excel" que es un programa de aplicación que pertenece  al paquete ofimático de Microsoft. A continuación se visualizara un breve video obtenido de la web con las características básicas del programa.

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Curso Excel - Capitulo 0, Introducción para Principiantes

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EXPERIENCIA DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS: 

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EXPERIENCIA DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS: 

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Al realizar este trabajo integrador he podido tomar dimensión de como los recursos informáticos forman parte de nuestra vida cotidiana y como se le puede sacar provecho al aprender a hacer un uso correcto de los mismos. Apropiarse de un nuevo tipo de vocabulario creo que fue una parte importante en mi experiencia personal y que enriqueció de entrada mi recorrido por la materia.
Aprender sobre los componentes de mi pc y como obtener información detallada acerca de los mismos me posicionó en otra forma de ver el material con el que muchas veces uso para estudiar.
Poder hacer uso de las demás herramientas como Google Drive, Foxit Reader, MS-Excel, el presentador de diapositivas de Drive, atubeCatcher, etc; me ayudo principalmente a poder incursionar en otros recursos, los cuales algunos no conocía y que hoy dispongo para poder trabajar con ellos como alumna.
Creo que este recorrido por la materia fue un gran paso que me condujo, como meta final, a poder empezar a responder la pregunta que muchas veces aparece en la mente de como poder acercar estos recursos informáticos a los alumnos en mi futuro rol como docente para poder trabajar de manera combinada la disciplina que elegí pero a la vez explorando con las herramientas que se nos brinda de manera cotidiana y que muchas veces no logramos hacer un uso correcto de ellos.

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Llegando al final de la cursada de la materia y con el fin de elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar y publicar estos videos en la web, usando servicios de alojamiento gratuitos como son Youtube, etc; se propuso hacer uso de la herramienta atubeCatcher, la cual permite realizar varias acciones, por ejemplo, descargar vídeos, convertir entre formatos de archivos, extraer el audio del  vídeo y crear vídeos tutoriales a partir de un capturador de pantallas.
Para hacer uso de esta herramienta se propuso poder ir familiarizandose con la misma, incursionando en la creación de un pequeño video tutorial, esto lo logramos a partir de la opción Screem Record (capturador de pantallas). Paso seguido era poder subir el video en la web. Para poder subir el video se necesita contar con una cuenta personal de gmail y acceder a www.youtube.com para poder registrarse y poder subir el tutorial de producción propia.
A continuación se adjunta un video como ejemploproducto final, realizado con atubeCatcher.

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seleccion de contenidos web Alfabetizacion Digital