# data[].attributes.body
termino del curso de TIC

# data[].attributes.body
Agreguen foto grupal y foto del mapa mental realizado en clase

# data[].attributes.headline
Mapa de la Republica Argentina y paises limitrofes

# data[].attributes.subject
Mapa de la Republica Argentina y paises limitrofes

# data[].attributes.body
https://www.google.com.ar/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=2ahUKEwjd7Yq96sTZAhWic98KHdXDARgQjRx6BAgAEAY&url=https%3A%2F%2Fespanol.mapsofworld.com%2Fcontinentes%2Fsur-america%2Fargentina%2Fesquema-del-mapa-de-argentina.html&psig=AOvVaw2lMyFAJ-Cdh0m19RQ0R2Rf&ust=1519777486381015

# data[].attributes.body
Se proseguirá armando entre todos un modelo de entrevista para realizarla en su núcleo familiar y llegar a la conclusión ¿De dónde venimos? La cual quedará de tarea.

No obstante,se utilizará un mapa pizarra de la Argentina,para ubicar los países que limitan con nuestro país,los cuales se hacen referencia en las noticias que se les hizo entrega a cada grupo en un primer momento.
Los alumnos para esta actividad contarán con un mapa fotocopiado ,que irán completando los representantes de cada uno de los grupos,con la ayuda de la docente.
Cabe agregar que la actividad quedará registrada en la carpeta.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/9ccb_k4aPNk

# data[].attributes.body
En grupos, los alumnos elegirán un país y realizaran las siguientes actividades:
. Investigaran las costumbres , comidas, juegos , religión, etc de ese lugar.
. Buscaran imágenes.
. Armaran un cuadro con la información e imágenes encontradas .
. Expondrán sus trabajos en la clase y en otros grados.

# data[].attributes.body
" TODAS LAS CULTURAS SON DIFERENTES , PERO ESO NO SIGNIFICA QUE HAYA UNA MEJOR QUE OTRA"
. A partir de esta frase , los alumnos dirán sus opiniones y el por que de esta afirmación, reflexionando sobre  todo lo trabajado anteriormente.

# data[].attributes.body
Se comenzara la clase separando en grupos a los alumnos y se les entregara una noticia de periodicos de paises limitrofes (plantas,animales,comidas).los grupos leeran y se hara una puesta en comun sobre las diferentes noticias.
la docente preguntara: ¿cual es el tema central de la noticia?
Se registrara en el pizarron algunas respuestas de los alumnos.

# data[].attributes.body
comidas extranjeras.