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 5. Se Recomendarán métodos de Administración de la propia formación continua, donde se enseñará a: 

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 5. Se Recomendarán métodos de Administración de la propia formación continua, donde se enseñará a: 

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o    Establecer un balance propio acerca del desarrollo de las competencias en el programa personal de formación continua.

o    Negociar un proyecto de formación flexible y cambiante a las necesidades

o    Involucrarse en tareas generales de enseñanza dentro del sistema educativo.

o    Saber explicitar las prácticas propias.

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 4. Se Implementaras métodos de ensañadas innovadores y que ayuden a desarrolla habilidades integrales que funcionara a mediano y largo plazo.  

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 4. Se Implementaras métodos de ensañadas innovadores y que ayuden a desarrolla habilidades integrales que funcionara a mediano y largo plazo.  

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o    Trabajar con nuevos métodos de enseñanzas.

o    Desafiar la capacidad de adaptabilidad a nuevos sistemas educativos para mejorar el desarrollo integral.

o    Explorar las potencialidades didácticas de los programas en relación con los objetivos de la enseñanza.

o    Comunicarse a distancia.

o     La Utilización de herramientas de multimedia para el aprendizaje.

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3. Se Organizará y dirigirá situaciones de aprendizaje tales como:

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3. Se Organizará y dirigirá situaciones de aprendizaje tales como:

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o     La Auto dominación para determinadas disciplinas y así facilitar la absorción de los contenidos que sean enseñados y su traducción en objetivos de aprendizaje.

o       Se aprenderá a trabajar a partir de los propios alumnos, errores y los obstáculos del aprendizaje.

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2. Se capacitará al alumnado para que  desarrolle sus propios aprendizajes y puedan afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión.

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2. Se capacitará al alumnado para que  desarrolle sus propios aprendizajes y puedan afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión.

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o    Promueve el deseo de aprender explicitar la relación entre el saber y el trabajo docente y desarrollar en el alumno la capacidad de auto evaluación.

o    Favorece la concepción de proyectos personales en los alumnos.

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1. Se construirán y planearán dispositivos y secuencias didácticas para orientar los participantes a no desistir ante sus errores y los obstáculos en el aprendizaje.

2. Se construirán balances periódicos de las competencias desarrolladas y de esta manera aprender tomar decisiones de progreso.

3. Se abrirán foros al final de cada tema para que por medio de un intercambio de experiencia relacionadas con el tema se mejore la capacidad para identificar las oportunidades disponibles, la habilidad para superar los obstáculos con el fin de aprender con éxito, obtener, procesar y asimilar nuevos conocimientos y habilidades, así como la búsqueda y utilización de una guía.

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Según el punto de vista de diversos autores, las competencias, son el resultado de mover todos los recursos, habilidades y saberes, para resolver un determinado problema. Podríamos decir que el profesor es quién debe entregar a sus alumnos esas habilidades y valores, a través de su enseñanza y su administración del conocimiento.

Las competencias no son solo saberes, actitudes, emociones, puntos de vista, más que eso movilizan, integran y orquestan tales recursos. Las competencias profesionales se construyen en formación a la competencia.

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"Conocimientos, habilidades y experiencias llevados la enseñanza de unidades curriculares de formación profesional" .

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"Conocimientos, habilidades y experiencias llevados la enseñanza de unidades curriculares de formación profesional" .

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Se enseñara:

1.  Los métodos de formación continua, coherente y acorde a las renovaciones en función del sistema educacional, teniendo en cuanta los requerimientos individuales.

o    Llevando a cabo una enseñanza individualizada en el grupo de alumnos.

o    Desarrollando la cooperación entre los alumnos y ciertas formas simples de enseñanza mutua.