# data[].attributes.body
Ce cours de Français a 10 sessions de 2 heures.
Dans le livre, nous faisons tout le Dossier 2 et le Dossier 3 jusqu'à la leçon 2.
We are planning on :
- talking about locations,
- learning how to make a booking, - writing postcards and talking about the holidays
- talking about likes and dislikes
- talking about jobs and hobbies.

Bon trimestre à tous ! :)

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If you miss a class, I highly recommend you to get a catch-up session, especially regarding the fact that you are beginners and setting up good and solid basis is important to insure a good progression.
It is a service that we provide as an extra to make sure that you don't miss out any important stuff (20$ for 30 minutes, 18$ for the Alliance Française' members). A teacher will be there on one-to-one to help you go through the key points of the class that you missed, and to explain if you encounter some difficulties.
Here's a link for more information.

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Our students' progress matters to us! So we have put into place a series of services designed to help them in times of need.

Catch Up Lessons

One-on-one with a tutor in St Kilda (or CBD, times limited) can be organised on demand for students currently enrolled in a course who have missed a class and need assistance catching up on missed content. Please note that may only be organised during the term in which the class is missed.

30 minutes of catch-up can be organised when you've missed a 2-hour class (fee: $20 or $18 for members).

1 hour of catch-up can be organised when you've missed 4 hours of class (fee: $40 or $36 for members).

Note: Each student is entitled to only one hour of catch up in total per term. This is not accruable over several terms.
For Express courses, this equates to one four-hour class missed;
For two-hour term courses, this equates to two two-hour classes missed.
When more than 4 hours of class have been missed, catch-up lessons do not apply and students must catch up using private tuition at normal private tuition rates.

To organise a catch-up lesson, contact our reception on 9525 3463 or via reception@afmelbourne.com.au

Terms & Conditions apply. Read for more information.

Complimentary tuition

One-on-one tuition of 30 minutes to 1 hour in St Kilda can also be offered under special circumstances. Make sure you qualify for this exceptional offer as Terms & Conditions apply. Read for more information.

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# data[].attributes.attachment_link.description
Our students' progress matters to us! So we have put into place a series of services designed to help them in times of need. One-on-one with a tutor in St Kilda (or CBD, times limited) can be organised on demand for students currently enrolled in a course who have missed a class and need assistance catching up on missed content.

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-Nous nous sommes présentées.
- Nous avons regardé un PowerPoint au sujet de Paris.
- Nous étudions la ville de Pontoise, dans la banlieue de Paris. Donc, nous avons fait le Point Culture, et les activités 1 et 2, pages 44 et 45 du livre.
- Nous avons révisé les articles définis et indéfinis avec le Point Langue page 45.

# data[].attributes.body
- les articles définis et indéfinis :
exercice 1 page 58 du livre
- le vocabulaire :
exercices 1 et 2 page 20 du cahier d'activités

# data[].attributes.headline
Paris, more than just a beautiful city...

# data[].attributes.subject
Paris, more than just a beautiful city...

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PowerPoint de Mariama

# data[].attributes.body
- Nous avons corrigé les devoirs .
- Nous avons fait un exercice de phonétique sur les liaisons avec les voyelles (activité 6 page 45).
- Nous avons révisé Pourquoi/Parce que avec les activités 4 et 5 page 45 et l'Aide-Mémoire.
- Nous avons étudié et complété la fiche sur les mots interrogatifs (see down below).
- Nous avons fait les activités 8 et 9 page 46 du livre, au sujet des bonnes adresses de Pontoise.
- Nous avons observé l'Aide-Mémoire sur les Prépositions de lieu et nous avons regardé la vidéo de Mademoiselle Catherine (link down below).

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- Exercices 5 et 6 page 21 du cahier d'activités
- Finir l'exercice vidéo de Mademoiselle Catherine
- Réviser les mots interrogatif !!

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Les mots et les adjectifs interrogatifs

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Les prépositions de lieu - Mademoiselle Catherine / Youtube

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- Nous avons corrigé les devoirs.
- Nous avons encore regardé la vidéo de Mademoiselle Catherine sur les Prépositions de Lieux, et nous avons corrigé l'exercice à la fin. Nous avons aussi fait l'activité 11 page 47 du livre.
- Nous avons étudié le Point Langue sur les articles contractés avec les prépositions de lieu et nous avons fait l'exercice 6 page 58 du livre.
- Nous avons étudié le deuxième Point Langue et révisé le vocabulaire des lieux/endroits dans la ville. Nous avons aussi appris les noms de nouveaux lieux.
- Nous avons regardé une présentation PowerPoint sur deux villes françaises : Tours et Bordeaux. C'est important pour faire les devoirs !!
- Nous avons fait les activités 1, 2 et 3 page 48 du livre, sur l'hébergement en vacances / les auberges de jeunesse.

# data[].attributes.body
Pour le 3 novembre :
Exercice 7 page 58 du livre
(Put the dialogue in the good order!)
Pour le 10 novembre :
Exercice 12 page 47 du livre, sur une feuille ! (rédaction)

# data[].attributes.body
Tours dans la Vallée de la Loire, et Bordeaux dans le Sud-Ouest. J'aime les 2 villes. Et dans les deux villes, il y a un endroit que je préfère.

# data[].attributes.body
Les endroits dans la ville : les magasins.

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- Nous avons corrigé les devoirs et nous avons fait l'exercice 9 page 58 du livre toutes ensemble.
- Nous avons fait des questions en plus pour demander des informations supplémentaires (les restaurants et activités à coté, etc.).
- Nous avons fait les activités 4, 5, 6 et 8 pages 48 et 49, sur les différents types d'hébergement.
- Pour pratiquer l'intonation montante des questions sans mot interrogatif, nous avons fait léxercice 5 page 25 du cahier d'activités à l'oral. Pas de mots interrogatif = question en situation informelle.
- Nous avons commencé la leçon sur les directions, avec les activité 10, 11 et 12 pages 50 et 51, et l'Aide-Mémoire page 50.

# data[].attributes.body
Exercice 10 page 59 du livre et exercice 6 page 25 du cahier d'activités (lire l'Aide-Mémoire page 51 !)
RAPPEL !!
Rédaction : activité 12 page 47 du livre, sur une feuille !

# data[].attributes.body
- Nous avons corrigé les devoirs et nous avons donné les rédactions à Mariama.
- Nous avons étudié le Point Langue page 51 et nous avons fait l'activité 13 pour proposer de nouveaux itinéraires.
- Nous avons fait la petite fiche d'activité sur les directions.
- Nous avons commencé une nouvelle leçon : les cartes postales ! Nous avons fait les activités 1, 2 et 3 pages 52 et 53 pour observer comment écrire à des amis ou de la famille. Ce sont des cartes postales informelles !
- Nous avons étudié le Point Langue 1 et nous avons continué la liste des expressions pour saluer et prendre congé dans une lettre informelle.
- Nous avons fait l'activité 4 page 53, nous avons étudié le Point Langue 2 sur les adjectifs démonstratifs. Nous avons aussi fait l'exercice 15 page 59 pour pratiquer.

# data[].attributes.body
Les directions (révisions) :
Exercice 11 page 59 du livre
Les adjectifs démonstratifs :
Exercice 2 page 28 du cahier d'activités

# data[].attributes.body
Les directions.

# data[].attributes.body
Mariama isn't teaching next week, so Raphaelle will be replacing her.
A bientôt ! :)

# data[].attributes.body
- Nous avons corrigé les devoirs. Les rédactions seront rendues dans 2 semaines.
- Nous avons étudié l'Aide-Mémoire page 52 du livre, puis en petits groupes nous avons décrit nos vacances parfaites (nous avons choisi une destination, un hébergement et des activités).
- Nous avons fait les activités 5 et 6 page 54 du livre et nous avons observé l'Aide-Mémoire, pour parler de la provenance (l'origine) et de la destination avec les prépositions De, En, Au, Aux, A.
- Mariama a distribué les conjugaisons des verbes Aller, Venir et Partir, qui sont irréguliers, donc il faut les mémoriser.
- Nous avons discuté du système des codes postaux en France avec le Point Culture page 55, puis nous avons travaillé sur le Point Langue, et nous avons fait l'exercice 16 page 59 pour pratiquer.
- Nous avons fait de l'écoute avec l'activité 9 page 59.

# data[].attributes.body
Exercices 3 et 4 page 29 du cahier d'activités.

Regarder les 3 vidéos (link down below) pour préparer la leçon de la semaine prochaine.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pekin Express est de retour ! La course infernale commence jeudi 12 juillet à 21:00 sur M6

# data[].attributes.body
Only the first 30-45 seconds are fine (no need to try and understand what they're saying)

# data[].attributes.attachment_link.title
Afida Turner - Un Dîner Presque Parfait (Extrait 6)

# data[].attributes.body
Aller, Venir, Partir

# data[].attributes.attachment_link.title
mémo de conjugaison - aller, venir et partir

# data[].attributes.body
- Nous avons révisé les origines et destinations avec le jeu de l'oie (les voyageurs)
-Nous avons regardé la vidéo extraite d'Amélie Poulain pour parler de ce qu'on aime ou pas
-Nous avons fait des hypothèses sur la photo du bachelor et nous avons parlé des émissions de télé-réalité
-Nous avons lu les textes de présentation des deux candidats et nous avons relevé leurs activités et leurs passions (cf photocopie)

-Nous avons observé les constructions différentes:
faire+
de la+ nom féminin
du+ nom masculin
des+ nom pluriel
de l'+ nom commençant par une voyelle

aller+
à la + nom féminin
au+ nom masculin
aux+ nom pluriel
à l'+ nom commençant par une voyelle

-Nous avons pratiqué avec le jeu en équipe : remettre les phrases dan s l'ordre

# data[].attributes.body
dessinez sur une feuille 4 activités (= loisirs) que vous aimez ou que vous n'aimez pas

# data[].attributes.body
- Nous avons corrigé les devoirs : présentation des activités que nous aimons et que nous détestons.
- Nous avons fait les activités 8 et 9 page 64 du livre et nous avons étudié le Point Langue sur le masculin et le féminin des professions.
ATTENTION ! Il y a une différence entre les mots Travail, Job, Boulot, Métier, et Profession
- Nous avons joué au jeu du Baccalauréat sur le thème des métiers.
- Nous avons fait l'activité 13 page 65 sur le métier idéal.

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Compléter la fiche du Baccaauréat

# data[].attributes.body
- Nous avons ajouté du vocabulaire au jeu du Baccalauréat.
- Nous avons fait des devinettes pour réviser le vocabulaire des métiers.
- Nous avons fait les activités 1, 2 et 3 page 66 du livre et nous avons étudié les adjectifs qualificatifs pour décrire le physique et la personnalité d'une personne.
- Nous avons fait l'activité 4A, nous avons observé le Point Langue sur les adjectifs qualificatifs, et nous avons fait l'exercice 8 page 76 pour pratiquer.
- Avec le deuxième Point Langue, nous avons étudié les pronoms toniques : ce sont des pronoms (remplacent un nom) qui accentuent/soulignent/mettent en lumière (tard. highlight). Par exemple : "Moi, je suis Sagittaire, et lui, il est Lion."
- Nous avons commencé à remplir un petit formulaire pour parler de nos qualités et nos défauts. La semaine prochaine, nous finissons !

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Réviser tout le cours pour le test

Apprendre le vocabulaire pour décrire les gens

Amener des snacks et des boissons pour le SuperBreakFast

Amener le téléphone pour jouer à Kahoot !

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- Nous avons fini la leçon sur les adjectifs qualificatifs : nous avons étudié le pluriel, avec les activités pages 68 et 69 du livre, et l'exercice 11 page 75.
- Nous avons revu les Mots Interrogatifs Quel.le.s et Quést-ce que.
- Nous avons fait un Kahoot (quizz online) sur les fun facts en France.
- Nous avons partagé des supers snacks !

Merci à toutes pour ce très bon term 4 ! It was a real pleasure teaching you and working with you. Best wishes for the holidays and keep up with the good work :)
My facebook for those of you who want to keep in touch during my year in NZ : Mai Mergelina.
A bientôt !