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Entrada 6: Palabras de tecnología en español

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Entrada 6: Palabras de tecnología en español

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Mucho tecnología nuevo fue desarrollado en los estados unidos. Debido a esto, muchos palabras de tecnología necesita traducción en otros lenguajes. Por muchos, cual es obvio en este video, los otros lenguajes usan el base de los palabras de inglés para producir nuevos palabras. Adaptado muchos en la manera fonológico, y hay otros que son adaptado en la manera fonológico y morfológico.

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Entrada 6: White people can't say certain Spanish words

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Entrada 6: White people can't say certain Spanish words

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Pienso que es muy cómico cuando la gente blanco no puede pronunciar palabras en español correctamente. Este video muestra la gente blanco que está diciendo palabras communes en español. Es claro que ellos no saben como pronunciar las palabras. En mi opinión, no es porque no pueden. Es porque a ellos no le importa. Muchos gente blancos no quiere aprender español porque ellos quieren todo la gente en los Estados Unidos aprender inglés, no ambos lenguajes.

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Entrada 6: Los políticos que hablan en español

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Entrada 6: Los políticos que hablan en español

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En este video, miras muchos políticos famosos quien hablan en español durante sus discursos y sus entrevistas. Ya que los políticos quieren los votos, necesitan apelar a muchos grupos de personas. Una buena manera para mostrar que sabes y posiblemente entiendes otra cultura es aprender su lenguaje. El primero persona, Tim Kaine, uso ambos lenguas cuando habla y este es un ejemplo del cambio del códigos.

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Politicians Who Speak Spanish | The New York Times

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En ingles, este video muestra los cambios de palabras que creó las lenguas romances. En Roma hace muchos años, todo la gente habla en Latín, especificamente, Latín vulgaire. Lo era más simple de Latín tradicional, y este era el base de todos los lenguas romances. Las palabras originales puede cambia con adición y sustracción de uno o más letras.

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The Short Story of the Romance Languages *English Dub*

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NOTE FROM 2014, to those mentioning my lack of Romanian: I do admit that there are several Romance languages I have left out, as I just wanted to hit the big ones in this video. Those include (among others) Catalan, Franco-Provencal, and, yes, Romanian.

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En la historia del Peninsula Iberica, hubo muchos expulsiones durante su larga historia de diferentes grupos de personas. Un grupo común eran los judíos. Los judios que vivan allí desarrollaron una variación del español antiguo. En este articúlo habla sobre como la lengua no morirá y hay personas quien quieren mantenlo vivo. El articulo muestra gente que hablan la lengua y explican porque y como se conocen.

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"Kuando el escritor Miguel de Unamuno oyo avlar por primera vez de la existencia del djudeo-espanyol, el se maraviyo al deskuvrir ke esta lengua pudo mantenerse biva. El yego a la konkluzion ke una lengua ke proviene del rekuerdo devia poseder una ermozura especiala". Este fragmento de un artículo de la periodista Berta Ares, traducido al ladino por el erudito Moshé Shaul, impulsor de iniciativas de esta lengua, refleja su bella musicalidad. Un idioma que, sin cifras enteramente fiables, se estima que habla medio millón de personas en el mundo. El ladino es la fotografía antigua del castellano que se llevaron los judíos expulsados en el siglo XV de la península ibérica, diseminados por países de cuyas lenguas incorporaron durante siglos las palabras que necesitaban: turco, hebreo, búlgaro... Una amalgama que se quiere regular con la decisión, el pasado 20 de febrero, auspiciada por la Real Academia Española, de crear una sede hermana del ladino en Israel. Un hito que vuelve el foco a los escasos ladinohablantes que hay en España:

Benno Aladjem sostiene unas fotocopias de un periódico en ladino, en su casa de Barcelona. CONSUELO BAUTISTA

El sabor del españolico. Benno Aladjem aprendió ladino escuchando a sus abuelas, porque sus padres hablaban en búlgaro. Nacido en Sofía, en 1939, Aladjem y su familia abandonaron su país en la II Guerra Mundial y recalaron en Barcelona en 1947. De una de sus abuelas recuerda la anécdota, en la ciudad catalana, del día que "bajó con una botella a comprar aceite al colmado y le dijo al vendedor: 'Íncheme esta redoma de aseite". A lo que el sorprendido tendero respondió: "Señora, yo no sé catalán". Informático jubilado, Aladjem usa expresiones en ladino en familia porque sale de sus "entrañas", aunque tanto él como su mujer prefieren llamar a este idioma "españolico". El vocablo "sefardí" se emplea en la sinagoga, "para separar la zona de nuestros ritos de la de los askenazíes" [judíos del centro y Este de Europa].

De su españolico le gusta "el sabor popular, por haber tenido que coger palabras de otros idiomas". También "su gracia" en las expresiones. "Cuando se culpa a alguien por algo que no ha hecho, este se defiende diciendo: 'Ajarba [pega al] culo, que no pedó". O el refrán castellano "gato escaldado del agua fría huye" se convierte en judeoespañol en "el que se quema en la chorbá [sopa], asopla en el yogur". Hombre de rica conversación, saluda el nacimiento de la academia ("servirá para crear el fósil"), pero cree que a su idioma "le quedan dos generaciones, y luego pasará a ser un tema académico".

Un estudioso del humor. Marcel Israel también nació en Bulgaria, en 1945. El judeoespañol fue su lengua materna porque creció "en una familia sefardí que lo hablaba en paralelo con el búlgaro", dice. Llegó a España en 1990, para trabajar en telecomunicaciones. "Aprendí poco a poco el español", añade, pero preservó su ladino. Israel cree que sus antepasados eran de Béjar (Salamanca) porque así se apellidaban. "Los judíos, muchas veces, tomaban los apellidos de lugares. Un bisabuelo lo cambió por el de Israel". "Emocionado" por la futura academia, asegura que "es importante para el español mantener esta rama", de la que pone ejemplos como en un juego: "No decimos pobre, sino probe; ni verde, sino vedre ...".

Estudioso del humor en el judeoespañol, "porque no hay libros que lo recojan, ni sus chistes están categorizados", ha impartido conferencias sobre esta lengua en muchos países, la última en la Universidad de California, Los Ángeles. A Israel le gusta recitar proverbios llenos de agudeza: "Asno callado, por sabio contado" o "El gamello ve solo la corcova de otros y no la suya"; también los hay referidos a lugares habitados por sefardíes, como "fuimos a Estambol por una cuchara de arroz" (una empresa baldía), y otros que mencionan las relaciones con los vecinos: "Ni tudesco [por los askenazíes] bueno, ni ajo dulze".

Una herencia de su abuela. Alber Sabanoglu Segura vive en Madrid desde hace 25 años, pero llama a sus hijos "pesgados" (en vez de pesados) o "shakayé de la mishpahá", expresión sefardí mezcla de turco y hebreo que equivaldría a "graciosillo de la familia". Tampoco usa "¡Ojalá no nos pase!", sino "¡Qué mal mos quieren!". "Me sale en ladino", explica en su casa, donde dos objetos definen sus orígenes: un ibrik, jarra del café turco, y una menorá, el candelabro judío.

Alber Sabanoglu, ladinohablante, en su casa de Madrid. SAMUEL SÁNCHEZ

Nacido en Esmirna (Turquía), creció en Estambul, se mudó a EE UU y viajó por América Latina, donde descubrió que "el español era muy parecido a lo que oía en casa". Se estableció en Madrid sin un motivo especial. "Un poco por raíces, estudiar, la nacionalidad... también sentía la pérdida del ladino y quería que siguiera viviendo en mí y que lo hablaran mis hijos". Heredó el judeoespañol de su abuela, que lo tenía como lengua materna. "En el Imperio Otomano una mujer podía hacer casi toda su vida en ladino. A nosotros nos hablaba así pero respondíamos en turco". Sabanoglu no se rasga las vestiduras por la mala salud de esta lengua. "No es solo un idioma, es también mi niñez. Hay personas de mi edad que están como amargadas porque desaparece. Yo ya pasé esa época. No me hace muy triste: es parte de un pasado que, a veces, recuerdo".

Uña y carne. Matilda Barnatán y su hija, Viviana Rajel, llegaron a España hace 32 años desde Argentina. El establecimiento de las relaciones hispano-israelíes y, sobre todo, la invitación para realizar un programa de radio en judeoespañol impulsaron a Matilda (Buenos Aires, 1935) a regresar a su pasado. El espacio Emisión Sefarad pervive en Radio Exterior de lunes a viernes. Son de seis a diez minutos de difusión de la cultura y lengua que Matilda aprendió de su abuela, originaria de la isla de Rodas.

Viviana Barnatán (izquierda) y su madre, Matilde, en Madrid, el pasado domingo. SANTI BURGOS

"Yo me fijaba en cómo hablaba ella, con arcaísmos y refranes", recuerda Matilda, que lo enseñó a su hija Viviana Rajel (Buenos Aires, 1965). En su programa entrevistan "a personas que tienen relación con el mundo sefardí y judío, de España y de fuera", explica esta. "Hablamos de lengua, literatura, historia...".

La academia "es un acto de justicia", apunta Matilda, partidaria junto a su hija de que el término más correcto es "judeoespañol" para nombrar a un idioma del que niegan, con rotundidad, "que esté muerto". "Cuando vamos a pueblos con raíces judías y hablamos esta lengua, la gente se emociona. Muchas personas nos escriben para decirnos que con él están recuperando la cultura de sus antepasados y aprendiendo la lengua. Es el pasado de España", explica Viviana. También quieren que sea presente, como demuestra su libro-CD de poesías en judeoespañol, cuyo título refranero les va como anillo al dedo: La ija i la madre komo la unya i la karne.

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"Kuando el escritor Miguel de Unamuno oyo avlar por primera vez de la existencia del djudeo-espanyol, el se maraviyo al deskuvrir ke esta lengua pudo mantenerse biva. El yego a la konkluzion ke una lengua ke proviene del rekuerdo devia poseder una ermozura especiala".

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El cambio semántica es cuando el significado de un palabra cambia a través del tiempo. De acuerdo con este video, hay muchas maneras en que una palabra puede cambiar de significado con el tiempo. Por ejemplo, en el video muestra una persona vieja, y demonstra que no debes llamalos solomente vieja, porque en situaciones sociales, no es muy cortés decirlo.

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Capitulo 4: El Orden Básico de los Constituyentes

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Capitulo 4: El Orden Básico de los Constituyentes

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Los posiciones diferentes del subjectivo, verbo, y objectivo puede ser confudido, y los constituyentes tiene significado diferente cuando hay en posiciones diferentes. En este artículo, describe las ses tipos de orden en un tipo sientífico con hechos y evidencia que proban el significado de cada. Por ejemplo, 86% son en la forma SVO y SOV. Muestra experimentos tambien que muestra la preferencia de cada manera de forma oraciones tambien y surgió una preferencia por SOV.

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Capitulo 4: El "Se" Impersonal y Passivo

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Capitulo 4: El "Se" Impersonal y Passivo

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La tarea sobre este era un poco difícil para mi. Es difícil para ver las relaciónes entre los ejemplos y los identidades de cada tipo de "se." En este video, se dice en inglés las diferencias. Muestra como la posición del "se" cambia la significada de la oración. El "se" impersonal es usado cuando una persona hace una acción, y el "se" pasivo es cuando la acción es en el pasado.

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02 How to use Impersonal Se / Passive Se in Spanish

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Los "Garden Path Sentences" son oraciones que oraciones que comienzan de una manera diferente a la que terminan. Por ejemplo, la video muestra como la oracion "The old man the boat." A la comenzando, puedes pensar que el parte de la oracion "the old man" son en conjuntos. Pero en realidad, la oración tiene significado diferente. La posición de las palabras en una oración es importante para decir lo que realmente significa la oración.

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Este video corto es muy suficiente en describiendo que es un gentiliciois. Todos los personas tiene este porque todos los personas nacieron en algún lado. Para describe que ciudad tú eres de, agregue un sufijo al final de la ciudad de donde proviene dependiendo del nombre de su ciudad. El ejemplo el hombre da es que el es de Murcia, y el es Murciano. El sufijo -ano agregue a la palabra base. Hay muchos sufijos que puedes usar al fin de el nombre del ciudad. Pero la regla muy importante es que necesitas usar el género correctamente.

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Las palabras intrínsecamente no tienen ningún significado porque una cosa puede tener diferentes significados en diferentes languajes. Este hombre en este video hace un buen trabajo explicando muchos cosas que hablabamos en clase.
El examen era para los niños de habla ingles de entre 4 y 7 años y se les dieron palabras inventadas para responder preguntas, especificamente, para ver si los ninos tiene reglas del lenguaje como cuando y cómo haces un plural.
Tenemos algo más que palabras memorizadas, pero dividimos las palabras en sus morfinas

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What do we have to memorize for our language? How can we know if kids learn the same things as adults? In this week's episode, we talk about the wug test: why it's important, how it works, and what it shows us. This is Topic #21! This week's tag language: Sesotho!

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Hay un variedad de afijos. Hay dos grupos: los prefijos y sufijos. En el video, aunque está hecho para niños, describe el proceso en una manera muy simple. Un prefijo cuando es con un palabra da el palabra significado nuevo. Cuando hay un sufijo con un palabra, tambien lo cambia el significado de la palabra base. En el video, lo dice muchos ejemplos de ambos tipos de los afijos. Son antes o despues de la palabra base. Son muy importante para la composicion de las palabras.

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Capitulo 2: Pronunciación del G en Español

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Capitulo 2: Pronunciación del G en Español

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Hay cuatro maneras para pronunciar el "G" en español. Porque hay muchos maneras, es importante para saber cuando usa cada uno. Todos los tipos son velar pero el orden del "G" en una palabra te dice como decirlo. Por ejemplo, cuando hay un "G" al primero posición en una palabra, es usualmente muy fuerte, o cuando el "G" está entre dos vocales, es posible que puede pronunciar más suave. El "G" puede ser aproximante y oclusivas y es muy importante que conoces cuando usa cada uno.

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In this article, I will answer the following questions:

What are the four ways to pronounce the G in Spanish?

How do you pronounce each Spanish G sound?

When do you use each pronunciation?

What are the four ways to pronounce G in Spanish?

There are four ways to pronounce the letter ⟨G⟩ in Spanish:

Please don't be intimidated by the symbols.

When I use angle brackets around a letter, like this: ⟨G⟩, it just means I'm referring to the written letter.

When I use slashes to enclose a letter, like this: /g/, it just means I'm referring to a sound. And I'm using the international phonetic alphabet symbol to express sounds.

These symbols are helpful because one written letter can have multiple sounds associated with it, depending on the context.

How do you pronounce each one?
Pronouncing /g/ : the voiced velar stop
1) Press the back of your tongue against the soft palate to completely block airflow.
To find your soft palate, slowly crawl your finger through the back of your mouth. Your hard palate will be rigid and bumpy. Keep going until you feel soft tissue. That is your soft palate where you will creating this sound.
2) Build air pressure behind the block point.
If you press the back of your tongue (point number five in the image above) against your soft palate firmly, you'll block airflow and thus build up pressure
3) Remove your tongue to release burst of air, while voicing.
Make sure you activate your vocal chords (where it says glottis on the image above).
Spanish words where this sound shows up include: "gota, gato, gusto".
Pronouncing /ɣ/ : the voiced velar fricative or approximant

1) Place the back of your tongue loosely against the soft palate, or close to it without touching.
Touching the soft palate would be a fricative, while coming close without touching would be an approximant.
2) Leave your tongue in position while allowing voiced air to pass through constriction.
So this makes a softer sound than the harder /g/ counterpart.
Spanish word examples include: "agua, jugo, amigo".
Pronouncing /x/: the voiceless velar fricative
1) Press the back of your tongue firmly against the soft palate.

2) Leave your tongue in position while allowing voiceless air to pass th rough constriction.
So here, you're not activating your vocal chords. If you struggle with this sound, I recommend practicing the english "k" sound. It is made at the exact same point in your mouth and it is also voiceless. The only difference is that the "k" is a hard stop, whereas here the air passes between your tongue and soft palate.
Words in Spanish that include this sound: "gente, jorge, gerencia".
Pronouncing /h/: the voiceless glottal fricative
1) Constrict your vocal chords.
This sound is called a "glottal" fricative because it is made at the vocal chords, or the glottis as pictured above.
2) Allow voiceless air to pass through the constriction.
Again, don't activate your vocal chords.
Spanish words examples include: "gente, jorge, gerencia".
Yes, I know these are the same word examples I used above. That's because those words can be said either way. Keep reading!
When do you use each pronunciation?
When do you use /ɣ/ instead of /g/?
First, understand that /ɣ/ is the "soft" version of /g/.

People are more likely to use /ɣ/ when the ⟨g⟩' is in the middle of the word, such as "agua," because it's smoother and comes out more quickly.

When people speak Spanish fast, they're often taking these types of shortcuts-making softer, easier sounds.

This means that mastering the /ɣ/ sound is a key to learning to speak Spanish quickly.

Caribbean speakers, in particular, speak quickly and tend to utilize the /ɣ/ sound a lot.

But remember that a single person can alternate between using both sounds, depending on the accent and context.
When do you use /h/ instead of /x/?
Similarly to the example above, /h/ is the "soft" version of /x/.

But in the case, the sound someone will use depends entirely on the accent of speaker.

Mexicans, for example, tend to use /h/ while Spaniards almost always say /x/.
When do you use /g/ (and /ɣ/)?
Use the /g/ and /ɣ/ sounds when the letter ⟨G⟩ comes before ⟨A⟩, ⟨O⟩, or ⟨U⟩. This includes words like "Gato", "Jugo", or "Gusto".

You also use /g/ and /ɣ/ when the /g/ sound precedes /i/ or /e/ sounds. But in this case, you would spell it ⟨Gu⟩. "Guillermo", or "Guerra" are good examples.

When do you use /x/ (and /h/)?
When the letter ⟨G⟩ comes before the letters ⟨E⟩ and ⟨I⟩, such as in gente, or gimnásio, always use the /x/ or /h/ sound.

The /x/ or /h/ sounds are also used if a ⟨J⟩ or ⟨X⟩ comes before and /a/, /o/ or /u/ sound. Examples include "Javier", "Julio", and "Oaxaca".

Also note that depending on the word, the sound /xi/ can sometimes be written ⟨JI⟩, such as in Jimenez. There's no hard and fast rule, it's just something you'll pick up as you become more familiar with the language.

If this all seems confusing, I've created several charts to help you untangle the different sounds.

The column on the left indicates the sound, and the column on right indicates how it is written in Spanish.

Now, here are the sounds in the context of actual words. Again, the column on the left indicates the sound, and the column on the right indicates how it is written in a Spanish word.

And finally, this tree chart below should give you an aerial view of the relationships between the written letters and the sounds they make. So ⟨G⟩, on the left, can represent any of the four sounds in the middle column.

Then, the top two sounds can also be represented by the letters ⟨Gu⟩ and the bottom two sounds can also be represented by ⟨X⟩ or ⟨J⟩.

If you want to hold on to the slides from the video above, feel free to download them here.

And remember, in this article we covered 4 of the Elemental Sounds of Spanish, but there are 35 more.

Want more? Check out our Ultimate Guide to Spanish Pronunciation here.

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How to Pronounce G in Spanish - The Mimic Method

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In this article, I will answer the following questions: What are the four ways to pronounce the G in Spanish? How do you pronounce each Spanish G sound? When do you use each pronunciation? There are four ways to pronounce the letter ⟨G⟩ in Spanish: Please don't be intimidated by the symbols.

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Inglés está muy dificil para personas que no son nativos. Este vidéo muestra muchos casos de por qué esto es cierto. Todos los vocales en inglés tiene más de uno sonido. En el vidéo, hay ejemplos de palabras de todos los vocales y todos los sonidos que hacen. Me hace pensar en las diferencias entre Español y Inglés y como las fonéticas y fonología tiene pronucinaciónes diferentes depende en el orden de las vocales y consonantes en lenguas diferentes.

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What If English Were Phonetically Consistent?

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Capitulo 2: Variación de pronunciación en países diferentes

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Capitulo 2: Variación de pronunciación en países diferentes

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Cuando escuchas a dialectos diferentes de español uno después el otro, realizas que hay muchos diferentes específicas entre todos los lugares que hablan español. En este vidéo, puedes ver aunque todos hablan el mismo lengua, tienen un único manera de expresan y articulan palabras y oraciónes. Por ejemplo, hay diferencias entre México y Chilé entre la pronucinación. Usa "ute" en lugar de "usted".

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10 Latin American accents in Spanish (women voices)

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because latinos do not speak the same kind of spanish.

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Estaba confundido con la diferencia entre prescriptivismo y descriptivismo. En este vidéo, el explica que las personas quien crean en uno manera de todos los personas se debe hablar, crean en prescriptivismo. Los personas quien describen lenguajes pero ellos nunca se dice que deben ser solo uno manera y es todo. El vidéo es muy corto y es un buen cosa para ayudarte conocer la diferencia entre los dos palabras. Lo da muchos ejemplos de la tema tambien.

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There's Nothing Wrong With Saying "10 Items or Less": Descriptivism vs Prescriptivism

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http://tomscott.com - @tomscott - If you see the phrase "10 items or less" in a supermarket and immediately cringe and complain that it should be "10 items or fewer"... well, you are not going to like this week's video.

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Pienso que este vidéo es un manera muy simple y efectivo en la explicación de conductismó. Conductismó es la respuesta que una persona tiene a un estímulo. Con la experimenta de los perros de Pavlov, los perros escucharía por un campana y sabían que cuando ellos escucharía la campana, ellos obtendrían comida. Sus bocas empezaría salivar. Este respuesta se muestra aquí en el vidéo que tiene tres ejemplos de conductismó y es importante para linguística porque el uso de palabras en modos diferentes puede ser un estímulo tambien.

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Behaviorism: Pavlov, Watson, and Skinner

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Este artículo es un resumen de la universalidad del lenguaje y otras teorías de lenguaje. Habla sobre gramática universal y como Chomsky y sus ideas sobre este tópico. Tambien, hay dos videos que ayuda explique los tópicos. Este artículo son importante porque da un corta resumen de temas en la seción. Habla muy directamente sobre gramática universal. Por ejemplo, se dice que un niño puede combinar un verbo y un sustantivo.

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Language Acquisition in psychology refers to the process by which humans acquire the ability to perceive, produce, and use words to understand and communicate. This innate capacity typically develops in early childhood and involves complex interplay of genetic, cognitive, and social factors.