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1 aula de 50 minutos.

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GUMESSON, Duanny Woiciechowski Batista. A utilização de vídeos em aulas de Inglês para o Ensino Médio. Polyphonia, v. 21/2, jul./dez. 2010. p. 530-531.

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- Abordagem comunicativa;
- Professor: facilitador e gerenciador do conteúdo que está
sendo utilizado;
- Troca de experiências e a construção do discurso significativo na língua-alvo;
- Os alunos utilizam o idioma que estão aprendendo
para contar acerca de suas experiências, bem como sobre situações de sucesso ou insucesso que já presenciaram ou vivenciaram na língua estudada;
- Metalinguagem: utilização da língua estrangeira para tratar dela mesma;
- Integração das habilidades de reading ao tema abordado pelo vídeo.

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Os alunos contam, na LE, sobre as dificuldades que encontram na aprendizagem da língua inglesa. O professor pode questionar os alunos sobre situações vivenciadas ou presenciadas  por eles. É interessante que seja abordado um texto sobre a aprendizagem de um novo idioma, por exemplo. Após a atividade, os alunos assistem ao episódio de Friends.

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O vídeo mostra a dificuldade de Joey em aprender a língua francesa imediatamente para um teste em que mentiu sobre sua fluência nessa língua. Phoebe tenta ajudá-lo e não consegue bons resultados.

No dia do teste, Joey não consegue se expressar bem e acaba perdendo a

oportunidade de emprego.

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Série/ Nível: 3º Ano/ Intermediário ou Avançado

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Série/ Nível: 3º Ano/ Intermediário ou Avançado

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Discutir acerca dos fatores que envolvem o aprendizado de uma
segunda língua.

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Vídeo: Friends: episódio 13 da 10ª temporada - Joey speaks French

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Vídeo: Friends: episódio 13 da 10ª temporada - Joey speaks French

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Gênero: Série
Estágio da Atividade: Previewing