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Programa de Administración Financiera

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En la metodología presencial, los estudiantes deben asistir a clases constantemente en los horarios asignados, allí se encuentran con un docente que es quién comparte su conocimiento.

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Es un método de estudio el cual los estudiantes no deben asistir a u aula de forma permanente, se basa en estudiar de forma autónoma con documentos guías y material pedagógico.

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En la metodología a distancia, se busca fortalecer el aprendizaje de los estudiantes de una forma más práctica y autónoma con la ayuda de un tutor. Esta metodología cuanta con unos roles especificas que ayudan a diferenciarla de los demás métodos de estudio.

Vota tu Profesor (2016). Educación a distancia: Nueva metodología para profesores y alumnos. Recuperado el 2018,09,02 en: https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=2ahUKEwjzy8n_653dAhXHxlkKHUeOAFUQjRx6BAgBEAU&url=https%3A%2F%2Fwww.votatuprofesor.com%2Fblog%2Fitem%2F880-educacion-a-distancia-nueva-metodologia-para-profesores-y-alumnos&psig=AOvVaw3s9KXlZSJa23wAs_kc7Etc&ust=1536029930458757

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Mi opinión sobre como mejorar los procesos en cada método de enseñanza 

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Mi opinión sobre como mejorar los procesos en cada método de enseñanza 

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Cabe resaltar que las dos metodologías tienen sus pro y sus contra, pero es importante que entre sí haya un equilibrio para así lograr que estén en el mismo nivel, es trascendental que en la metodología presencial haya más trabajo autónomo, así le permite al estudiante conocer sus habilidades más fuertes y sus debilidades, se le debe asignar al alumno un tiempo de autogestión para fortalecer sus conocimientos por si mismo ya que en esta metodología todos los temas son explicados, además de incentivar el uso de la tecnología y otro tipo de instrumentos que le faciliten el aprendizaje; por el contrario la metodología a distancia, requiere acompañamiento del tutor, que este en las asesorías programadas explique los temas de forma más explicita y no solo se limite a resolver dudas ya que este método es de aprendizaje autónomo lo que le puede causar al estudiante muchos interrogantes y procesos de investigación incompletos, con el fin de facilitar el aprendizaje.

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Se utilizan métodos prácticos y se le enseña al estudiante la teoría de SABER, SABER HACER y SABER ACTUAR.

ADAMS  (2018). Cursos Metodología Presencial. Recuperado el 2018,09,01 en: http://www.adams.es/cursos/metodologia-presencial

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La Metodología Presencial de los Cursos en ADAMS permite al alumno obtener la formación práctica y de calidad para mejorar su perfil profesional.

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Para potenciar el aprendizaje se debe de enseñar a los estudiantes  pensamiento critico, fomentar el aprendizaje colaborativo, la investigación, actitud participativa de los estudiantes y demás que se puedan implementar para así lograr un aprendizaje activo como estudiante presencial.

Pardo Morales C. (2018,04,13). Potenciar el Aprendizaje Activo en el Aula Presencial. [Archivo de vídeo]. Recuperado el 2018,09,01 en: https://www.youtube.com/watch?v=CJo3I8FYpeo

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Potenciar el Aprendizaje Activo en el Aula Presencial

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¿Qué valores y habilidades adquiere el estudiante? 

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¿Qué valores y habilidades adquiere el estudiante? 

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Los estudiantes en esta metodología adquieren un sinnúmero de valores y habilidades que les ayuda a potenciar su capacidad profesional, estos son la responsabilidad, el trabajo autónomo, la investigación, la capacidad de autogestión, la fuerza de voluntad, el compromiso, la administración del tiempo, el aumento de la productividad, la comprensión lectora y demás, que complementan la educación y hacen un profesional más completo.

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Características de la educación presencial 

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Características de la educación presencial 

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En el aprendizaje presencial se pueden utilizar diversas metodologías ya sean teóricas o prácticas; según Helen P.R (2012)  "En la educación presencial es significativo la utilización de materiales didácticos, ya que facilita la enseñanza y permite que se desarrolle el aprendizaje de manera efectiva".

Figura 1. Métodos prácticos de enseñanza
Fuente: E-learning Group (2016).

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Conjunto de elementos necesarios para una educación a distancia

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Conjunto de elementos necesarios para una educación a distancia

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Para un aprendizaje a distancia se requiere u conjunto de elementos que son: estrategias, principios y características, que logran ser el complemento perfecto para un éxito seguro.
López M. (2015,01,28). Estrategias de Aprendizaje a Distancia (Intro). [Archivo de vídeo]. Recuperado el 2018,09,03 en: https://www.youtube.com/watch?v=-nnZV5iqvt0

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Estrategias de Aprendizaje a Distancia (intro)